[ ص: 235] فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا. تفريع على الدعاء مؤذن بسرعة الإجابة ، وضمائر النصب لمريم. ومعنى تقبلها: تقبل تحريرها لخدمة بيت المقدس ، أي أقام الله مريم مقام منقطع لله تعالى ، ولم يكن ذلك مشروعا من قبل. فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا. وقوله: بقبول حسن الباء فيه للتأكيد ، وأصل نظم الكلام: فتقبلها قبولا حسنا ، فأدخلت الباء على المفعول المطلق ليصير كالآلة للتقبل فكأنه شيء ثان ، وهذا إظهار للعناية بها في هذا القبول ، وقد عرف هذا القبول بوحي من الله إلى زكرياء بذلك ، وأمره بأن يكفلها زكرياء أعظم أحبارهم ، وأن يوحى إليه بإقامتها بعد ذلك لخدمة المسجد ، ولم يكن ذلك للنساء قبلها ، وكل هذا إرهاص بأنه سيكون منها رسول ناسخ لأحكام كثيرة من التوراة; لأن خدمة النساء للمسجد المقدس لم تكن مشروعة. ومعنى وأنبتها نباتا حسنا أنشأها إنشاء صالحا. وذلك في الخلق ونزاهة الباطن ، فشبه إنشاؤها وشبابها بإنبات النبات الغض على طريق الاستعارة ، ونبات مفعول مطلق لـ " أنبت " وهو مصدر " نبت " وإنما أجري على " أنبت " للتخفيف.
- إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة آل عمران - قوله تعالى فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا - الجزء رقم3
- فصل: إعراب الآية رقم (37):|نداء الإيمان
- إسلام ويب - تفسير القرطبي - سورة آل عمران - قوله تعالى فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا - الجزء رقم1
- تفسير: (فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا ...)
- جريدة الرياض | إعادة فتح القبول في برامج التعلّم الإلكتروني والتعليم عن بُعد في خمس جامعات
إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة آل عمران - قوله تعالى فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا - الجزء رقم3
وجملة: (أنّي لك هذا) لا محلّ لها جواب النداء. وجملة: (قالت... ) لا محلّ لها استئناف بيانيّ. وجملة: (هو من عند اللّه) في محلّ نصب مقول القول. وجملة: (إنّ اللّه يرزق... وجملة: (يرزق من يشاء) في محلّ رفع خبر إنّ. وجملة: (يشاء) لا محلّ لها صلة الموصول (من). الصرف: (قبول)، هو بلفظ اسم المصدر، ويصحّ فتح القاف وضمّها.. أو هو مصدر قبل الثلاثيّ، وزنه فعول بفتح الفاء. إسلام ويب - تفسير القرطبي - سورة آل عمران - قوله تعالى فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا - الجزء رقم1. (حسن)، صفة مشبّهة، وزنه فعل بفتحتين، فعله حسن يحسن باب كرم (انظر البقرة- 245). (نباتا)، اسم مصدر من أنبت، مصدره القياسيّ إنبات، وزن نبات فعال بفتح الفاء. (زكريّا)، هو مقصور زكرياء وهمزته للتأنيث. (المحراب)، اسم مكان على غير القياس، وزنه مفعال بكسر الميم، وفعله حارب وهو كلّ مكان يحارب فيه الشيطان خاص بالعبادة. البلاغة: 1- الجناس المغاير: في قوله: (فَتَقَبَّلَها رَبُّها بِقَبُولٍ حَسَنٍ) وفي قوله: (وَأَنْبَتَها نَباتاً حَسَناً) وقوله: (رزقا). و(يرزق). 2- (فتقبلها) أي رضي بمريم في النذر مكان الذكر. ففيه تشبيه النذر بالهدية ورضوان اللّه تعالى بالقبول. 3- (وأنبتها) مجاز عن تربيتها بما يصلحها في جميع أحوالها. فهو مجاز مرسل بعلاقة اللزوم فإن الزارع يتعهد زرعه بسقيه عند الاحتياج وحمايته عن الآفات وقلع ما يخنقه من النبات.
فصل: إعراب الآية رقم (37):|نداء الإيمان
والقول الثاني أنّه أعجميّ لا اشتقاق له- وهذا هو الظاهر- فامتناعه للعلميّة والعجمة. فصل: إعراب الآية رقم (37):|نداء الإيمان. (كلمة)، اسم لما ينطق به الإنسان مفردا أو مركّبا، وزنه فعلة بفتح فكسر، وقد يقرأ على وزن فعلة بكسر فسكون (انظر الآية 37 من سورة البقرة). (سيّدا)، صفة مشبّهة من ساد يسود على وزن فيعل، وأصله سيود، التقت الياء والواو في الكلمة وجاءت الأولى ساكنة قلبت الواو ياء وأدغمت مع الياء الثانية. (حصورا) صفة مشتقّة فهي مبالغة اسم الفاعل وزنه فعول بمعنى الفاعل، والحصور هو الذي لا يأتي النساء وهو القادر على ذلك.. إعراب الآية رقم (40): {قالَ رَبِّ أَنَّى يَكُونُ لِي غُلامٌ وَقَدْ بَلَغَنِيَ الْكِبَرُ وَامْرَأَتِي عاقِرٌ قالَ كَذلِكَ اللَّهُ يَفْعَلُ ما يَشاءُ (40)}.
إسلام ويب - تفسير القرطبي - سورة آل عمران - قوله تعالى فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا - الجزء رقم1
(وَإِنِّي سَمَّيْتُهَا مَرْيَمَ) أي: أسميت هذه الأنثى مريم. • قال الرازي: أن ظاهر هذا الكلام يدل على ما حكينا من أن عمران كان قد مات في حال حمل حنة بمريم، فلذلك تولت الأم تسميتها، لأن العادة أن ذلك يتولاه الآباء. ثم قال: أن مريم في لغتهم: العابدة، فأرادت بهذه التسمية أن تطلب من الله تعالى أن يعصمها من آفات الدين والدنيا. إسلام ويب - التحرير والتنوير - سورة آل عمران - قوله تعالى فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا - الجزء رقم3. • قال ابن كثير: فيه دلالة على جواز التسمية يوم الولادة كما هو الظاهر من السياق؛ لأنه شرع من قبلنا، وقد حكي مقررًا، وبذلك ثبتت السنة عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم- حيث قال (وُلِدَ لِي اللَّيْلَةَ وَلَد سَمَّيْتُهُ بِاسْمِ أبِي إبْرَاهِيمَ". أخرجاه.
تفسير: (فتقبلها ربها بقبول حسن وأنبتها نباتا حسنا ...)
تاريخ الإضافة: 26/2/2017 ميلادي - 30/5/1438 هجري
الزيارات: 54390
♦ الآية: ﴿ فَتَقَبَّلَهَا رَبُّهَا بِقَبُولٍ حَسَنٍ وَأَنْبَتَهَا نَبَاتًا حَسَنًا وَكَفَّلَهَا زَكَرِيَّا كُلَّمَا دَخَلَ عَلَيْهَا زَكَرِيَّا الْمِحْرَابَ وَجَدَ عِنْدَهَا رِزْقًا قَالَ يَا مَرْيَمُ أَنَّى لَكِ هَذَا قَالَتْ هُوَ مِنْ عِنْدِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَرْزُقُ مَنْ يَشَاءُ بِغَيْرِ حِسَابٍ ﴾. ♦ السورة ورقم الآية: سورة آل عمران (37). ♦ الوجيز في تفسير الكتاب العزيز للواحدي: ﴿ فتقبلها ربُّها بقبول حسن ﴾ أَيْ: رضيها مكان المحرَّر الذي نذرته ﴿ وأنبتها نباتاً حسناً ﴾ في صلاحٍ وعفَّةٍ ومعرفةٍ بالله وطاعةٍ له ﴿ وكفلها زكريا ﴾ ضمن القيام بأمرها فبنى لها محراباً في المسجد لا يرتقى إليه إلاَّ بسلَّم والمحراب: الغرفة وهو قوله: ﴿ كُلَّمَا دَخَلَ عَلَيْهَا زَكَرِيَّا الْمِحْرَابَ وَجَدَ عِنْدَهَا رزقاً ﴾ أَيْ: فاكهة الشِّتاء في الصَّيف وفاكهة الصَّيف في الشِّتاء تأتيها به الملائكة من الجنَّة فلمَّا رأى زكريا ما أُوتيت مريم من (فاكهة الصيف في الشتاء وفاكهة الشتاء في الصيف).
قال الأخفش: يقال كفل يكفل وكفل يكفل ولم أسمع كفل ، وقد ذكرت. وقرأ مجاهد " فتقبلها " بإسكان اللام على المسألة والطلب. " ربها " بالنصب نداء مضاف. " وأنبتها " بإسكان التاء " وكفلها " بإسكان اللام " زكرياء " بالمد والنصب. وقرأ حفص وحمزة والكسائي زكريا بغير مد ولا همزة ، ومده الباقون وهمزوه. وقال الفراء: أهل الحجاز يمدون " زكرياء " ويقصرونه ، وأهل نجد يحذفون منه الألف ويصرفونه فيقولون: زكري. قال الأخفش: فيه أربع لغات: المد والقصر ، وزكري بتشديد الياء والصرف ، وزكر ورأيت زكريا. قال أبو حاتم: زكري بلا صرف لأنه أعجمي وهذا غلط; لأن ما كان فيه " يا " مثل هذا انصرف مثل كرسي ويحيى ، ولم ينصرف زكرياء في المد والقصر لأن فيه ألف تأنيث والعجمة والتعريف. قوله تعالى: كلما دخل عليها زكريا المحراب وجد عندها رزقا إلى قوله إنك سميع الدعاء
فيه أربع مسائل:
الأولى: قوله تعالى: كلما دخل عليها زكريا المحراب المحراب في اللغة أكرم موضع في المجلس. وسيأتي له مزيد بيان في سورة ( مريم). وجاء في الخبر: إنها كانت في غرفة كان زكريا يصعد إليها بسلم. قال وضاح اليمن: ربة محراب إذا جئتها لم ألقها حتى أرتقي سلما أي ربة غرفة. روى أبو صالح عن ابن عباس قال: حملت امرأة عمران بعدما أسنت [ ص: 67] فنذرت ما في بطنها محررا فقال لها عمران: ويحك ما صنعت ؟ أرأيت إن كانت أنثى ؟ فاغتما لذلك جميعا.
وأضافت الشايع بأن البرنامج يجمع مزايا عدة من برامج عالمية وإقليمية ويطبق استراتيجيات حديثة من خلال التعلم المدمج والتعلم عبر الشبكة، ويقدم فرصة التدريب العملي على بناء وتصميم مواد تعليمية مطابقة للمعايير الدولية، واكتساب مهارات التقييم، و طرق إدارة التفاعل الجماعي، واستكشاف أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم، والمساهمة في تعزيز حضور الجامعة محلياً وعالمياً. برامج التعليم الإلكتروني. ويأتي ذلك ضمن مساعي جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في تحقيق إحدى غاياتها الاستراتيجية المتمثلة في تأهيل كوادر تربوية معرفياً ومهنياً في جميع المجالات، لإثراء المعرفة الإنسانية، وتطوير الميدان التربوي انطلاقا من حاجات المجتمع وقيمة بما يحقق التنمية المستدامة. يشار إلى التسجيل في الدبلوم العالي في التعلم الإلكتروني متاح للتسجيل عن طريق موقع الجامعة حتى نهاية هذا الأسبوع. للتفاصيل يرجى زيارة الرابط التالي:
جريدة الرياض | إعادة فتح القبول في برامج التعلّم الإلكتروني والتعليم عن بُعد في خمس جامعات
ويقدم النظام العديد من الوظائف ومنها:
توفير أدوات تفاعل المتعلم:
ويقصد بها الأدوات التي يتفاعل معها المتعلم
أثناء دراسته ومن الأمثلة عليها ما يلي:
الإعلانات – التقويم الزمني – المهام –
التقديرات – دليل المستخدمين – دفتر العناوين
توفير أدوات الاتصال:
ويقصد بها الأدوات التي تتيح التواصل بين
الطلاب بعضهم البعض وبين الطلاب والمعلم ومن الأمثلة عليها ما يلي:
إرسال واستقبال الرسائل البريدية – منتديات النقاش – الفصول الافتراضية
اقرأ ايضا الحاسوب:
وهو مخصص ليكون مناسباً لكافة الطلبة والمعملين معاً ويساعد الطالب على حل الاختبار والمعلم على تحليل ورصد درجات الطلاب. يساعد سويفت أسيس Swift Assess المعلم بتحديد مناطق الضعف لكافة الطلبة ومعرفة الأسئلة التي لم يتمكنوا من الإجابة عليها. ويتيح أيضا مقارنة الدرجات ببعضها البعض من أجل تحديد مناطق القوة والضعف في مستوى كل طالب على حدى. جريدة الرياض | إعادة فتح القبول في برامج التعلّم الإلكتروني والتعليم عن بُعد في خمس جامعات. يعد سويفت أسيس Swift Assess من البرامج المجانية التي تقدم واجهة سهلة تمكن المستخدمين من التعامل معها بسهولة وبساطة، وهو يدعم مختلف أنظمة التشغيل للهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر ويندوز 7 فما فوق. مزايا برنامج Swift Assess
يتضمن برنامج سويفت أسيس Swift Assess العديد من المزايا التي جعلته من افضل برامج التعلم عن بعد واعتماده في الكثير من المؤسسات التعليمية الرسمية في عدة دول حول العالم. التطبيق يعمل بشكل جيد على الانترنت الضعيف، ويتصل بقاعدة بيانات محلية يمكن من خلالها الاعتماد على رفع التحديثات أولاً بأول، ويقدم كل هذه الخصائص من خلال واجهة برنامج سهلة جداً تمكن من أي شخص التعامل معها. يتم الحرص على تطوير سويفت أسيس Swift Assess بما يتناسب مع مستجدات العصر، ويتم إصلاحه بشكل دوري فيما إذا تعرض لأي مشكلة أو حدث أي ضغط من الطلاب عند تقديم الاختبارات.