[٥]
غازات الدفيئة
يمكن تعريف غازات الدفيئة بأنها أي نوع من الغازات التي لديها القدرة على امتصاص الأشعة تحت الحمراء المنبعثة من سطح الأرض، لتشعها ثانية إليه، مما يؤدي إلى حدوث ظاهرة الدفيئة أو الاحتباس الحراري (بالإنجليزية: greenhouse effect)، ويعد كل من الميثان، وبخار الماء، وثاني أكسيد الكربون، من أهم هذه الغازات، ويعد الأوزون، وأكاسيد النيتروز، والغازات المفلورة (بالإنجليزية: fluorinated gases) من هذه الغازات أيضاً. بحث عن تلوث الغلاف الجوي - موضوع. [١٠]
تؤثر غازات الدفيئة بشكل كبير على ميزانية الطاقة لنظام الأرض، رغم أنها لا تشكل إلا جزءاً ضئيلاً من غازات الغلاف الجوي، وقد اختلفت تركيزاتها بشكل كبير خلال تاريخ الأرض، الأمر الذي أدى إلى تغيرات مناخية كبيرة على نطاق واسع. [١٠]
هناك العديد من العوامل التي تؤثر على تركيزات غازات الدفيئة، ومن أهمها: الأنشطة البشرية منذ الثورة الصناعية، وخاصة احتراق الوقود الأحفوري، التي أدت إلى ازدياد تركيز العديد من غازات الدفيئة مثل: ثان أكسيد الكربون، والميثان، والأوزون، والكلوروفلوروكربونات (CFCs). [١٠]
طبقات الغلاف الجوي
يمتلك الغلاف الجوي للأرض خمس طبقات رئيسية، وهذه الطبقات هي: [١١]
التروبوسفير (بالإنجليزية: troposphere): هي طبقة تمتد من سطح الأرض إلى ارتفاع 12كم تقريباً، وتضم معظم الغيوم، والطائرات، والتيارات الهوائية، وتضم نحو 80% من كتلة الغلاف الجوي.
- تعريف الغلاف الجوي ومكوناتة
- تعريف الغلاف لموحد
- جامعة بيروت العربية العربية
- جامعه بيروت العربيه كليه الحقوق
تعريف الغلاف الجوي ومكوناتة
ذات صلة ما هي المواد العضوية وغير العضوية مكونات المادة العضوية
تعريف المادّة العضويّة
يُطلَق مصطلح المادّة العضويّة على المواد التي تتكوّن بأساسها من الكربون، وتنتشر هذه المواد بالطبيعة بشكل كبير، فهي تشكّل البروتينات، والكربوهيدرات، والدهون، والأحماض النوويّة وغيرها، كما ويمكن وصف مخلّفات الكائنات الحيّة بأنّها عضويّة، كبقايا النباتات المتحلّلة أو المواد المتحلّلة من الحيوانات، حيث تنتقل هذه المخلّفات بصورة أو بأخرى إلى التربة لتشكّل مصدراً لتغذيتها. [١]
تأثير المواد العضوية على التربة
تمتلك المواد العضويّة تأثيراً إيجابيّاً على التربة من عدّة نواحٍ، ومن الممكن ذكرها كالآتي: [٢]
تحسّن هيكليّة جميع أنواع التربة ، فتجعل التربة الرمليّة أكثر قدرة على الاحتفاظ بالرطوبة، وتحسّن من تصريف المياه في التربة الطينيّة. تغذية العناصر التي تشكّل النظام البيئيّ المتوازن من ميكروبات، وديدان، ونبات، وتعزّز من عملها سويّاً بهدف تعزيز نمو وصحّة النبات. تعريف الغلاف لموحد. يمكن للمواد العضويّة أن تدعم التربة ببعض المغذّيات على الرغم من كونها ليست أسمدة. تنمية الكائنات الدقيقة المفيدة في التربة؛ حيث إنّ هذه الميكروبات عند موتها وتحلّلها ستقدّم فائدة عظيمة من المغذّيات للتربة.
تعريف الغلاف لموحد
محتويات
١ مفهوم بخار الماء
٢ الصيغة الكيميائية لبخار الماء
٣ آلية تكون بخار الماء
٣. ١ التبخر
٣. ٢ التسامي
٤ العوامل المؤثرة في بخار الماء
٥ أهمية بخار الماء
٦ المراجع
ذات صلة
ما هو بخار الماء
الفرق بين الغاز والبخار
');
مفهوم بخار الماء
بخار الماء (بالإنجليزية: Water Vapour) هو شكل الماء في الحالة الغازيّة، الذي يكون موجوداً في الغلاف الجوي بكميات مختلفة، وهي المرحلة المتوسطة من دورة الماء، ويمثل بخار الماء الموجود في الغلاف الجوي 0. تعريف الغلاف الجوي ومكوناتة. 01٪ من إجمالي مخزون الأرض من الماء، وتبقى جزيئات الماء في الغلاف الجوي لفترة قصيرة، وتكون عادةً حوالي تسعة أيام. [١]
ويدخل الماء الغلاف الجوي إمّا عن طريق التبخر، أو النتح، أو التسامي التي تتمّ على سطح الأرض، ويتناقص تركيز بخار الماء بازيادة الارتفاع العمودي إلى ما يزيد عن 20 كيلومتر، وتشمل مقاييس تركيز بخار الماء كلّ من ضغط البخار، ونسبة الرطوبة، والرطوبة المطلقة والنسبية، وتتمثل الأهمية الفيزيائية لبخار الماء في الغلاف الجوي في أنّه يتكاثف ويشكل السحب، والهطولات. [١]
الصيغة الكيميائية لبخار الماء
تتطابق الصيغة الكيميائية لبخار الماء مع صيغة الماء وهي H2O، إلا أنّ جزيئات بخار الماء أقل تماسكًا وتفاعلًا مع بعضها البعض، فبخار الماء هو الحالة الغازية من الماء وليس الحالة السائلة، لذلك يقل تماسك جزيئات بخار الماء ويقلّ تنظيمها.
[٦]
يعد غاز النيتروجين غازاً خاملاً عند درجات الحرارة والضغط العاديين؛ بسبب الرابطة الثلاثة القوية بين الذرات المكوّنة لجزيئه، وهو غاز عديم اللون، والرائحة، والطعم، ومن العناصر المهمة في كيمياء الكائنات الحية، فهو يشكل جزءاً من الحمض الأميني الذي يعد عبارة عن البنية الأساسية لتركيب البروتين. تعريف الغلاف الجهوي الموحد. [٦]
غاز الأكسجين
يعد غاز الأكسجين ثاني أكثر العناصر وفرة في الغلاف الجوي، وفي الماضي لم يحتوٍ الغلاف الجوي للأرض على الأكسجين، إلا أن الميكروبات التي تنتج طعامها بواسطة عملية البناء الضوئي، أنتجت الأكسجين كمنتج ثانوي لهذه العملية، مما أدى إلى زيادة نسبته في الغلاف الجوي بعد ذلك. [٧]
تحتاج جميع الكائنات الحية إلى الأكسجين لتبقى على قيد الحياة، ويتم إنتاجه عن طريق عملية البناء الضوئي بواسطة النباتات، وغيرها من الميكروبات، كما أن النباتات تستهلكه أيضاً في عملية التنفس، [٧] ويعد الأكسجين كذلك غازاً شديد الاشتعال، يساعد على إشعال النيران. [٥]
غاز ثاني أكسيد الكربون
يعد غاز ثاني أكسيد الكربون غازاً عديم اللون، وغير قابل للاشتعال، عند ظروف درجة الحرارة والضغط العادية، ورابع أكثر المكونات وفرة في الغلاف الجوي، ويعتقد العلماء أن نسبته زادت نحو 40% في الغلاف الجوي منذ بداية الأنشطة الصناعية للإنسان.
ويتم عمل خصم يخص الطلاب والخريجين بسنة 25% وهذا يكون على الرسوم الدراسية التي يتم اعتمادها من الجامعة. ما هو نظام التبادل العلمي
يوجد تبادل مشترك بين جامعة بيروت العربية وجامعات أخرى. ومن هذه الجامعات جامعة سندرلاند البريطانية وهذا في الدراسات العليا. وأيضًا يوجد برامج مشتركة بين جامعة بيروت العربية وجامعة ستوكهولم في السويد
وبرامج أخرى مشتركة بين جامعة تسمى الينوي في الولايات المتحدة الأمريكية
وبرامج أخرى بين جامعة شارل ديغول واكس بروفنس مارسيليا الفرنسيتين. شاهد أيضًا: التسجيل في الجامعة العربية للعلوم والتقنية بجدة
النشاطات اللامنهجية في جامعة بيروت العربية
هكذا يوجد لدى الجامعة الكثير من النشاطات بجانب النشاطات العلمية والأكاديمية ومنها النشاطات اللامنهجية. ومنها النشاطات الرياضية والاجتماعية والفنية وتم تخصيص إدارة خاصة بها للإشراف على نشاطها. وهذا من خلال الأندية وأيضًا مجموعة من الفرق وتعد تلك الجامعة من أكثر الجامعات التي تهتم بتلك النشاطات. الاهتمام بالنشاط الرياضي فيوجد بها وحدة تضم فرق للألعاب التقليدية. ومنها كرة القدم والطائرة واليد ويوجد أندية أخرى وهي أندية فكرية مثل الشطرنج.
جامعة بيروت العربية العربية
إلى اسرة إلى
جامعة بيروت العربية الأعزاء، أساتذةً ومديرين وعاملين وطلاباً تحيّة طيبّة وبعد، أولاً: أتوّجه إليكم في هذه الظروف القاهرة التي يمرّ بها العالمُ اليوم بسبب انتشار فيروس كورونا (COVID-19) المستجد الذي أدّى إلى تعطيل عجلة الحياة، وإقفال كلّ الشركات والمؤسسات في لبنان والعالم بما فيها مؤسسات التعليم العالي، أتوجّه إليكم راجياً أن تكونوا جميعاً بتمام الصحّة والعافية والأمان. وأودّ أن أؤكّد أنّ جامعة بيروت العربية حريصة كلّ الحرص على استمرار التعليم وإيصاله إلى طلابها جميعاً من أجل مصلحتهم وإنقاذ العامّ الجامعيّ؛ لذا اعتمدت مبدأ التعليم عن بُعد online learning كتقنية بديلة لإتمام البرامج إتماماً كاملاً شأنها في ذلك شأن جميع مؤسسات التعليم العالي في لبنان والعالم. وإنّ الجامعة إذ تعمل عملاً دؤوباً لنجاح هذه التجربة فإنّها تُراعي كلّ الظروف والتحدّيات التي يمكن أن تواجه الطلاب في هذه التقنيّة سواء فيما يتعلّق بطبيعة المقررات إن كانت نظرية، أوعملية أو إكلينيكية، أم فيما يتعلّق بعدم توفّر خدمة الجودة العالية للانترنت عند جميع الطلاب. ثانيا: بناء على ما تقدّم نبيّن لكم الإجراءات العمليّة لخطّة الجامعة في المرحلة الراهنة: 1- توفير المواد التعليميّة من خلال تحميل المحاضرات والأنشطة الأخرى على منصة Moodle أو عبر Iconnect أو عبر البث المباشر التفاعليّ مع الطلاب.
جامعه بيروت العربيه كليه الحقوق
تشير الكلية إلى العام الدراسي الذي ستلتحق فيه والدورات التي لن تأخذها. ندعوك لمعرفة المزيد: ما هي دول الشرق الأوسط؟ ما هي الأهمية العالمية للشرق الأوسط؟
رابعًا: ما هو شكل امتحانات جامعة بيروت العربية؟
يتم تحديد المعدل التراكمي العام لأي طالب بناءً على درجاته ، بشرط ألا يتجاوز المعدل المقبول في أي مادة لم يسبق له الالتحاق بها أو لم يحضر فيها امتحانًا دون مبرر. يكمل الطالب العام الدراسي إذا حصل على معدل تراكمي ممتاز ، أو معدل جيد جدًا ، أو معدل جيد ، أو معدل تراكمي مقبول. إذا حصل على معدل تراكمي سيئ أو معدل تراكمي سيئ جدًا ، فيُعتبر أداؤه ضعيفًا. سيؤدي عدم الحضور لاختبار كتابي في موضوع معين إلى إبطال الحضور في الاختبارات الشفوية أو العلمية الأخرى. يتم تقدير المعدل العام للطالب في شهادة التأهيل بمجموع درجاته لجميع السنوات الأكاديمية التي درس فيها في الجامعة. لن يتم تسجيل الدورة التدريبية التي يجتاز فيها الطالب الاختبار بنجاح. يسمح للطالب بإعادة السنة الدراسية الأولى مرة واحدة فقط. أما السنوات الدراسية الأخرى فيسمح له بإعادتها مرتين فقط ، باستثناء العام قبل الأخير والعام الماضي ، حيث يُسمح له بإعادتها ثلاث مرات فقط.
حيدر بزي: أنا اعتبر ان بيروت هي جامعة الدول العربية - YouTube