شرح طريقة إضافة دورات التطوير المهني في نظام فارس | ملتقى المعلمين والمعلمات
خيارات إضافية
أنت تستخدم أحد المتصفحات القديمة. قد لا يتم عرض هذا الموقع أو المواقع الأخرى بشكل صحيح. يجب عليك ترقية متصفحك أو استخدام أحد المتصفحات البديلة. #1
1- دخول نظام فارس:
2- اضغط على مجلّد صلاحية الخدمة الذاتية للموظف
ثم على سطر: التطوير المهني للمعلمين
3- اضغط على علامة رأسهم السهم داخل المربع الأحمر
4- اضغط على زر إضافة ثم ابدأ بإدخال بيانات الدورات وبعد الانتهاء
اعمل حفظ وضع المؤشر في نهاية العمل على
الإقرار بصحة بياناتي وهو أخر خطوة. التسجيل في التدريب الصيفي للمعلمين 1442 - ثقفني. شرح: أ. بدر البلوي
التعديل الأخير بواسطة المشرف: 13 يوليو 2020
#2
أيقونة " إرسال " لا تظهر لي
- التسجيل في التدريب الصيفي للمعلمين 1442 - ثقفني
- التحويلات في الفيزياء – لاينز
- ما اهميه القياس - اسال المنهاج
- هام - ١٠٠ سؤال مهم في مادة الفيزياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً - توعرب
التسجيل في التدريب الصيفي للمعلمين 1442 - ثقفني
الضغط على تبويب (تسجيل الدخول). إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور ورمز التحقق المرئي في الحقول المخصصة لذلك، ويمكنكم الدخول باسم المستخدم وكلمة المرور التابع لنظام نور. ثمّ الضغط على أيقونة (تسجيل الدخول). البحث عن الدورة التدريبية الصيفية التي توّد التسجيل للالتحاق بها؛ وذلك من خلال البحث عنها في المربع المخصص للبحث عنها. اختيار الدورة الصيفية المتاحة من ضمن مجموعة الدورات الموجودة على المنصة. الضغط على أيقونة (دخول). سيتم بعدها الانتقال إلى الصفحة المخصصة للشروط والأحكام الخاصّة بالدورة المراد التسجيل فيها. الموافقة على الشروط بعد قرائتها جيّدًا. استكمال خطوات التّسجيل من خلال إدخال البيانات الخاصّة بالتسجيل. التأكد من البيانات المدخلة. ثمَّ الضغط على أيقونة (تسجيل). وبهذه الخطوات يتم تقديم طلب التّسجيل في الدورة الصيفية التي تمَّ اختيارها من ضمن مجموعة الخيارات المتاحة إلكترونيًا. ضوابط وشروط التسجيل في الدورات الصيفية للمعلمين
هناك العديد من الضوابط والشروط الواحب توافرها للمتقدمين إلى الدورات الصيفيّة المتاحة لمعلمي المملكة لعام 2021م، وهي كالتالي:
المحافظة على القيم الإسلامية والضوابط الشرعية والأنظمة العامة أثناء تنفيذ البرنامج التدريبي الإلكتروني.
يمكنك تفعيل الحساب الموحد للمعلمين من خلال منصة أوفيس 365 وقم باختيار حساب المعلم، وبعدها سيتم تحويلك لبوابة إنشاء بريد إلكتروني، وسيطلب منك كتابة الرقم القومي المكون من أربعة عشر رقم، وكود المعلم، بعدها عليك الضغط على مربع " أنا لست روبوت" وستحصل على الفور على البريد الموحد للمعلمين والذي يمكنك به تسجيل الاشتراك في الدورات التدريبية على منصة التدريب والتطوير المهني الإلكتروني للمعلمين. جدول تدريب المعلمين في منصة التدريب
بدأ التدريب على المنصة الرسمية للتدريب يوم الأحد 17 أبري لكل من محافظات جنوب سيناء، الإسماعيلية، السويس، الغربية، الإسكندرية، والجيزة. بينما يوم الاثنين 18 أبريل بدأ التدريب للمحافظات أسوان، القليوبية، أسيوط والشرقية، أما الثلاثاء 19 أبريل فبدأ التدريب لمعلمي الأقصر، دمياط، قنا، المنوفية ومحافظة القاهرة. اليوم الأربعاء 20 أبريل تدريب معلمي شمال سيناء، بورسعيد، مرسى مطروح، كفر الشيخ، المنيا، والبحيرة. وغدًا الخميس 21 أبريل 2022 موعد تدريب معلمي المحافظات الوادي الجديد، الفيوم، البحر الأحمر، وسوهاج، الدقهلية، وبني سويف.
القياس هو تخصيص رقم لشئ أو ظاهرة معينة حتى يمكن مقارنتها بأشياء أو ظواهر أخرى ، ويختلف نطاق وتطبيق القياس باختلاف العلوم ، وتاريخياً كان هناك العديد من أنظمة القياس في المجالات المختلفة لتسهيل المقارنات في هذه المجالات ، ولكن منذ القرن الثامن عشر ، تم توحيد المعايير المقبولة على نطاق واسع للقياس ووضع نظام الوحدات الدولي وهو نظام وحدات القياس الأوسع انتشارا في العالم. أدوات القياس
هناك الكثير من الكميات المختلفة التي تسعى الفيزياء إلى قياسها ، لذلك سعى الإنسان منذ القدم لاتباع مختلف الطرق لإجراء عملية القياس ، ففي البداية كان يستخدام يديه وقدميه لقياس الطول ، وكان يستعمل عينيه لرصد حركتي الشمس والقمر لمعرفة الوقت ، ولكن مع تطور الحياه البشرية وظهور التكنولوجيا ، تمكن الإنسان من تطوير أدوات القياس لتصبح أكثر دقة ، ونجح في عمل أدوات مخصصة لكل كمية فيزيائية ، ومن هذه الأدوات:
– الميزان الرقمي: استخدمه لقياس الكتل. – ساعة التوقيف: استخدمها لقياس الزمن. – الساعة الرقمية: استخدمها لقياس الزمن. – الميكرومتر: استخدمه لقياس الطول. – مقياس العدسة: استخدمه لقياس العدسات. – مقياس البؤرة: استخدمه لقياس البعد البؤري بالعدسات.
التحويلات في الفيزياء – لاينز
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
أجهزة القياس في الفيزياء
من أهمّ أجهزة القياس في الفيزياء ما يأتي:
الأميتر
يستخدم الأميتر لقياس التيارات الكهربائية في الدَّارات الكهربائية، ويمتاز بأن مقاومته ذات مقدار قليل، ويوصل في الدارة الكهربائية على التوالي؛ لأن التيار ثابت، وهناك نوعان أساسيان من الأميتر وهما: القياسي والرقمي. تتألف معظم الأميترات القياسية المستخدمة من ملف ذي سلك دقيق ملفوف حول عمود حديدي طري، يُعلَّق هذا العمود بين قطبي مغناطيس دائم، وعندما يسري التيار في الملف يدور الملف والعمود معًا، بحيث يُصبح المجال المغناطيسي للملف موازيًا لمجال المغناطيس الدائم. يوجد مؤشر يتحرك على تدريج يُشير إلى القراءة بالأمبير، ويستطيع الأميتر أن يقيس مجالاً واسعًا من التيارات، من أجزاء الملايين القليلة للأمبير إلى الكميات الأكبر. [١]
الجلفانوميتر
هو جهاز يعمل بمبدأ مشابه للأميتر، لأنه يقيس تيارات ضعيفة، ومن ميِّزاته: [٢]
انتظام التدريج. عدم تأثرها بالمجالات المغناطيسية الشاردة. أكثر أجهزة القياس دقة، حيث يمكن تصنيع أجهزة تصل مرتبة دقتها إلى 0. 1%، ويمكن بواسطتها قياس الشحنات والتيارات الكهربائية الضعيفة.
ما اهميه القياس - اسال المنهاج
الرئيسية
الفيزياء
ما اهميه القياس
0 تصويتات
149 مشاهدات
سُئل
سبتمبر 9، 2019
في تصنيف الفيزياء
بواسطة
مجهول
شارك عبر وسائل التواصل الاجتماعي
اعلان
2 إجابة
+1 تصويت
تم الرد عليه
سبتمبر 10، 2019
✍◉ يقين
القياس عملية قرن الأعداد بالكميات الفيزيائية أو الظواهر. والقياس أساسي للعلوم والهندسة والإنشاء والمجالات التقنية الأخرى وفي كل الفعاليات اليومية تقريبا. ولهذا السبب درست العناصر والشروط والقيود لكل وسائل القياس المختلفة. [1]
علم القياس في الفيزياء هو تقنية استخدام آلات وأساليب لتحديد (قياس) قيم فيزيائية معينة مثل الطول أوالوزن أوالقوة أوالضغط أوالتيار الكهربائي أوالحرارة أو الوقت
للمزيد يمكنكم طرح اسئلتكم مجانا في موقع اسال المنهاج -
✍◉ Roz
أهمية القياس فى الفيزياء لسهولة المقارنات بين الظواهر والعينات الآخرى للمزيد يمكنكم طرح اسئلتكم مجانا في موقع اسال المنهاج -
اسئلة متعلقة
نسيت وضع وحدة القياس في الاسئلة المقالية!
هام - ١٠٠ سؤال مهم في مادة الفيزياء يتكرروا في اختبار التحصيلي دائماً - توعرب
أخطاء الاستهلاك
يمكن أن تؤدي كثرة استخدام أدوات القياس إلى حدوث أعطال في الجهاز وفقدانه لكفاءته مما ينتج عنه عدم دقة النتائج. أخطاء عدم فهم جهاز القياس
قد يكون القائمين على تنفيذ القياس غير قادرين على فهم مواصفات ومكونات جهاز القياس ، مما ينتج عنه اتباع طريقة خاطئة في استخدامه وبالتالي الحصول على نتائج خاطئة. أخطاء عدم الالتزام بشروط الاختبارات
في حالة عدم الالتزام بالشروط والتعليمات المرفقة بأدوات القياس ، فإنه بالتأكيد سوف تظهر أخطاء في عملية القياس ، وقد تشتمل تلك التعليمات على مراعاة درجة الحرارة وسرعة الريح. أخطاء عدم الالتزام بتوحيد ظروف القياس
من الضروري أن يلتزم القائمين بتنفيذ القياس بتوحيد كافة الظروف المحيطة بعملية القياس والتي تشمل درجة الحرارة والاجهزة التي يتم استخدامها ونوعية منفذي القياسات وحالة المختبر ، ما يجب ضبط المتغيرات التي لها تأثير على القياس وذلك للوصلو إلى نتائج صادقة. أخطاء الفروق الفردية
يختلف الأفراد في قدراتهم واستعداداتهم حيث تتنوع الفروق الفردية بين الأشخاص وهذا بشأنه أن يؤثر على تقديراتهم ونتائجهم ويجعل هناك تباين في النتائج.
السلام عليكم أخطاء القياس. هناك أمران يجب تعمقهما جيدا.. الأول: أن الفيزياء علم تجريبي.. بمعنى أنه يعتمد على التجربة في فهم الظواهر. الثاني: أن الفيزياء علم كمي.. بمعنى أنه يعبر دائما عن التجارب بمجموعة أعداد، وهو دائما محتاج إلى مفاهيم رياضية كالتناسب والثوابت والصيغ والأعداد. فهو محتاج إلى نمذجة التجارب على هيئة قوانين. ووظيفة الطالب أثناء الإجراء العملي أن: يدرس الظواهر الفيزيائية بالتجربة، ويكررها بحيث: - يتعلم فائدة تكرار التجربة وأهميته في دقة النتائج. - يتعلم تحليل التجارب بشكل صحيح. - يتعلم القياس الصحيح للقيم العددية للمقادير الفيزيائية وكيفية مقابلة ذلك بالقوانين الفيزيائية. وتنقسم الأخطاء إلى أنواع ثلاثة: الأخطاء النظامية والطارئة والفاحشة. 1- الأخطاء النظامية Systematic أخطاء ناشئة عن سبب معين غالبا ما يكون معلوما سلفا. وعندما نعيد التجربة عددا كبيرا جدا من المرات فإنه يمكن إدخال هذه الأخطاء في الحساب والتخلص منها بعد ذلك. أمثلة: - مسطرة قياس مدرجة بشكل غير منتظم - أنبوب ترمومتر له قطر مختلف من جزء لآخر فيه. - إبرة مقياس الأميتر لا تقف على الصفر عند قطع التيار. ســؤال '>: كيف يمكن التخلص من الأخطاء في الأمثلة الثلاثة السابقة؟؟ جــواب:- - إعادة تدريج المسطرة وكذا الترمومتر - طرح المقدار الذي تقف عنده إبرة مقياس الأميتر من القراءة في كل مرة.
المدى: تُصمَّم الأدوات لقياس القيم فقط ضمن نطاق معين، وعادةً ما يكون هذا نتيجة للخصائص الفيزيائية للأدوات، مثل كتلة الأداة أو المواد المستخدمة في صنعها، وبالتالي تضع الأداة حدًا أقصى للقيمة التي يمكن قياسها. وقت الاستجابة: عندما تُجرى القياسات في ظروف متغيرة باستخدام نفس الأداة، فإنّ الأداة تستغرق وقتًا مختلفًا كل مرة لاكتشاف هذا التغيير، وقد يُسبب الوقت المبكر للقياس ملاحظات غير دقيقة، ويرجع هذا غالبًا إلى الخصائص الفيزيائية للأداة. الحساسية: تتمتع العديد من الأدوات بحساسية محدودة عند اكتشاف التغيرات في الظروف المتغيرة، لذا قد يؤثر ذلك على القيم المقاسة. معايرة الأداة تؤثر معايرة الأدوات على دقة النتائج، لذا يجب معايرتها وفقًا لمعايير معينة باستخدام جهاز عالي الدقة، للحصول على أقرب قيمة للقيمة الحقيقية. العمر الافتراضي للأداة تمتلك جميع الأدوات عمرًا افتراضيًا محددًا، وكلما زاد استخدامها تأثرت السلامة الهيكلية لها، وتقل دقة نتائج القياس، حتى عند معايرتها باستمرار، إذ تُظهِر الأدوات القديمة تباطؤًا في عملية القياس مقارنةً بالأدوات الجديدة. أخطاء بسبب الظروف المحيطة
قد تسبب العوامل المحيطة في التجربة حدوث أخطاء تؤثر على دقة النتائج، ويشمل ذلك ما يلي:
القوة أو الإجهاد يؤدي تطبيق القوة إلى تغيير شكل الجسم بنسبة ثابتة، ويعود الجسم إلى شكله السابق مع زوال تطبيق القوة، وهذا ما يسمى بالتشوه المرن، والذي قد يؤدي إلى اختلاف في قراءة النتائج وظهور الأخطاء في القياس.