اشترك من هنا:
17 ابتكار لحل مشاكل بيواجها كل مراهق:?? list=PLk2_AkBJUW31BGo5hhbCGrNnTOyYnq9Zj
أدوات مدرسية عادية؟ الملل! انهارده هنعمل أدوات مدرسية مش عادية، بأسلوب الزومبي يللا نعملهم سوا. اللوازم والأدوات:
• أستيكة. • قلم رصاص. • صمغ. • كاتر صناديق. • جليتر جاف. • فرش. • الوان. • فوميران. • مقص. • قلم صوف. • فاصل صفحات. • خيوط صوف. • قلم جاف. • قماش. • رباط شاش. • برطمانات شيبسي. • علبة "تيك-تاك". • كورة بينج بونج. • سلسلة. • منظم ورق. قناة تروم تروم جديد. • عيون لعبة. • فواصل ورق. • عبوة بلاستيك. • براية قلم رصاص. • مسطرة. • كوباية بيضا. • أقلام بسن صوف. • ماركر. • خيوط. • نوت-بوك. شاهد المزيد من قناة تروم تروم:
المقاطع الشائعة:
14 طريقة غريبة لتسلل الطعام إلى داخل الفصل الدراسي | العودة إلى لمقالب أيام الدراسة:? كرة سلايم عملاقة لتهدئة الأعصاب | 6 مخففات توتر عملاقة:? 17 طريقة عجيبة لإخفاء المكياج في الفصل | خِدع العودة إلى المدرسة:? خدع لتكبير و تقزيم حلواك المفضلة:? 7 أفكار غريبة لصنع مستحضرات التحميل | مقالب مضحكة في الماكياج:? قوائم التشغيل الشائعة:
مقالب مضحكة:
استعدادات العودة إلى المدرسة:
حيل يومية:
أشكال سلايم رائعة:
حيل ماكياج و جمال:?
قناة تروم تروم مقالب
قناة تروم تروم اسوء قناة عاليوتيوب!! كل الفيديوهات بنات و اشياء غريبة!! troom troom arabic - YouTube
قناه تروم تروم بالعربي
11 حيلة ومشغولات يدوية، لتحويل عروستك "باربي" لملكة حقيقية - Dailymotion Video
Watch fullscreen
Font
قناة تروم تروم جديد
مجتمع نبه الدكتور والطبيب النفساني محمد سعيد الكرعاني، لكون التحديات المستقبلية التي سيواجهها العالم بأسره في علاقته بالأفراد، تتعلق أساسا بالسلوك البشري أكثر من التحديات الصحية والتربوية الكلاسيكية المتعارف عليها. كلام محمد سعيد الكرعاني جاء في برنامج "حماية النشء" الذي يعنى بتطوير المهارات النفسية والاجتماعية لحماية السلوك البشري، والذي سيبث على قناة "العمق المغربي" خلال شهر رمضان المبارك، أيام الثلاثاء، الأربعاء، الجمعة، السبت، الأحد، على الساعة الـ17:00 عصرا. وجاء في حديث الكرعاني، في أولى الحلقات التي أوضح فيها أهمية الموضوع وراهنيته، وذلك بعد اهتمام منظمة الصحة العالمية في 1993 بالموضوع، وتأكيدها بأن التحديات المستقبلية لن تكون مرتبطة بالدرجة الأولى بمشكلات الأمراض التعفنية أو الأمراض الكلاسيكية المتعارف عليها، ولن يكون الجانب المعلوماتي والأكاديمي هو التحدي وسط المجال التربوي بل ظهر أن السلوك البشري هو التحدي الحقيقي والأكبر في مجال الصحة وفي مجال التربية. قناة تروم تروم مقالب. وأضاف الكرعاني في الحلقة الأولى من برنامج "حماية النشء" أنه يمكن الوقاية والحماية هذه المخاطر عن طريق المهارات النفسية والاجتماعية التي اعتكف العلم على تطويرها طيلة قرن ونصف من الزمن، موضحا أن هذه المهارات تعني مجموعة قدرات مرتبطة بالجانب النفسي والتواصلي للفرد، وهي مهارات قابلة للتعلم والاكتساب، ولها صلة بطرائق التفكير والمشاعر وتدبيرها، وبالتصرف والسلوك في الحياة اليومية.
هسبريس
بيئة وعلوم
صورة: أرشيف
الأحد 17 أبريل 2022 - 06:16
نظمت الجمعية المغربية للمصابين بالهيموفيليا، السبت بالرباط، لقاء "سامبوزيوم القيم" سلطت من خلاله الضوء على مرض الهيموفيليا ومعاناة المصابين به. وتوخى هذا اللقاء، المنظم بمناسبة اليوم العالمي للهيموفيليا، تحت شعار "تفعيل شراكة سياسية مع القطاعات الحكومية، لأجل رعاية مستدامة للمصابين بالهيموفيليا"، التوعية والتحسيس بمخاطر هذا المرض الوراثي المزمن، في أفق توفير رعاية طبية دائمة للمصابين به. قناة تروم تروم اسوء قناة عاليوتيوب!! كل الفيديوهات بنات و اشياء غريبة!! troom troom arabic - YouTube. كما جرى خلال هذا "السامبوزيوم" تسليط الضوء على معاناة المصابين بهذا المرض الذي ينتج عن اضطراب وراثي نادر ناجم عن نقص أو غياب أحد عوامل التجلط في الدم (البروتينات) والسبل الكفيلة بتوفير الأدوية وكافة المستلزمات الطبية الضرورية لفائدتهم. وبهذه المناسبة، دعا المشاركون في هذا اللقاء إلى تسريع تنزيل ورش التغطية الصحية الشاملة، باعتباره رافعة أساسية لمنظومة صحية جيدة، ولتنمية مستدامة، مشيرين إلى ما يتخبط فيه هؤلاء المرضى من معاناة جراء هذا المرض المزمن الذي يستنزف جيوبهم وصحتهم. وقال مدير مديرية الأوبئة بوزارة الصحة والحماية الاجتماعية، محمد اليوبي، إن المجهودات التي تبذلها الوزارة للحد من معاناة المصابين بمرض الهيموفيليا تبقى "غير كافية"، بيد أنه يرى أن هناك آفاقا واعدة للعلاج نظير الأبحاث العلمية التي يتم إنجازها بشأن المرض.
فمن!! ) لماذا؟ لماذا أكتبني لتقرأني؟ لماذا أشرحني لتفهمني؟.. إنني منك وأنت مني كلانا بأغنية الوطن نغني». وقالت الدكتورة عزيزة المانع:»الكتاب ثري في مضمونه، يمكن أن يقال عنه الكثير، لكني هنا سأكتفي ببعض الانطباعات حول ما شدني، أو أدهشني، أو حيرني، من هذه الانطباعات:
عنوان الكتاب لا زلت أذكر وقفتي الحائرة، ونظرتي متصلبة على العنوان وأنا أقرؤه للمرة الأولى! شغلني التفكير في المعنى الكامن وراء (إن لم... فمن؟). ما الذي يجعل الكاتب يختار عنوانا غامضا لكتابه؟ هل هي مجرد الرغبة في إثارة فضول القارئ؟ أم أن هناك غاية أبعد؟ مثلا هل هي الرغبة في ألا يتولد في ذهن القارئ تصور مسبق لمحتواه؟ فرغم أن الكتاب، يتحدث عن تجربة ثرية، تمثل حصاد ثمانية عقود، مثقلة بالخبرات والتجارب، إلا أن الكاتب لم يفِها حقها من الاستطراد والتوسع، فهو يطوف بك مسرعا عبر السنين والأحداث ويتركك تركض وراءه ظمأ لمعرفة المزيد. كتب خالد الفيصل شعر - مكتبة نور. أدهشتني براعة الكاتب، في نقش الألفاظ وزخرفتها بالسجع والجناس والمقابلة، حتى لتظنه يغمس قلمه في حبر من العذوبة وحس الشاعر يسيطر على لغة الكتاب، حتى أنك لا تدري، إن كنت تقرأ كتاب نثر أم شعر، هذه القدرة اللغوية أدهشتني، دهشت لهذا الإبداع الجمالي في لغة الكاتب.
كتب خالد الفيصل شعر - مكتبة نور
قد تحسب في البدء أن الإبحار في عوالم شخصية مثل شخصية خالد الفيصل هو أمر صعب لتكتشف أثناء القراءة أن الأبحار في أعماق تلك العوالم متعة ودهشة ومعرفة وانبهار بموقف هنا وقول هناك وعذوبة مشاعر هنا ورقة ردة فعل هناك، كل هذه التفاصيل الذهبية التي تحتضنها صفحات الكتاب تجذبك لسحر تجربة الفيصل الإنسانية التي لا تخلو من بصمة جمال، وعلى الرغم من هذا المسار الحالم لرفاهة وصف التجربة الإنسانية فهو محاط بعقلانية الواقعية والوقائعية المشهودة بالتوثيق وهو ما يدعم جمال تلك التجربة ويحفظها من شطط التمييز أو قوقعة الزاوية. هذا بعض ما سيشعر به بها قارئ كتاب «إن لم... فمن!! ؟» من أول صفحة من كتاب إلى آخر صفحة، وكأنك تقرأ تجربة منسوجة بأسلوب قصيدة، تجعلك تردد بعد كل صفحة في نفسك ستظل الرقة والعذوبة قدر أسلوب هذا الرجل.
لكن في كتاب «إن لم.. فمن!! ؟، الأمر يختلف لأنه ينبني على «أنا والآخر» أو «أنا من خلال الآخر ورمزياته المختلفة»، هو اختلاف جعل هذا الكتاب يتمرد على نمطية أساليب كتب السير الذاتية، وهو تمرد تلاحظه منذ الصفحة الأولى للكتاب الذي ينفى من خلالها الفيصل أن يكون «مذكرات شخصية» ولا يقصد به «سيرة ذاتية» ولم يكتبه ليكون «تقارير رسمية»، بل «تجربة إنسانية» «شكلّتها المواقف والأحداث فكرًا.. نازل الأيام عمرًا.. إنها وقفات في مراحل زمنية.. ونظرات تأملية لومضات ذهنية.. طفولة وشبابًا ورجولة ثم كهولة». ص6، تجربة إنسانية صقلتها «هزات الصدمات وثبتت جذورها الغايات» -ص7. لتجد نفسك كقارئ أمام تجربة إنسانية تجذرت بطقس فلسفات الغربة والأقدار الإلهية والتحدي والإنجاز، فبلّورت أثرًا وتبلّورت تأثيرًا.