توفير الكتب الرقمية التي قامت الجامعات المرموقة على مستوى العالم بإنتاجها، بالإضافة إلى اقتناء الكتب التي تم إنتاجها من قبل الناشرين التجاريين العالميين في شتى التخصصات. التقليل من الجهد المبذول من قبل الأعضاء الباحثين والهيئة التدريسية وغيرهم بكل ما يتعلق عملية البحث عن المعلومات، وآلية الحصول عليها ضمن بيئة رقمية. المشاركة في عملية إثراء وتعزيز المحتوى الرقمي العربي عبر نشر البحوث الجادة والكتب إلكترونياً. العثور على مكان واحد من أجل التفاوض مع الناشرين، والحصول على عروض أفضل. تحويل ما تقوم الجامعات السعودية بإنتاجها من مصادر ورقية للمعلومات؛ سواء كانت المؤلفات الخاصة بأعضاء الهيئة التدريسية، والمجلات العلمية، ورسائل الدكتوراة والماجستير، بالإضافة إلى تحويل مطبوعات الجامعات السعودية إلى رقمية، وأوراق المؤتمرات والبحوث. المكتبه الرقميه السعوديه لجامعة الامام. معلومات حول المكتبة الرقمية السعودية
تهدف المكتبة الرقمية إلى بناء مكتبة متقدمة تتضمن مختلف التخصصات من أجل دعم وتعزيز عملية التعليم، بالإضافة إلى تلبية متطلبات المستفيدين داخل مؤسسات التعليم العالي في السعودية، علماً أنه يمكن الدخول للمكتبة بصورة سهلة للغاية؛ تتمثل بزيارة البوابة الإلكترونية التابعة لجامعة المستخدم، أو من خلال موقع المكتبة الإلكتروني في حال لم يكن للجهة أو الجامعة بوابة خاصة بها، ويمكن البحث عن مختلف الكتب الإلكترونية أو المجلات من خلال محرك البحث الموجود في المكتبة الرقمية، أو من خلال موقع الناشر.
المكتبه الرقميه السعوديه وكيبيديا
"؛ لست واثقاً مما إذا كانت أي مكتبة قد استخدمت بالفعل هذا التعبير كعرض تسويقي لها أو كوصف بليغ لرسالتها، برغم أن العديد منا يرى أنه يلخص ما تنطوي عليه المكتبات التي عاصرناها طيلة حياتنا. أمعِن النظر في هذا التعبير التوجيهي، وستجد أنه يحمل بين ثناياه ثلاث كلمات هامة: أقبل، ولدينا، […]
المكتبات العامة تضيف التعلم بالوسائط المتعددة ضمن المهام المنوطة بها في العالم الرقمي
أظهرت نتائج الدراسة التي أجراها مؤخراً مشروع الإنترنت والحياة الأمريكية بمركز بيو للأبحاث أن فئة الشباب هي أكثر الفئات شغفاً واهتماماً بمكتبات القرن الحادي والعشرين. المكتبة الرقمية السعودية. حيث تَوصّل المركز إلى أن الفئة العمرية من 16 إلى 29 عاماً هي أكثر الفئات التي تزور المكتبات وتستخدمها لعدة أغراض مختلفة، مثل الدراسة، أو ارتيادها للاستمتاع بالوقت، أو تعلم […]
المكتبات الأمريكية تخضع لتجديدات حديثة لتوسيع نشاطاتها
لعمليات تجديد. بدأت المكتبة المركزية -في مدينة أوستن بولاية تكساس- العمل للتّو على إنشاء مبنى جديد ليحظى بالعديد من الميزات الجديدة مثل تجهيز أروقة خارجية للقراءة، ومقهى. كما همّت مدينة ماديسون في بولاية ويسكونسن بافتتاح مكتبة حديثة، تم تطويرها مؤخرًا لتحظى بالعديد من التحسينات التي تتضمن –على سبيل المثال لا الحصر- تزويدها بمزيد من الإضاءة […]
المكتبة الرقمية السعودية تقدم 189 دورة تدريبية للجامعات
تنظم المكتبة الرقمية السعودية التابعة لوزارة التعليم العالي بالتعاون مع مجموعة من الناشرين العالميين دورات تدريبية مجانية مع انطلاقة العام الجامعي 1434هـ/1435هـ.
المكتبه الرقميه السعوديه لجامعة الامام
يتسم عصرنا الراهن بانتشار التكتلات أو التجمعات العلمية بشتى صورها والتي تربط بين المجتمعات الأكاديمية والبحثية وتعتبر المكتبة الرقمية السعودية التابعة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من أبرز الصور الداعمة لمثل هذه التكتلات العلمية على المستوى الوطني ، حيث يعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة ، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف أشكالها ، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية والمبتعثين وبقية مؤسسات التعليم
المكتبه الرقميه السعوديه Sdl
المكتبة الرقمية السعودية هي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني، حيث يعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف اشكالها، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العاليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية وبقية مؤسسات التعليم العالي.
تم التوقيع على إجازة قانون حماية الأطفال على شبكة الإنترنت (CIPA) في عام 2000، وخضع للرقابة على دستوريته من قبل المحكمة العليا في عام 2003. يُفترَض أن […]
CABI تطلق موقعاً إلكترونياً جديداً
يسر CABI أن تعلن عن إطلاق موقعها الإلكتروني الجديد. المكتبه الرقميه السعوديه sdl. فقد سهلت CABI على زوارها إمكانية تحديد أماكن المعلومات الخاصة بمشروعات المنظمة المتعددة، وخدماتها، ومنتجاتها من خلال تحسين التأدية الوظيفية والتنقل داخل الموقع في موقعها الإلكتروني. لقد قامت CABI بتحديث موقعها الإلكتروني من خلال التركيز على زوارها الحاليين والجدد فضلاً عن جمهورها في الداخل والخارج للتأكد […]
المكتبات تواصل عمليات إعادة التهيئة لمواكبة العصر الرقمي
تتجه المكتبات نحو التكنولوجيا الرقمية بخطى سريعة وفقاً لما أشار إليه التقرير الجديد لشركة بروكويست ProQuest الذي نشرته مؤسسة "إنفورميشن توداي (Information Today, Inc)". لقت انتعشت ميزانيات المكتبات أو استقرت بعد أعقاب انتكاسة عام 2009-2010 نظراً لاستعادة تمويل العديد من المكتبات العامة في المجتمع. ومع ذلك، فلن يتم استخدام الإيرادات الجديدة الواردة في إحياء المواد […]
المدرسة الثانوية بكلية بوسطن يقع اختيارها على خدمة EBSCO Discovery Service™ التي تتميز بسهولة الاستخدام لتحظى باستحسان الطلاب
وقع اختيار المدرسة الثانوية بكلية بوسطن على خدمة EBSCO Discovery Service™ (EDS) من شركة إبيسكو لخدمات المعلومات EBSCO كأساس لعملية البحث الواحدة والسريعة عن موارد مكتبة Corcoran بالمدرسة.
ذات صلة من هو يوشع بن نون قصة النبي يوشع بن نون للأطفال
صحبة يوشع بن نون لموسى عليه السلام
تعرّض القرآن الكريم لذكر صحبة يوشع بن نون لموسى -عليهما السلام- دون ذكر اسم يوشع بن نون صراحةً، وذلك في قوله -تعالى- في سورة الكهف: (وَإِذْ قَالَ مُوسَىٰ لِفَتَاهُ لَا أَبْرَحُ حَتَّىٰ أَبْلُغَ مَجْمَعَ الْبَحْرَيْنِ أَوْ أَمْضِيَ حُقُبًا). [١]
حيث ذُكر اسم يوشع بن نون وأنّه هو فتى موسى -عليه السلام- المشار إليه في الآية صراحةً في حديث نبوي متّفق عليه رواه أُبي بن كعب -رضي الله عنه- وفي هذا الحديث ذكر رسول الله -صلّى الله عليه وسلّم- قصة النبي موسى -عليه السلام- مع الخضر، وقد ذكر ابن كثير في البداية والنهاية اسم يوشع ونسبه، فقال: هو يوشع بن نون بن أفراييم بن يوسف بن يعقوب بن إسحاق بن إبراهيم الخليل عليهم السلام. [٢]
وقال ابن عاشور إنّ يوشع كان فتى موسى -عليه السلام- بمعنى تابعه وخادمه وتلميذه، ويُقال إنّه كان ابن أخت موسى واسمه الأصلي هو "هوشع" ولكنّ موسى -عليه السلام- قد دعاه بـ "يوشع" عندما بعثه للتجسّس في أرض كنعان واختبار أهلها، حيث كان أحد الرجال الاثني عشر الذين بعثهم النبي موسى لهذا الغرض وهو جلب معلومات عن أهل وأرض كنعان، ومن المحتمل أن دعوته باسم يوشع كان من باب التحبّب والملاطفة.
قصة النبي إبراهيم بالتفصيل - موقع مُحيط
الرئيسية / اسلاميات ، قصص اسلامية / قصة سيدنا إبراهيم كاملة للاطفال قصة سيدنا إبراهيم كاملة للاطفال سيدنا إبراهيم عليه السلام يطلق عليه أبو الأنبياء أو خليل الله، وهو النبي الذي اختاره الله سبحانه وتعالى ليكون خليله وحبيبه من بين كافة الأنبياء، لهذا فإن قصته تعد من القصص الهامة بشكل كبير، وهذا السبب الذي جعل عمليات البحث عن قصة سيدنا إبراهيم كاملة للاطفال يزداد ليعرفها كافة الأطفال. من هو النبي إبراهيم؟ قبل معرفة قصة سيدنا إبراهيم كاملة للاطفال يجب معرفة التفاصيل الكاملة عن سيدنا إبراهيم عليه السلام، فنجد التالي: سيدنا إبراهيم عليه السلام هو والد نبي الله سيدنا إسماعيل عليه السلام، ونبي الله إسحاق عليه السلام. قصص | قصة | نبي الله ابراهيم عليه السلام | قصة من القران | شرح مفصل جديد 2017 - YouTube. سيدنا إسحاق يكون والد نبي الله سيدنا يعقوب عليهما السلام، فيكون سيدنا إبراهيم جد يعقوب، وسيدنا يوسف وجميع الأنبياء عليهم جميعاً السلام. قصة النبي إبراهيم بالتفصيل قد ولد سيدنا إبراهيم عليه السلام في قوم كافر يعبدوا العديد من الأشياء بخلاف الله عز وجل، فيعبدوا الأوثان والحجارة. كان والد سيدنا إبراهيم عليه السلام هو من يصنع الأصنام التي يعبدها القوم، ويقوم أيضاً ببيعها لهم. كان موقف سيدنا إبراهيم عليه السلام من الشيء الذي يقوم به والده هو الشعور بغرابة واستنكار، كيف لوالده أن يصنع التماثيل من الحجارة ويتخذها الناس آلهة لهم، ويفكر في قدرة الإله وعظمته أين توجد، ولماذا لا ينفع ولا يضر، وأخذ يفكر بشكل كبير أين إله الأرض الحقيقي الذي يستحق العبادة.
قصص | قصة | نبي الله ابراهيم عليه السلام | قصة من القران | شرح مفصل جديد 2017 - Youtube
[٤]
إنَّ هذه الدعوة قائمة على العلم، قال الله -تعالى-: (يا أَبَتِ إِنّي قَد جاءَني مِنَ العِلمِ ما لَم يَأتِكَ فَاتَّبِعني أَهدِكَ صِراطًا سَوِيًّا). [٥]
إنَّ عبادة الشيطان واتِّباعه هو سبب الهلاك؛ فالشيطان عصى الله ويريد من كل الخلائق أن تتَّبعه، قال الله -تعالى-: (يا أَبَتِ لا تَعبُدِ الشَّيطانَ إِنَّ الشَّيطانَ كانَ لِلرَّحمـنِ عَصِيًّا). [٦]
إنَّ عدم الاستجابة لدين الله سببٌ في العذاب، وهذا ما يخافه إبراهيم على أبيه، بل يخاف أن يَمسَّه العذاب مَسَّا، قال الله -تعالى-: (يَا أَبَتِ إِنّي أَخافُ أَن يَمَسَّكَ عَذابٌ مِنَ الرَّحمـنِ فَتَكونَ لِلشَّيطانِ وَلِيًّا). قصة صبر نبي الله إبراهيم - إقرأ يا مسلم. [٧] ردة فعل والد إبراهيم تجاه دعوته
كان والد إبراهيم -عليه السلام- يغضب ويردُّ بالتهديد والوعيد، وينادي إبراهيم باسمه ولا يقول له: (يا بني)؛ الكلمة التي تحمل معنى العطف والحنان، كما كان إبراهيم -عليه السلام- يخاطب أباه بـِ (يا أبتي)؛ وهذه هي عادة المعاندين للحقّ فلا يردُّون بحُجَّة، ولا يملكون سوى التهديد والوعيد. [٨]
ردة فعل قوم إبراهيم تجاه دعوته
بلغ من عناد قوم سيّدنا إبراهيم وكفرهم أنَّهم أرادوا أن يُحرِّقوا الذي يُريد أن ينقذهم من النار؛ إذ لم يجدوا حُجّة يردُّون بها، فقرَّروا صنع نار عظيمة، وفعلاً جمعوا لها الحطب شهراً كاملاً، ثمَّ أوقدوا عليها، وصنعوا منجنيقاً، وألقوا إبراهيم في النار، ولكنَّ الله -سبحانه وتعالى- أعطى الأمر للنار قبل وصول إبراهيم لها: (قُلنا يا نارُ كوني بَردًا وَسَلامًا عَلى إِبراهيمَ) ، [٩] فتُسلب النار قدرتها على الإحراق، فلا يتأذى إبراهيم -عليه السلام- بل يعيش أنعم أيام حياته فيها.
قصة صبر نبي الله إبراهيم - إقرأ يا مسلم
وذات ليلة جلس سيدنا إبراهيم عليه السلام يفكر ويتساءل أين الله الذي يستحق العبادة، فنظر في السماء ورأى فيها كوكباً مضيئاً فقال بصوت مرتفع أنه هو الله لأن هذا الكوكب ناتجاً عن قدرة وإبداع رهيب، وأخذ يسجد للكوكب لأنه ظن أنه هو الله، ولكن عند غياب الكوكب في الصباح فقد أمله أن الكوكب هذا ليس الإله، وأخذ يقوم لنفسه أن الإله لا يختفي. وفي اليوم التالي قد نظر للقمر وقرر أنه هو الله، ولكن بحلول الصباح اختفى القمر، فقال أنه ليس الإله وشعر بحيرة كبيرة، ثم بعدها أخذ ينظر إلى الشمس الكبيرة التي تغطي الأرض بأشعتها، ولكن عند غروبه اقتنع أن الشمس ليست الإله. وفي النهاية قد أدرك سيدنا إبراهيم عليه السلام أن كل هذه المخلوقات ليست آلهة تستحق العبادة، ولكن في حقيقة الأمر أن الإله الحقيقي هو الذي قام بصنع كل هذه الأشياء ووضعها في السماء بهدف الإنارة. قصة سيدنا إبراهيم مع أبيه عندما توصل سيدنا إبراهيم عليه السلام إلى حقيقة الله سبحانه وتعالى فكر أن يذهب إلى والده ويتحدث معه عن الله سبحانه وتعالى، وأن يرجع عن صناعة الأوثان والتماثيل، ولكنه عندما دخل مقعده وجده يتعبد في الأوثان والحجارة التي يصنعها. قد انتظر والده حتى انتهي وبدأ الحديث معه بسؤال، لماذا تعبد هذه الحجارة التي لا تسمع ولا تجيب ولا تنفع ولا تضر ؟، وأخذ يحدثه عن المخلوقات التي خلقها الله سبحانه وتعالى وعظمته، ودعاه في التفكير بكل خلق لله وسوف يجد إله حقيقي يستحق العبادة عوضاً عن الأوثان والأحجار.
قَالَ أَرَاغِب أَنتَ عَنْ آلِهَتِي يَا إِبْرَاهِيم ۖ لَئِن لَّمْ تَنتَهِ لَأَرْجمَنَّكَ ۖ وَاهْجرْنِي مَلِيًّا (46) قَالَ سَلَامٌ عَلَيْكَ ۖ سَأَسْتَغْفر لَكَ رَبِّي ۖ إِنَّه كَانَ بِي حَفِيًّا (48) وَأَعْتَزِلكمْ وَمَا تَدْعونَ مِن دونِ اللَّهِ وَأَدْعو رَبِّي عَسَىٰ أَلَّا أَكُونَ بِدُعَاءِ رَبِّي شَقِيًّ} " صدق الله العظيم " * الآية رقم: 41 إلى 49 *
هكذا تُبين الآيات لنا أن سيدنا إبراهيم بدأ بالرحمة والحكمة مع أبيه. لكن الأب إستكبر وتوعد سيدنا إبراهيم عليه السلام بالعذاب والرجم والقتل. لكن كان رد سيدنا إبراهيم عليه أنه سوف يستغفر له وأنه سوف يصاحبه في الدنيا سلاماً. وبالفعل إستغفر سيدنا إبراهيم لأبيه، ولكنه عندما علم أنه لن يؤمن بالله تعالى تبرأ منه. وهذا مذكور بسورة التوبة والأنبياء. حتى جاء اليوم الذي أراد سيدنا إبراهيم فيه أن يجعل قومه يعرفون أن عبادتهم للأصنام ما هى إلا كذبة إخترعوها وصدقوها. وذهب إلى المكان الذي يتواجد فيه الأصنام وإختار أكبر إله لديهم وكسره. وعندما إكتشف القوم هذا إتهموا سيدنا إبراهيم بأنه فعل ذلك. لكنه أجابهم بأن من فعل ذلك هو صنم أخر وليس هو، فقالوا له أنه حجر لا يفعل شيء.