– وضع معيار للأداء يمكن من خاله قياس وملاحظة السلوك ويشير إلى الحد الأدنى
– صياغة الأهداف السلوكية تتحدث دائمًا عن السلوك المتوقع في المستقبل لذا يجب أن تتحدث دائمًا بلغة المستقبل. – وضع مجموعة من الشروط يمكن من خلالها التعرف على مقدار تحقيق الهدف. – صياغة الهدف السلوكي هي صياغة للأهداف التي يجب على المتعلم تحقيقها لذا يجب أن تتم من وجهة نظر المتعلم نفسه وليست من وجهة نظر المعلم. مميزات صياغة الأهداف السلوكية
تعد صياغة الأهداف السلوكيّة من الأهداف المميزة التي تساعد في تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية، ويمكن اختصار هذه المميزات فيما يلي:
1- صياغة الأهداف السلوكية تساعد في التعرف على مستوى الأداء وسلوك الطلاب وكذلك تحديد أنواع الأنشطة التعليمية ومدى الاستفادة منها. 2- تساعد الأهداف السلوكية المعلم في وتحديد أفض الوسائل التربوية والتعليمية بأسلوب علمي ودقيق. الاهداف الاجرائية السلوكية. 3- يمكن من خلالها تحديد أسس تقييم الأداء لدى المعلم وكذلك تحديد وترتيب الخبرات التعليمية. عيوب صياغة الأهداف السلوكية
مما لا شك فيه أن الأهداف السلوكية تتمتع بالعديد من المميزات التي جعلتها واحدة من أهم الأساليب، والطرق التعليمية والتربويةـ إلا أنها تظل قاصرة على تغطية كافة المجالات وذلك يعود للأسباب التالية:
1- الاهتمام الشديد بالجوانب المعرفية والمهارية مع إغفال الجانب الانفعالي وذلك لصعوبة قياسه
2- في بعض الأوقات يكون من الصعب جدًا صياغة الأهداف السلوكية في نطاق تحديد نوع المخرج التعليمي.
الاهداف الاجرائية السلوكية
ذات صلة معايير الهدف الفعال تعريف الهدف
الهدف السلوكي
في العملية التعليمية ما بين الطالب والمعلم يبرز الهدف السلوكي بشكلٍ واضح في هذه العملية، والهدف السلوكي هو السلوك والأداء المتوقع حدوثه من الطالب كنتيجة عن العملية التدريسية، وكذلك هو التغير الإيجابي الذي سيحدث في سلوك المتعلم حتى بعد مروره بخبرة تعليمية معينة. فإذا كان هناك تغيراً واضحاً سيتأثر به سلوك المتعلم سيخضع ذلك للقياس والملاحظة؛ للتأكد من أنّ النتيجة المرغوبة من التعليم هل تم تحقيقها أم لا، ليتم معالجة الخلل في العملية التعليمية أو في الطالب نفسه، كما يخضع الهدف السلوكي إلى معايير واضحة؛ لتحدده وتضبطه حتّى يتمّ الوصول إلى الهدف السلوكي الجيد. معايير الهدف السلوكي
يعمل على توضيح نتائج التعليم المناسبة، ويكون متفقاً مع القواعد الأساسية لنظريات التعلم. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية للموردين في وزارة. يمثل جميع نتائج التعلم، وينمي الجانب المعرفي، والوجداني، والنفسي، والحركي لدى الطالب. يكون مشتقاً من الأهداف العامة للتربية. يكون مميزاً في توضيح الفروق الفردية بين الطلاب. يكون متوافقاً مع مبادئ المتعلم، مثل: مبدأ الاستعداد مع العمر الزمني للطالب، ومع قدرات المتعلم، وزمن التعلم، والمواقف التعليمية المتاحة.
شروط وخطوات صياغة الأهداف السلوكية التربوية – E3Arabi – إي عربي
فمن الخطأ أن يصاغ بهذه الطريقة: أن يستمتع أن يحب أن يستشعر فالاستمتاع والحب والاستشعار عمليات قلبية داخلية من الصعب ملاحظاتها ولابد من وضع أهداف يمكن ملاحظاتها بشكل واضح. فنقول مثلا: أن يستمع الطالب للآيات باهتمام.. ويقاس بالملاحظة أن يدافع الطالب عن قيمة الصدق.. يقاس بأن تمدح له موقف فيه كذب وتنظر رأيه فإن اعترض عليك ودافع عن الصدق فقد تحقق الهدف. أن يشارك الطالب في حملة نظافة الفصل.. يقاس بالملاحظة أن يقبل الطالب يد أمه كل يوم لمدة أسبوع بعد عودته من المدرسة.. يقاس بالمتابعة أن يعبر الطالب عن حبه لوطنه بثلاث عبارات.. مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد. يقاس بسؤال أن يذكر الطالب مشاعره التي أحس بها عند سماعه للأبيات.. ويقاس بسؤال وهكذا إن الهدف الوجداني يهتم بتربية النشء علی تكوين المشاعر الإيجابية تجاه الفضائل والجمال ويزرع فيهم كره الرذائل والقبح ويسعی بهم إلی تحمل المسؤولية الفردية والاجتماعية لتصرفاتهم. فلا يستهان بالهدف الوجداني
مهارة بناء الأهداف، الجزء الثاني: الأهداف المعرفية - تعليم جديد
ب ـ أن يفسر الطالب رسماً يبين العلاقة بين زاوية السقوط وزاوية الانكسار. 2 ـ تحديد موضوعات العملية التعليمية بدلاً من نتائجها:
يقوم بعض المعلمين بتحديد موضوع الدرس بدلاً من تحديد السلوك المتوقع من الطالب في نهاية الحصة:
@ مثال: (أي الهدفين التاليين أدق ؟ (
أ – أن نقوم بدراسة قانون شارل. ب – أن يستنتج الطالب قانون شارل. 3 ـ وصف العملية التعليمية بدلاً من نتائجها:
يركز بعض المعلمين على العملية التعليمية بدلاً من التركيز على نتائجها. أ ـ أن يتم تحقيق معرفة الطالب لتركيب الورقة. ب ـ أن يصف الطالب تركيب الورقة. 4 ـ صياغة أهداف مركبة:
تقوم فكرة الأهداف السلوكية على تحديد هدف لكل عبارة، لكن بعض المعلمين يقومون بصياغة أهداف مركبة. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية لدي المراهقين المحرومين. أ ـ أن يوضح الطالب تركيب الزهرة في النبات ووظيفتها. ب ـ أن يوضح الطالب تركيب الزهرة في النبات. * اعتبارات ينبغي مراعاتها عند الأخذ بالأهداف السلوكية:
1 ـ من الصعب صياغة نتائج العملية التعليمية كلها بصورة قابلة للقياس، وخاصة عند تنمية الأهداف في المجال الوجداني. 2 ـ التقيد الشديد بالأهداف يضعف قابلية المعلم والطالب للتجديد والابتكار، طالما أنهم يسعون لتحقيق أهداف مخطط لها مسبقاً.
بعض الأمثلة لصياغة الأهداف بنموذج (SMART): مثال على صياغة صحيحة للهدف السلوكي: أن يسمّي الطالب القطة عندما يطلب منه المعلم في 9 محاولات من أصل 10 خلال جلستين تدريبيتين (وضوح الفاعل والفعل السلوكي القابل للقياس والظرف والمعيار). مثال على صياغة خاطئة للهدف السلوكي: أن يدرك الطالب الحيوانات الأليفة عندما يطلب منه ذلك ( استخدام فعل سلوكي غير قابل للقياس + عدم وضوح المعيار). ماهي خصائص الهدف السلوكي؟ أن يصاغ بطريقة واضحة للمعلم والطالب. أن يكون مناسبًا لنمو وقدرات الطالب. أن يركز على سلوك الطالب لا على سلوك المعلم. شروط وخطوات صياغة الأهداف السلوكية التربوية – e3arabi – إي عربي. أن يركز على نتائج التعليم وليس على التعليم نفسه. أن يمثل ناتجًا مباشرًا ومقصودًا للخبرة التعليمية. يبذل المعلمين والأخصائيين في مجال تأهيل وتعليم ذوي الإعاقة جهدًا ذهنيًا وبدنيًا كبيرًا في عملهم على الصياغة الصحيحة للأهداف السلوكية. وذلك بسبب الطبيعة المتغيرة للأهداف السلوكية لكل طالب حسب احتياجاته الفردية، مما يعني أن صياغة الأهداف عملية مستمرة طوال العام الدراسي، ومن غير المتوقع أن تكون هذه مهمة سهلة. عملت ينمو على توفير خصائص متنوعة مصممة بغاية تسهيل صياغة الأهداف الصحيحة، بالإضافة إلى أكثر من 3000 هدف سلوكي جاهز في مكتبة الأهداف يمكن إضافته لخطة الطالب بضغطة زر.
بوفيه في صناعية خميس مشيط تأخذ طلباتها من القمامة - YouTube
صناعية خميس مشيط بطائرة
أصدرت أمانة منطقة عسير قبل قليل بيان صحفي حول الحادثة التي شهدتها أمانة عسير بعد وقوع خلاف بين مستثمرين وملاك في صناعية خميس مشيط إثر قرار رفع الإيجارات عليهم الذي صدر مؤخرا وتطور النقاش بين المستثمرين والأمين حتى خرج عن الإطار الحضاري وتدخلت الجهات الأمنية للسيطرة على الوضع. وقد أوضحت الأمان في بيانها ضمن حرصها على التواصل مع المواطنين باعتبارهم محور اهتمامها والمستفيدين من الخدمات البلدية ولإيضاح ما حصل من مستثمري صناعية خميس مشيط، أصدرت الأمانة اليوم بيانا على لسان المتحدث الرسمي لها ماجد الشهري على خلفية حضور ما يقارب الأربعين مواطنا من المستثمرين بصناعية خميس مشيط لمكتب أمين منطقة عسير هذا اليوم متذمرين من رفع أسعار الاستثمار. وبين الشهري ، بأن الأمين التقى بثلاثة منهم وافهموا أن الإجراء نظامي الأمر الذي لم يتناسب مع رغباتهم مما أدى إلى تحول مسار النقاش إلى الفاظ لا تتماشى وأدب لغة الحوار ، صاحبها تجمهر العدد المتبقي خارجا عند باب مكتب الامين ،وولجوا بشكل غير حضاري داخل المكتب مما أدى لفوضى تعالت فيها أصوات المراجعين، الأمر الذي تطلب استدعاء رجال الامن اللذين تعاملو مع الموقف. وبينت أمانة منطقة عسير ، أن كل ما يتعلق في الموضوع هو أمام الجهات المختصة وذلك للنظر فيه واتخاذ ماتراه مناسبا.
صناعية خميس مشيط احجز الآن
رابعاً: جميع المستأجرين في صناعية محافظة خميس مشيط وافقوا على تقديرات اللجنة المرفوع للوزارة وقاموا بتسديد الايجار، ما عدا القليل منهم اللذين اعترضوا على محضر التقدير. خامساً: جميع المستأجرين المعترضين على الأسعار في محضر اللجنة لم يتم تعطيل العمل بمواقعهم وتم تجديد التراخيص لهم مراعاة لعدم تعطل خدمات العمالة لديهم في الجهات الأخرى حتى يرد توجيه مقام الوزارة بشأن محضر اللجنة. سادساً: المستأجرون المعترضون على محضر اللجنة في هذه المحافظة ارتكبوا خطأ إداري بتقديم مطالباتهم لثلاث جهات في وقت واحد وهي بلدية المحافظة وأمانة المنطقة والوزارة وبالتالي سيكون هناك ازدواجية في الاجراء الإداري يخلق خلل يطيل أمد المعاملة وقد تنبهت البلدية والأمانة لذلك في وقت مثالي. سابعاً: هناك مخطط صناعية خاص بجوار صناعية الخميس بلغت الإيجارات فيه مبلغ يتجاوز (200000 ريال), بينما تعتبر إيجارات هذه الأراضي والمرافق رمزية في قيمتها المادية إذ لم تتجاوز 15 ريال للمتر المربع للورش وليس كما أشير إليه بقيمة تجاوزت 150 ريال تراوحت الأسعار بين 6 ريالات إلى 15 ريال لمختلف الأنشطة. ثامنا: رصدت الأمانة مخالفة بعض المستأجرين في تأجير مواقعهم بالباطن وبمبالغ تصل إلى 125, 000 ريال سنويا بينما هي مستأجرة من البلدية بمبلغ يتراوح بين 2880 ريال و 4320 ريال بالسنة, ولدى الأمانة المستندات الثبوتية في ذلك ، وحيث أن ذلك يعد مخالفة صريحة لما ورد في المادة ( 4/27)من لائحة التصرف بالعقارات البلدية التي نصت على شرط عدم تأجيرها من الباطن وأن يمارس المستأجر النشاط بنفسه ، إضافة إلى ملاحظة وجود فتحات غير نظامية لبعض المواقع طالب المستأجرون الحصول على تراخيص لها وتم إفهامهم بمخالفتها.
صناعية خميس مشيط بالانجليزي
ينتظر أهالي منطقة عسير انتهاء أعمال المدينة الصناعية الثانية في محافظة خميس مشيط كواحدة من أبرز روافد التنمية الحديثة في المنطقة، حيث تستوعب المدينة عددًا من مشروعات البنية التحتية التي ستنعكس إيجابًا على الخدمات التي ستتضاعف بانتهاء تلك المدينة الصناعية الحديثة. من جهة أخرى، قدم وزير الشؤون البلدية والقروية المكلف ماجد القصبي شكره لأمين منطقة عسير ومنسوبي الأمانة على الجهود التي بذلت والعمل الدؤوب لإنجاز متطلبات تخصيص المدينة الصناعية الكبرى بعسير، مثمنًا عملهم المتواصل وتذليل كل الصعوبات وتجاوز التحديات. يُشار إلى أنه وبحسب المعلومات فإن المدينة الصناعية الجديدة، والتي سيطلق عليها مسمى المدينة الصناعية الثانية تقع بمركز الحفائر بمحافظة خميس مشيط على بعد 60 كيلومترًا من مطار أبها الدولي بمساحة تقدر بـ17. 300. 583 متر مربع، كما يبعد موقعها مسافة 10 كلم من طريق خميس مشيط – الرياض، ويتميز بامتداده على أرض منبسطة يتخللها وادي وطاط، ووادي الغول، الأمر الذي يجعلها تتخذ لنفسها موقعًا إستراتيجيًا يتناسب مع تمدد الحركة السكانية، واستهداف المواقع المهمة التي يعد المطار واحدًا من أبرزها. واعتمادًا على الميزانية المعتمدة للمشروع والمقدرة بـ290 مليون ريال سوف يتم تنفيذ مشروعات المدينة من خلال تطوير البنية التحتية، والتي تشتمل على شبكات للطرق، وأخرى لمياه الشرب، وتقنيات إطفاء الحرائق بالجهد المتوسط، والمياه المعالجة، إضافة إلى المشروعات الخاصة بالصرف الصحي وتصريف مياه الأمطار، وتكنولوجيا الاتصالات وتنسيق الموقع العام.
صناعية خميس مشيط من هنا
اما قائد الشاحنه فأصيب كذلك بإصابات بسيطة وتم علاجه في الموقع ولم ينقل. نسأل الله ان يتغمد المتوفين بواسع رحمته وان يشفي المصابين. ونجدد الدعوة لعموم قائدي المركبات بالتقيد بالسرعة النظامية وتعليمات المرور والحذر اثناء القيادة حفاظا على سلامتهم وسلامة من معهم.
تاسعا: فيما يتعلق بالتجمهر واقتحام مكتب الأمين فلدى الأمانة التوثيق الكافي لإظهار ذلك وتم اتخاذ الإجراءات النظامية بما يكفل حفظ حق الأمانة. وأكد المتحدث الرسمي لأمانة عسير ماجد الشهري رغبة الأمانة في إزالة الغموض حول ما تم تناقله عبر وسائل الإعلام المختلفة والشفافية التامة في إيضاح الحقائق والعمل وفق ما تنص عليه اللوائح والتنظيمات البلدية الذي يحقق المصلحة العامة.