استراتيجيات التعلم النشط(5)-استراتيجية فكر ناقش شارك - المدرب حسن جعو - YouTube
استراتيجية فكر زاوج شارك ماذا تعني - موقع موسوعتى
1قسم الطلاب إلى مجاميع صغيرة بحيث تكون رباعية.. 2اطرح سؤال على الطلبة.. 3يفكر كل طالب في الإجابة عن السؤال وتدوين الأفكار ذهنياً أو كتابيا في النموذج المعد.. 4يشارك كل طالبين معا في المجموعة في مناقشة أفكارهما والاتفاق على النتيجة.. 5ثم يتشارك الفريق معا.. 6يدونان أو يتفقان على الأفكار التي سيعرضونها أمام بقية المجاميع.. 7يعرض أحد الطلاب أفكار المجموعة
في هذا المنتج ستجد:
ملف الكتروني PDF قابل للطباعة. استراتيجية فكر – زاوج – شارك – موقع المدربة:أ.صيدة الشاعري. تم الوصول إلى الكمية المتوفرة القصوى
كانت فترة تدريبهم بهذه الطرق الثلاثة المختلفة لمدة إحدى عشر إسبوعيًا تقريبًا، وفي مرحلة التقييم فازت طريقة (فكر، زاوج، شارك) بالمركز الثاني. الدراسة الثانية: دراسة الحربي 2009
طبقت هذه الطريقة في المدينة المنورة على إحدى المدارس الإعدادية، وكانت تهدف إلى تحديد مدى جودة استخدام استراتيجية موضوعنا اليوم، من أجل تعلم العلوم المختلفة، وتنمية المهارات. اعتمدت الدراسة على مجموعتين من الطلاب، إحداهما كانت أساسية، والأخرى تجريبية، وبعد المعالجة الإحصائية اتضح تفوق المجموعة التي استخدمت استراتيجية التفكير، والمزاوجة، والمشاركة. استراتيجية فكر زاوج شارك ماذا تعني - موقع موسوعتى. حيث كان لها أثر إيجابي في تطوير عمليات المعرفة، وتنمية المهارات لجميع المواد التعليمية بسبب اعتبارها واحدة من أهم طرق التعلم النشط. شاهد من هنا: ما هو التعليم المفتوح
وبهذا نجد أن اسلوب التفكير، والمزاوجة، والمشاركة، هو أحد أهم الأساليب، والاستراتيجيات الحديثة المهتمة بالتعليم النشط التعاوني، والقائم بالدرجة الأولى على المشاركة. والمعاونة بين عدد كبير من طلاب العلم؛ لتحفيزهم للوصول للإجابات المنطقية. والصحيحة على أسئلة المعلم التي يطرحها عليهم في الفصل، مرورًا بعدة خطوات مختلفة، لكل منها سماتها الخاصة التي تميزها عن باقي الخطوات.
الهدف من استراتيجية فكر زاوج شارك | المرسال
May 7
ابتكرت هذه الطريقة بعد سلبيات طريقة المحاضرة التقليدية والتي عادة ما تستخدم للأعداد الكبيرة في الكليات. وكثيرا مايسأل المعلم سؤالا مفتوحا موجها لجميع الطلاب في الفصل خصوصا في الطرق التقليدية المحاضره ويجد أن عددا قليلا جداً من الطلاب يشارك واحيانا لاتجد متطوعا أو طالبا يريد ان يشارك. أظهرت بعض الدراسات ان حوالي ٤-٥طلاب يشاركون نسبة ٧٥٪ من الحديث في فصول عدد طلابها لايزيد عن أربعين طالب بينما البقية لا يتكلمون ولا يرغبون بالمشاركة. وفي الفصول الاكثر عددا تنخفض النسبه الى أكثر من ذلك بكثير. هناك طريقة تسمى ( فكر لوحدك -فكر مع زميلك -شارك الجميع). وضعها (فرانك ليمان)وقد تسمى (فكر -زاوج -شارك)أو (فكر -قارن -شارك) وميزتها أنك تستطيع تطبيقها بأي عدد من الطلاب كما أنها تتميز بسهولتها حيث توجه سؤالا الى الطلاب جميعهم ثم يخبرهم بأن يفكروا من (١٠ثواني -٥ دقائق) عن الإجابة بصمت وبشكل فردي والزمن يعتمد على تقديرات المعلم ودرجة تعقيد السؤال بعد ذلك تطلب منهم ان يكون أقرانا بحيث كل طالبين يشاركان ويتناقشان معا في الإجابة عن السؤال. فكر زاوج شارك pdf. ثم وبشكل عشوائي تطلب من بعض الطلاب الإجابة عن السؤال. والسؤال العشوائي مهم لضمان معرفة ان الطالب قد فكر فرديا ومع زميله.
تعد إستراتيجية (فكر-زاوج-شارك)من
استراتيجيات نموذج مجموعة النقاش التي تندرج من الطريقة البنيوية أوالمنحى
البنيوي, وهي الطريقة من الطرائق المتنوعة للتعلم التعاوني)(ابوغالي،2010).
استراتيجية فكر – زاوج – شارك – موقع المدربة:أ.صيدة الشاعري
هي إستراتيجية نمت في ظل التعلم التعاوني النشط وتعتمد عل ى التفكير، ويكون فيها مشاركة الطالبات بشكل فعال ،وتطوير لمهارات التواصل،حيث يقوم المعلم بتقسيم الطالبات إلى مجموعات،كل مجموعة تتكون من أربع طالبات. الهدف من استراتيجية فكر زاوج شارك | المرسال. فكرة الاستراتيجية
يقسم المدرس الطلاب إلى فريقين و يسأل المعلم سؤال مرتبط بالدرس أو مشكلة مفتوحة ويطلب من الطلاب التفكير لفترة معينة من الوقت، يفكر كل منهم بشكل مستقل يطلب المدرس من الدارسين التزاوج ومناقشة ما يفكرون به و يطلب من جميع أعضاء المجموعة المشاركة ل تسجيل حساب واحد للمجموعة ثم يختار المعلم عشوائياً طالب من المجموعة لتمثيلها عند الإجابة على السؤال ويجعل كل طالب يرغب في أن يتمكن المعلم من طرحه ، نظرًا لأن الطلاب لديهم الوقت للتفكير في الحل ثم مشاركته مع زميل ورؤية وجهة نظر خاصة ، فسيكونون أكثر ميلًا ويقل خوفهم من مشاركة المعلومات مع مجموعة أكبر. فوائد الإستراتيجية
تشجع على المشاركة التعاوني ة و التعليم المتبادل بين الأفراد و توفر فرصة للتفكير و تضمن إسهام كل طلبة الفصل في العمل. مميزات هذه الاستراتيجية
• إيجاد دافع قوي، وحافز إيجابي لتلقي العلوم النافعة. • الاعتماد على تشغيل الذهن والتفكير لحل الأسئلة، وبالتالي تذكر كل شيء.
8. 9. تجميع الطلاب في ثنائيات لمناقشة الإجابة ومشاركة الأفكار ويناقش كل طالب مع زميلة ماتوصل إليه.. منح الطلاب فرصاً للمشاركة في الإجابات مع مجموعة صغيرة أو الصف بالكامل.. المعلم يشرف على مايدور داخل الفصل،ويرشد ويوجه الطلاب نحوالاجابة الصحيحة.. يوزع الطلاب الى مجموعات النقاش،ويعمل على يكون هناك تباين في كل مجموعة.. يتحكم بالمدة الزمنية لكل مرحلة من مراحل استراتيجية (فكر-زاوج_شارك).
رد: لماذا نستخدم المضاد الحيوي لمدة أسبوع؟؟؟؟؟؟؟؟؟
موضوع حلو,,
لذلك الاطفال كثير منهم عندهم مناعه ضد انواع من المضادات والسبب عدم التقييد باخذها الفترة كلها,,,
يسلمووووو على الموضوع المهم,,,,,,,
__________________ حصنت نفسي بمدينة الا اله الا الله محمد سقفها وعلي سورها والحسن والحسين بابها وفاطمة الزهراء قفلها وبيد جبرائيل مفتاحها
مدة استخدام المضاد الحيوي Pdf
6. أحيانًا لا تحلل المضاد الحيوي بكمية الماء المحددة حسب الإشارة على الزجاجة، فتكون الكمية أقل أو أكثر مما يقلل من فعالية الدواء. 7. عدم درايتها بطريقة إعطاء الدواء للطفل مما يؤدي لسكب كمية منه مما يؤدي لتقليل فعاليته. 8. ليس صحيحًا أن يحصل الأطفال على نفس الجرعة ولكن هناك مضادات حيوية تعطى حسب وزن الطفل وعمره. 9. عندما تخلط الأم المضاد الحيوي باللبن أو العصير، فهي لا تعطيه للطفل، ويتبقى جزء منها فتقوم بإتلافه مما يقلل من فعالية الدواء، والأصح أن تخلطه بكمية صغيرة؛ لكي تضمن أن يشربه الطفل. 10. ليس معنى ارتفاع حرارة الطفل أنه بحاجة لمضاد حيوي، بل هناك فيروسات يستطيع أن يتحسن منها الطفل تلقائيًا، وعندما يطلب منك الطبيب الصبر ليومين يجب الانصياع له وعدم الإلحاح ليصرف له المضاد الحيوي. لدخول زاوية الصحة والمنزل اضغط هنا لمزيد من العائلة اضغط هنا 10 نصائح لإتيكيت تزيين المائدة الرمضانية الفستق الحلبي لتحسين الذاكرة والوظائف الدماغية الاخرى 3 طرق لتشجيع أطفالك على التعامل معاً بلطف خلال فترة الحجر الصحي اليكم طريقة تحضير معمول دوائر بحشوة التمر فوائد جديدة للتين في الطب الحديث، ادخلوا واكتشفوها هنا الأثاث البلاستيك للمساحات الضيقة أعراض ارتفاع ضغط الدم والنظام الصحي لخفضه اليكم أفكار مميزة للدرج المنـزلي جربوا طريقة تحضير دونات الشوكولاتة زيت البرغموت العطري الأساسي لتقوية المعنويات خلال الحجر الصحي
شهادة كفاءة الطاقة
معرفة سجل المكالمات سوا
مدة استخدام المضاد الحيوي فيديو
لكن ليس لأنها الأفضل من ضمن الأدوية الأخرى، بل لأنها الأسرع في عملية الشفاء لتجنب الألم والمعاناة التي يعاني منها المريض. لكن يفضل أن يصف الطبيب الدواء المناسب للحالة قبل اللجوء إلى المضاد الحيوي ويجعله الحل الأخير خاصة للأطفال. المضاد الحيوي يؤثر على جهاز المناعة
تناول الأطفال للمضادات الحيوية بشكل مفرط وخاصة قبل عامين، قد يتسبب في التأثير على جهاز المناعة لديهم. خاصة أن هذا يعرض الأطفال لسهولة الإصابة بالأمراض فيما بعد ويؤثر عليهم كثيرا. وبالتالي يجب أن يكون المضاد الحيوي هو الحل الأخير. خاصة للأطفال في علاج الأمراض والمشاكل الصحية التي يعانون منها. وبالنسبة إلى الكبار قد يكون للمضادات الحيوية بعض الأعراض الأخرى التي تظهر من وقت لآخر ولا يجب الإفراط في تناولها. شاهد أيضاً: افضل أنواع الصبغات للشعر الجاف
مدة استخدام المضاد الحيوي الذي يظهر في
تعددت الآراء حول استخدامات المضادات الحيوية هناك من يؤكد عدم تناولها إلا عند الضرورة وآخرون يتناولونها بشكل عشوائي. ومع هذا وذاك يجب استشارة الطبيب قبل تناولها لأن الاستخدام الأمثل باتباع الإرشادات الطبية السليمة يؤدي إلى نتائج إيجابية وفعالة. أما إذا أسيء استعمالها فإنها تؤدي إلى أضرار بالغة لا يحمد عقباها. عن هذا الموضوع التقت «كلينيك» بالصيدلاني مساعد العطية أمين الجمعية الصيدلية الكويتية للوقوف على خلفية هذه الأمور التي تهم الإنسان شكلا وموضوعا. وفيما يلي نص الحوار:
هل تلعب المضادات الحيوية دورا مهما في علاج العديد من الأمراض؟
نعم تلعب المضادات الحيوية دورا مهما في علاج العديد من الأمراض، وهي سلاح ذو حدين، فإن استخدمت الاستخدام الأمثل باتباع إرشادات الطبيب وتوجيهات الصيدلي كان لها أثر إيجابي وفعال، وإن استخدمت بطريقة عشوائية وأسيء استعمالها فإنها تؤدي إلى أضرار بالغة قد تودي بحياة المريض. وهناك اعتقاد شائع بأن المضادات الحيوية يمكنها شفاء أي التهاب، لذا تجد كثيرا من المرضى يلحون على الطبيب أو الصيدلي في صرف مضاد حيوي لعلاج علتهم ومن ثم يوصف المضاد الحيوي إرضاء لهم بدلا من نصحهم وتوعيتهم بالأخطار التي قد تنجم عن تعاطيه، أو عدم جدواه كأن تكون معاناتهم من التهاب فيروسي، لا تؤثر فيه المضادات كالرشح والأنفلونزا.
كيفية تناول المضاد الحيوي
تناول الجرعات في الموعد المحدّد لها. إتمام مدة العلاج المقرّرة حتى لو شعر المريض بالتحسن، لأنّه لو توقف استخدام العلاج فجأة ستعود البكتيريا بالنمو والتكاثر، مما تعاود العدوى مرة أخرى وتفتك بالجسم على الفور. الالتزام بمواعيد تناول الجرعات، وعدم نسيان أي موعد، لكنّه إذا نسي المريض تناول الجرعة يستطيع أخذها بأقرب وقت متاح له، ويجب التنويه إلى أنّ الأولوية للجرعة المحددة بالوقت تماماً وليست المفقودة. عدم زيادة كمية الجرعة بهدف تعويض النقص. الابتعاد عن المضادات الحيوية المصروفة للآخرين، فقد لا تتناسب مع الحالة المرضية للمريض، كما يؤدي تناول المضاد الحيوي غير الملائم إلى الشفاء البطيء، ويصبح أكثر تعرضاً للميكروبات والبكتيريا. سلوكيات خاطئة عند استعمال المضاد الحيوي
يشخّص المريض حالته المرضية بنفسه، ويتناول المضاد الحيوي دون الحاجة إليه، كأن يتناول المريض المضاد الحيوي وهو مصاب بالبرد، فالبرد عدوى فيروسية. لا يتناول الشخص المضاد الحيوي بناءً على توصيات الطبيب، فمثلاً عند الشعور بالتحسن يوقف المضاد من تلقاء نفسه، ويؤدي إلى انعكاسه بسبب تجديد تكاثر البكتيريا، أو يعاود استخدام المضاد الحيوي مرات عديدة دون اللجوء إلى استشارة الطبيب المختص.