لم تتوقّف الفينومينولوجيا، أو الظاهراتية، عن التوسُّع منذ ولادتها قبل قرن ونيف على يد إدموند هوسرل. فما بدأ بمنهجٍ لدراسة الأمور في النحو الذي تظهر من خلاله للوعي ، بات اليوم أشبه بعدّة فكرية ووصفية واسعة يمكن اللجوء إليها لفهم كلّ مسألة وظاهرة. لكنّ هذا التوسّع في مجال عمل الفينومينولوجيا لم يكن من دون تلمُّسٍ لحدودها، وهي مسألةٌ تكتسب منذ ثلاثة عقود المزيد من المهتمّين: مسألة أن هنالك ظواهر لا يمكن وصفُها على نحو عادي؛ أو ربما قد لا تكون ظواهر بالمعنى الفينومينولوجي الكلاسيكي، كما هو حال الحبّ والفعل الجنسي اللذين درسهما الفيلسوف الفرنسي جان لوك ماريون في "الظاهرة الإيروتيكية"، أو كما هو حال "فينومينولوجيا الغريب" عند الفيلسوف الألماني برنارد فالدنفلس. مفهوم الأنا ! | My world. ضمن هذا السياق، واستناداً إلى هذين العملين، يأتي كتاب "خارج الظاهرة: محاولة على حدود الظهور" للمفكّر الفرنسي المتخصّص بفلسفة العصر الوسيط، إيمانويل فالك، والصادر حديثاً عن "منشورات هيرمان" في باريس. الصورة
يدرس المؤلّف سلسلة ممّا بات يُعرف بـ"الظواهر الحدودية"، التي لا يعود معها الوعيُ كما كان قبلها، مثل موت طفل، والمرض، والوباء، والكوارث الطبيعية؛ وهي ظواهر لا يمكن التقاطها تماماً، لأنها لا ترتبط بفاعل محدّد ولا تُربط بأيّة سببيّة، بل تُحال إلى جهةٍ "ثالثة"، لا شخصية، كقولنا "إنها تمطر"، أو "إنه الوباء".
- مفهوم الأنا ! | My world
- في فلسفة البلوك
- من مفهوم الـ “أنا” عند جوديث بتلر – ساقية
- اللهم يا معلم آدم علمني ..... هل هو حديث ؟؟
مفهوم الأنا ! | My World
أما اذا أظهرنا افكارنا وابدينا آرائنا فعندها سنشكل رؤية وصورة أحلى وأروع من صورة قوس قزح. أيضا ً.. كلمة ego لاتينية تستخدم في الإنجليزية تدل على ما تدل عليه كلمة "ذات" في اللغة العربية حينما يقصد بها الشخص المتكلم..
إضافات.. لها إرتباط..
يقول الشيخ السحيم..
لا يُذمّ قول ( أنا) في كل حال ، فقد كان النبي صلى الله عليه وسلم يقول: أنا. فقد قال عليه الصلاة والسلام: إنَّ أتقاكم وأعْلمكم بالله أنا. رواه البخاري ومسلم. وكذلك من بعده من الصالحين. قال ابن مسعود رضي الله عنه: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: من مات يشرك بالله شيئا دخل النار. وقلت أنا: مَن مات لا يشرك بالله شيئا دخل الجنة. رواه البخاري ومسلم. والأمثلة على ذلك كثيرة جدا. وإنما يُذمّ قول ( أنا) في حَال التعالي والاعتداد بالـنَّفْس والتفاخُر ، ونحو ذلك. فإن الإنسان متى ما اعتَدّ بِنفسه ووثق بها وُكِل إليها ، وإذا وُكِل إليها وُكِل إلى عجز وضعف وعورة. في فلسفة البلوك. وأيضا ً يقول إبن القيم..
وليحذر كل الحذر مِن طُغيان ( أنا ، و لِي ، و عندي) ؛ فإن هذه الألفاظ الثلاثة ابْتُلِي بها إبليس وفرعون وقارون ، فـ (أَنَا خَيْرٌ مِنْهُ) لإبليس ، و (لِي مُلْكُ مِصْرَ) لفرعون ، و (إِنَّمَا أُوتِيتُهُ عَلَى عِلْمٍ عِنْدِي) لقارون.
في فلسفة البلوك
وأحْسن ما وُضِعَت ( أنا) في قول العبد: أنا العبد المذنب المخطئ المستغْفِر الْمُعْتَرِف ونحوه. و ( لِي) في قوله: لي الذنب ، و لِي الْجُرْم ، و لِي الْمَسْكَنة ، و لِي الفقر والذّل. و ( عندي) في قَوله: اغفر لي جِدّي وهَزلي وخَطئي وعَمدي ، وكل ذلك عندي
من مفهوم الـ “أنا” عند جوديث بتلر – ساقية
وقوله - صلى الله عليه وسلم -: إن أخوف ما أخاف عليكم ما يخرج الله لكم من زهرة الدنيا قال: وما زهرة الدنيا ؟ قال: بركات الأرض خرجهما مسلم وغيره من حديث أبي سعيد الخدري. والمعنى: أن الدنيا مستطابة في ذوقها معجبة في منظرها كالثمر المستحلى المعجب المرأى; فابتلى الله بها عباده لينظر أيهم أحسن عملا. أي من أزهد فيها وأترك لها; ولا سبيل للعباد إلى معصية ما زينه الله إلا [ أن] يعينه على ذلك. ولهذا كان عمر يقول فيما ذكر البخاري: اللهم إنا لا نستطيع إلا أن نفرح بما زينته لنا ، اللهم إني أسألك أن أنفقه في حقه. من مفهوم الـ “أنا” عند جوديث بتلر – ساقية. فدعا الله أن يعينه على إنفاقه في حقه. وهذا معنى قوله - عليه السلام -: فمن أخذه بطيب نفس بورك له فيه ومن أخذه بإشراف نفس كان كالذي يأكل ولا يشبع. وهكذا هو المكثر من الدنيا لا يقنع بما يحصل له منها بل همته جمعها; وذلك لعدم الفهم عن الله - تعالى - ورسوله; فإن الفتنة معها حاصلة وعدم السلامة غالبة ، وقد أفلح من أسلم ورزق كفافا وقنعه الله بما أتاه. وقال ابن عطية: كان أبي - رضي الله عنه - يقول في قوله أحسن عملا: أحسن العمل أخذ بحق وإنفاق في حق مع الإيمان وأداء الفرائض واجتناب المحارم والإكثار من المندوب إليه.
تكمن قناعته في فكرة أن الثقافة الجماهيرية تسفر عن خسارة الأهمية الفردية، والتي يشير إليها بـ «التسوية». ينظر كيركغارد إلى وسائل الإعلام على أنها تدعم مجتمعًا لا يشكل آرائه الخاصة ولكنه يستخدم الآراء التي شكلتها الأخبار. بالمثل، يفسر الدين على أنه تقليد يقبله الأفراد بصورة سلبية، دون إدراج للفكر الأصيل. يعتقد كيركغارد أنه يمكن تحقيق الإيمان الأصيل من خلال «مواجهة الواقع، واتخاذ قرار، ثم التمسك به بشغف». الهدف من فلسفة كيركغارد الوجودية هو إظهار أنه، من أجل تحقيق الأصالة، يجب على المرء أن يواجه الواقع، ويشكل آرائه الخاصة في الوجود. حتى لا تثبط العزيمة بسبب التسوية، يقترح كيركغارد أنه «يجب على المرء أن يتخذ خيارًا فعالًا للاستسلام لشيء يتجاوز الفهم، وثبة إيمان إلى التدين». حتى لو لم يرغب الفرد في بذل جهد لاستحداث آرائه الخاصة، يجب عليه أن يفعل ذلك في مهمة بحثه عن الإيمان الأصيل. هكذا وصف كيركغارد الأصالة في كتابه لعام 1850 الممارسة في المسيحية: «لذلك، إنه لمن الخطر أن أبشر، لأنني عندما أصعد إلى ذلك المكان المقدس – سواء كانت الكنيسة معبأة أو فارغة تمامًا، سواء كنت أنا على علم بذلك أم لا، فأنا لدي مستمع واحد أكثر ممن يمكن رؤيتهم، مستمع غير مرئي، الله في الجنة، الذي بالتأكيد لا أستطيع رؤيته ولكن حقًا يمكنه رؤيتي... حقًا من الخطر أن أبشر!
من أنا؟
سؤال مهم… من ضمن الأسئلة الضرورية، التي يجب على كل انسان أن يجيب عليها ليعيش سعيدا! أما اسمي، فهو عبدالله… وأحمد الله على هذا الاسم، وأسأله أن يجعل لي منه نصيبا…
أنا "أشياء" كثيرة… و … مثيرة 🙂
منذ صغري، أحببت "العلم"… فأدمنت القراءة. كنت أقرأ كتب علم النفس وأنا في المرحلة المتوسطة. كنت حينها أقرأ مشاكل الناس التي يكتبونها في المجلات ويجيبهم عليها الأطباء … كان لهذا الأمر أثرا كبيرا على ما أنا عليه الآن، بتوفيق الله، في المساهمة بحل المشاكل التي يستشيرني أصحابها فيها. بعد الثانوية، يسر الله لي أن ابتعثت للدراسة في امريكا… وكان لهذا الأمر دوره في بناء تركيبتي الفكرية…
لعلك تريد معرفة المزيد! ؟ حتى أعود لكتابته، اعرفني أكثر، من ما أكتب في هذه المدونة
Leave a Comment »
_ إذا أردت أن تثبّت ما تعلّمته من العلم:
( اللهم بارك لنا بالقرآن العظيم و انفعنا بما فيه من الآيات والذكر الحكيم, اللهم علّمنا من القرآن ما جهلنا و ذكّرنا ما نسيناه و ارزقنا تلاوته
والعمل به). إذا أقبلت على الامتحان:
( اللهم لا سهل إلاّ ما جعلته سهلا و أنت تجعل الحزن إن شئت سهلا). دعاء لقضاء الحاجات الدنيوية و منها امتحانات الدنيا الفانية:
( اللهم يا صريخ المستصرخين, يا كاشف السوء, يا قاضي الحاجات, بك أنزل حاجتي و أنت أعلم بها فأقضها يا رب يا كريم)
إذا انتهيت من الامتحان:
( اللهم اجعل نفسي طيّبة مطمئنّة طائعة حافظة تؤمن بلقائك و تقنع برضاك و تخشاك حق خشيتك و لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم). اللهم يا معلم آدم علمني ..... هل هو حديث ؟؟. اللهم يسّر لنا امتحانات الدنيا و نجّنا من الامتحان الأكبر يوم العرض عليك يا أرحم الراحمين
عند الإحساس بضيق الصدر:
( اللهم إني عبدك ابن عبدك ابن أمتك ناصيتي بيدك ماض في حكمك عدل في قضائك
أسألك بكل اسم هو لك سميت به نفسك أو أنزلته في كتابك أو علّمته أحد من
خلقك أو استأثرت به في علم الغيب عندك أن تجعل القرآن الكريم ربيع قلبي و
نور صدري و زوال حزني و ذهاب همّي). (ثلاث مرات).
اللهم يا معلم آدم علمني ..... هل هو حديث ؟؟
اللهم يا معلم موسي علمنا ، ويا مفهم سليمان فهمنا ، ويا مؤتى لقمان الحكمه و فصل الخطاب اتينا الحكمه و فصل الخطاب. اللهم صل على سيدنا محمد صلاه تكرمنا فيها بنور الفهم من ظلمات التردد و الوهم و توضح لنا فيها ما اشكل حتي يفهم و تفتح علينا فيها فتوح العارفين و تجعلنا فيها من العلماء العاملين المخلصين و من خيره خلقك و صفوه عبادك و احبابك و اهل طاعتك و حفظه كتابك يا ارحم الراحمين. اللهم لا سهل الا ما جعلتة سهلا فانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا. اللهم انني عبدك و ابن عبدك و ابن امتك ناصيتى بيدك ما ض فحكمك عدل فقضاؤك اسالك بكل اسم هو لك سميت فيه نفسك او انزلتة فكتابك او علمتة احد من خلقك او استاثرت فيه فعلم الغيب عندك ان تفتح على فتوح العارفين بحكمتك و ان تنشر على من خزائن رحمتك و ذكرنى من العلم ما نسيت يافتاح ياعليم ياخبير ياحكيم يا ذا الجلال و الاكرام. اللهم يا من قلت و قولك الحق واتقوا الله و يعلمكم الله اجعلنى من عبادك المتقين و علمنى ما ينفعنى و انفعنى بما علمتنى و زدنى علما و عملا و فقها و اخلاصا فالدين. اللهم انني اسالك علما نافعا ، ورزقا طيبا ، وعملا متقبلا. اللهم اجعل السنتنا عامره بذكرك و قلوبنا بخشيتك و اسرارنا بطاعتك انك على جميع شيء قدير.
اللهم نور بالكتاب بصرى و اشرح فيه صدري و اسرع فيه فهمى و قوي فيه عزمى بحولك و قوتك فانه لاحول و لا قوه الا بك بحق. اللهم فقهنى فالدين. اللهم الهمنى علما اعرف فيه اوامرك و اجتنب فيه نواهيك و ارزقنى بلاغه فهم النبيين و فصاحه حفظ المرسلين و سرعه الهام الملائكه المقربين و علمنى اسرار حكمتك يا حى يا قيوم. اللهم يا معلم موسي علمنا ، ويا مفهم سليمان فهمنا ، ويا مؤتى لقمان الحكمه و فصل الخطاب اتينا الحكمه و فصل الخطاب. اللهم صل على سيدنا محمد صلاه تكرمنا فيها بنور الفهم من ظلمات التردد و الوهم و توضح لنا فيها ما اشكل حتي يفهم و تفتح علينا فيها فتوح العارفين و تجعلنا فيها من العلماء العاملين المخلصين و من خيره خلقك و صفوه عبادك و احبابك و اهل طاعتك و حفظه كتابك يا ارحم الراحمين. اللهم لا سهل الا ما جعلتة سهلا فانت تجعل الحزن اذا شئت سهلا. اللهم انني عبدك و ابن عبدك و ابن امتك ناصيتى بيدك ما ض فحكمك عدل فقضاؤك اسالك بكل اسم هو لك سميت فيه نفسك او انزلتة فكتابك او علمتة احد من خلقك او استاثرت فيه فعلم الغيب عندك ان تفتح على فتوح العارفين بحكمتك و ان تنشر على من خزائن رحمتك و ذكرنى من العلم ما نسيت يافتاح ياعليم ياخبير ياحكيم يا ذا الجلال و الاكرام.