يعاني الكثير من الأشخاص من السمنة المفرطة التي لا يتم التغلب عليها إلا من خلال بعض العمليات الجراحية مثل عملية تكميم المعدة ، ويتم عمل مثل هذه العملية عند فشل النظام الغذائي في القيام بعملية إنقاص الوزن، لكن هناك نظام غذائي يجب اتباعه بعد القيام بعملية تكميم المعدة. النظام الغذائي بعد التكميم - بحر. عملية تكميم المعدة
هي نوع من العمليات الجراحية التي يلجأ إليها من يعاني من السمنة المفرطة وفشل وسائل الرجيم التقليدية في التخلص من الوزن الزائد، ويتم في هذه العملية قص المعدة عن حجمها الطبيعي بمعدل 25% وبالتالي يبدأ الشخص تناول الأكل بشكل أقل من المعتاد حتى يعود الجسم إلى وزن مثالي. يجب أن يعلم المريض أن الإفراط في تناول الطعام بعد إجراء العملية قد يؤدي إلى حدوث الكثير من المضاعفات والتي قد تتسبب في وجود مشاكل كبير في المعدة، لهذا يجب على المريض اتباع النظام الغذائي الذي يعتمد على شرب السوائل في الفترة الأولى بعد إجراء هذه العملية. النظام الغذائي المتبع بعد عملية تكميم المعدة
هناك نظام غذائي يجب اتباعه بعد عملية قص المعدة حتى لا يحدث مضاعفات سلبية بعد هذه العملية ويتمثل البرنامج في التالي:
في اليوم الأول والثاني
1- في اليوم الأول والثاني بعد هذه العملية يتم تناول كوب من مرقة الدجاج في وجبة الإفطار.
النظام الغذائي بعد التكميم - بحر
يمكنك التعرف ايضا على تكلفة عملية التكميم في مستشفى الحبيب
النظام الغذائي بعد التكميم بشهر
يتيح لك النظام الغذائي لعملية تكميم المعدة بعد الشهر الأول من إجراء الجراحة تناول مختلف الأطعمة الصلبة التي ترغب في تناولها، بشرط المحافظة على حصص ضئيلة لا تتعدى ثلث الوجبات على مدار اليوم، مع إفساح المجال للأطعمة اللينة حتى اكتمال التعافي التام من العملية. وتشمل نماذج الاكل بعد التكميم بشهر واحد مايلي:
المأكولات البحرية مثل الأسماك والجمبري. اللحوم والدجاج والطيور بمختلف أنواعها. الفواكه والخضروات بمختلف أنواعها. البقوليات والحبوب مثل الفاصوليا والفول. الأرز والخبز والنشويات بمختلف أنواعها. يمكنك الاطلاع على الاكل بعد التكميم في موقع إقرأ ايضا
يمكنك الاطلاع على الاكل بعد التكميم في موقع المملكة ايضا
يعني ذلك أن ستستمر في تناول السوائل الصافية لمدة أسبوع بعد العملية. يساعد الاستمرار في هذا النظام لمدة أسبوع بعد العملية على تجنب مضاعفات ما بعد الجراحة مثل الإسهال والإمساك والجفاف. قد تعتقد أن منه الصعب شرب السوائل الصافية فقط لمدة أسبوع، ولكن في حقيقة الأمر، لا يشعر الأشخاص بأي جوع بعد جراحة تكميم المعدة مباشرة، حيث يكاد ينعدم الإحساس بالجوع في هذه الفترة. ولكن، عليك زيادة كمية السوائل تدريجياً، لتصل إلى 2. 5 لتر كحد أدنى على مدار اليوم. يمكن أن تشمل السوائل الصافية التي يمكن تناولها ما يلي:
الماء
القهوة أو الشاي منزوع الكافيين، وذلك لأن الكافيين يمكن أن يسبب ارتجاع الحمض والجفاف. شاي الأعشاب. الحساء الصافي مثل الدجاج أو اللحم البقري أو الخضار. مشروبات خالية من السكر، لأن السكر قد يسبب الغثيان والتعب والإسهال والقيء. تجنب شرب المشروبات الغازية التي تؤدي إلى الانتفاخ. نظام الأكل بعد التكميم بعد أسبوع
قد تبدأ في الشعور ببعض الجوع وزيادة الشهية بعد عملية التكميم مع بداية الأسبوع الثاني. ولكن، عليك الاستمرار في الالتزام بنظام الأكل بعد التكميم مثل الأسبوع الأول مع إضافة بعض الأطعمة. تشمل الأطعمة التي يمكن إضافتها من الأسبوع الثاني بعد عملية التكميم بجانب السوائل الصافية ما يلي:
زبادي خالي الدسم.
وأكد أن المدرسة هي الحلقة الأكثر تأثيرًا في الطلاب، مطالبًا بوضع استراتيجية متكاملة لدعم قيم الولاء والانتماء في نفوس أبنائنا منذ الصغر، من خلال المناهج التعليمية التي تشمل المشروعات القومية التي تحققت، والمبادرات الرئاسية التي تهدف إلى دعم المواطن المصري على جميع المستويات، بالإضافة إلى الأنشطة العملية، من خلال تخصيص كلمة يومية في الطابور الصباحي، لتعزيز هذه القيم النبيلة في نفوس الطلاب. وشدد النائب على ضرورة تدريب الطلاب على التفكير الناقد حتى لا يقعوا فريسة لأصحاب الرأي الواحد والسمع والطاعة، مع الاعتماد على تصحيح المفاهيم بالأدلة المقنعة لهم، واحترام آرائهم والاستماع إليهم، ومنحهم الفُرصة لطرح أفكارهم تجاه القضايا والمشكلات التي تواجهنا على المستوى الضيق - الأسرة أو المستوى الأوسع الوطن. وطالب عضو مجلس الشيوخ، بإدراج المشروعات القومية والمبادرات الرئاسية في المناهج الدراسية لتنمية الولاء والانتماء لدى الطلاب، والاهتمام بالأنشطة المدرسية التي تدعم قيم الانتماء والولاء، وأخيرًا تدريب الطلاب على استخدام التفكير النقدي منذ الصغر.
تطوير التعليم بين الأصالة والحداثة بقلم : أ /وجيه السعيد البنا
وأملي أن يظل الفكر التربوي العربي صبورا جلدا مراقبا ومتابعا بوعي يتسم بالعقلانية والتفاني في آن واحد عاملا على تجديد الروح وبعث الخير ونشره ومقاومة كل محاولات النكوص والتراجع…
إلى اللقاء. صوت المملكة | التعليم وجودة المخرجات – YouTube
نقاط ضعف الإنسان - موقع قدرات
[٥]
تحديد الأدوار
يتميّز كلّ فردٍ من أفراد المجموعة بمواهب متنوعة ومختلفة عن باقي الفريق؛ لذلك من المهم وضع الشخص المناسب في المكان المناسب من خلال تعيين كلّ فرد حسب مواهبه ومهاراته التي يتميّز بها بهدف الاستفادة من قدراته كاملةً مع مراعاة التسلسل الهرمي بين الأدوار، فيما يُعتبر الوضوح في تحديد المهام والمسؤوليات لأعضاء الفريق غايةً في الأهمية؛ كي يستطيع كلّ شخص معرفة مسؤولياته وإنجاز المهام الموكلة إليه بكلّ سهولة ويسر. [٦]
تحمل المسؤولية
يرتكز العمل ضمن فريق إلى حدٍ بعيد على تحمّل كل شخص مسؤولية إنجاز الأعمال الموكلة إليه، ويتمثّل ذلك بإنجازها في الوقت المحدد، وعادةً ما يكون للشخص الذي يُمكن الاعتماد عليه احتراماً أكبر ضمن الفريق، فيُشعره ذلك بالثقة العالية في النفس، وتتسع رؤيته، ويزداد شعوره بالمسؤولية، ممّا يُحفّز باقي أفراد مجموعته على إظهار مواهبهم المتعددة بين أفراد الفريق؛ لأنّ ذلك هو الأساس لتحقيق الهدف المشترك الذي يطمحون إليه جميعاً. [٦]
التعاون والدعم
يُتيح العمل الجماعي تبادل الخبرات المتعددة، ومشاركة وجهات النظر والآراء والأفكار المتنوعة بين أعضاء الفريق، بحيث ينظرون إلى بعضهم كفريقٍ يسعى نحو غايةٍ واحدة وليس كمنافسين؛ لذلك من المهم تعاونهم والاستفادة من تجارب بعضهم البعض؛ بالتالي سُيساهم ذلك في تطوير مهاراتهم، واكتشاف أساليب جديدة، وطرح أفكار إبداعية، بالإضافة إلى أنّ التعاون يخلق نوعاً من الألفة والاحترام بين أعضاء الفريق، فيُبادرون لدعم بعضهم البعض بشتّى الطرق؛ كتقديم التهاني أو المواساة في الأوقات العصيبة.
ب- الثقافة الإعلامية:
إن طلاب القرن الحادي والعشرين المحاطين بالوسائل الرقمية والخيارات المتاحة من الوسائل بحاجة إلى فهم كيفية التطبيق الأفضل لمصادر الوسائل المتوفرة للتعلم، واستخدام أدوات الوسائل لابتكار منتجات اتصال مقنعة وفعالة مثل الفيديوهات وملفات صوتية، ومواقع الشبكة العنكبوتية. ومن مهارات الثقافة الإعلامية أن يكون الطلاب قادرين على أن:
يحللوا الإعلام:
يفهموا كيفية بناء الرسائل الإعلامية. يفحصوا كيفية قيام الأفراد بتفسير الرسائل على نحو مختلف. يطبقوا الفهم الجوهري للقضايا الأخلاقية والقانونية المرتبطة بالوصول إلى الرسائل الإعلامية واستخدامها. يبتكروا منتجات إعلامية:
يفهموا ويستخدموا الأدوات والخصائص والأعراف الأكثر ملاءمة للإنتاج الإعلامي. يفهموا ويستخدموا التعبيرات والتفسيرات الأكثر ملاءمة في بيئات متنوعة ومتعددة الثقافات. ج- ثقافة تقنيات المعلومات والاتصال:
إن تقنيات المعلومات والاتصال (ICT)، هي الأدوات الجوهرية للقرن الحادي والعشرين، فجيل الإنترنت والمواطنين الرقميين منغمسون اليوم في أجزاء متناهية الصغر من المعلومات منذ ولادتهم ومتشبثون بأجهزة التحكم عن بعد، والهواتف المتنقلة من عمر مبكر.