تتسبب غازات الدفيئة بالكثير من الأضرار المختلفة للبيئة المحيطة بنا دون أن نلاحظ، وتعود هذه التأثيرات بالعديد من الأضرار علينا بشكلٍ يوميٍّ دون أدنى درايةٍ منا بذلك. لذا وفي إطار الحفاظ على البيئة و طبقات الغلاف الجوي سليمة تتكرر حملات التوعية الخاصة بتقليل غازات الدفيئة ومخاطرها علينا وعلى البيئة المحيطة. فما هي هذه الغازات وكيف نقلل من تأثيرها! إعداد قوائم جرد الغازات الدفيئة لمدينة أكادير | آفاق بيئية : آفاق بيئية. ؟
ما هي الغازات الدفيئة
يصف مصطلح غازات الدفيئة أي غاز يحمل ميزة امتصاص الأشعة ما تحت الحمراء المنبعثة عن سطح الأرض ومن ثم إطلاقها مجدّدًا نحو الأرض، مما يتسبب بظاهرة الاحتباس الحراري. ولهذه الغازات تأثيرٌ كبيرٌ على كمية الطاقة في النظام الأرضي على الرغم من أنها لا تشكل سوى جزء صغير من مجموع الغازات الجوية، وقد تباينت نسبة هذه الغازات تباينًا ملحوظًا منذ نشأة الأرض حتى الآن، وأدت هذه التغيرات إلى حدوث تغيراتٍ مناخيةٍ كبرى على نطاقٍ واسعٍ. 1
ومن أبرز غازات الدفيئة تلك نجد:
ثنائي أكسيد الكربون CO2: يتشكل ثنائي أكسيد الكربون ويتجمع في الغلاف الجوي نتيجة حرق الوقود الأحفوري والنفايات الصلبة والأشجار وغيرها من المواد البيولوجية، بالإضافة إلى بعض التفاعلات الكيميائية كتصنيع الإسمنت.
- إعداد قوائم جرد الغازات الدفيئة لمدينة أكادير | آفاق بيئية : آفاق بيئية
- تحميل استراتيجيات التعلم النشط pdf - ملزمتي
إعداد قوائم جرد الغازات الدفيئة لمدينة أكادير | آفاق بيئية : آفاق بيئية
التزمت الصين أن تقلل الانبعاثات بحلول عام 2030 والصفرية الصافية بحلول عام 2060. يجب التخلص من محطات الفحم في الصين دون احتجاز الكربون بحلول عام 2045، من أجل الحد من الاحترار بمقدار 1. 5 درجة مئوية. [5] [6] حددت الصين 10 أهداف بيئية ملزمة في خطتها الخمسية الثالثة عشرة (2016-2020). تشمل الخطة هدفًا لتقليل كثافة الكربون بنسبة 18% بحلول عام 2020، فضلًا عن هدف ملزم للطاقة المتجددة لأن تصبح بنسبة 15% من إجمالي الطاقة، التي كانت بنسبة أقل من 12% في الخطة الخمسية الثانية عشرة. [7]
مصادر غازات الدفيئة [ عدل]
عُدّت الصين أكبر مصدر لانبعاث ثاني أكسيد الكربون في العالم في كل سنة منذ عام 2006. وافقت الصين على اتفاقية كيوتو كطرف غير مدرج في المرفق ب بدون أهداف ملزمة، ووقعت على اتفاقية باريس لمكافحة التغير المناخي. عملت الصين بصفتها أكبر دولة منتجة للفحم ومستهلكة له في العالم، بجهد لتغيير هيكل الطاقة، وشهدت انخفاضًا في استهلاك الفحم بين 2013 و2016. زادت كل من دول الصين والولايات المتحدة والهند- أكبر ثلاث دول مستخدمة للفحم- رغم ذلك من تعدين الفحم في عام 2017. نفذت الحكومة الصينية عدة سياسات للتحكم في استهلاك الفحم، وعززت استخدام الغاز الطبيعي والكهرباء.
ستضطر بعض الأنواع الحيوانية إلى الهجرة من مناطق تواجدها نتيجة ارتفاع الحرارة. تدهور التربة الذي يسببه الاحتباس الحرار ي كالتصحر وغيره. 3
تخفيف انبعاثات غازات الدفيئة
استخدام السيارات الهجينة
إذ تعمل هذه السيارات بطريقةٍ تتيح للسيارة خفض انبعاثات غازات الدفيئة بشكلٍ كبيرٍ، وتستخدم هذه السيارات المزيد من الكهرباء مقارنةً بالبنزين وبالتالي تخفض انبعاثات الغازات الناتج عن الاحتراق. إعادة التدوير
يمكن تجنب كمية هائلة من انبعاثات غاز ثنائي أكسيد الكربون بمجرد الانتقال إلى إعادة تدوير النفايات المنزلية. زراعة الأشجار
تمتص الأشجار غاز ثنائي أكسيد الكربون من الغلاف الجوي وتطلق الأكسجين، ويمكن تقدير كمية الغاز الذي تمتص شجرة واحدة خلال كامل عمرها بحوالي طن كامل. تجنب المنتجات مفرطة التغليف
تتسبب مثل هذه المنتجات بزيادة كمية النفايات في البيئة، متسببةً بإطلاق المزيد من الغازات من مواقعَ حرق هذه النفايات. استخدام المصابيح الفلورية
يمكن أن تحل المصابيح الفلورية محل المصابيح الكهربائية العادية مما يوفر الكثير من الطاقة. غسل الملابس بالماء البارد أو الفاتر
صممت العديد من منظفات الملابس لتقوم بعملها بشكلٍ أفضل في الماء البارد، لذا فإن استخدامها سيوفر الكثير من الطاقة الكهربائية التي تحتاجها غسالات الملابس لتسخين الماء وعملية الغسيل.
-يُساعد الطالب على أن يكون ذات أهداف مُحددة وقادرًا على التعبير عن رأيه بقوة وثقة دون خوف. -ويهدف التعلم النشط بشكل أساسي أيضًا إلى مساعدة كل طالب على تحقيق الإرادة الذاتية بشكل فعلي. ايجابيات التعلم النشط
من أبرز وأهم مزايا وإيجابيات التعلم النشط ، ما يلي:
-ينتج عن اتباع استراتيجيات التعلم النشط زيادة قدرة الطالب على أن يكون ذو فاعلية ونشاط أكبر داخل الصف لأن العملية التعليمية هنا لا تعتمد على التلقين فقط وإنما مرتبطة بالمرح والتسلية والتعلم معًا. -كما يعمل التعلم النشط أيضًا على التخلص من مشكلة الخوف والخجل التي يُعاني منها عدد كبير جدًا من الطلبة والطالبات خصوصًا في المراحل الدراسية الأولى ، لأنه يُعزز من المشاركة الإيجابية بين الطلاب وبعضهم البعض وبين الطلاب والمعلم أيضًا. -تعزيز المشاركة الإيجابية والتفاعل بين الطلاب أيضًا يُساعد بشكل كبير على التخلص من العزلة والفجوات بين الطلاب ويقضي على مشكلة رفض الاخر التي تتسم بها شخصية بعض الطلاب أيضًا ، فضلًا عن تعزيز قدر الثقة بالنفس لدى كل طالب وطالبة. -كما أن اتباع أسلوب حديث ومرح في العملية التعليمية يُزيد من رغبة الطلاب في الحصول على العلم والمعرفة واتباع القواعد والاجتهاد من أجل التميز والتفوق.
تحميل استراتيجيات التعلم النشط Pdf - ملزمتي
صور وأشكال استراتيجيات التعلم النشط التدريس التبادلي. إيجابيات استراتيجيات التعلم النشط يعمل التعليم النشط على زيادة ثقة الطالب بنفسه، وذلك من خلال الحوار والمناقشة بدلاً من تلقي المعلومة جاهزة. يعمل على دمج أكثر للطلاب في عملية التعلم، حيث يعتمد التعلم النشط على تبادل الأفكار بين المعلم والمتعلم. يزيد من قابلية الطالب للتعليم، حيث إنه أصبح محورا رئيسيا في التعلم، ما يجعله يتقن التعلم. يحث الطالب ويحفزه على التعلم، كما يزيد من إنتاج الطالب العلمي. يعمل على زيادة الجانب الإيجابي للطالب، وذلك من خلال مشاركته في التعلم. يوفر التعلم النشط المناخ المناسب لبث روح المنافسة بين الطلاب. يعمل على تحفيز الطالب لكي يقوم بالتفكير والبحث عن المعلومة بنفسه. يزيد التعلم النشط على تنمية المسئولية لدى المتعلم. يزيد من فرص الحوار والتفاعل مع المعلم. معوقات استراتيجيات التعلم النشط القلق والانزعاج من التغير الذي يحدث لل تعليم التقليدي، وكذلك خوفهم من وجود أي جديد. عدم وجود محتوى كاف للتعلم والتفكر. تنقص المعلمين الخبرة اللازمة لتطبيق التعليم النشط.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
التعلم النشط
هي نهج تعليمي يركز على دور الطالب في عملية تعلم بدلاً من كونه متلقيًا، ويكون ذلك من خلال مشاركته في أنشطة متنوعة واستخدام استراتيجيات مختلفة تطبق بشكل فردي أو جماعي يتم تحفيز الطالب فيها على استخدام مهارات التفكير العليا من تحليل وتركيب واستنتاج للتوصل إلى المعلومة المطلوبة. [١] [٢]
بعض استراتيجيات التعلم النشط
تتنوع الاستراتيجيات المستخدمة في التعلم النشط ومنها: [١] [٣]
طرح الأسئلة والأجوبة. العصف الذهني. المناقشات. نشاط الدقيقة الواحدة. دراسة حالة والسناريوهات القصيرة. التعلم بالأقران. لعب الأدوار. منصات التعلم المعتمدة على اللعب. أهمية التعلم النشط
تتمثل أهمية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في جعل المادة الدراسية أسهل وتعميق فهمها، وتفعيل دور الطالب وتحويله من متلقي يشعر بالملل إلى أساسي في العملية التعليمية، لحماية تركيز الطالب من التشتت. [٤]
كيفية تطبيق استراتيجيات التعلم النشط
يمكن تطبيق استراتيجيات التعلم النشط من خلال اتباع ما يلي: [٥]
تجهيز النشاط المستخدم بشكل مسبق. إيضاح الدور الذي سيقوم به الطالب في النشاط.