مطرح الأعياد القزحية البسيطة
والأمنيات المخمرة في الجرار،
الدنيا ذهبت بنا بعيدًا
وأنت ما زلت تتسلقين أسوارك القديمة. وما بين الطاحونة و((المثعاب)).
- قصيدة بيت الشعر
- قصيدة بيت الشعر والشعراء
- ما هو الغلاف الجوي
قصيدة بيت الشعر
ذات صلة كيفية تحليل القصيدة تحليل قصيدة وفق المنهج التفكيكي
القصيدة
القصيدة هي شكل من أشكال الفنّ الأدبي، تقوم على سرد موضوع بطريقة الأبيات، سواء كانت هذه الأبيات طويلة أو قصيرة، وعلى الكاتب الالتزام في القصيدة بالوزن والقافية، وعليه أيضاً استخدام الألوان البديعية واللغوية لتبدو القصيدة جذابة وممتعة في القراءة، بينما الخصائص الموضوعية فتختلف من قصيدة لأخرى تبعاً للزمن الموجودة فيه، ويوجد للقصيدة أشكال عديدة، منها المسدسات والمربعات، والموشحات، ومن المهم معرفة أن كل قصيدة تقوم على موضوع أو أكثر وأن تحديد هذا الموضوع ودراسته ودراسة أساليب القصيدة يقوم على مجموعة من الخطوات. كيفية تحليل القصيدة
الإطار العام
الإطار العام ويتم من خلاله دراسة الظروف العامة التي كتب فيها الشاعر القصيدة، ويوجد العدد من الظروف، منها التطوير الرومانسي، والمعاصر، والحر، والكلاسيكي، والتاريخي والسياسي والاجتماعي وكذلك الثقافي، ومن ثم التوجه لجمع المعلومات عن الشاعر نفسه؛ أصوله، ودرجاته العلمية وأعماله، فمثلاً إذا كان الشاعر فلسطينياً يتم دراسة شعره القديم، وهل يوجد علاقة بين قصيدته وقضية وطنه. العرض
ويقوم العرض على ثلاث مراحل أساسية وهي:
مرحلة ملاحظة النص، وهذه المرحلة ترتبط بشكل وثيق بالمؤثرات الخارجية التي يحملها النص، مثل شكل النص وهندسته كحجم الأسطر، وتنوع القافية والوزن، والبناء الأسطوري، ودراسة العنوان وتحديد ماهيته، فمثلاً عنوان "أحبك أكثر" للشاعر محمود درويش جملةٌ فعلية، ثم الانتقال للنص وملاحطة الأسلوب اللغوي المستخدم به، هل هو بصيغة الأمر، أو الترجي، ثم ملاحظة أسلوب نهائية القصيدة والعمل على ربط بين هذيْن الأسلوبين.
قصيدة بيت الشعر والشعراء
جميعنا ننتظر الحب قصيدة أغداً ألقاك قصيدة دعيني أحبك قصيدة بقايا بقايا قصيدة يا من هواه أعزه وأذلني جميعنا ننتظر الحب الحب هو ذلك الشعور الدفين الذي ينعش القلب ويوقظ به الحياة من جديد، وعندما يطرق الحب أبواب قلوبنا نهب من مقاعدنا مسرعين لفتح الباب لهذا الزائر الذي طالما انتظرناه طويلاً، وتظل عبارات وأشعار الحب هي أجمل ما نحب أن نقرأه ونحن نعيش قصة حب مثيرة، وفي الآتي سنقدم لك أربعة من اجمل قصائد الحب التي ستسعد لقرائتها. قصيدة أغداً ألقاك أغداً ألقاك؟ يا خوف فؤادي من غدِ
يا لشوقي وإحتراقي في إنتظار الموعدِ
آه، كم أخشى غدي هذا وأرجوه إقترابا
كنت أستدنيه لكن هبته لما أهابَ
وأهلّت فرحة القرب به حين استجابَ
هكذا أحتمل العمر نعيماً وعذابا
مهجةً حرة، وقلباً مسَّه الشوق فذابا
أنت يا جنة حبي واشتياقي وجنوني
أنت يا قبلة روحي وانطلاقي وشجوني
أغداً تشرق أضواؤك في ليل عيوني؟
آه من فرحة أحلامي، ومن خوف ظنوني
كم أناديك وفي لحني حنين ودعاء
يا رجائي أنا، كم عذبني طول الرجاء
أنا لولا أنت لم أحفل بمن راح وجاء
أنا أحيا في غدي الآن بأحلام اللقاء
فأتِ أو لا تأتِ، أو فإفعل بقلبي ما تشاء! هذه الدنيا كتاب أنت فيه الفِقرُ
هذه الدنيا ليال أنت فيها العمرُ
هذه الدنيا عيون أنت فيها البصرُ
هذه الدنيا سماءٌ أنت فيها القمرُ
فإرحم القلب الذي يصبو إليك
فغداً تملكه بين يديك
وغداً تأتلف الجنة أنهاراً وظلّا
وغداً ننسى فلا نأسى على ماضٍ تولّى
وغداً نَسهوْ فلا نعرف للغيب محلا
وغداً للحاضر الزاهر نحيا ليس إلا
قد يكون الغيب حلواً، إنما الحاضر أحلى!
حفظت سلمى ٧ قصائد من الشعر في كل قصيدة ٥ أبيات
تعتبر الضرب من ابرز العمليات الحسابية التي تتمثل في انها عبارة عن عملية جمع متكرر للاعداد، كما ان الضرب يحتوي على كل من العدد امضرب، والمضروب فيه، وجملة الضرب، واشارة الضرب، واجابة سؤال حفظت سلمى ٧ قصائد من الشعر في كل قصيدة ٥ أبيات كم بيتا من الشعر حفظت سلمى هي:
7 × 5 = 35 بيت
ويتطلب تبخر الماء الكثير من الطاقة، وهذه الطاقة تأتي من حرارة السطح، فالمحيطات الدافئة هي الأكثر تبخرًا على عكس المناطق البرية في القطب الشمالي إذ تعد الأقل تبخرًا». ويضيف فابري: «إن متوسط كمية المياه في الغلاف الجوي يختلف باختلاف الموسم والموقع، ولكن عمومًا، تحتوي المحيطات الاستوائية والمناطق الاستوائية الرطبة على أكبر قدر من بخار الماء فوقها، على عكس المناطق البرية في القطب الشمالي أو المناطق الجبلية العالية التي تحتوي أقل الكميات من بخار الماء فوقها، ويعود هذا الفرق في كميات البخار إلى الهواء الدافئ الذي يعد أفضل بكثير من البارد في نقل الماء من سطح الأرض إلى الغلاف الجوي». ومن العوامل المؤثرة أيضًا في كميات بخار الماء، جيولوجية وطبوغرافية المنطقة (التضاريس المنحدرة)، إذ تؤثر في سرعة انتقال الهواء إلى الغلاف الجوي. ونتيجة لذلك، فإن المناطق الجبلية المعاكسة لهبوب الريح تحصل على أكثر من حصتها من الأمطار، وهذا يفسر جزئيًا لماذا تتعرض سياتل لهطول شديد من الأمطار، وفقًا لهيئة المسح الجيولوجي الأمريكي (USGS). الجدير بالذكر أن تغير المناخ من شأنه أن يؤثر في كمية بخار الغلاف الجوي في العقود المقبلة، إذ إن ازدياد درجات الحرارة سيؤدي إلى ازدياد كمية الماء المتبخر، وعلى هذا ستزداد كمية الماء في الغلاف الجوي، ما قد يُسرع الاحتباس الحراري العالمي.
ما هو الغلاف الجوي
أضاف فريدريك: «في حال سقوط كل هذه الكتلة في آن واحد على سطح الأرض، فإن ذلك سيتسبب برفع مستوى المحيط العالمي بنحو 3. 8 سم». مع أن هبوط كل هذا البخار دفعة واحدة أمر مستبعد للغاية، فإن مثل هذا الارتفاع الهائل في مستوى سطح البحر من المرجح أن يؤدي إلى عواقب وخيمة جدًا. وفقًا لمركز تغيّر المناخ، إذا ارتفع مستوى سطح البحر العالمي بمقدار 5 سم فقط، فإن بعض المدن المنخفضة ستتأثر كثيرًا مثل مومباي وكوتشي بالهند وأبيدجان في ساحل العاج وجاكرتا في إندونيسيا. إضافةً إلى ما سبق، وفقًا لدراسة نُشرت عام 2017 في مجلة ساينتيفيك ريبورتس، إذا ارتفع مستوى سطح البحر بين 5 و10 سم، فإن وتيرة الفيضانات ستتضاعف في عدد من المناطق ولا سيما في المنطقة الاستوائية. إذا سقط كل الماء الموجود في الغلاف الجوي دفعة واحدة إلى سطح الأرض، فإنه لن يسقط بالتساوي في جميع أنحاء العالم بسبب نسبة الرطوبة، فهناك مناطق في الأرض أكثر رطوبة من غيرها. يقول فريدريك فابري أيضًا: «يتحكم في كمية المياه في الغلاف الجوي عن طريق التوازن بين التدفق الداخل إلى الغلاف الجوي والتدفق الخارج منه. إذ يتحكم في التدفق في الغلاف الجوي عن طريق التبخر من السطح، وتعتمد عملية تبخر الماء على وجود الماء على سطح الأرض وأيضًا على درجة الحرارة.
2. القيام بالبحوث والدراسات العلمية في مختلف مجالات علم
الغلاف الجوي حسب خطة التنمية واحتياجات المجتمع بالتعاون مع الجهات البحثية
الأخرى داخل الدولة وخارجها، والمساهمة في نشر الثقافة العلمية لهذا المجال في
الأوساط المختلفة بما يتمشى وتطور هذا العلم. 3. رصد العناصر الجوية ووضعها في السياقات العلمية التي
يمكن أن تستفيد منها خطط وبرامج التحول ومجالات البحث العلمي. 4. تتبع الظروف الجوية والمناخية والعمل على تلافي أخطار التطورات
التي تحدث على الهواء الجوي وعناصره المختلفة وتسهيل مهمة الإنذار المبكر من
الكوارث الطبيعية. 5. التحديث المستمر للبرنامج الدراسي وفق المعايير
الاكاديمية العالمية. 6. تأهيل وتنمية قدرات الطالب على فهم وتطبيق المناهج
العلمية الحديثة في مجال التخصص, وإتقان المهارات الاساسية لمواصلة تعليم نفسه بنفسه, وتلبية متطلبات سوق
العمل التي تحتاجها المؤسسات الحكومية والخاصة بحيث يتسنى للخريجين من القسم
الحصول على الوظائف المناسبة. 7. تطوير وتطبيق أساليب و ادوات التعلم التي تتفق مع
رسالة البرنامج الدراسي بالقسم. 8. تحديث و تطوير و تجهيز المعامل ومحطات الرصد وقاعات
التدريس بنا يخدم العملية التعليمية.