مع الارتفاع المستمر في أسعار الشقق للإيجار أصبح من الصعب الحصول على شقة بـ100 دينار أو حتى بـ150 دينار، مما جعل عملية البحث صعبه ولحسن الحظ يمكنك من خلال موقع بو شملان تصفح عقارات البحرين من اي جهاز وفي اي وقت خصوصا مع وجود الكثير من الأحياء في البحرين التي توفر خيارات السكن بأسعار معقولة ومتنوعة للسكان مع مختلف الأحجام التي تناسب جميع الأذواق. مملكة البحرين هي موطن لكثير من المغتربين الذين يعيشون ويعملون هناك فليس كل منهم يستطيع شراء العقارات ، وقد كثر البحث على شقق للايجار في الرفاع وفي عده مناطق بالبحرين اهمها: مدينة عيسى، المنامه، الحد، ستره، السلمانيه، المحرق، الجفير، قلالي... الخ المزيد
- شقة Archives - الصفحة 56 من 168 - Bahrain Finder
- شقق للايجار في البحرين | من المالك مباشره | بو شملان الدليل العقاري
- مفهوم استراتيجية التعلم المقلوب | الفصول المقلوبة – منار الإسلام
- استراتيجية الفصل المقلوب | مناهج عربية
- [PDF] تحميل كتاب الصف المقلوب : الوصول كل يوم إلى كل طالب في كل صف
شقة Archives - الصفحة 56 من 168 - Bahrain Finder
اختيارات متعددة من شقق للإيجار في البحرين شقق للايجار في البحرين مملكة البحرين أرخبيل في الخليج العربي، وتتميز المملكة بشواطئ طبيعية جميلة ومدن حديثة وتاريخ قديم. كما تتميز بنمط حياة رائع أدى إلى أن تصبح البحرين واحدة من أفضل البلدان في العالم للوافدين. هذا هو السبب في أن شقق للإيجار في البحرين تحظى بشعبية كبيرة ، وخاصة الشقق المفروشة في البحرين. يتألف حوالي نصف سكان البحرين من الوافدين ، وهم دائمًا ما يبحثون عن أفضل شقق في البحرين للإيجار و سنخبرك بالتحديد لماذا. ما الذي يجذب الناس إلى إيجار شقق في البحرين كما ذكرنا سابقًا ، البحرين أرخبيل جزر. هذا هو السبب في أن جميع محافظاتها تتميز بشواطئها الجميلة ومناطق الجذب الساحلية، وكذلك تتميز الكثير من شقق البحرين للإيجار بإطلالات رائعة على البحر. كما ذكرنا سابقًا ، البحرين أرخبيل جزر. هذا هو السبب في أن جميع محافظاتها تتميز بشواطئها الجميلة ومناطق الجذب الساحلية ، وكذلك لماذا تتميز الكثير من الشقق المعروضة للإيجار في البحرين بإطلالات رائعة على البحر. تعد البحرين واحدة من الوجهات السياحية الأكثر شعبية في دول مجلس التعاون الخليجي، لهذا السبب يمكنك أن تجد العديد من مناطق الجذب السياحي في المملكة.
شقق للايجار في البحرين | من المالك مباشره | بو شملان الدليل العقاري
ابحث الان في موقع وتطبيق بوشملان العقاري عن شقق للإيجار في الحد حيث تجد هنا جميع الشقق المتوفره بهذه المنطقة، فاذا كنت تفكر في الانتقال إلى مملكة البحرين، فأنت بالتأكيد قد تعبت من البحث عن عقارات للإيجار في الحد حسب رغباتك ومتطلباتك والاهم حسب ميزانيتك. وسواء كنت جديدا على المملكة أو من الذين يقيمون هناك لفترات طويلة من الوقت، يجب أن تكون على دراية بما جاء في قانون الإيجارات الجديد الخاص بالبحرين حتى لا يتم خداعك من قبل الملاك الجشعين. كما يوجد في بو شملان دليل عقارات البحرين امكانية البحث عن المئات من الاستديوهات و الشقق للايجار... المزيد
تحديثات نتائج البحث
يمكنك البقاء دائما على إطلاع بجديد الإعلانات التي تبحث عنها
مباشرة على بريدك الإلكتروني
الصف المقلوب: الوصول كل يوم إلى كل طالب في كل صف تاليف جوناثان بيرجمان وآرون سامز ترجمة زكريا القاضي نشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج تاريخ النشر: 2014 هذا الكتاب يطرح مفهوماً وأسلوباً جديداً وطريقة تعليمية مبتكرة لمعالجة أهم الأسباب التي تدفع الشباب نحو العزوف عن التعلّم بشكل عام.. ففي عصر التقدم والعولمة وانغماس الأجيال الحديثة في وسائل التقنية والتطور كالأجهزة المحمولة واللوحية, أصبحت الطرق التقليدية في التدريس غير مجدية، والمقصود بهذا العنوان هو أن يتم قلب العملية التعليمية بين الصف في المدرسة والمنزل وذلك عن طريق توظيف وسائل التكنولوجيا الحديثة لتحضير الدرس وعرضه. مثال: أن يطلع الطالب على المادة العلمية في المنزل ويتعرف عليها جيدا, فيقوم المعلم بإعداد ملف مرئي يشرح المفاهيم الجديدة باستخدام التقنيات السمعية والبصرية وبرامج المحاكاة والتقييم التفاعلي لتكون في متناول الطالب قبل الدرس، ومتاحة له على مدار الوقت.
مفهوم استراتيجية التعلم المقلوب | الفصول المقلوبة – منار الإسلام
وبعد أن تتم مناقشة أسئلة الطلاب وملاحظاتهم في بداية الحصة يكون المعلم قد جهز النشاط الخاص باليوم، والذي من الممكن أن يشتمل على تجارب مخبرية أو مهام بحثية استقصائية تعطي للطلبة أو نشاط تطبيقي على حل مشكلة فيما يتعلق بالدرس أو حتى اختبار تكويني، وأثناء الحصة الصفية المباشرة. الانفوجرافيك أسفله يحاول تلخيص هذا الفرق:
المراجع:
• متولي، علاء الدين(2015). استراتيجية الفصل المقلوب | مناهج عربية. توظيف إستراتيجية الفصل المقلوب في عمليتي التعليم والتعلم، المؤتمر العلمي السنوي الخامس عشر للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات بعنوان: تعليم وتعلم الرياضيات وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين- مصر. • أبانمي، فهد بن عبد العزيز(2016). أثر استراتيجية الصف المقلوب في تدريس التفسير في التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الثاني الثانوي، مجلة القراءة والمعرفة، العدد(173)، ص21-48، مصر. • حسن، نبيل السيد محمد(2015). فاعلية التعلم المعكوس القائم على تدوين المرئي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، العدد(61)، ص113-176، السعودية.
استراتيجية الفصل المقلوب | مناهج عربية
– يعزز التفكير الناقد و التعلم الذاتي و بناء الخبرات ومهارات التواصل و التعاون بين الطلاب. و يمكنكم التعرف أكثر على التأثير الايجابي لهذا النمط من التدريس على المتعلمين و المعلم من خلال هذا الفيديو:
3- أدوات الفصل المقلوب:
نقترح هنا مجموعة من الأدوات المجانية و السهلة الاستخدام والتي ستمكن من إدارة الفصل المقلوب على أن نعود لاحقا إلى جرد مفصل لأشهر المواقع و الأدوات المتعلقة بالموضوع. مزيد من التفاصيل في هذا الإنفوجرافيك المصمم من طرف شركة كتاب للتكنولوجيا:
Illustration by Peter Hoey
[Pdf] تحميل كتاب الصف المقلوب : الوصول كل يوم إلى كل طالب في كل صف
القائمة الرئيسية
الصفحات
الفصل المقلوب أو المعكوس flipped classroom مفهوم ليس
بالجديد على ميدان التدريس عامة، اللهم إذا استثنينا معظم الدول العربية،
حيث بدأنا نسمع مؤخرا عن التعليم المعكوس في بعض المواقع والمدونات العربية
الرائدة في تقنيات التعليم. فقد وصف بمستقبل التعليم، من طرف العديد من
المهتمين بتطوير طرق و استراتيجيات التدريس، حيث اعتبروه الطريق الأسهل إلى
تكنولوجبا التعليم دون المساس بمبادئ التعليم التقليدي، والذي يعتبر
التفاعل المباشر بين المتعلم و المعلم من جهة و بين المتعلمين فيما بينهم
من جهة أخرى ركيزة أساسية لبناء التعلم. في هذا المقال سنحاول التعرف على ماهية الفصل المقلوب، مميزاته و بعض الأدوات المتاحة للتعامل معه. ماهو التعلم المقلوب ( المعكوس) ؟
التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة ( المعكوسة)، هو نموذج تربوي
يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة و شبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم
بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط،
ليطلع عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو
هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس. في حين يُخصص وقت
المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات.
يعد التعلم المقلوب أحد الحلول التقنية الحديثة لمعالجة الضعف التقليدي وتنمية مهارات التفكير عند الطلاب. في التعلم المقلوب يتم توظيف التقنية للاستفادة من التعلم في العملية التعليمية، بحيث يمكن للمعلم قضاء مزيد من الوقت في التفاعل والتحاور والمناقشة مع الطلاب بدلًا من إلقاء المحاضرات، حيث يقوم الطلاب بمشاهدة فيديو قصير للمحاضرات في المنزل، ليتم استغلال الوقت الأكبر لمناقشة المحتوى في الفصل تحت إشراف المعلم. و يعد التعليم المقلوب "المعكوس" أحد أنواع التعلم المدمج الذي يستخدم التقنية لنقل المحاضرات خارج الفصل الدراسي، وبذلك يعتبر جزءًا من حركة واسعة يتقاطع فيها التعلم المدمج والتعلم بالاستقصاء وغيرها من استراتيجيات التدريس وأساليبه المختلفة التي تسعى إلى المرونة وتفعيل دور الطالب وجعل التعلم ممتعًا ومشوقًا، والشكل التالي يوضح التداخل بين التعلم المعكوس واستراتيجيات التدريس المختلفة. و التعلم المعكوس أيضا نموذج تربوي تنعكس فيها المحاضرة والواجبات المنزلية بكافة أشكالها، ويعتبر شكلا من أشكال التعليم المزيج الذي يشمل استخدام التقنية للاستفادة من التعلم الذاتي واستغلال الوقت في الفصول الدراسية لأداء الأنشطة والواجبات.
ليس هناك طريقة واحدة لتنفيذ التعلم المقلوب، إلا أنه لا بد للطالب من الاطلاع على المادة الدراسية قبل الحضور إلى الحصة الصفية. ففي حال الدرس الذي يعتمد فيه الفيديو لتقديم و شرح المادة للطلبة، يتعين على الطالب أن يتابع الفيديو المتعلق بالحصة الصفية اليوم الذي يسبق الدرس. ويتم حث الطلاب على التركيز أثناء متابعة الفيديو، وبخاصة فيما يتعلق بالمشوشات التي من الممكن أن تُقلل من تركيزهم أثناء متابعة الدرس مثل الهاتف أو الأجهزة اللوحية التي يتعلق بها كثيرًا طلبة القرن الحادي والعشرين. وأثناء متابعة شرح الدرس يقوم الطالب بتدوين الملاحظات والأسئلة، ومن الممكن للطالب أن يستفيد من إمكانية إيقاف الفيديو لتدوين الملاحظات والأسئلة قبل متابعة الشرح. وكذلك يستطيع الطالب إعادة جزئية معينة في الشرح، وهذا أشبه ما يكون بإعطاء الطالب إمكانية إيقاف وتقديم وترجيع المعلم أثناء الشرح. وفي بداية الحصة/المحاضرة ينبغي إعطاء وقت لأسئلة الطلاب حول المادة التي اطلعوا عليها. وهذا الوقت (الأسئلة والأجوبة) ضروري للإجابة عن أسئلة الطلاب، كما أنه يسمح بالتأكد من أن الطلاب اطلعوا على المادة. فالطالب الذي اطلع على المادة يستطيع أن يسأل ويناقش.