(2)
أولاً: القصة غير صحيحة:
فَسَنَدُهَا مُسَلْسَلٌ بالمجاهيل. عِلَل الرواية:
1- محمود بن محمد بن الفضل الرافقي, أبو العباس. 2- محمد بن موسى العمي, حبش الصيني. 3- علي بن محمد بن سليمان بن عبد الله بن نوفل بن الحارث النوفلي. 4- محمد بن سليمان عبد الله بن نوفل بن الحارث بن عبد المطلب النَّوْفَلِيُّ. كل هؤلاء مجاهيل لا يُعرفون, ولم أجد لهم ترجمة في كُتُبِ الرِّجَال. ورواية المجهول عندنا لا يُحتج بها.! قال الإمامُ أبو عمرو بن الصلاح:
{ الْمَجْهُولُ الْعَدَالَةِ مِنْ حَيْثُ الظَّاهِرُ وَالْبَاطِنُ جَمِيعًا، وَرِوَايَتُهُ غَيْرُ مَقْبُولَةٍ عِنْدَ الْجَمَاهِيرِ}. (3)
قال الإمام ابن كثير:
{ فَأَمَّا الْـمُبْهَمُ الَّذِي لَمْ يُسَمَّ ، أَوْ مَنْ سُمِّيَ وَلَمْ تُعْرَفْ عَيْنُهُ فهذا مِمَّنْ لا يَقْبَلُ رِوَايَتَهُ أَحَدٌ عَلِمْنَاهُ}. (4)
قال الإمام ابْنُ حجر العسقلاني:
{ إِذْ الْـمَجْهُوْلُ غَيْرُ مُـحْتَجٍّ بِهِ}. (5)
تنبيه:
هذه القصة الغريبة ذكرها الإمام ابن كثير في البداية والنهاية وبنفس هذا السياق دون تعليق. قبر معاويه بن ابي سفيان موضوع. (6)
وكما ترى عزيزي القارئ الكريم أنَّ هذه الرواية لا دليل على صحتها على الإطلاق. فكيف أتى الدكتور عدنان إبراهيم برواية كهذه ليطعن في أمير المؤمنين سيدنا معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنه ؟
وهل هذا هو البحث العلمي والتحقيق والتدقيق الذي صدع الدكتور عدنان به رؤوسنا ليل نهار ؟
وقد وقعتُ على حلقة فضائية له مع الإعلامي المحترم عبد الله المديفر يقول فيها أنه يعتذر عما قاله عن الصحابة ولكنه في نفس الوقت قال أنَّ كلَّ ما قاله عن الصحابة ثابت عنهم في كتبنا!!
قبر معاويه بن ابي سفيان موضوع
الطَّاعنون في مُعاوية ظَلَمة؛ لأنهم لم يُنصفوه، قَرؤُوا في التواريخ المحرَّفة، وزادُهم مِن العلم قليل، وبضاعتُهم من المعرفة قليلة، فما وقعوا إلا على أقاويل بعض المحرِّفين يَتلاعبون ويَكذِبون، فوضعوا ما وضعوا مِن الأكاذيب، وشوَّهوا سيرته، وأخرجوه مِن الخلفاء الذين يُقاتلون ويَسفكون دماء المسلمين لقاءَ أن يقعد على الكرسي! ما كان كذلك. كان يعلم عليُّ بن أبي طالب -الذي يقاتلُه- أن مُعاوية لا يُريد المُلك ولا الخلافة، وكان مُعاوية يقولُ: "إنه لا أحق بالخلافة مِن علي؛ وإنما أريد قَتَلَة عثمان". قبر معاويه بن ابي سفيان اسلام ويب. أسأل الله العظيم ربَّ العرش العظيم أن يُلحقنا بأصحاب رسول الله -صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّم-، وأن يملأ قبر مُعاوية نورًا كما ملأ قلوب المسلمين عزًّا -في زمانِه-. هذا؛ وصلوا وسلموا على رسول الله...
كان متواضعاً للغاية ومن أكبر الأدلة على ذلك أنه عندما كان يصعد للمنبر ليخطب للناس كان يرتدي ثوب به رقعة، وعندما كان يسير في الأسواق كان يرتدي أيضاً قميصاً به رقعة عند منطقة الجيب. كان معاوية مقاتلاً شجاعاً فهو الذي استطاع مبارزة ومقاتلة المرتدين في معركة اليمامة كما أنه في خلافة سيدنا أبو بكر الصديق رضي الله عنه استطاع أن يقود جيش أخيه يزيد بن أبي سفيان بمنتهى الحزم والشجاعة والإقدام كما أنه شارك في فتح الشام مع أخيه.
الدليل الإرشادي للمرشدة الطلابية اهداء قائدة المدرسة: ليلى طوهري بحث في هذا الموقع
الصفحة الرئيسية مهام المرشدة الطلابية جوانب هامة للمرشدة الطلابية ارتباط الإرشاد بعمليات الدليل الاجرائي واللجان دور المرشدة في تطبيق قواعد السلوك الادلة الهامة تكافل التعاميم الهامة البرامج
البرامج >
برنامج تعزيز السلوك الايجابي
حقائب مشروع المدارس المعززة للسلوك الإيجابي
Comments
برنامج تعزيز السلوك الايجابي حسن التعامل
تحقيق التوازن التربوي
إن تعزيز السلوك الإيجابي لا بُد أن يتم بشكل منطقي متوازن وعلمي؛ لكيلا يتم تقديم قدر هائل من السلوكيات الإيجابية إلى الطالب في آن واحد؛ فيشعر حيال ذلك بالزخم والملل والنفور، وعلى هذا؛ لا بُد أن يكون هناك في معدل ما يتم طرحه من سلوكيات إيجابية واجبة الاتباع للطالب حتى وإن كان ذلك بشكل غير مباشر، مع تحقيق الموازنة المطلوبة أيضًا بين الأفعال والأعمال التي يفضلها المعلم وبين ما يتم طرحه له من مهام أخرى. الحث على الإنجاز
الحث على الإنجاز لا بُد أن يكون ضمن آليات تطوير وتعزيز صفات السلوك الإيجابي لدى الأفراد، ولا يكون ذلك سوى من خلال إعطاء المتعلم القدر الكافي من الاحترام والتقدير الذي يُشعره بأنه ذو قيمة في المكان الذي يتواجد به سواء في الفصل أو قاعات التعلم على اختلاف أنواعها أو غيرها، وبذلك؛ فإن شعور الفرد بذاته وأنه محل اهتمام وتقدير يجعله راغبًا طوال الوقت في الإنجاز والإبداع. ختامًا، يكون قد تم عرض خطة تعزيز السلوك الايجابي وورد عبر خطة برنامج تعزيز سلوك إيجابي متكاملة في مِلَفّ بصيغة word وكذلك مِلَفّ بصيغة الـ PDF فضلًا عن توضيح أهم أهداف خطط وبرامج تعزيز السلوكيات المفيدة والإيجابية إضافةً إلى التعرض إلى أهم الآليات والاستراتيجيات التي يمكن الاعتماد عليها في تحقيق هذا الأمر.
برنامج تعزيز السلوك الايجابي للطالبات
آلية العمل المقترحة لتنمية السلوك بالمدرسة
بما أن المدرسة مسؤولة عن تنمية السلوك ولها دور كبير مؤثر فيجب عليها أن تقوم بتنفيذ دورها ومسؤوليتها وفق آلية عملية واضحة تأخذ في الاعتبار الجوانب الآتية:
أولاً: أهمية تمثل القدوة الحسنة في السلوك من قبل جميع العاملين في المدرسة دون استثناء ( مديراً ووكيلاً ومرشداً ومعلمين وإداريين). ثانياً: أن المؤثر في السلوك بالإضافة إلى المدرسة عدد من الجهات ومن أهمها الأسرة والمجتمع المحيط بما يشتمل عليه من مؤسسات اجتماعية يأتي في مقدمتها: المسجد والإعلام والجمعيات الخيرية والنوادي وغيرها مما يجب استقطابه. ثالثاً: أن السلوك يمكن تقسيمه إلى:
- سلوك عام جيد يتطلب التعزيز. - سلوك غير جيد يتطلب برامج وقائية وبرامج علاجية. وهذان القسمان ناتجان عن عدد من الأمور منها:
ــ ذاتية الطالب. ــ ومنها ما يكون خارج إرادته. وهذا يتطلب قيام الإدارة التعليمية بالأدوار الآتية لرعاية السلوك:
توفير المتطلبات الضرورية لتحقيق فاعلية العمل التربوي. اختيار القيادات الإدارية وفق مقومات تتناسب مع حجم مسؤولية الإدارة المدرسية وأهمية دورها في نجاح العمل التربوي أو فشله. الاستفادة من المعلمين ذوي القدرة على التأثير في المجتمع المدرسي للمشاركة في وضع الخطط وتنفيذ البرامج ذات التأثير في مجال رعاية سلوك الطلاب ومعالجة مشكلاتهم.
برنامج تعزيز السلوك الايجابي عرض بوربوينت
النبي صلى الله علية وسلم قدم لأمته الكثير من النماذج العملية الحية التي يطلق عليها في علم النفس "النماذج الضمنية" وتعد أحد تعزيز السلوك الايجابي في علم النفس. يوجد بعض النماذج العملية التي تدل على تعزيز السلوك الايجابي منها ما قال في الصحيح أن سيدة سمراء كانت تقم المسجد وكان يتفقدها النبي صلى الله عليه وسلم فقام بالسؤال عنها بعد أيام فقيل له إنها توفيت قال فهلا آذنتموني، فأتى قبرها فصلى عليها)ورواه ابن خزيمة في صحيحه. علامات السلوك الإيجابي
تحاول الإدارة التعليمية بزرع بعض طرق تعزيز السلوك الإيجابي بين طلبة وطالبات المدارس على اختلاف مستوياتهم السنية والعلمية، مجموعة تم انتقائها باهتمام، تؤثر بشكل مباشر بسلوكيات الطلاب، وتنعكس في المجتمع الذي يقيمون فيه، منها:
الكلمات الطيبة، وهنا استشهدوا بحديث أبي موسى الأشعري رضي الله عنه قال قدمت على النبي محمد صلى الله عليه وسلم وهو في البطحاء فقال: أحججت؟ قلت: نعم. قال: بم أهللت؟ قال: لبيك بإهلال كإهلال الرسول صلى الله عليه وسلم. قال: أحسنت. رواه البخاري. العفو عند الخطأ، واستشهدوا بقصة حاطب بن أبي بلتعه رضي الله عنه وإخباره بأن شخص من قريش بعزم الرسول صلى الله عليه وسلم على غزوهم وقام عمر بن الخطاب رضي الله عنه باستئذان النبي صلى الله عليه وسلم وقال: دعني أقوم بضرب عنق هذا المنافق، فقال النبي صلى الله عليه وسلم " إنه قد شهد بدراً، وما يدريك لعل الله قد اطلع على من شهد بدراً فقال اعملوا ما شئتم فقد غفرت لكم ".
برنامج تعزيز السلوك الايجابي اذاعه
السلوك الإنساني يمثل مجموعة التصرفات والأنشطة التي يقوم الإنسان بإتباعها والتي تساعده على القيام بواجباته اليومية التي تعمل على إشباع حاجاته، وعادة ما تكون تلك الأنشطة والتصرفات مكتسبة إذ يتم اكتسابها من البيئة المحيطة وطريقة التنشئة التي يمر بها الإنسان، وتعتبر الأسرة و المدرسة ودور العبادة هي العوامل الأساسية المؤثرة في تشكل السلوك الإنساني وتوجيهه. خصائص السلوك الإنساني
يتسم السلوك الإنساني بالاستمرارية إذ طالما الإنسان على قيد الحياة فلديه عدد من الحاجات والرغبات التي يسعى إلى إشباعها والطريقة لإشباعها هو مجموعة التصرفات والأنشطة التي تمثل سلسلة السلوك الإنساني، ولكن هذا السلوك لا يتسم بالثبات إذ أنه قابل للتغير فهو في النهاية شئ مكتسب وليس فطري. يتسم هذا السلوك الإنساني بالشمولية إذ يضم كافة نواحي حياة الفرد المختلفة. السلوك الإنساني لا يتم بشكل عشوائي وإنما يتم بناء على هدف أو رغبة معينة يسعى إلى الوصول إليها. السلوك الإنساني دائم التجدد إذ يتجدد أو يتغير وفقًا للرغبة أو الحاجة التي يسعى إلى تحقيقها. السلوك الايجابي
يعتبر أحد أنواع أو نواحي السلوك الإنساني ويمثل هذا النوع من السلوك الإنساني تلك التصرفات أو الأفعال التي يقوم بها الفرد في محاولته للدفاع عن حقوقه وكذلك سعيه للتعبير عن آراءه وأفكاره ومشاعره ويتم كل ذلك تحت شرط أن تتعد تلك التصرفات حدود الآخرين أو تجور على حقوقهم.
● كن حسن الخلق مع من حولك ● ابتسم للحياة وتوكل على الله. ● افعل الخير وساعد المحتاجين وستتغير نظرك في الحياة وتصبح مليئة بالطاقة الإيجابية. ● أعظم النجاحات تأتي بعد أشق العثرات. ● ضع بصمتك ولا تكن عاديا. ● لا طعم للحياة بلا أمل. ● جرب مصادقة الأفراد الناجحين، فهذا سوف يجعلك أفضل. عبارات إنجليزية عن السلوك الإيجابي ● step outside your comfort zone. ● don't give up. ● show up every day. open doors for yourself. ● surround yourself with motivated people. ● create a positive environment. ● Nice going. ●excellent or outstanding. ●showing great skill or great courage وبذالك نكون قد استعرضنا لكم كل ما يفيد السلوك الإيجابي ، وذالك بعرض مجموعة من الأفكار و العبارات التحفيزية التي لها أثر إيجابي على شخصية الطلبة والطالبات وبالانسان بشكل عام ، أتمنى أن تنال استحسانكم، لنلتقي في مقال جديد إن شاء الله دمتم بخير.