البيركلورات: وهي إحدى أنواع وقود الصواريخ التي تستعمل في صنع المتفجرات و
التي تنتشر كثيرا في المحيط الأطلسي بجوار التشيلي. مخلفات تفاعل الماء مع الكلور: التي تنتج في مراكز الصرف الصحي و تصفية
المياه و تسمى غالبا ب مركبات الميثان ثلاثية الهالوجين. المبيدات الحشرية: و هي من أكثر مصادر التلوث انتشارا في العالم التي تصل إلى
مياه البحار أو الأنهار عبر المساحات الزراعية مباشرة أو من خلال مياه المجاري
بطريقة غير مباشرة. مصادر تلوث المياه سنة سادسة إبتدائي. من أهم المبيدات و أخطرها مبيد الحشرات DDT. ثنائي الفينيل متعدد الكلور: عبارة عن مجموعة المواد الكيميائية التي تنتج
بفعل الإنسان, لا تملك لون و لا رائحة و لا طعن لهذا يمكن أن يصعب ملاحظتها,
تستخدم في صناعة البلاستيك و بعض الأدوات الزراعية. مصادر تلوث المياه الإشعاعية:
التلوث المائي الاشعاعي هو ارتفاع نسبة الإشعاعات في مادة ما فوق المعدل الطبيعي, و ينتج هذا بسبب أفعال الإنسان كالتعدين و التفاعلات الطاقوية و الإشعاعات
السينية في المجال الطبي ، و من أخطر المواد و أكثرها إشعاعا هو البلوتونيوم -238
الذي يعتبر سام فهو يسبب الكثير من الأمراض كالسرطان و يمكن أن يدخل إلى الجسم
عبر الهواء.
- مصادر تلوث المياه السطحية و الجوفية
- مصادر تلوث المياه سنة سادسة إبتدائي
- مصادر تلوث المياه بحث
- القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة الضحى - الآية 6
مصادر تلوث المياه السطحية و الجوفية
مصادر تلوث الأوساط المائية
مصادر تلوث المياه عديدة منها
* فضلات المنازل والمصانع التي تلقى مباشرة في البحار عن طريق المجاري وقنوات التصريف ومياه الأمطار أو تلقى في الأنهار ومجاري المياه (تلوث المياه الجارية)
* النشاط البحري والنهري للإنسان: كالبواخر والمراكب والغواصات ومحطات استخراج النفط والغاز …
* تسرّب النّفط والغاز من ناقلات النفط والحوادث التي تقع في عرض البحر. الامطار الحمضيّة الملوّثة التي تحمل معها مواد مسرطنة والتي يتسبب فيها تلوث الهواء. …
لمشاهدة ، تحميل او طباعة الملف ( 2 صفحات) برابط مباشر: انقر الرابط التالي
مصادر تلوث الاوساط المائية – تلوث المياه
مصادر تلوث المياه سنة سادسة إبتدائي
الرواسب: تنتج عن تآكل التربة أو الرمل في مواقع الإنشاءات، أو المناطق الزراعية والحقول، أو ضفاف الأنهار، وقد تدمر المصادر المائية، وتشكل مصدراً لنقل الملوثات الضارة. المغذيات: هي مجموعة من المواد اللازمة لنمو النباتات كالفسفور والنيتروجين، لكن وجودها بكميات أكبر من اللازم في الماء الصالح للشرب يُلوِثه، ويؤدي إلى تحفيز نمو النباتات المائية بشكل فائض عن الحاجة، ونقصان كمية الأكسجين المذاب في الماء، وقد تصل هذه المواد إلى الماء عن طريق فضلات الحيوانات، والأسمدة، وأنظمة الصرف الصحي المعطلة. مصادر تلوث المياه وأثرها على البيئة – e3arabi – إي عربي. مسببات الأمراض: تضمّ البكتيريا والفيروسات المُسبّبة للأمراض، والتي قد تؤدي إلى تلوث مياه الشرب وبالتالي تهديد صحة الإنسان والكائنات الحية، ومن أهمّ مصادر مسببات الأمراض: التسرب الحاصل من خزانات الصرف الصحي، وأنابيب الصرف الصحي المعطوبة، ومعالف الحيوانات (الوعاء الذي يوضع فيه علف الحيوانات). الحطام: ويُعنى به القمامة والمواد البلاستيكية التي تهدد الحياة البحرية، وتقلل من جمالية الأماكن وغرضها الترفيهي، وهناك العديد من مصادر القمامة والحطام منها: إلقاء النفايات غير القانونية في المكبات، والنفايات الملقاة في الشوارع وعلى الشواطئ، بالإضافة إلى النفايات الملقاة من القوارب.
مصادر تلوث المياه بحث
[٢]
ولا يتوقف الأمر إلى هذا الحد؛ فإنّ سوء البنية التحتية للمياه تُدخِل الملوثات الصناعية والكيميائية إلى المياه، ويشمل ذلك مبيدات الآفات، وأسمدة النترات، والرصاص، بالإضافة إلى المعادن الثقيلة مثل الزرنيخ والزئبق، ويمكن أن تسبب هذه السموم حدوث السرطانات، واضطراب الهرمونات، وتغيرًا في وظائف المخ، ويجدر الذكر أن السباحة في المياه الملوثة بمياه الصرف الصحي تُعرِّض الأشخاص إلى مشاكل صحية عديدة تشمل الوردي، والطفح الجلدي، والتهاب الكبد، والتهابات الجهاز التنفسي. [٢]
آثار التلوث المائي على البيئة
نظرًا لأن جميع الكائنات الحية تعيش في نظم بيئية مترابطة؛ فإنّ تلوث الماء يؤثر على جميع هذه العناصر بالوقت ذاته، فعندما تتلوث المياه تنمو الطحالب الضارة في البيئات البحرية، وهذا يؤدي إلى ظاهرة تُعرَف بظاهرة الإغناء البيولوجي، والتي بدورها تقلل من مستويات الأكسجين في الماء، وبالتالي فإن قلة الأكسجين في الماء تؤدي إلى خنق النباتات والحيوانات المائية، ويمكن أن تخلق مناطق ميتة في البحار والمحيطات، فتصبح المياه خالية من الحياة بسبب نقص نسبة الأكسجين فيها، بالإضافة إلى أنّ هذه الطحالب الضارة يمكن أن تنتج أيضًا سمومًا عصبية تؤثر على الحياة البرية جميعها.
المراجع:
1- مجلة أصدقاء البيئة دولة قطر العدد الخامس لسنة 2000م
2- مجلة البيئة. وزارة البلديات الإقليمية والبيئة سلطنة عمان العدد11 لعام 2000م
3- مواقع من شبكة المعلومات العالمية ( الانترنت)
4-
جبل: (1/ 286). وهذا المعنى – أي العلم – هو المراد في عامة ما ينسب إلى الله تعالى ، في مثل هذه السياقات. قال الراغب الأصفهاني رحمه الله: " وما يُنسب إلى الله تعالى ، من الوجود: فبمعنى العلم المجرد.. " انتهى، من "المفردات" (512). ثانيًا:
الفعل (وجد) في الآية المذكورة من سورة الضحى: هو من الوجود الذي بمعنى العلم. والمعنى: ألم تكن يتيما، وانظر: الكشاف، للزمخشري: (4/ 767)، وتفسير الرازي: (31/ 196). قال ابن جزي رحمه الله: " ووجد في هذه المواضع تتعدى إلى مفعولين، وهي بمعنى علم "، التسهيل: (2/ 490). القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة الضحى - الآية 6. والحكمة من ذلك التذكير: تعداد نعم الله على نبيه ، وتقوية قلبه بصنع الله له ، ولطفه به ، وحياطته له ، وأنه ناصره ، ومعينه ، ومعليه ومظهره على أعدائه ، وكابت عدوه ، ومخزيهم ، وتلك عادته فيه ، وفيهم. قال ابن كثير رحمه الله: " ثم قال تعالى يعدد نعمه عل عبده ورسوله محمد، صلوات الله وسلامه عليه: (ألم يجدك يتيما فآوى): وذلك أن أباه توفي وهو حمل في بطن أمه، وقيل: بعد أن ولد، عليه السلام، ثم توفيت أمه آمنة بنت وهب وله من العمر ست سنين. ثم كان في كفالة جده عبد المطلب، إلى أن توفي وله من العمر ثمان سنين، فكفله عمه أبو طالب.
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة الضحى - الآية 6
القول في تأويل قوله تعالى:
[ 6 - 11] ألم يجدك يتيما فآوى ووجدك ضالا فهدى ووجدك عائلا فأغنى فأما اليتيم فلا تقهر وأما السائل فلا تنهر وأما بنعمة ربك فحدث ألم يجدك يتيما فآوى قال أبو السعود: تعديد لما أفاض عليه من أول أمره إلى ذلك الوقت من فنون النعماء العظام، ليستشهد بالحاضر الموجود على المترقب الموعود فيطمئن قلبه وينشرح صدره. والهمزة لإنكار النفي وتقرير المنفي على أبلغ وجه، كأنه قيل: قد وجدك إلخ. والوجود بمعنى العلم. روي « أن أباه مات وهو جنين قد أتت عليه ستة أشهر، وماتت أمه وهو ابن ثمان سنين، فكفله عمه أبو طالب وعطفه الله عليه فأحسن تربيته » وذلك إيواؤه، ووجدك ضالا فهدى أي: غافلا عما أوحاه إليك من الهدى والفرقان، فهداك إليه وجعلك إماما له، كما في آية، ما كنت تدري ما الكتاب ولا الإيمان
قال الشهاب: فالضلال مستعار من: (ضل في طريقه)، إذا سلك طريقا غير موصلة لمقصده لعدم ما يوصله للعلوم النافعة، من طريق الاكتساب. ووجدك عائلا أي: فقيرا فأغنى أي: فأغناك بمال خديجة الذي وهبته إياه. أو بما حصل لك من ربح التجارة. فأما [ ص: 6185] اليتيم فلا تقهر فلا تغلبه على ماله فتذهب بحقه، استعطافا منك له. وأما السائل فلا تنهر قال ابن جرير: أي: وأما من سألك من ذي حاجة فلا تنهره، ولكن أطعمه واقض له حاجته، أي: لأن للسائل حقا، كما قال تعالى: والذين في أموالهم حق معلوم للسائل والمحروم
وقد ذهب الحسن -فيما نقله الرازي- إلى أن المراد من السائل من يسأل العلم، فيكون في مقابلة قوله تعالى: ووجدك ضالا فهدى وهكذا قال ابن كثير: أي: وكما كنت ضالا فهداك الله، فلا تنهر السائل في العلم المسترشد.
وكلٌ منا كان عائلا فقيرا فأسبغ عليه الله من نعمه، بدءًا بنعمة الوجود ومرورا بنعمة الهداية
أَلَم يَجِدكَ يَتيمًا فَآوى ربما يبدو من أول وهلة أن هذه الآيات الكريمات لا تنطبق إلا على رسول الله صلى الله عليه وسلم:. { أَلَم يَجِدكَ يَتيمًا فَآوىوَوَجَدَكَ ضالًّا فَهَدىوَوَجَدَكَ عائِلًا فَأَغنىفَأَمَّا اليَتيمَ فَلا تَقهَروَأَمَّا السّائِلَ فَلا تَنهَروَأَمّا بِنِعمَةِ رَبِّكَ فَحَدِّث} [الضحى: ٦-١١]. لكن عند التدبر والتأمل نجد أن كلا منّا كان روحًا يتيمة بلا أب ولا أم عندما اختار أن يحمل الأمانة. { هَل أَتى عَلَى الإِنسانِ حينٌ مِنَ الدَّهرِ لَم يَكُن شَيئًا مَذكورًا} [الإنسان: ١]. ﴿{ إِنّا عَرَضنَا الأَمانَةَ عَلَى السَّماواتِ وَالأَرضِ وَالجِبالِ فَأَبَينَ أَن يَحمِلنَها وَأَشفَقنَ مِنها وَحَمَلَهَا الإِنسانُ إِنَّهُ كانَ ظَلومًا جَهولًا} [الأحزاب: ٧٢]. ، فوهب الله لكل منا أبًا وأمًا هما أبوانا الحاليان!. وكلٌ منا كان عائلا فقيرا فأسبغ عليه الله من نعمه، بدءًا بنعمة الوجود ومرورا بنعمة الهداية. { إِنّا خَلَقنَا الإِنسانَ مِن نُطفَةٍ أَمشاجٍ نَبتَليهِ فَجَعَلناهُ سَميعًا بَصيرًاإِنّا هَدَيناهُ السَّبيلَ إِمّا شاكِرًا وَإِمّا كَفورًا} [الإنسان: ٢-٣].