حول مفهوم التعليم عن بعد
التعليم عن بعد نظام تعليمى يقوم على ايصال المادة التعلمية الى الدارس عبر وسائط اتصال تكنولوجية متعددة حيث يكون المتعلم بعيدا ومنفصلا عن المتعلم. التعليم عن بعد كلية التربية جامعة اسيوط. ويعرف أيضا بأنه مفهوم يشمل مختلف أساليب التدريس ، وكل المراحل التعليمية التى لاتتمتع بالاشراف المباشر والمستمر من قبل معلمين يحضرون مع طلابهم داخل قاعات الدراسة التقليدية ، ولكن تخضع عملية التعليم لتخطيط وتنظيم وتوجيه من قبل مؤسسة تعليمية معينة ومعلمين متخصصين. ويعتبر التعليم عن بعد الصلة الوثيقة بين التعليم والتكنولوجيا. ونجاح التعليم عن بعد مرتبط بصورة كبيرة بتصميم نوعية التعلم والذي يتم عبر استخدام التكنولوجيا. لذلك يعتبر التصميم التعليمي من أهم أعمال التعليم عن بعد.
- كليات التعليم عن بعد في مصر
- كليات التعليم عن بعد في الجزاير
- كليات التعليم عن بعد في السعودية
- كليات التعليم عن بعد الشلف
- كليات التعليم عن بعد 2021
- أنس بن مالك رضي الله عنه
- باب من فضائل أنس بن مالك، رضي الله عنه - كتاب فضائل الصحابة رضي الله تعالى عنهم - نورة
- حديث أنس بن مالك: ما قال لي لشيء صنعته لم صنعت هذا هكذا؟
كليات التعليم عن بعد في مصر
يتم التقديم للتسكين بالكليات عبر نظام الخدمات الإلكترونية ( ODUS PLUS) وفي الأوقات المحددة فقط في الإنترنت ولن تقبل الطلبات المقدمة يدوياً أو ورقياً. يتم تنفيذ التسكين بنهاية الفصل الدراسي الثاني من كل عام بعد إجتياز 15 ساعة فأكثر بنجاح أو معادلة.
كليات التعليم عن بعد في الجزاير
أصل بطاقة الهوية للمتقدم. صورة حديثة وملونة مقاس 4×6 بخلفية بيضاء (محجبة للطالبة). أصل خطاب موافقة جهة العمل (الموظفين). الطلاب غير السعوديين ومن أم سعودية أو من أم لأبن سعودي أصل كل من شهادة الميلاد وهوية الأم وهوية الابن. آلية القبول:
يتقدم الطالب/ الطالبة بتعبئة الطلب الإلكتروني عن طريق بوابة القبول الالكتروني للجامعة على الانترنت. يقوم الطالب/ الطالبة برفع وإرفاق المستندات المطلوبة بالطلب المقدم على الانترنت. يتابع الطالب/ الطالبة مراحل القبول عبر بوابة القبول الإلكتروني للجامعة على الانترنت للتأكد من ترشيحة للقبول. موافقة الطالب / الطالبة على التعهدات الالكترونية للقبول في برنامج الانتساب بعد الاطلاع عليها. كليات التعليم عن بعد في مصر. يقوم الطالب / الطالبة المرشح/ ه للقبول بالسداد خلال الوقت المحدد من الجامعة. على الطالب متابعة موقع التقديم حتى الحصول على الرقم الجامعي وفي حال حصول الطالب على الرقم الجامعي عليه متابعة موقع ( Odus Plus) لاستلام جدولة الدراسي. في حالة قبول الطالب سترسل عمادة القبول والتسجيل البطاقة
الجامعية للطالب المقبول وكل ما يهم الطالب من معلومات عن
برنامج الانتساب إلى جوال الطالب أو الحضور لإستلامها.
كليات التعليم عن بعد في السعودية
المملكة العربية السعودية
ص. ب 80200 جدة 21589
هاتف: 6952000 12 966+
سياسة الخصوصية والنشر - جامعة الملك عبدالعزيز
جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك عبدالعزيز 2022©
كليات التعليم عن بعد الشلف
10. الرد على الاستفسارات الواردة من قبل جهة عمل الطالب. ثانياً: وحدة النظم والسجلات الاكاديمية:
1. إنشاء الشعب الدراسية قبل بداية الفصل الدراسي. 2. تنفيذ طلبات التأجيل والحذف للطلاب بعد إعتمادها. 3. إدخال جميع الإجراءات الأكاديمية على نظام (عليا) بعد إعتمادها. 4. طباعة كشوفات درجات الطلاب. 5. طباعة الإفادات بأنواعها للطلاب. 6. استلام الملفات من وحدة القبول بعد تسجيل الطلاب وحصولهم على أرقام جامعية. 7. كليات التعليم عن بعد 2021. إدخال بيانات جهة عمل الطالب والمقررات التكميلية على نظام (عليا) بعد استلام الملفات. 8. حفظ جميع المعاملات الخاصة بإجراءات الطلاب خلال مدة الدراسة
9. حفظ أصول وثائق الطلاب. 10. تنفيذ إجراءات إخلاء الطرف بعد اعتمادها من عميد الدراسات العليا. ثالثاً: وحدة الخرجين:
1. إستلام معاملات منح الدرجة. 2. التدقيق الأولي للخطة الدراسية والمدة النظامية. 3. طباعة كشوف الدرجات والوثائق وتسليمها. للتواصل معنا:
Email:
العنوان البريدي للمراسلات
عمادة الدراسات العليا بجامعة الملك عبدالعزيز
ص. ب 80217 جدة 21589 المملكة العربية السعودية
كليات التعليم عن بعد 2021
واستقر الرأي على تفعيل نظام الانتساب على مستوى مرحلة البكالوريوس, ونظام التعليم عن بُعد لمرحلتي الدراسات العليا والبكالوريوس معاً. ولنظام التعليم عن بُعد بكليات البنات وقفة طويلة إذ أنه نظام غير مسبوق بالجامعات العربية لأنه يغطي مساحات شاسعة ويتسم بالخصوصية لبناتنا الطالبات عن طريق تقنية ال (VSAT). عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بُعد - الاحتياجات التقنية. وقد بدأ نظام التعليم عن بُعد يعطي ثماره مع بداية الفصل الدراسي الأول من العام الماضي بمحاضرات عامة ثقافية ودينية واقتصادية ضمن حملات توعية للمجتمع السعودي بشكل عام. كما بدأت الدراسة بمرحلة البكالوريوس الفصل الدراسي الأول وبمرحلة الدراسات العليا الفصل الدراسي الثاني من هذا العام. وبالأمس القريب انتهت بناتنا الطالبات ببرامج الدراسات العليا من أداء الاختبارات المقررة حيث تجاوز عدد من تقدمن للاختبارات وانطبقت عليهن الشروط قرابة 300 طالبة من مختلف مناطق ومحافظات المملكة.
برامج ومناهج كليات التربية في دول الخليج العربي:
ISBN
By ظافر، محمد إسماعيل محمد،. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1989. 626 ص. :
28 سم..
Place Hold on برامج ومناهج كليات التربية في دول الخليج العربي:]]>
الإرشاد التربوي في جامعات دول الخليج العربية /
الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1990. 207 ص. ؛, يشتمل على ملاحق. 24 سم..
Place Hold on الإرشاد التربوي في جامعات دول الخليج العربية /]]>
مشكلات الكتاب الجامعي في جامعات دول الخليج العربية /
By الشيخ، سليمان الخضري. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1983. 176 ص. :, استبيان: ص. 135-174. Place Hold on مشكلات الكتاب الجامعي في جامعات دول الخليج العربية /]]>
دليل الطالب للتخصصات العلمية في جامعات دول الخليج العربي /
By القهيدان، محمد سليمان. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1988. 214 ص. :, كشافات ألفبائي بأسماء التخصصات العلمية: ص. كليات التعليم عن بعد في السعودية. 209-214. Place Hold on دليل الطالب للتخصصات العلمية في جامعات دول الخليج العربي /]]>
وقائع الندوة الفكرية الأولى لرؤساء ومديري الجامعات في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج.
مقالات متعلقة
تاريخ الإضافة: 22/6/2019 ميلادي - 19/10/1440 هجري
الزيارات: 37213
حديث أنس بن مالك رضي الله عنه:
"ما قال لي لشيء صنعتُه: لمَ صنعتَ هذا هكذا؟"
عن أنس رضي الله عنه قال: قَدِمَ رسول الله صلى الله عليه وسلم المدينة ليس له خادم، فأخذ أبو طلحة بيدي، فانطلقَ بي إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم ، فقال: يا رسول، الله، إنَّ أنَسًا غُلامٌ كَيِّسٌ، فليخْدِمك، قال: «فخدمتُه في السفر والحضر، ما قال لي لشيء صَنَعْتُهُ لِمَ صَنَعْتَ هذا هكذا؟ ولا لشيء لم أصنَعْهُ لِمَ لَمْ تَصْنَعْ هذا هكذا؟» [1]. من فوائد الحديث:
1- معرفة بعض أخلاق النبي صلى الله عليه وسلم الكاملة، والعيش بين خصاله الوارفة، وبستان صفاته العالية الحميدة. 2- معنى الكَيِّس: ضد الأحمق [2] ، وهو العاقل الظريف. باب من فضائل أنس بن مالك، رضي الله عنه - كتاب فضائل الصحابة رضي الله تعالى عنهم - نورة. 3- نَظَرُ الرجل لرَبِيبِهِ إذا كان عندَه [3] ، فأبو طلحة ليس أبًا لأنس، إنما هو زوجُ أمِّه. 4- قال ابن التين: وأكثر أصحاب مالك على أن الأم وغيرها لهم ولاية التصرف في مصالح مَن في كفالتهم، ويعقدون له وعليه، وإن لم يكونوا أوصياءَ، ويكون حُكمهم حُكمَ الأوصياء. 5- السفر باليتيم إذا كان ذلك من المَصلحة. 6- جواز خدمة الحرِّ لغيره.
أنس بن مالك رضي الله عنه
(٢) الرمز في الكنز (ت). وفى البداية والنهاية لابن كثير، باب: زهده عليه السلام وإعراضه عن هذه الدار، ج ٦ ص ٦٣ بلفظه عن أنس، وقال: وهذا الحديث في الصحيحين. والمراد: أنه لا يدخر شيئًا لغد مما يسرع إليه الفساد كالأطعمة ونحوها. أنس بن مالك رضي الله عنه هو. وأخرجه الترمذى (في أبواب الزهد) باب: ما جاء في معيشة النبي - صلى الله عليه وسلم - ج ٤ ص ١٠ رقم ٢٤٦٧ طبع دار الفكر بلفظه عن أنس، وقال: هذا حديث غريب. وقد روى هذا غير جعفر بن سليمان عن ثابت عن النبي - صلى الله عليه وسلم - مرسلا. (٣) في كتاب الفردوس بمأثور الخطاب للديلمى، ج ٤ ص ٣٣٧ رقم ٦٩٧٥ بلفظ: أنس بن مالك هل تدرون ما يقوله ربكم - عز وجل -؟ بقول: هل جزاء من أنعمت عليه بالتوحيد إلا الجنة. وقال المحقق: إسناد هذا الحديث في زهر الفردوس، ٤/ ١٣٩: قال أبو نعيم: حدثنا محمد بن جعفر بن يوسف، حدثنا أحمد بن محمود بن صبيح، حدثنا الحجاج بن يوسف بن قتيبة، حدثنا بشر بن الحسين الأصبهانى، حدثنا الزبير بن عدى عن أنس ورفع الحديث. =
باب من فضائل أنس بن مالك، رضي الله عنه - كتاب فضائل الصحابة رضي الله تعالى عنهم - نورة
فما أخبرت به أحدا بعد. ولقد سألتني عنه أم سليم. فما أخبرتها به.
حديث أنس بن مالك: ما قال لي لشيء صنعته لم صنعت هذا هكذا؟
7- خدمة العالم والإمام واجبة على المسلمين، وأن ذلك شرفٌ لمن خدَمهم لِما يُرجى مِن بركة ذلك [4]. 8- كان صلى الله عليه وسلم لا يواجه الناس بالعتاب، يعني على ما يكون في خاصة نفسه؛ كالصبر على جهل الجاهل، وجفاء الأعراب ، فأما إن انتُهكت من الدين حُرمةٌ، فإنه لا يتركُ العتابَ عليها، والتقريع فيها، ويَصْدَعُ بالحق فيما يجب على مُنْتَهِكِها، ويقتصُّ منه، وسواء كان حقًّا لله، أو للعباد [5]. 9- رأفة النبي صلى الله عليه وسلم ورحمته بأصحابه وأُمَّته [6]. 10- جواز أن يتخذ المسلم خادمًا يقوم على خدمته. 11- يوم أن خدم أنس رضي الله عنه ، كان في العاشرة من عمره؛ مما يدل على صِغره. 12- كشفَ لنا الصحابي جانبًا من حياة النبي صلى الله عليه وسلم، وسلوكًا رائعًا في تعامله عليه الصلاة والسلام. توفي انس بن مالك رضي الله عنه وعمره اكثر من. 13- هل يستطيع المربي - سواء أكان أبًا أو غيره - أن يُخَفِّفَ اللومَ والعتابَ على مَن هم تحت يده، ويتعامل معهم كما كان يتعامل المصطفى صلى الله عليه وسلم مع أنس؟ إنه منهج نبوي فريد حَرِيٌّ بنا أنْ نُطَبِّقَهُ مع أبنائنا. 14- على المسلم أن يحفظ لسانه من الكلمات القاسية، وغيرها مما له تأثير على الأبناء، والخَدَم. 15- اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم باليتيم.
16- اهتمام أبي طلحة رضي الله عنه بتربية أنس وهو زوج أمِّه، وحِرصه على أن يكون في خدمة المصطفى صلى الله عليه وسلم. 17- قوله: (فانطلقَ بي) يدلُّ على السرعة، وعدم التأخير. 18- المبادرة والمسارعة بأعمال الخير، فأبو طلحة الأنصاري رضي الله عنه بادر بتقديم أنسٍ ليخدم النبي صلى الله عليه وسلم. 19- قوله: (إن أنَسًا غُلامٌ كَيِّسٌ) مدحٌ وثَنَاءٌ من أبي طلحة لأنس رضي الله عنهما، وهي مُقَدِّمة جميلة، وعَرْض رائع، يَستَدعي قَبول أنس للخدمة بعد هذا الثناء وهذه التزكية. أنس بن مالك رضي الله عنه. 20- طلبُ القُرب والبركة من النبي صلى الله عليه وسلم. 21- هذا القُربُ نفع أنسًا نفعًا عظيمًا، فقد أخذ العِلم من النبي صلى الله عليه وسلم. 22- قوله: (قَدِمَ رسول الله صلى الله عليه وسلم المدينة ليس له خادم)، يدلُّ على أنَّ النبي صلى الله عليه وسلم لم يُفْتح عليه في المال إلا بعد أن هاجر إلى المدينة. 23- قوله: (فأخذ أبو طلحة بيدي)، يدلُّ على أن أمرَ أنس كلَّه كان بيد زوج أمِّه أبي طلحة الأنصاري. [1] صحيح البخاري 4 /11 رقم 2768، وصحيح مسلم 4 /1804 رقم 2309. [2] التوضيح لشرح الجامع الصحيح لابن المُلقن، 17 /271. [3] المرجع السابق 17 /271، و31 /473.