السؤال/ هي أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية يمكنها إجراء ملايين الحسابات في نفس الوقت الإجابة/ الحاسب الفائق.
- هي أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية يمكنها إجراء ملايين الحسابات في نفس الوقت – المنصة
- هي أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية يمكنها إجراء ملايين الحسابات في نفس الوقت - جيل التعليم
- جهود المملكه في التعليم عن بعد جامعه الجلفه
- جهود المملكه في التعليم عن بعد المركز الجامعي ميله
هي أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية يمكنها إجراء ملايين الحسابات في نفس الوقت – المنصة
هذه هي المعدات الأساسية القياسية. [2] [3] عادة ما يتبنى النظام الذي يحتوي على عدد كبير من المعالجات أحد المسارين التاليين: على سبيل المثال ، في الحوسبة الشبكية ، الطريقة الأولى هي قوة المعالجة لعدد كبير من أجهزة الكمبيوتر في كل منطقة إدارة موزعة ، طالما أن هناك أجهزة كمبيوتر متوفرة سوف ينتهزون الفرصة لاستخدامه ، وفي طريقة أخرى ، يتم استخدام عدد كبير من المعالجات بالقرب من بعضها البعض ، كما هو الحال في الحوسبة العنقودية. يعد استخدام المعالجات متعددة النواة ووحدات المعالجة المركزية اتجاهًا ناشئًا. [4] [5] اعتبارًا من نوفمبر 2012 ، يعد الكمبيوتر العملاق Clay Titan أسرع كمبيوتر خارق في العالم. تلعب أجهزة الكمبيوتر العملاقة دورًا مهمًا في مجال العلوم الحسابية. هي أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية يمكنها إجراء ملايين الحسابات في نفس الوقت - جيل التعليم. فهي تستخدم على نطاق واسع في المهام الحسابية المكثفة في مختلف المجالات ، بما في ذلك ميكانيكا الكم والتنبؤ بالطقس وأبحاث المناخ واستكشاف النفط والغاز والنمذجة الجزيئية (البنية الحسابية وخصائص المركبات) ، علم الأحياء الجزيئات والبوليمرات والبلورات) ، والمحاكاة الفيزيائية (مثل محاكاة الطائرات في أنفاق الرياح ، ومحاكاة تفجيرات الأسلحة النووية ، وأبحاث الاندماج النووي).
هي أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية يمكنها إجراء ملايين الحسابات في نفس الوقت - جيل التعليم
لمحـــة تاريخية
ماهو الحاسب الآلى ؟ وكيف بدأ ؟ وما هى الفكرة التى وصلت إلى ما نراه الآن ؟ قبل أن نجيب على هذه الأسئلة تعالى معى نرجع إلى الوراء فى حديث خاطف عن تطور تاريخ الحاسبات. فالإنسان منذ بداياته الأولى وهو يسعى فى جدية إلى إيجاد كل الوسائل التى تساعده وتوفر جهده ووقته وما يعنينا هنا هو الحديث عنه الآن هو تطور الوسائل التى ابتكرها لتساعده فى أداء مهامه العددية والحسابية ، والعلماءقد صنفوا تطور الحاسبات إلى ثلاث مراحل تاريخية:-
أولاً: حاسب ما قبل التاريخ:
وفى هذه المرحلة اتخذ الإنسان الحصى لمعرفة العدد والحساب ثم تطور هذا الأسلوب ليحل محله العداد الذى اخترعه الصينيون قبل الميلاد بـ 500 سنة ، وكان مكون من إطار خشبى به خيوط معلق بكل منها عشر حلقات ثم المسطرة الحاسبة التى ابتكرها وليم اوترد سنة 1633 وكانت تستخدم فى عمليات الضرب والقسمة. ثانياً: الحاسب الميكانيكى:-
وقد استطاع العالم باسكال سنة 1642 إبتكار أول آلة للجمع والطرح مكونة من مجموعة من العجلات كل عجلة مقسمة إلى عشرة أقسام من صفر إلى 9 وعندما تدور العجلة دورة كاملة تتحرك العجلة الثانية حركة واحدة إلى القسم التالى فالعجلة الأولى تمثل الآحاد والثانية العشرات والثالثة المئات وهكذا.
يمكن إرجاع تاريخ الحوسبة الفائقة إلى الستينيات ، عندما صمم Seymour Cray سلسلة من أجهزة الكمبيوتر من Control Data Corporation ، والتي كان هدفها استخدام التصميم المبتكر والتوازي لتحقيق الأداء الهائل للحوسبة الذروة. [6] تم تقديم CDC 6600 في عام 1964 ويعتبر عمومًا أول كمبيوتر عملاق. من ناحية أخرى ، ترك Cray مركز السيطرة على الأمراض في عام 1972 وأنشأ شركته الخاصة. [9] بعد أربع سنوات من مغادرة مركز السيطرة على الأمراض ، أطلقت Cray 80MHz Cray 1) في عام 1976 ، لتصبح واحدة من أنجح أجهزة الكمبيوتر العملاقة في التاريخ. أطلق أيضًا (Cray-2) في عام 1985 ، وهو عبارة عن كمبيوتر مزود بثمانية معالجات يتم تبريده بالسوائل يتم ضخ فلورينرت فيه أثناء العمل. يعمل بسرعة 1. 9 جيجا فلوب ، مما يجعله الأسرع في العالم قبل عام 1990.
نوّهت مجموعة البنك الدولي – خلال دراستها الاستقصائية بعنوان "التعليم الرقمي والتعليم عن بُعد في المملكة العربية السعودية.. تجارب من وباء كورونا وفرص تحسين التعليم" – بجهود المملكة في تطوير منظومة التعليم، وما حققته من نجاحٍ مميزٍ في تجربة التعليم الرقمي والتعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا، وذلك من خلال استثمار الحلول البديلة والتقنيات الرقمية؛ لاستمرار العملية التعليمية بجميع المراحل الدراسية. ولفتت مجموعة البنك الدولي إلى حرص وزارة التعليم على تحسين أدواتها وخدماتها التعليمية، من خلال المتابعة المستمرة لبيانات المستخدمين على منصاتها التعليمية الإلكترونية، وحلقات التغذية الراجعة، مشيدة بنموذج المدرسة الافتراضية التي أطلقتها وزارة التعليم منذ بداية العام الدراسي 2020-2021م، وما أسفر عنه من ظهور صور للابتكار والإبداع على جميع المستويات، لا سيما بين المعلمين والمعلمات، مشيرةً إلى أن هذه التجربة أسهمت في بناء الوعي المبكّر حول أهمية استخدام تقنيات التعليم في دعم وتعزيز عمل المعلمين والمعلمات وخبرات الطلبة التعليمية، إلى جانب إيجاد طرق وأساليب اتصال جديدة. وتناولت مجموعة البنك الدولي مراجعة لتجربة المملكة وجهود وزارة التعليم التي امتدت من مرحلة رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية، متضمنةً آراء مديري ومديرات المدارس والمعلمين والمعلمات والطلبة وأولياء الأمور والمشرفين والمشرفات في المدارس.
جهود المملكه في التعليم عن بعد جامعه الجلفه
بلدهم. فوائد التعليم عن بعد
أصبح التعليم بعد النظام ملحة في المرحلة التالية ليس فقط في التعليم في النظم التكنولوجية الحديثة ومسايرة النظم التعليمية في النظم التعليمية في النظم التعليمية في النظم التعليمية على المعلمين من خطر كورونا، وقد أثبت هذا النوع من التعليم في النظام الجديد، وقد تلخيص أبرز التعليم عن بعد في المملكة العربية السعودية، النحو التالي
يعرضون على أنفسهم مسؤولية اختيار المصدر التعليمي. المنح الدراسية التعليمية للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل أكبر
انجذاب الطلاب إلى التجارة الحديثة. تقليل أعداد الطلاب المحتاجين للتواجد بداخل الحرم الدراسي مما يوفر طاقة كبيرة للجامعات فيما بينهم ويمنعار الموارد المالية للوزارة. يزيد من فرص استيعاب واستفادة الطلاب من المقررات الدراسية في طريق إتاحتها، مجموعة متعدة من الفيديوهات. موضوع عن جهود المملكة في التعليم عن بعد pdf
ترفع القدر الأكبر من التعليم في المملكة العربية السعودية. بصيغة ال pdf للاستفادة منه في معرفة القراءة الأولى، ويمكن أن تحميل هضمع ". يتماشى مع متطلبات هذا العصر الحديث عن دور البطولة في دور القراءة، العربية السعودية.
جهود المملكه في التعليم عن بعد المركز الجامعي ميله
وقد كانت سرعة تجاوب وزارة التعليم في الانتقال لمرحلة التعليم عن بُعد ضمن خطة محكمة؛ من أجل الخروج بالأهداف التعليمية لكافة أعضاء العملية التعليمية التي تتمثل بالطالب، المعلّم، ولي الأمر، قائد المدرسة، المشرف التربوي. كما إلى الدراسة المتقدمة التي أعدها المركز الوطني للتعليم عن بعد في المملكة باللاشتراك مع عدة جهات مثل اليونسكو تحت عنوان: "الدراسة التوثيقية الشاملة للتعليم الإلكتـروني للتعليم العام بالمملكة"؛ أبرزت فيها مجهودات المملكة في عملية التحوّل الرقمي للتعليم بالمقارنة مع 36 دولة؛ وفق عدد من المعايير التي تعمل على قياس الانتقال الإستراتيجي إلى التعليم عن بُعد، وتوفير عدة أدوات وقنوات تعليمية مثل المنصات الإلكترونية، وقنوات اليوتيوب، والفضائيات، وبذلك خرجت الدراسة بمجموعة توصيات تطويرية عملت عليها الوزارة من أجل استئناف العام الدراسي بما يتناسب مع العناصر الأساسية في التعليم عن بُعد. مع الحرص على تحسين مخرجات التعليم بشكل مستمر. شاهد أيضًا: دور المملكة في التعليم عن بعد
موضوع عن جهود المملكة في التعليم عن بُعد
نشرت منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية دراسة عن التعليم عن بُعد في المملكة العربية السعودية، يبين مدى استجابتها للتعليم في جائحة كورونا المقارنة مع 36 دولة، وذلك بالتعاون مع برنامج تقييم الطلاب الدولي وجامعة هارفارد.
ثمّن البرلمان العربي عاليا تحقيق المملكة المركز الأول على مستوى العالم العربي في الأبحاث المنشورة عن فيروس كورونا والتعليم الإلكتروني، مشيدا بإنجازات قطاع التعليم بدعم من قيادة المملكة في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، وبناء إنسان المستقبل للمنافسة عالميا. تفوق مدرستي وكانت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) قد اختارت منصة مدرستي ضمن أربعة نماذج عالمية رائدة في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، وذلك لتوثيقها ومشاركتها كإحدى التجارب المثلى، حيث حققت منصة «مدرستي» أكثر من 4 مليارات زيارة خلال العام الدراسي 2020-2021، وخدمة أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة في التعليم العام، إلى جانب تنفيذ 153 مليون فصل افتراضي بمتوسط يومي يتراوح بين 1 و 1. 1 مليون فصل خلال فترة الدراسة، إضافة إلى أسناد أكثر 4 مليارات واجب للطلاب والطالبات بمتوسط يومي 75. 7 مليون واجب، وأكثر من 699 مليون اختبار في جميع المراحل الدراسية بمتوسط يومي 11. 6 مليون اختبار. تميز النموذج السعودي وتميّز النموذج السعودي في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد بتعدد الخيارات التعليمية، ومرونة الأدوات المستخدمة، وبرامج التدريب المتنوعة، وأدوات التمكين للمعلمين والمعلمات، وكذلك عمليات الإشراف والمتابعة لتقديم التعليم التفاعلي التزامني وغير التزامني بطرق سلسة وأدوات إثرائية متنوعة، بالاعتماد على المعلمين والمعلمات وجميع الكوادر التعليمية من مشرفين ومديري مدارس، بالإضافة إلى إتاحة الدروس المعيارية والواجبات والإثراءات والاختبارات لكافة المناهج الدراسية للطلاب في جميع المراحل التعليمية.