المقــدمـة:
إن تعلم الأنواع المختلفة من الأسئلة وما يؤديه كل نوع منها من وظائف خطوة أساسية يجب أن تتقنها حتى تستطيع استخدام جميع أنماط الأسئلة بكفاءة. وهناك تصنيفات كثيرة لأنواع الأسئلة. ولعل من أكثر التصنيفات شيوعاً تصنيف العالم التربوي \" بلوم \" للمجال المعرفي \" 1956م\" ويتضمن هذا التصنيف مستويات ستة وتتطلب الأسئلة في كل مستوى منها أن يستجيب التلميذ باستخدام نوع معين من أنواع التفكير. وينبغي على المعلم أن يتمكن من تصنيف الأسئلة وفق هذه المستويات. وكذلك صياغة الأسئلة في كل مستوى منها. على أنه قبل أن نناقش معك هذا التصنيف ينبغي أن نوضح لك بعض الأفكار الكامنة وراءه:
1ــ أن بلوم وزملائه قد زعموا بأن أي هدف تعليمي يمكن أن يصنف وفق المستويات الستة التي حددوها. بالتالي فإن أي سؤال يمكن تصنيفه على هذا النحو. 2ــ أن هناك عوامل ثلاثة تحدد المستوى الذي يصنف بمقتضاه سؤال معين:ـ
أ - طبيعة السؤال فهي تحوي مستوى التفكير الذي يستثيره. تطبيق تصنيف بلوم في الفصل الدراسي. ب- المعرفة السابقة لدى كل تلميذ بالموضوع الذي يسأل فيه المعلم. ج- نوع التدريس السابق على توجيه هذا السؤال. كذلك يذكر واضعو تصنيف الأهداف التعليمية أن المستويات متتابعة وتراكمية.
- الأسئلة الصفية في ضوء تصنيف بلوم للمجال المعرفي - الرحالة لعلم الجغرافيا Geographical
- تطبيق تصنيف بلوم في الفصل الدراسي
- تطبيقات الويب2 مقابل هرم بلوم الحديث - Remix | SHMS - Saudi OER Network
- نقل مباشر مباراة الهلال والاهلي
- مباراه الهلال والاهلي مباشر اليوم
- مشاهدة مباراة الهلال والاهلي بث مباشر
- مباراة الهلال والاهلي مباشر يلا شوت
الأسئلة الصفية في ضوء تصنيف بلوم للمجال المعرفي - الرحالة لعلم الجغرافيا Geographical
تجربة الكرات
مارك إليوت من الولايات المتحدة الأمريكية ، قام بتجربة " رمي الكرات" في ورشة عمل خلال مؤتمر الطفولة المبكرةو التعليم في سان خوان، ماهي تجربة رمي الكرات! تعالوا نجربها..
جميع من بالغرفة لدية كرة واحدة مطاطية ملونه
، جميع من في الغرفة يقف، ،
على الجميع أن يرمي كرته بطريقة عشوائية و يقوم بعد كم كرة استطاع أن يلتقط خلال رمي الكرات! احرص أن تجمع أكبر عدد من الكرات. مرة أخرى سنرمي الكرات ولكن لشخص معين و سنقوم هذه المرة بتمريرها و ليس رميها و نعد كم كرة مرت في يدينا! الأسئلة الصفية في ضوء تصنيف بلوم للمجال المعرفي - الرحالة لعلم الجغرافيا Geographical. في النهاية سنقوم بحصر الفرق بين عدد الكرات في كلا المرتين،
النتيجة: أن عدد الكرات التي قمنا بالتقاطها بالتمرير الهادف أكثر بأضعاف من التي التقطتها أيدينا بالرمي العشوائي!
" ماذا لو…؟ "
المغزى من هذه التجربة هو: في التعليم علينا أن نحدد أهداف لننجزها و نقوم بالتعاون فيما بيننا لإنجاز هذه الأهداف،، إن عدد المرات التي التقطنا فيها الكرات هي نفسه عدد احتمالات التَعلم لدى المتعلم أيا ًكان عند عشوائية التعليم أو التعليم بدون هدف و بدون تعاون! تزداد نسبة فرص التعَلم لدى المتعلم أياً كان عند وجود ترابط في الأهداف و تعاون بين المعلمين لانجاز الأهداف المعنية.
هناك تصنيفات لتطبيقات web2. 0 يوضح المستوى الذي تحققه هذه التطبيقات على النموذجين بلوم Bloom و SAMR معا. تطبيقات الويب2 مقابل هرم بلوم الحديث - Remix | SHMS - Saudi OER Network. التصنيف التالي كمثال:
ومن خلال المرور على هذه العجلة التي تعرض لنا التطبيقات ومستوياتها على النموذجين قد تتساءل كيف نستخدم هذه التطبيقات لتحقق الأهداف التعليمية؟
سنبدأ بمثال من الدائرة الأولى، حيث يمكن أن ترسل المهمة عن طريق البريد الالكتروني بدلا من أن تسلم ورقية، ثم يقوم الطالب بالبحث عن طريق محرك البحث وينسخ ويلصق المعلومات بعد الانتقاء منها، وبذلك نكون استبدلنا الطرق التقليدية بالتقنية (SAMR) وعززنا التذكر والفهم (بلوم Bloom). ثم ننتقل إلى مرحلة أعلى (نزيد) فيها الاعتماد على التقنية، تمكن المتعلم من (التطبيق) للمهمة باستخدام مستندات جوجل ومشاركتها على dropbox أو Google drive، ثم ننتقل إلى دائرة (التحليل) يحلل فيها الطالب أعمال زملائه أو فريقه ويتمكن من (تقييمها) و (التعديل) عليها، ثم يصل إلى أعلى مرحلة يبتكر فيها لنا عمل جديد من خلال مجموع المهمات أو أحدها بطريقة جذابة (مبتكرة) على فيديو في اليوتيوب بعد استخدام برامج مساعدة أو مواقع مساعدة(إعادة التصميم). المراجع resources:
أرندس، ريتشارد، و كيلتشر، آن.
تطبيق تصنيف بلوم في الفصل الدراسي
وهذا أسلوب جيد إذا أتبع ذلك بأسئلة تطبيق تتطلب من التلميذ أن يعيد تجميع المهارات والأفكار في كلياتها الطبيعية. 3ــ أما الخاصية الثالثة لأسئلة التطبيق ، فهي أنها تتضمن حداً أدنى من التعليمات أو التوجيهات ، ذلك لأن الأسئلة تبنى على التعليم السابق ، والتلميذ ليس في حاجة لأن يعرف ماذا يفعل وحينما يواجه التلميذ مشكلة في حياته العلمية ، فإن المعلم لن يكون موجودا معه. ومن هنا فإن أسئلة التطبيق تدرب التلميذ على الاستخدام المستقل للمعلومات والمهارات في حل المشكلات. وأسئلة التطبيق شائعة في الرياضيات. كما أنها هامة أيضا في المواد الدراسية الأخرى إلى جانب الرياضيات ، وفي جميع الحالات ، ينبغي على التلميذ أن يطبق المعلومات التي درسها سابقاً في حل مشكلة أو الإجابة على مسألة. رابعاً: الأسئلة في مستوي التحليل:
تطلب أسئلة التحليل من التلميذ أن تفكر تفكيراً ناقداً وبعمق. فالخاصية المميزة لهذا المستوى هي أنه يستلزم حل المشكلات على أساس المعرفة الواعية بعمليات الاستدلال وأنواعه. وإذا كان التركيز في الفهم والتطبيق يكون على استخدام المادة التعليمية للوصول إلى بعض الاستنتاجات ، فإن ذلك يتم دون انتباه من جانب التلميذ لكي يتم ذلك.
أمثلة للأفعال: أشرح، كرر، أعد الصياغة بألفاظ أخرى، صنف، وضح، لخص، ترجم، راجع، اكتب تقريراً، ناقش، قدر، فسر، أعط مثالاً، أشر، أعد كتابة، عبر، أضبط، ميز، استدل، احسب، توقع، تنبأ، خمن، قارن، اربط بين
المستوى الثالث: التطبيق
وصف السلوك: استخدام أو تطبيق المعرفة، وضع النظريات موقع التنفيذ، استخدام المعرفة كإستجابة للظروف الواقعية. أمثلة للأفعال: استخدم، طبق، اكتشف، أدر، نفذ، حل، أنتج، أنشأ، أنجز، تفاعل، استجب، العب دوراً، طبق، اختار، استدل، استعمل، حل صور، وظف، عد، اربط، جهز، أنشيء، غير، استخدم، احسب، وضح، خطط، تناول، بين، برهن
المستوى الرابع: التحليل
وصف السلوك: تصنيف العناصر، المباديء التنظيمية، بنية التركيب، العلاقات أو العلاقات الداخلية، النوعية، مصداقية العناصر القائمة بذاتها. أمثلة للأفعال: حلل، جزيء، فهرس، قارن، حدد، قيس، اختبر، جرب، اربط، خطط، استنبط، قيم، قسم، جمع، انتق، صنف، ميز، افحص، اسأل، دقق، فرق، تعرف على، وضح، استنتج، اختر، حدد العناصر، وازن
المستوى الخامس: التركيب (ابتكار/ بناء)
وصف السلوك: تطوير، تراكيب جديدة ومميزة، أنظمة، أفكار، تفكير خلاق، عمليات. أمثلة للأفعال: طور، خطط، أنشأ، ابتكر، صمم، نظم، قم بصياغة، اقترح، أسس، أجمع، ضمن، أعد ترتيب، عدل، صغ، ضع تصوراً لـ.. ، تصرف، صور، ابن، جمع، ركب، خطط، أعد، ألف، صنف، أعد البناء، اربط بين، راجع، أعد الكتابة، لخص
المستوى السادس: التقويم
وصف السلوك: تقييم فعالية كل المفاهيم من ناحية الأهمية، المخرجات، التفكير النقدي، عمليات المقارنة، الإستراتيجية، وعمليات المراجعة، والحكم المتعلق بمعيار خارجي.
تطبيقات الويب2 مقابل هرم بلوم الحديث - Remix | Shms - Saudi Oer Network
إن الأهداف التعليمية عبارة عن عبارات ملموسة ( concrete statements) تعبر عن الغايات التي يسعى إليها التعليم ، وتلعب دوراً مهما في كل من عمليتي التعلم والتعليم. وهناك عدة مستويات مختلفة أو نتائج تعليمية مختلفة لابد من التمييز بينها، وفي حال عدم وعي المدربين والمدرسين لهذا الأمر، فإنهم على الأرجح سيركزون على مستوى واحد فقط مما يسبب الضرر لباقي المستويات. مثلاً قد يقوم المدرب بتعليم المتدربين كميات كبيرة من المعلومات ولكن دون تعليمهم كيفية تطبيقها أو تركيبها، أو قد يقوم بتعليمهم مهارات تفكير عالية دون أن يدرك أن هذه المهارات تتطلب معرفة مهارات أساسية مُسبقاً. بالإضافة إلى انه ليس من غير المألوف رؤية مدرس يريد من طلابه تعلم مهارات تفكير عالية، فيقوم بإعطائهم أسئلة تتطلب مهارات متدنية المستوى. ضمن هذه الظروف على الأرجح أن يقوم المتدربون ببذل جهودهم ضمن هذه المهارات المتدنية المستوى. ينبغي تعليم واختبار المهارات بمختلف مستوياتها بطرق مختلفة، ولذلك فمن المهم للمدرسين ولمصممي التعليم الأخذ بالحسبان المستويات والنتائج المختلفة للتعليم. يعتبر تصنيف بلوم لأهداف التعلم ( Bloom's1956) من أشهر النماذج التي تصف مستويات الأداء الإدراكي.
ولكنه يمكنك قلب المستويين (5 و 6) في حال كفالتك لها وفقاً لظروفك الخاصة، وخاصة في حال كان تفسيرك "للتقييم" على أنه غير استراتيجي وغير مرتبط بعمليات صنع القرار. يكون تغيير الترتيب مكفولاً إذا بدلت الظروف المحلية من درجة الصعوبة. تذكر: إن التصنيف يستند على المنطق القائل أن درجة الصعوبة تزداد عبر التقدم بالمستويات - فالناس يحتاجون لتعلم المشي قبل تعلم الركض ـ فهي بهذه البساطة. لذلك في حال تسبب ظرفك في أن يكون "التركيب" أكثر تحدياً من "التقييم"، عندها غيّر الترتيب وفقاً لذلك (قم بقلب الترتيب 5 ـ 6 كما فعل أندرسون وكراتهول) عندها ستقوم بتدريب الناس مستخدماً الترتيب الصحيح. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
وتغلبت عليه بهدف نظيف لكنه لم يحالفه الحظ فيما بعد ، وها هو الهلال ينافس على المركز الثالث الذي فاز به العام الماضي ، وتذاع هذه المباراة لنا عبر قناة الرياضة السعودية SSC Sports HD و أيضا أبو ظبي سبورت إتش دي إكسترا ، وتنطلق مباراة الأهلي أمام الهلال السعودي في تمام الساعة الثانية بعد الظهر بتوقيت الجزائر والمغرب وتونس وثلاثة في القاهرة والأردن وأربعة في مكة والسعودية وقطر وخمسة في الإمارات. رابط مباراة الهلال والاهلي مباشر وحقق الأهلي فوزا ثمينا على حساب مونتيري المكسيكي بهدف نظيف سجله محمد هاني في الدقيقة 53 في كأس العالم للأندية فيما خسر هدفين أمام البرازيلي بالميراس في نصف النهائي. في غضون ذلك ، حقق الهلال السعودي انتصارا كبيرا على حساب مضيفه الإماراتي الجزيرة 6-1 ، قبل أن يخسر أمام تشيلسي الإنجليزي بهدف نظيف في مباراة نصف النهائي. مشاهدة مباراة الهلال السعودي ضد الاهلي المصري مباشر رابط بث مباشر لقناة أبو ظبي الرياضية عبر يوتيوب لمتابعة مشاهدة مباراة الأهلي المصري والهلال السعودي في لقاء تحديد المركزين الثالث والرابع والميدالية البرونزية لبطولة كأس العالم للأندية اضغط هنا. رابط مباراه الهلال اليوم ضد الاهلي المصري الهلال والاهلي تابع لايف
نقل مباشر مباراة الهلال والاهلي
وخسر الهلال مباراتين فقط. في الدوري. مباراة الأهلي والهلال السعودي يلا شوت أما فريق الأهلي فهو ضيف على حامل اللقب الهلال الليلة في آخر مباراة له في الدوري السعودي للمحترفين هذا الموسم كذلك ويحتل الآن المركز العاشر في جدول الدوري برصيد 28 نقطة. وبفضل هذه المباريات فاز فريق الاهلي في 6 مباريات وتعادل في 10 مباريات كذلك وخسر الاهلي 8 مباريات وكانت اخر مباراة لعبها الاهلي في الدوري مع فريق الطائي وفاز الاهلي بهذه المباراة. بثلاثة أهداف لواحد. مباراة الهلال والاهلي بث مباشر اضغط هنا شاهد المباراة بجودة عالية.
مباراه الهلال والاهلي مباشر اليوم
مشاهدة مباراة الهلال والاهلي بث مباشر يوتيوب وتغطية حية للمباراة التي تأتي ضمن منافسات الأسبوع الخامس والعشرين من عمر منافسات الدوري السعودي والتي تقام على ملعب استاد الأمير فيصل بن فهد (الملز). ويسعى فريق الهلال إلى مواصلة الانتصارات في الدوري السعودي في مباراة اليوم أمام الاهلي وتحقيق الفوز بعد أن تمكن من الفوز في آخر خمس مباريات على التوالي أمام النصر، الحم، النصر مرة أخرى، الاتحاد ومؤخرًا الرائد بهدف دون مقابل. ويأمل الهلال في مواصلة الانتصارات في الدوري السعودي في مباراة اليوم أمام الاهلي، والتقدم على أمل جمع مزيد من النقاط لتحقيق لقب الدوري في النهاية. ويتواجد الهلال في المركز الثالث من جدول ترتيب الدوري السعودي في الوقت الحالي برصيد 46 نقطة، جمعهم من الفوز في ثلاث عشر مباريات بجانب التعادل في سبع مباريات أخرى فضلًا عن الخسارة في مباراتين أيضًا حتى الآن. وعلى الجانب الاخر يدخل فريق الاهلي المباراة من أجل محاولة أخرى للاستمرار على الطريق الصحيح وتحقيق الفوز على حساب الهلال اليوم بعد أن تمكن الفريق من الفوز في المباراة الأخيرة أمام الطائي بعد التعثر لـ 5 مباريات على التوالي خسر منهم 3 وتعادل مرتين.
مشاهدة مباراة الهلال والاهلي بث مباشر
فيما يعود آخر انتصار حققه الاهلي على الهلال إلى عام 2020، حين تمكن من الفوز بصعوبة بهدفين مقابل هدف واحد في مباراة جاءت بالأسبوع الـ 26 من عمر الدوري السعودي في ذلك التوقيت. مشاهدة مباراة الهلال والاهلي اليوم بث مباشر مشاهدة مباراة الهلال والاهلي بث مباشر يوتيوب
الدوري السعودي للمحترفين
Prince Faisal bin Fahd Stadium 20:50 بتوقيت مكة المكرمة جميع أحداث وتفاصيل مباراة الهلال ضد الأهلي:
مباراة الهلال والاهلي مباشر يلا شوت
مباراة الهلال والاهلي بث مباشر شاهد رابط البث المباشر لمباراة الهلال والأهلي السعودي ، الهلال والأهلي ، اليوم الجمعة ، في دوري المحترفين والاهلي شاهد رابط البث المباشر لمباراة الهلال والأهلي السعودي ، الهلال والأهلي ، اليوم الجمعة ، في دوري المحترفين السعودي. الدوري سيستضيف منافسه الأهلي على أرضه الليلة ، بث مباشر مباراة الهلال والاهلي اضغط هنا كذلك مع سعيه لتعزيز مركزه في الترتيب ، ضمن الأسبوع الخامس والعشرين والأخير من مباريات دوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين لهذا الموسم ، والأمير. بث مباشر مباراة الهلال والاهلي اضغط هنا كذلك وسيستضيف ملعب فيصل بن فهد بالملز هذه المواجهة بين الهلال والأهلي الليلة ، في تمام الساعة الثامنة بتوقيت القاهرة والساعة التاسعة بتوقيت السعودية. بث مباشر مباراة الهلال والاهلي اضغط هنا الهلال صاحب الملعب في مباراة الليلة ، في مباريات الأسبوع الأخير من منافسات الدوري السعودي للمحترفين لهذا الموسم. حسم الهلال هذه المباراة في الدقائق الأخيرة من المباراة بهدف موسى ماريجا ، كذلك ويحتل الهلال حاليا المركز الثاني في ترتيب الدوري السعودي لهذا الموسم برصيد 46 نقطة ، بعد أن خاض 22 مباراة حتى الآن ، كذلك وبفضل هذه المباريات ، فاز الفريق في 13 مباراة وتعادل في 7 مباريات.
وسيغيب عن الزعيم في مباراة اليوم نجم الفريق سالم الدوسري بسبب الإصابة، والكولومبي جوستافو كويلار نظرًا لمرورة بوعكة صحية. وفي المقابل، يدخل الراقي مباراته ضد الهلال وهو في المركز الثالث برصيد 22 نقطة، جمعهما من 7 انتصارات وتعادل و4 هزائم، وهذا رقم غير مقبول بالنسبة للفريق الذي يرغب في المنافسة بقوة على اللقب. الإمبراطور يبحث الليلة عن تحقيق الانتصار والظفر بالنقاط الثلاث من أجل اشتعال القمة ومسح الصورة الباهتة التي ظهر بها الفريق في أخر جولتين، للمنافسة بقوة على الصدارة، وكسب الرهان ليتساوى مع الزعيم والشباب بنفس رصيد النقاط. وسيفتقد أهلي جدة لمجهودات حارس الأهلي محمد العويس للإيقاف، والمغربي إدريس فتوحي نظراً لحاجته لمدة طويلة حتى يتجاوز مرحلة العلاج، بسبب الإصابة القوية التي تعرض لها في مباراة التعاون.