يمكنك معرفة المزيد حول المنهج الوصفي ماهيتة وادواته من خلال متابعة الفيديو التالي:
Post Views:
3٬712
- الفرق بين المنهج الوصفي والمنهج المسحي
- مثال على المنهج الوصفي المسحي
- المنهج الوصفي المسحي pdf
- الفرق بين المنهج الوصفي المسحي والتحليلي
- المنهج المسحي الوصفي
- مبادرة مليون مبرمج عربية
- مبادرة مليون مبرمج عربي 2021
- متى تنتهي مبادرة مليون مبرمج عربي
- مبادرة مليون مبرمج عربي sign up
الفرق بين المنهج الوصفي والمنهج المسحي
كتابة الإطار النظري: وهو عبارة عن شروح يقدمها الباحث؛ للإجابة عن أسئلة البحث، ويتم تصنيفها في أبواب وفصول ومباحث مرتبة من حيث الأفكار، مع إمكانية استعانة الباحث بالدراسات السابقة التي تحدثت عن موضوع البحث، وينبغي على الباحث أن يستعرض ما بها من نتائج في صورة موجزة. وضع نتائج وتوصيات البحث: أخر خطوات المنهج الوصفي المسحي تتمثل في استخراج النتائج من البحث، وبعد ذلك يمكن وضع التوصيات التي يراها الباحث بمثابة الحلول المثالية لمشكلة البحث. يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا.. لطلب اي من هذه الخدمات
اضغط هنا
مثال على المنهج الوصفي المسحي
منهج الدراسة الخاص بالاتجاه، من خلال يتم دراسة المشاكل بفترات معينة وتكون مُتباعدة لمعرفة التطور الخاص الظاهرة بمختلف المراحل. استخدامات المنهج الوصفي
يُستخدم المنهج الوصفي بدقة وهو جزء هام بالمناهج المُستخدمة بالبحث العلمي. يتم استعماله بالفرضيات العلمية حيث أن تلك المنهم مؤسس لكافة الأبحاث. يُستخدم في كافة المقارنات الهامة الظواهر، ومعرفة الصفات وأيضًا أوجه التشابه. يُستعمل في دراسة موضوع البحث، وهي من الاستخدامات المفيدة بالكثير من المجالات الخاصة بالبحث سواء بالعلوم النفسية وأيضًا التربوية. يعمل المنهج الوصفي التحليلي على دراسة القوانين وأيضًا الدراسات النفسية، والكثير من المجالات المختلفة. خطوات المنهج الوصفي
يتم تحديد المشكلة التي توجد بالدراسة من خلال الخطوات الأولية بالمنهج الوصفي، وتأتي تحديدها من خلال شعور الباحث بالمشكلة التي توجد بالواقع، ثم جمع المعلومات وأيضًا البيانات المتعلقة بالمشكلة بطريقة دقيقة. يتمكن الباحث من وضع فرضيات الدراسة، وهي تكون على هيئة تساؤلات متعلقة بالمشكلة الخاصة بالدراسة، ويتم اختيار الفرضية التي مُناسبة للموضوع. تعيين متغيرات الدراسة منها المتغير المستقل وأيضًا المتغير التابع، بالإضافة إلى جمع المعلومات التي تكون كافية الضرورية للبحث العلمي.
المنهج الوصفي المسحي Pdf
ويعبر عنها وصفيا بجداولٍ وأرقام توضح مقدار هذه الظاهرة وحجمها ومدى ارتباطها بظواهر أخرى. [٣] كما يتضمن المنهج الوصفي عددا من المناهج والأساليب الفرعية مثل المسوح الاجتماعية أو الدراسات الميدانية أو دراسة الحالة وغيرها من الطرق. ويعد المنهج الوصفي منهجا شاملا؛ فهو يشمل معظم المناهج الأخرى، لكون عملية الوصف والتحليل المرتبطة به مبدءًا مشتركا في كافة أنواع البحوث العلمية. [٣]
يمكن استخدام المنهج الوصفي فيما يأتي: [٢]
دراسة الوضع الراهن للظواهر من حيث خصائصها، وأشكالها، وعلاقاتها، والعوامل المؤثرة فيها، كما ويستخدم في كثير من الأحيان للتنبؤ بمستقبل الظواهر والأحداث التي يدرسها. دراسات العلوم الإنسانية والاجتماعية الذي استخدم فيها منذ نشأته. دراسات العلوم الطبيعية، لوصف الظواهر الطبيعة المختلفة. متابعة ورصد ظاهرة أو حدث ما بطريقة كمية أو نوعية ضمن فترة زمنية معينة أو عدة فترات؛ للتعرّف على المضمون والمحتوى للظاهرة أو الحدث، والوصول إلى نتائج تساعد على فهم الواقع وتطويره. المزايا
من المزايا المهمة لاستخدام المنهج الوصفي في الدراسات والبحوث الآتي: [٢]
المساعدة في الوصول إلى معلومات حقيقية ودقيقة تساعد على فهم الظواهر الإنسانية والاجتماعية.
الفرق بين المنهج الوصفي المسحي والتحليلي
[٣]
البحوث اللغويّة
ما الموضوعات التي يدرسُها علم الصّرف الوصفيّ؟
ممّا ورد عن بعض العلماء عن المنهج الوصفي أنه قال: "إنَّ كلَّ البحوث التي تتناول مستوى واحدًا من مستويات اللغة بالدراسة الشاملة أو الجزئيَّة لأحدِ جوانبه تُعدُّ من موضوعات علم اللغة الوصفيِّ" ؛ فدراسة البِنيَة الصوتيَّة للعربيَّة المعاصرة، ودراسة المقاطع في لهجة عمان تعدُّ من الدراسات الصوتيَّة الوصفيَّة، أما علم الصرف الوصفيِّ، فيبحث موضوعات مثل: أبنية الأفعال في لهجة القاهرة، أبنية الأسماء في العربيَّة الفصحى المعاصرة، المشتقَّات في القرآن الكريم، المصدر في الشعر الجاهلي. [٣] وهذه أمثلة لدراسات تتناول بناء الكلمة في مستوى لغويٍّ بعينه من مستويات اللغة، وتدخل قضايا تحليل بناء الجملة أيضًا في علم اللغة الوصفيِّ، ومن أمثلة بناء الجملة في المنهج الوصفيِّ: الجملة العربية في الشعر الجاهليِّ، الجملة الخبريَّة في القرآن الكريم، الجملة الطلبيَّة في الأصمعيَّات، وفي الجانب المعجميِّ أيضًا مجالات كبيرة لتطبيق المنهج الوصفيِّ، وهناك معاجم أُعِدَّت لمستوى لغويٍّ بعينه؛ مثل: معجم ألفاظ القرآن الكريم". [٣]
أهمية المنهج الوصفي
إن انتشار المنهج الوصفي وما وُصف به من كونه المظلة التي تتواجد تحتها مناهج بحثية عدة، يجعل الباحث في تشوق للتعرف إلى مصدر أهمية هذا المنهج، و قيمة الدور الذي يؤديه في الدراسات والأبحاث: [٤]
توفير بيانات عن واقع الظاهرة المراد دراستها، إضافة إلى تفسيره هذه البيانات والمعلومات، وكل ذلك يكون في إطار الإجراءات المنهجية المتبعة، وقدرة الباحث على التفسير.
المنهج المسحي الوصفي
ثانيا ـ منهج دراسة العلاقات المتبادلة والنوع الثاني من الدراسات الوصفية هي دراسات العلاقات المتبادلة ، وتنقسم هذه الدراسات إلى نوعين هما: منهج دراسة الحالة. منهج الدراسات السببية المقارنة. ثالثا ـ منهج دراسة النمو والتطور تعتبر دراسات النمو من الدراسات التطورية الوصفية التي تتناول الوضع القائم للظاهرات والعلاقات المتبادلة بينها ، كما تهتم أيضا بالتغيرات التي تحدث نتيجة لمرور الزمن ، وذلك بوصف المتغيرات في تطورها عبر فترة زمنية تمتد شهور أو سنوات. وهذا النوع من الدراسات له نتائج بعيدة المدى في الحقل التربوي ، وذلك لأن التربية تهتم بما يطرأ على التلميذ من تغير نتيجة لضبط مايتعلمه ، ولذلك نجد أن المعلم يهتم أساسا بالتغير الذي يحدث في فترة زمنية قصيرة كالسنة الدراسية ، بينما يهتم القائمون على سياسة التربية والتعليم بالتغيرات التعليمية في المدى البعيد ، أي نتيجة تعلم التلاميذ في مرحلة تعليمية معينة أو نتيجة للمراحل التعليمية كلها ، ولهذا فإن دراسات النمو والتطور هي دراسات كيفية وكمية. وتعتبر الدراسات التتبعية من الدراسات التطورية سواء كانت للنمو ام للإتجاهات أم عند قـيـاس الكفاءة التدريسية ، ويمكن توضيح وذلك في المثال التالي: عند قياس تطور الكنامة التدريسية لأحد المعلمين ، فإننا تبدأ بالقياس للطالب المعلم وهـو في مرحلة الإعداد والتكوين بالكلية ، فتبدأ من الفرقة الأولى بقياس مدى تفهمه للدراسات النظرية الأكثر إرتباطا بتخصصه ، وبالتالي تندرج على نجاحه في مهنة التدريس ، ثم تتوالى القياسات وهو يقوم بالتدريس للأقران في الفرقة الثانية ، ثم قياس كفاته في التدريس في فترة التدريب بمدارس التربية العملية بالفرقتين الثالثة والرابعة وأخيرا وهو في الخدمة عند عمله بإحدى المدارس.
اتساع مجال استخدامه، وذلك لتعدد الأساليب التي يتيحها للباحث، مثل أسلوب المسح، أو دراسة الحالة، أو تحليل المضمون. تقديمه لتوضيح للعلاقات التي تربط بين الظواهر، كالعلاقة بين السبب والنتيجة، وهو ما يساعد في فهم الظواهر بشكلٍ أفضل. المراجع ↑ محمود أحمد درويش، مناهج البحث في العلوم الإنسانية ، صفحة 72. بتصرّف. ^ أ ب ت ث ج ح خ د محمد سرحان علي المحمودي، مناهج البحث العلمي ، صفحة 47-63. بتصرّف. ^ أ ب د. أحمد إبراهيم خضر (6/2/2013)، "الملامح العامة للمنهج الوصفي" ، الألوكة ، اطّلع عليه بتاريخ 1/2/2022. بتصرّف.
ويأتي "تحدي مليون مبرمج عربي" في أعقاب إعلان صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم مؤخراً عن إطلاق "البرنامج الوطني للمبرمجين"، بهدف تدريب واستقطاب 100 ألف مبرمج من مختلف أنحاء العالم ومنحهم الإقامة الذهبية للعمل في دولة الإمارات، إضافة إلى إنشاء 1000 شركة رقمية كبرى في الدولة خلال خمسة أعوام، وتسريع تبنّي تطبيقات البرمجة وأدواتها في مختلف القطاعات الاقتصادية والمستقبلية، وتعزيز التعاون والشراكة بين مجتمع المبرمجين ومختلف الجهات الحكومية والخاصة والأكاديمية. مبادرة مليون مبرمج عربي 2021. - مهارات تصنع المستقبل. وخلال ثلاث سنوات من العمل والدورات والورش التدريبية المتواصل، أتاحت مبادرة "مليون مبرمج عربي" الفرصة لمنتسبيها لتعلم العديد من مهارات البرمجة وتطبيقها في مجالات تطوير المواقع الإلكترونية وتطبيقات الأجهزة المحمولة، إضافة إلى العديد من القطاعات التكنولوجية الأخرى مثل البلوك تشين والذكاء الاصطناعي والبيانات والحوسبة السحابية. وقد شارك نخبة من أهم المدربين وأكثرهم خبرة في علوم البرمجيات والتقنيات المتقدمة في تدريب المشاركين من 80 بلداً حول العالم، تلقوا 5 ملايين ساعة دراسة وعمل، وشاركوا في 76 ألف ورشة تدريبية، وأنجزوا 100 ألف مشروع تخرج ناجح.
مبادرة مليون مبرمج عربية
هنأ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، الخريجين من برنامج "مليون مبرمج عربي". رابط تسجيل مبادرة مليون مبرمج عربي موقع مؤسسة دبي للمستقبل : شروط وكيفية التسجيل. ودعا الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، اليوم الأحد، خريجي برنامج مليون مبرمج عربي للمشاركة والتنافس على تطوير مشاريع برمجية مبتكرة بالاعتماد على المهارات والخبرات التي اكتسبوها ضمن منافسة تكنولوجية هي الأضخم من نوعها في المنطقة. محمد بن راشد يعتمد مجلسي الإدارة والاستشاري لغرفة دبي العالمية محمد بن راشد: طموحات محمد بن زايد للإمارات ليس لها سماء وسيتم الإعلان عن الفائزين بهذا التحدي خلال "إكسبو 2020 دبي"، أكبر تجمع عالمي يعزز مكانة الإمارات كملتقى للدول والأفراد والأفكار والابتكار، والذي ستنطلق فعالياته في أكتوبر/تشرين الأول المقبل؛ وسوف يتم تكريم المشروع الفائز بالتحدي بمنحه الجائزة الكبرى ومقدارها مليون دولار أمريكي، فيما سيحصل 5 متسابقين، من أصحاب المشاريع الخمسة الأفضل، على جوائز بقيمة 50 ألف دولار لكل منهم، وسيتم تكريم 4 من أفضل المدربين المشاركين في مبادرة "مليون مبرمج عربي، بجائزة قدرها 25 ألف دولار لكل مدرب. وكانت مبادرة "مليون مبرمج عربي"، التي تشرف عليها مؤسسة دبي للمستقبل، وتنظم تحت مظلة مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، قد أعلنت اختتام أكبر مبادرة تدريبية من نوعها في العالم لتدريب مليون شاب وشابة من أبناء الوطن العربي على لغة البرمجة، وذلك بعد ثلاث سنوات من إطلاقها، ملتزمةً بالبرنامج الزمني المحدد لها، وفق آلية تدريب حرصت على أن تكون منهجية ومتواصلة، وذات مستهدفات واضحة ومحددة، متغلِّبةً على كافة العوائق والتحديات اللوجستية التي فرضها تفشي وباء فيروس كورونا المستجد في العالم "كوفيد-19".
مبادرة مليون مبرمج عربي 2021
ومنحت المبادرة منذ إطلاقها أكثر من 1000 شهادة "نانو ديجري" لأصحاب المشاركات المتميزة، كما قدمت الدعم للراغبين بتعلم البرمجة عبر منصتها من خلال مشاركة أكثر من 3600 مدرب معتمد من مختلف أنحاء العالم، لمساعدتهم في الجوانب التقنية وتقديم الدعم الفني والنصائح لتحويل أفكارهم إلى مشاريع عملية. محمد بن راشد يحتفي بإنجازات خريجي “مبادرة مليون مبرمج عربي” | مجلة رواد الأعمال مجلة رواد الأعمال. – مبادرة عالمية
وتمثل مبادرة "مليون مبرمج عربي" تجربة عالمية رائدة في تمكين الشباب بالأدوات والمهارات اللازمة لتعلم البرمجة، لغة المستقبل، حيث انبثقت عنها عدة مبادرات، من ذلك مبادرة "مليون مبرمج أوزبكي" بالشراكة بين حكومتي دولة الإمارات وجمهورية أوزبكستان، التي أُطلقت في نوفمبر 2019، بهدف إتاحة الفرصة للمواهب الأوزبكية لاكتساب مهارات البرمجة والذكاء الاصطناعي والتقنيات الناشئة، ليسهموا في تطوير حلول وخدمات مبتكرة قائمة على التكنولوجيا. وتوفر المبادرة للشباب الأوزبكي برامج تدريبية وشهادات معتمدة دولياً في مجالات البرمجة، كي يساهموا في قيادة التحول الرقمي في دولتهم، في مختلف القطاعات. كما جرى إطلاق مبادرة "مليون مبرمج أردني" في مايو 2019 في إطار الشراكة الإستراتيجية بين دولة الإمارات والمملكة الأردنية الهاشمية في مجال التحديث الحكومي، وذلك بهدف جعل الأردن واحدة من أكثر دول العالم تقدماً في مجال البرمجة، عبر توفير التدريب اللازم للشباب، وتمكينهم من مواكبة التطور المتسارع في علوم الحاسوب وبرمجياته، وإتاحة المجال أمامهم للحصول على فرص عمل تمكنهم من توظيف مهاراتهم، والمساهمة في تطوير الاقتصاد الرقمي، بما يسهم في سد الفجوة الرقمية المتوقعة في العالم العربي.
متى تنتهي مبادرة مليون مبرمج عربي
الجمعة 6 ربيع الأول 1439هـ -24 نوفمبر 2017م - 3 برج القوس
وقعّت مؤسسة "حسين سجواني" – داماك الخيرية-، المبادرة الخيرية المشتركة بين "داماك العقارية" والسيد حسين سجواني رئيس مجلس إدارتها، اتفاقيّة شراكة خاصة هدفها دعم ورعاية مبادرة "مليون مبرمج عربي". وتهدف هذه المبادرة التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء وحاكم دبي -رعاه الله-، إلى توفير تدريب مجانيّ في مهارات البرمجة لحوالي مليون مواطن عربيّ. وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم: "نشكر مؤسسة حسين سجواني -داماك الخيرية- على دعمها مبادرة "مليون مبرمج عربي" والتي تهدف إلى تمكين شبابنا العربي وتزويدهم بلغة العصر كخطوة لبناء مستقبل أفضل. مبادرة مليون مبرمج عربي sign up. إن مؤسسات القطاع الخاص هي شريك أساسي في التنمية، وتلعب دورا محوريا في بناء مجتمعات الغد. " وتعد مبادرة "مليون مبرمج عربي" التعليمية الأولى من نوعها في العالم العربي، وقد تم إطلاقها بالشراكة مع مؤسسة "حسين سجواني -داماك الخيرية"، والتي تعدّ مبادرة خيرية مشتركة بين "داماك العقارية" والسيد حسين سجواني رئيس مجلس إدارتها، حيث تهدف لترجمة رؤية صاحب السمو محمد بن راشد آل مكتوم المتمثلة بتمكين المجتمع وتعزيز مستويات السعادة فيه، من خلال التعليم وتطوير المهارات.
مبادرة مليون مبرمج عربي Sign Up
يحصل الطالبُ الحائزُ على المركزِ الأول كأفضلِ مبرمجٍ على جائزةٍ قدرُها مليون دولار، أما الطلابُ العشر الأوائل سيحصلون على جائزة قدرُها خمسون ألف دولار، وبالنسبة إلى المعلمين فسيتم اختيارُ أفضل أربعة عبر تصويت الطلاب للحصولِ على جائزة قدرُها مئتي ألف دولار. ماذا تنتظر الآن؟ فرصتُك في التعلمِ والفوز بجائزةِ مالية قيمة لا ينقصها سوى رغبتك في التعلمِ والتسجيل على العنوانِ التالي ربما تكون مبرمج العرب القادم! مبادرة مليون مبرمج عربية. عند هذا الحد تنتهي نشرتنا، نلقاكم في أسبوع جديد ونشرة جديدة بإذن الله. المصادر السعودية أول دولة تمنح الجنسية لروبوت
١٠ حقائق لا تعرفها عن نيوم أضخم مشروع سعودي بين ٣ دول
مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية
رواق تحصد جائزة سالم الصباح للمعلوماتية
وكان صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم قد أطلق مبادرة "مليون مبرمج عربي" في أواخر العام 2017، لتدريب مليون شاب عربي في مختلف أنحاء العالم على لغة البرمجة وتقنياتها واطلاعهم على المستجدات والتطورات المتسارعة في علوم الحاسوب وبرمجياته وتطبيقاته، لتمكينهم وتزويدهم بأدوات المستقبل التكنولوجية، وصقل مهاراتهم وبناء قاعدة من القدرات والخبرات العربية عالية التأهيل بحيث تسهم في تطوير الاقتصاد الرقمي وسد احتياجات مجتمعاتهم التنموية والخدمية في هذا المجال، والمساهمة الفاعلة في بناء المنظومات الاقتصادية القائمة على المعرفة بوصف الاقتصاد المعرفي عصب اقتصاد المستقبل. وستكون فرصة المشاركة في "تحدي مليون مبرمج عربي" متاحة لخريجي المبادرة فقط، ويمكنهم إرسال أفكارهم المبتكرة لمشاريعهم القائمة على توظيف مهارات البرمجة وغيرها من التقنيات المتقدمة عبر الموقع الإلكتروني الرسمي للمبادرة:. وسيتم اختيار الفائز الأول في التحدي المليوني، وأصحاب المشاريع الخمسة الأفضل وفق مجموعة من المعايير الخاصة، فيما ستعمل لجنة تحكيم متخصصة تضم مجموعة من الخبراء والمتخصصين في مختلف مجالات البرمجة والتكنولوجيا وريادة الأعمال من دولة الإمارات وخارجها على تقييم المشاركات واختيار أفضلها.
ويأتي "تحدي مليون مبرمج عربي" في أعقاب إعلان صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم مؤخراً عن إطلاق "البرنامج الوطني للمبرمجين"، بهدف تدريب واستقطاب 100 ألف مبرمج من مختلف أنحاء العالم ومنحهم الإقامة الذهبية للعمل في دولة الإمارات، إضافة إلى إنشاء 1000 شركة رقمية كبرى في الدولة خلال خمسة أعوام، وتسريع تبنّي تطبيقات البرمجة وأدواتها في مختلف القطاعات الاقتصادية والمستقبلية، وتعزيز التعاون والشراكة بين مجتمع المبرمجين ومختلف الجهات الحكومية والخاصة والأكاديمية. – مهارات تصنع المستقبل
وخلال ثلاث سنوات من العمل والدورات والورش التدريبية المتواصل، أتاحت مبادرة "مليون مبرمج عربي" الفرصة لمنتسبيها لتعلم العديد من مهارات البرمجة وتطبيقها في مجالات تطوير المواقع الإلكترونية وتطبيقات الأجهزة المحمولة، إضافة إلى العديد من القطاعات التكنولوجية الأخرى مثل البلوك تشين والذكاء الاصطناعي والبيانات والحوسبة السحابية. وقد شارك نخبة من أهم المدربين وأكثرهم خبرة في علوم البرمجيات والتقنيات المتقدمة في تدريب المشاركين من 80 بلداً حول العالم، تلقوا 5 ملايين ساعة دراسة وعمل، وشاركوا في 76 ألف ورشة تدريبية، وأنجزوا 100 ألف مشروع تخرج ناجح.