الاتصال في العصور القديمة يُعتقد أنّه في العصور القديمة لم يكن الإنسان يستخدم اللغات التي نعرفها في يومنا هذا بعد، وقبل اختراع أي من اللغات القديمة أو الحديثة كان التواصل يتم بالإشارات بين الأفراد مُحاولين إيصال الصورة أو الفكرة المرغوبة للطرف الآخر في المحادثة، كما استخدم الإنسان قديماً النار في طرق الاتصال بعيدة المدى، عن طريق استخدام توهّج النيران في ظلمة الليل الحالكة واستخدام الإشارات الدخانية في شمس الصباح؛ كان هذا كلّه إمّا لإيصال رسالاتٍ مُباشرة للطرف الآخر أو لطلب لقاءٍ معهم لإيصال الفكرة عن طريق الإشارات وجهاً لوجه. تطور وسائل الاتصال بعد مرور قرون تطوّر الإنسان واخترع لغات للكلام ولغات للكتابة؛ حيث من المُمكن إيصال صخور ذات كتابة منقوشة عليها لإيصال رسالة معيّنة لشخص ما، أوّل من بدأ هذه الطريقة هم السومريون، فخلال الأعوام من 3500 إلى 2900 قبل الميلاد كانوا ينقشون على الحجر حيث لم تتوفّر الأوراق التي نعرفها في يومنا هذا. اخترع السومريون اللغة المسمارية بينما قام المصريون القدامى باختراع اللغة الهيروغليفية، وما يجمع هاتين اللغتين هو أنهما اعتمدتا على الرسوم والأشكال في الكتابة وليس على الأحرف الأبجديّة التي تلاهم بها الفينيقيون، ولأن استخدام الصخور والعظام لم يكن عمليّاً للشعوب السابقة، حيث إنّها تستهلك مساحة كبيرة للتخزين والنقش عليها صعب ويتطلب وقتاً وجهداً كبيرين اخترع المصريون القدامى أوراق البردى، وتمّت صناعة الأوراق من أوراق أشجار البردى التي تنمو عادةً في دلتا نهر النيل في مصر.
- وسائل النقل والاتصال قديمًا وحديثًا - مجتمع رجيم
- وسائل الاتصال في العصور القديمة - دليل الشركات الشامل
- وسائل الاتصال في العصور القديمة - موقع مصادر
- جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج
- موقع مكتب التربية العربي لدول الخليج
- إصدارات مكتب التربية العربي لدول الخليج
- مجلة مكتب التربية العربي لدول الخليج
- مكتب التربية العربي لدول الخليج pdf
وسائل النقل والاتصال قديمًا وحديثًا - مجتمع رجيم
وسائل الاتصال القديمة والحديثة
الفهرس
1 وسائل الاتصال
1. 1 مكوّنات عملية الاتصال
1. 2 أنواع وسائل الاتصال
1. وسائل الاتصال في العصور القديمة - موقع مصادر. 3 وسائل الاتصال القديمة
1. 4 وسائل الاتصال الحديثة
وسائل الاتصال
تعتبرُ عمليّة الاتصال من العمليّات التي اجتهد الإنسان في تطويرها، حيث بدأ باستخدام الطرق البدائيّة القديمة المتمثّلة باستخدام الحمام لنقل الرسائل، أو الاعتماد على شخص معيّن ونقل الرسائل باستخدام الجِمال أو الأحصنة كوسيلة تنقّل، ثمّ تطوّرَ الأمر وظهرت المجلّات والصحف، التي استخدمت لنقل الأخبار بشكل أسرع من الوسائل البدائيّة. بعد ذلك ظهر عصر التكنولوجيا والأقمار الصناعيّة، ووصلت عمليّة الاتصال أوجها، ويعودُ السبب في تطوّر وسائل الاتصال، بسبب تطوّر الظروف المعيشيّة، ففي السابق كانت الحياة بسيطة، بينما أصبحت أكثر تعقيداً في وقتنا الحاليّ. وسائل الاتصال عبارةً عن عمليّة لنقل المعلومات أو المهارات، أو عمليّة تبادل فكريّ، أو سلوكيّ، أو وجدانيّ بين الناس، حيث تُنقَلُ رسالة معيّنة أو مجموعة من الرسائل من مصدر معيّن إلى مستقبِل معيّن. مكوّنات عملية الاتصال
المصدر، وهو منشأ الرسالة، أو مرسل الرسالة، وقد يكونُ فرداً أو مؤسّسة.
وسائل الاتصال في العصور القديمة - دليل الشركات الشامل
الفهرس
1 الحمام الزاجل
2 الأصوات والرموز واللغة
3 اللوائح
3. 1 اللوائح الحجرية
3. وسائل النقل والاتصال قديمًا وحديثًا - مجتمع رجيم. 2 اللوائح المعدنية
3. 3 اللوائح الخشبية
4 الشمع
5 المراجع
الحمام الزاجل
استُخدم الحمام الزاجل في العصور القديمة لإرسال الرسائل، إلا أن هذه الوسيلة تعتبر بطيئة وغير فعّالة، فلا يمكن ضمان وصول الرسالة إلى الشخص الآخر، كما أنّها تحتاج إلى الكثير من الوقت حتى تصل إلى وجهتها، ومن الجدير بالذكر أنّه تمّ الاعتماد على الفرسان لإرسال الرسائل بين الملوك في العصور القديمة. [1]
الأصوات والرموز واللغة
استُخدامت الاصوات والرموز واللغة للتواصل بين الناس في العصور القديمة كما يأتي: [2]
مثّلت الأصوات مثل أصوات الشخير أو أصوات الحلق ذات المستويات المنخفضة أو المرتفعة وسيلةً من وسائل التواصل الاجتماعي، كما يمكن أن تكون علامة تحذيرية، وتم أيضاً استخدام لغة الجسد كوسيلة تواصل في ذلك الوقت، وجاءت طريقة الاتصال بالكتابة في وقت لاحق عندما أدرك البشر ضرورة تسجيل أنشطتهم اليومية. استخدم الإنسان القديم أيضاً اللغة، والرموز، والأغاني، والفن، والرقص، حيث كانت رسومات الكهوف عبارة عن لوحات جدارية رسمها البشر على جدران الكهوف والأودية لنقل ثقافتهم للعالم، كما استُخدمت رواية القصص لإخبار الخَلَف بتجارب السَلَف قبل أن تُكتشف الكتب، وكانت هذه الطريقة هي وسيلة العائلات والمجتمعات لحفظ معلومات حول ماضيهم.
وسائل الاتصال في العصور القديمة - موقع مصادر
فأصبح الكل يستطيع إيصال صوته ورسالته بمختلف الأشكال والأنماط، مما ساهم في تدني السلوكيات في الأرض، بالإضافة إلى كسر حدود المجتمعات وأعرافها وخصوصيتها. محمد إبراهيم الصيقل - أبوظبي
جميع الحقوق محفوظة لصحيفة الاتحاد 2022©
اللوائح
تعدّدت اللوائح البدائية التي تمّ استخدامها للتواصل في الزمن القديم وظهر منها عدّة أنواع ، ومنها: [3]
اللوائح الحجرية
استخدم الإنسان البدائي النقوش الحجرية من أجل التواصل مع الآخرين وإرسال الرسائل لهم، وكانت هذه النقوش تُكتب على القطع الحجرية باستخدام إزميل ومطرقة، ومن الجدير بالذكر أنّ هذه الطريقة كانت مفيدة جداً لتطوّر ثقافتهم. [3]
اللوائح المعدنية
كان المعدن من المواد المكلفة للغاية في ذلك الوقت، لذلك كان من النادر استخدامه للتواصل خلال العصور القديمة، إلا أنّهم لم يمتنعوا عن استخدامه، فقد استُخدمت النقوش الذهبية والفضية كوسيلة تواصل في المعابد والقصور الملكية، وخاصةً في روما القديمة، وكان من الشائعِ أيضاً استخدام ألواح من البرونز لتسجيل المعلومات عليها بدلاً من الحجر. [3]
اللوائح الخشبية
تمّ استخدام الألواح الخشبية بكثرة في العصور القديمة، ومع ذلك لم يستمر استخدامها لفترة طويلة، لذا لم يتم فحصها ودراستها بما فيه الكفاية في العصر الحديث، إلا أنّه من المؤكد والمتفق عليه أنّ الرومان القدماء استخدموا ألواحاً خشبية مطلية باللون الأبيض من أجل نشر الإعلانات ونقل المعلومات عليها. [3]
الشمع
استُخدمت طريقة الكتابة على أقراص الشمع قديماً لفترة مؤقتة، حيث كانت الألواح الخشبية تُغطّى بطبقة رقيقة من شمع العسل، ويمكن أن يكون في إحدى نهايات الألواح ثقوب صغيرة تسمح بإدخال حلقة لوضع صفحات عديدة يمكن من خلالها تكوين كتاب، وكان يُطلق عليه في ذلك الوقت اسم "مخطوطة" باللاتينية، وأصبح هذا المصطلح شائعاً في الإشارةِ إلى مجموعة من الصفحات المرتبطة مع بعضها البعض، كما أنّه كان يُستخدم كدفتر ملاحظات.
المجلس التنفيذي [ عدل]
يتكون المجلس التنفيذي من عضو من كل دولة من الدول الأعضاء بدرجة وكيل وزارة، أو من في مستواه، كوكيل مساعد تسميه الدولة. ويمارس المجلس التنفيذي السلطة الممنوحة له من المؤتمر العام، ويعقد دورة اجتماعات عادية مرتين في كل سنة، على أن تسبق إحدى دورات الانعقاد دورة انعقاد المؤتمر العام، لإقرار مشروع جدول أعمـاله، والوثائق المعروضة عليه، ومتابعة تنفيذ البرامج والمشروعات المقرة، ومراقبة أوجه الصرف في الميزانية. كما يتولى المجلس التنفيذي مهمة ترشيح المدير العام المنتخب. [2]
وظائف مكتب التربية العربي لدول الخليج [ عدل]
دراسة الواقع التعليمي في الدول الأعضاء بجوانبه التفصيلية ومراحله المتعددة لتحديد مسيرته، وإمكانات تطويره. مستشار تدريب المعلمين في "التربية" تشارك في اجتماع المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج. تبادل الخبرات بين العاملين في مجالات التربية والثقافة والعلوم في الدول الأعضاء على جميع مستوياتهم. نقل الأفكار والمعلومات والتجارب التربوية الجديدة وتيسير التعرف عليها من جانب المسؤولين والممارسين في مجالات عمل المكتب في الدول الأعضاء. [3]
بعضاً من منشورات مكتب التربية [ عدل]
دراسة مقارنة لواقع وسائل التعليم بدول الخليج
دراسة مقارنة للتصور الكمي لانواع التعليم
دراسة الهياكل التنظيمية للإدارة التربوية
دراسة مقارنة عن إدارة المناهج وكيفية عملها
دراسة مقارنة لواقع مراكز التدريب
دراسة أوضاع التدريب المهني
دراسة مقارنة عن التعليم الزراعي
دراسة مقارنة عن التعليم التجاري
دراسة مقارنة عن التعليم الصناعي
دراسة مقارنة للخطط التربوية
دراسة كمية مقارنة لواقع التعليم في دول الخليج.
جائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج
جزء من سلسلة حول مجلس التعاون لدول الخليج العربية
الدول الإعضاء
الكويت
السعودية
الإمارات العربية المتحدة
عمان
البحرين
قطر
الحكام
الأمير نواف الأحمد الصباح
الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود
رئيس الدولة خليفة بن زايد آل نهيان
السلطان هيثم بن طارق
الملك حمد بن عيسى بن سلمان آل خليفة
الأمير تميم بن حمد بن خليفة آل ثاني
معلومات عامة
نوع المنظمة: كتلة تجارية وسياسية
المركز الإداري: الرياض
اللغة الرسمية: العربية
الأمين العام: عبد اللطيف بن راشد الزياني
التأسيس: 25 مايو 1981
مساحة كم2: 2،672،700
عدد السكان: 45. 9 مليون نسمة
الناتج المحلي الإجمالي اسمي: 1. بمشاركة 253 جهة تعليمية محلية وعالمية .. وزارة التعليم تنظّم المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم 2022 في السابع من شوال المقبل | مدونة التعليم السعودي. 37 تريليون دولار
الناتج المحلي الإجمالي اسمي للفرد: 29،900 دولار
فرق التوقيت: +3\+4
العملة: حاليًا لكل دولة عملتها: درهم إماراتي ، دينار بحريني ، ريال سعودي ، ريال عُماني ، ريال قطري ، دينار كويتي. برامج مشتركة
اتحاد الغرف
العملة الموحدة
جائزة البحوث الأمنية
درع الجزيرة
مؤسسة الإنتاج البرامجي المشترك
مركز التحكيم التجاري
هيئة التقييس
مكتب التربية
مهرجان الخليج للإذاعة والتلفزيون
التصنيف بوابة مجلس التعاون ع ن ت
مكتب التربية العربي لدول الخليج هو منظمة خليجة عربية تعنى بالتربية والتعليم وعدد الدول الأعضاء فيها سبعة دول هي:
دولة الإمارات العربية المتحدة ، مملكة البحرين ، الجمهورية اليمنية ، دولة الكويت ، المملكة العربية السعودية ، سلطنة عمان ودولة قطر.
موقع مكتب التربية العربي لدول الخليج
بـ7 ميداليات ذهبية و3 ميداليات فضية
حافظت المملكة على صدارتها في ترتيب الدول المشاركة في الأولمبياد الخليجي للرياضيات 2022GMO، والأولمبياد الخليجي للفيزياء GPhO 2022، اللذين أقيما في مدينة الدمام على مدار 5 أيام واستضافتهما وزارة التعليم، وأقيما بتنظيم من مكتب التربية العربي لدول الخليج العربي. وحصد أعضاء المنتخب السعودي للرياضيات المشاركون في المسابقة 4 ميداليات ذهبية وميداليتين فضيتين في الأولمبياد الخليجي للرياضيات 2022GMO
وفازوا بالمركز الأول للعام الثامن على التوالي من بين 42 طالباً وطالبة من 7 دول خليجية، هي: السعودية، والكويت، وقطر، والبحرين، والإمارات، وعمان، واليمن. الإدارة العامة للمكتبات إنجازات إدارة المكتبة المركزية. وحقق جميع أعضاء المنتخب السعودي للفيزياء المشاركين في الأولمبياد الخليجي للفيزياء GPhO 2022 ثلاث ميداليات ذهبية وميدالية فضية من بين 28 طالباً وطالبة، يمثلون دول مجلس التعاون الخليجي واليمن. ورفع معالي الأمين العام لـمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الدكتور سعود بن سعيد المتحمي، التهاني لخادم الحرمين الشريفين
الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع - حفظهما الله - على هذا الإنجاز الوطني الخليجي للمملكة، الذي حافظت فيه على الصدارة في الأولمبياد الخليجي للرياضيات والفيزياء منذ إنشاء المسابقة، وعلى دعمهما الكريم غير المحدود لموهوبي الوطن، لحصد الذهب واعتلاء منصات التتويج في كل المحافل التي يشاركون فيها.
إصدارات مكتب التربية العربي لدول الخليج
وأبان المجرذي أن المنافسة هذا العام كانت قوية بين الفرق المشاركة، حيث يتنافسون على حل مسائل وأسئلة غير نمطية، ومتعمقة، تقيس مستويات التفكير العليا في مجالات الجبر، والهندسة، ونظرية الأعداد، والتركيبات من خلال اختبار يمتد لخمس ساعات في الأولمبياد الخليجي للرياضيات، وفي الأولمبياد الخليجي للفيزياء يتنافس الطلبة من خلال الإجابة عن ثلاثة أسئلة غير نمطية، ومتعمقة تقيس مستويات التفكير العليا في مجالات الفيزياء المختلفة في اختبارين نظري وعملي، يستغرق كل منهما 5 ساعات. ويُعد الأولمبياد الخليجي للرياضيات والأولمبياد الخليجي للفيزياء مسابقات دورية لطلبة الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج ينظمها ويشرف عليها المكتب، وتهدف إلى تهيئة البيئة المناسبة لرفع التنافس العلمي بين طلبة الدول الأعضاء، في مختلف مجالات المسابقة، والإسهام في إثراء المناهج الدراسية وتطوير التعليم، واكتشاف الطلبة المتميزين وتنمية مهاراتهم وإثراء تجاربهم، وتوسيع دائرة اهتماماتهم، لتحقيق نتائج مشرفة في المسابقات العالمية. وشاركت المملكة العربية السعودية في الأولمبياد الخليجي للرياضيات بفريق يضم 6 طلاب وطالبات، هم: هادي العيثان من إدارة تعليم الأحساء، وعبدالإله عمار وعلي الرمضان ومحمد الدبيسي ومهدي البيك من إدارة تعليم الشرقية، ومعاذ الغامدي من إدارة تعليم مكة المكرمة.
مجلة مكتب التربية العربي لدول الخليج
كما سيكثف الطرفان الجهود المبذولة لرسم خريطة للاحتياجات في الدول العربية لبناء القدرة على رصد وتقييم التقدم المحرز نحو تحقيق أجندة الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة – التعليم حتى عام 2030، بما في ذلك تكييف برامج تنمية القدرات الحالية وتوسيع نطاقها. موقع مكتب التربية العربي لدول الخليج. وكذلك الجهود المبذولة لتعزيز قياس نتائج التعلم وجودة التعليم في المنطقة بالتعاون مع الاطراف المعنية. وسيدعم الطرفان على وجه الخصوص المبادرات العالمية والإقليمية الرامية إلى وضع مقياس عالمي لتيسير إمكانية مقارنة بيانات التحصيل العلمي. كما ستوفر الجمعية للمكتب وصولاً متميزاً إلى الإحصاءات والمؤشرات اللازمة والتجمعات الإقليمية ذات الصلة للمساعدة في إنتاج دراسات تستند إلى الإحصاءات. وبدورة سيساعد المكتب الجمعية في ترجمة المواد والوثائق الإحصائية إلى اللغة العربية وإقامة ورش التدريب في الدول الأعضاء في المنطقة.
مكتب التربية العربي لدول الخليج Pdf
تدريب اخصائي المكتبات لدورات الحاسب الآلي ( ICDL). تدريب اعضاء هيئة التدريس بالجامعة علي استخدام قواعد البيانات العالمية
تدريب العاملين بمكتبات الكليات علي استخدام النظام الالي للمكتبات ومارك
لجان الجرد والفحص:
الإشراف والاشتراك في أعمال جرد المكتبة المركزية والاشراف علي جرد مكتبات الكليات. الاشتراك في لجان فحص الكتب الواردة من معرض القاهرة والاهداءات من المؤسسات المحلية والدولية.
ومثل المملكة في الأولمبياد الخليجي الرابع للفيزياء فريق ضم 4 طلاب وطالبات، هم: صادق العباد من إدارة تعليم الرياض، وجواد آل سيف من إدارة تعليم الشرقية، ولمى الأهدل وحسين قدح من إدارة تعليم جدة.