إنّ قطوعات الكهرباء وعدم استقرار الإمداد؛ عطّل عجلة الإنتاج والعمل والتنمية في بلادنا؛ وسبّب خسائر فادحة في القطاعات الإنتاجية؛ فالكهرباء هي الطاقة المُحرِّكة في المصانع والشركات والمدارس والجامعات وكل القطاعات العاملة والإنتاجية؛ كلها تعتمد على الكهرباء! ونقول لوزير الطاقة (جادين)؛ أقدح ذهنك وأوقد عقلك؛ وابتكر لنا حلولاً علمية وعملية ناجعة تضع حدّاً لأزمة الكهرباء والقطوعات التي عذّبت الناس وأقعدت وعطّلت عجلة الإنتاج في بلادنا؛ حلولاً متقدمة مثل توليد الكهرباء من الطاقة النووية والذرية؛ أو الطاقة الشمسية؛ وغيرها من الابتكارات والحلول التي لا يحدها الخيال الخصب؛ والذي لولاه لما اكتشفت الكهرباء والمصباح الكهربائي؛ وغيرها من الفتوحات الإنسانية العظيمة والفُيُوضات العلميّة الكبيرة؛ التي وضعت حَدّاً لمعاناة البشرية وأخرجتها من ظلام الكهوف؛ وأنارت الكون بنور العلم والكهرباء؛ وجعلت الحياة هانئةً وسعيدة ومشرقة ومُضيئة! ونحن الآن في القرن الحادي والعشرين؛ الذي فارق فيه العالم القطوعات الكهربائية منذ أمدٍ بعيدٍ؛ وأصبحت جُزءاً من التاريخ (المُظلم) وحياة أجدادنا القدماء وعُصُور الكهوف والظلام؛ لكن وزيرنا (جادين) (يجود) علينا اليوم بمزيد من القطوعات؛ ويُبشِّرنا باستمرار المعاناة والعذاب و(القرف).. بهاءالدين قمرالدين يكتب: فأل الله ولا فألك.. يا وزير الطاقة والكهرباء! - صحيفة الصيحة. ويا وزير الكهرباء لقد أرعبتنا وأحزنتنا وأبكيتنا!..
- بهاءالدين قمرالدين يكتب: فأل الله ولا فألك.. يا وزير الطاقة والكهرباء! - صحيفة الصيحة
- كفاية الأتصال الكتابي | ~ الكفايات اللغوية
- تقرير عن حالة طالب | ملتقى المعلمين والمعلمات
بهاءالدين قمرالدين يكتب: فأل الله ولا فألك.. يا وزير الطاقة والكهرباء! - صحيفة الصيحة
أكّد وزير الطاقة والنفط جادين علي عبيد؛ استمرار قطوعات الكهرباء خلال الفترة المقبلة نتيجة لارتفاع الطلب على الكهرباء! وقال الوزير جادين لـ(الصيحة) إنّ الحديث عن وقف برمجة القطوعات لا يتناسب مع المُعطيات في القطاع! ونفى الحديث المُتداول في وسائل التواصل الاجتماعي عن وقف البرمجة؛ وأضاف (قد يحدث بعض التحسُّن في الإمداد الكهربائي نتيجةً لأسباب متعددة)؛ بيد انه قطع باستمرار القطوعات؛ واستدرك قائلاً: (ستكون القطوعات بصورة منخفضة وفي حدود)! إنّ حديث وزير الطاقة والنفط جادين علي عبيد؛ مُحبطٌ وقاتلٌ ومُحزنٌ؛ ويُدخِل في نفوس الشعب اليأس والقنوط ويزيد من مواجعه وآلامه؛ التي لا تنتهي وتتجدد كل يوم؛ فالشعب يكتوي بنيران أسعار السلع والمواد الغذائية والاستهلاكية التي تزداد كل يوم؛ ولا تزال صفوف الخبز تتمدّد أمام المخابز؛ تمدد و(توهط) واستيطان الحُزن في القلوب؛ كأنما وجع الوطن والناس في بلادنا؛ لن يتجمّد ولن يتبدّد ولن ينتهي؛ بل يتمدّد بل يتجدد! وحديث جادين غير مُوفّق ويكشف عن (العقلية المعطوبة) والبصيرة المسدودة والمغلقة؛ التي تدير أمر العباد وشأن البلاد في عهد ثورة ديسمبر الظافرة والمجيدة؛ والتي كانت المعاناة وشظف وضِيق العيش أحد أسبابها؛ والتي دفعت الشعب السوداني للخروج إلى الشارع وللثورة في وجه النظام البائد وإسقاطه؛ أملاً وتطلعاً في حياة كريمة؛ توفر للمواطن (مقومات) وأساسيات العيش الكريم من ماء وكهرباء وعلاج وصحة ومأكل وغيرها؛ وليس تجويعاً وإفقاراً وانعدام كهرباء وماء كما هو حَاصِلٌ الآن!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omranko
لولا الامل لاتفطر الفؤاد. كم يوم يتوقف ناقل الاشاعة. ؟ علشان اجهز نفسي للحجز بعني معجون اسنان وخلافه. على العموم سمعت الخبر من اشخاص كبار في شركة كبيرة جدا
والخبر مش اكيد لكن نقول انشالله. شكلك شايف الخبر بقروب الواتس
العلم يدرس من المجلس الاقتصادي للدوله بقيادة ولي العهد حفظه الله
ويوصى من مجلس الخبراء بديوان مجلس الوزراء
ويعتمد بأمر ملكي بتاريخ ورقم
انا شفت هالخبر منتشر من اربع ايام بالواتس وتويتر
ذات صلة كيفية كتابة تقرير عن سير العمل في المدرسة كيفية كتابة تقرير مدرسي
المَقصَف المدرسيّ
يقضي الطلاب مُعظم أوقاتهم في المدرسة، لذلك فإنّهم يحتاجون إلى الغذاء الصحيّ والجيد؛ ليساعد أجسامهم على تحمّل ساعاتِ الدوام وزيادة القدرة لديهم على التركيز في الحصص المدرسيّة، وهذا ما توفرّه المدرسة من خِلال المَقصَف المدرسيّ، فهو المكان الذي يشتري منه الطلاب ما يحتاجون إليه من أغذيةٍ وحاجاتٍ تخّص الدراسة. مراقبته
يجب أن يخضع المَقصَف المدرسيّ إلى الرقابةِ والمتابعة للتأكّد من اتّباع القائمين عليه بكافة الإجراءات التي تضمن سلامة الطلاب وكل من يشتري منه، فأصبحنا نسمع مؤخّراً عن وجود الكثير من المُخالفات الصحيّة في بعض المقاصف المدرسيّة، مثل بيع المواد الغذائيّة منتهية الصلاحيّة، أو تقديم بعض المأكولات والمشروبات غير الصحيّة، مثل: المشروبات الغازيّة، والوجبات الجاهزة، والشيبس، وأنواع من الحلويات التي لا يجب أن يتناولها الطلاب، وفي بعض المدارس تم اكتشاف أنّ المقصف يبيع الطلاب السجائر. ينظّم المَقصَف المدرسيّ مجموعةٌ من المعلّمين بالإضافة إلى إشراف مدير المدرسة، ولكن هذا لا يكفي حيث يجب أن يتوافر في كلّ مدرسةٍ متخصّص في التغذيّة لمطابقة الأغذية الموجودة فيه للمواصفات وشروط الصحّة العامة، كما يجب على الوِجهات المسؤولة توفير الأدوات واللوازم التي تُحافظ على صلاحيّة المواد الغذائيّة مثل: الثلاجات، والأفران، والغرف المناسبة من حيث الحرارة والرّطوبة، كما يجب متابعة الأسعار المعروضة لبيع المنتجات، فهناك من يستغلّ حاجة الطلاب، ويبيعهم المواد بأسعارٍ مضاعفة عن السعر الحقيقيّ، وهذا يعتبر نوعاً من التجارة الخاطئة.
كفاية الأتصال الكتابي | ~ الكفايات اللغوية
من مهارات الكتابة, تصميم مخطط الموضوع على ( هيكل سمكة) أو ( شجرة ذاكرة). مهارات بناء الموضوع. تقرير عن حالة طالب | ملتقى المعلمين والمعلمات. اختيار العنوان:
– قصير
– مثير
– دال على المحتوى
بناء الخاتمة:
– تلخيص
– توصية
– رأي نهائي / …. بناء المقدمة:
– قصيرة
– مشوقة
– تمهد للموضوع
تسلسل الافكار:
– تسلسل منطقي
– كل فكرة تمهد لما بعدها
– وتكمل ما قبلها
الكتابة في فقرات:
– تبدأ بفراغ بمقدار كلمة وتنتهي بنقطة
– كل فقرة تعبر عن فكرة واحدة
أقرأ:
ترتيب الافكار في النص هو دليل ترتيبها في الذهن
ترتيب الافكار يساعد الكاتب على الاسترسال, يعطي النص ميزة التماسك, ويعين القارئ على المتابعة والفهم. يختلف اسلوب ترتيب الافكار بحسب طبيعة الموضوع, فقد تأخذ شكل الترتيب التاريخي بدءا بالاقدم وانتهاء بالاحدث, وقد تكون كل فقرة اجابة عن سؤال محدد في المقدمة, وقد تكون الفقره التالية مثالا او دعما للفقره السابقة, وقد تنتهي الفقرة السابقة بما يمهد للفقرة التالية ويستدعيها …
مهارات الكتابة:
خطوات بناء الموضوع, مكونات التصميم, مهارات بناء الموضوع.
تقرير عن حالة طالب | ملتقى المعلمين والمعلمات
الفن التعبيري:
المقال, القصة, الرسائل الادارية (الرسمية), التقرير. خطوات بناء الموضوع:
اختيار الموضوع: معلوماتك عنه جيدة – يمثل جزءا من اهتماماتك – يهم القراء – لديك إضافات جيدة حوله. تحديد الهدف: التعبير عن الذات: عاطفة, أو رأي, إنشاء علاقات اجتماعية …
معالجة معلومات: إضافه – تلخيص – توضيح – إعادة تنظيم …
جمع المعلومات وتصنيفها: مصادر المعلومات: الكتب / الصحف / المجلات / الإنترنت / المقابلات / الخبرة الشخصية…. تصنيف المعلومات في: أبواب / فصول / أفكار رئيسية. تخطيط الموضوع: تصميم مخطط الموضوع (لاحق)
الكتابة الاولى: التركيز على عرض المعلومات, واسيفائها. المراجعة: التأكد من صحة اللغه والاملاء وعلامات الترقيم – منطقية تسلسل الأفكار – جمال الاسلوب – قوة التأثير والاقناع. الكتابة النهائية: كتابة المبيضة – الاهتمام بجودة الاخراج وتناسق الهوامش. تصميم مخطط الموضوع. عناصر التصميم:
تحديد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني ( مقال / قصة / رسالة / تقرير…)
تحديد الافكار الرئيسة لكل عنصر من العناصر الفنية للموضوع ز
تحديد الافكار والتفصيلات الجزئية لكل فكرة من الافكار الرئيسة
اقتراح أسلوب العرض, وأساليب التأثير والاقناع, وشواهد الدعم.
تقرير عن حالة طالب | ملتقى المعلمين والمعلمات
خيارات إضافية
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة. #1
بسم الله الرحمن الرحيم
هناك فرق بين دراسة حالة الطالب وتقرير فني عن الطالب في مجاله المطلوب
-التقرير ملخص كامل عن حالة الطالب وقد يُطلب منك ، لقراءة الخلاصة عن وضع الطالب مع ما قُدم له من خدمات + توصيات حسب رأي المرشد الطلابي. تجد في الملف المرفق نموذج تقرير عن حالة طالب
المرفقات
تقرير عن حالة طالب
#2
الف شكر لكل ما يقدمه ملتقى المعلمين والمعلمات