مكتبة جامعة الامام عبدالرحمن بن فيصل - المكتبات الجامعية السعودية
المقدمة مرحبا بكم في صفحة مصادر التعلم لمكتبات جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل وأدعوكم لاكتشاف خدمات مكتبات الجامعة ومجموعاتها ومصادرها المطبوعة والإلكترونية من خلال زيارة صفحة مكتبات الجامعة سواء من داخل الحرم الجامعي أو خارجه. يبلغ إجمالي عدد مكتبات الجامعة 16 مكتبة ما بين مركزية (وعددها 3) ، وتابعة (وعددها 13) تتوزع جغرافيا داخل حرمي الجامعة الرئيسيين بمدينة الدمام والأحرام الجامعية بالمدن المختلفة في القطيف، والجبيل. على الرغم من حداثة نشأة مكتبات الجامعة إلا أنها تقتني مجموعة متميزة ومتنوعة من مصادر المعلومات سواء أكانت مطبوعة أو إلكترونية و التي تخدم الاحتياجات المعلوماتية لكافة منسوبي الجامعة من طلاب وطالبات المرحلة الجامعية وباحثي الدراسات العليا بالإضافة إلى أعضاء هيئة التدريس والباحثين وفقا لسياسة تنمية مقتنيات مكتبات الجامعة والتي تنطلق أهدافها من رؤية ورسالة عمادة شؤون المكتبات. مكتبة جامعة الدمام الالكترونية. في هذه الصفحة يمكن الاستفادة من مصادر مكتبات جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل من خلال مجموعة من الأدوات و المتاحة في هذه الصفحة: بوابة المكتبة الإلكترونية حيث تحيل الباحث إلى بوابة مصادر المعلومات الإلكترونية بالجامعة و التي تتيح البحث في قواعد المعلومات الإلكترونية التي تشترك بها الجامعة.
جامعة الدمام عن بعد المميزات والعيوب وكيفية الاشتراك بها - ايوا مصر
مكتبة جامعة الأمام محمد بن سعود
يوجد في المكتبة عدة اقسام وهذه نبذه مبسطة عنها:
قسم الإعارة: يقوم بإعارة الكتب للمستفيدين كخدمة أساسية من خدمات المكتبة وفق القواعد والأنظمة. مركز بيع مطبوعات الجامعة: يتم من خلال المركز بيع مطبوعات الجامعة بأسعار مخفضة بهدف تشجيع منسوبيها على اقتناء مطبوعات الجامعة والاستفادة منها وتحقيق أهداف الجامعة من وراء نشر هذه الكتب. نبذه عن مكتبة جامعة الإمام محمد بن سعود | mnahg128. قسم الدوريات: يتولى القسم تزويد المكتبة بالدوريات المتخصصة في عدد من العلوم ودوريات المستخلصات والصحف والمجلات الثقافية باللغات العربية و الإنجليزية و الفرنسية ، وإجراء العمليات الفنية لهذه الدوريات من فهرسة وتصنيف وترميز ، ويقدم القسم خدمة التصوير من هذه الدوريات. ويضم القسم اكثر من 1320 دورية منها مالا يقل عن 720 دورية عربية وحوالي 600 دورية أجنبية. قسم المواد السمعية والمرئية: يتيح القسم الحصول على المواد الغير المطبوعة للاستفادة من وسائل الإيضاح التي تقدمها تلك المواد. ومن هذه المواد ( أفلام الفيديو – أشرطة الكاسيت) ويوجد منها العلمية ، والثقافية، والدينية والاجتماعية إلى غير ذلك. ويوفر القسم الأجهزة الحديثة التي تكفل سهولة الاستماع والمشاهدة.
نبذه عن مكتبة جامعة الإمام محمد بن سعود | Mnahg128
وتتكون من الأقسام التالية:
المحاسبة
الإتصالات الإدارية
بقلم: محمد فهد السعيد
كويز مقال من المحاضره 1 الى 3 .. ْْ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
بمحبة وتعاون ، كما تستخدم الجامعة أفضل التقنيات الإلكترونية وأساليب التعلم عن بعد. القبول في جامعة الدمام عن بعد
يزور التواصل عن بعد مع جامعة الدمام لعرض تفاصيل الاشتراك ، تعرف على المزيد حول الجامعة وتعرف أيضًا على مكتب العميد للتعليم الإلكتروني. وهكذا قدمنا لكم جامعة الدمام عن بعد ، ولمعرفة المزيد عن الجامعة يمكنكم ترك تعليق تحت المقال وسنقوم بالرد عليكم فوراً.
كويز مكتبة كويــزآت || مستوى آول || - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
رد: رقم مكتبة المتنبي..
والله في بنت بدها رقم المكتبه وانا دورت مالقيت فحبيت اسال ادا حد يعرف رقم المكتبه لان الاغلبيه الي هنا
بالمنتدى من الشرقيه وما حواليها اتوقع يعني هههه
مشكوره والله ربي يوفقك يارب عمساعدتك
رد: مقال من المحاضره 1 الى 3.. ْْ
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sh0sh01406
يعطيك العافيه جبت فيه 18 حسيتك مصعبته شويا هههههههههههه مو زي اسلوب الدكتور بس يبغالا توقع كدا واصعب:d
الله يعافيك اي شويتين لان لازم تحفظي التعريف
لان بناء على كلام الطلبه قايلين انه يجيب اتفه كلمه ويحطها فراغ
فلازم التوقع بس شدي حيلك وبتاخذي فيه 100
كما أظهرت دراسة ألمانية رسمية عام 2021 أن نسبة المسلمين في ألمانيا وصلت إلى 6, 7 بالمئة. ترى بلحاج سعيد في اللغة العربية هويتها، كما قالت لـ مهاجر نيوز:" علاقتي باللغة العربية هي علاقة عشق وحب لجذوري وهويتي وأصالتي وديني". وتضيف:" هذا المشروع ليس وليد اللحظة. تراودني مشاعر وأحاسيس جبارة كل يوم حتى أصبحت لدي كالهاجس يحول بيني وبين النوم والراحة. كيف لي أن أنام وأرتاح وأبناء وبنات العروبة والإسلام والأصالة يتكلمون الأعجمية؟! ويحلمن بلغة لاتينية!! ". تطمح سماح بلحاج سعد إلى أن يتم تدريس اللغة العربية ليس فقط في الجامعات، بل أيضاً في الروضات والمدارس الإبتدائية والثانوية الحكومية في أوروبا. كما تحرص على أن تدرس اللغة العربية من قبل أساتذة أكفاء ومتخصصين في التربية والتعليم. وتعبرعن طموحها من خلال هذا المشروع قائلة: "طموحي هو أن تتاح فرصة تعلم لغة الضاد في أوروبا لكل شخص طفل أو شاب أو كهل، ذكر أو أنثى، مسلم أو مسيحي، وبالأخص أبناء الجاليات العربية". مؤسسة منصة "عربية" تسعى إلى الحصول على موافقة لإقحام اللغة العربية في المناهج الألمانية
تحسين تدريس لغة الضاد
إلي جانب المساجد والمراكز الثقافية العربية والإسلامية في ألمانيا، تتيح العديد من الجامعات الألمانية دراسة اللغة العربية والعلوم الإسلامية، غير أن التعلم عبر المنصة التعليمية "عربيّة" يتيح للمتعلمين تعلم لغة الضاد في سن مبكر، أي بداية من الصف التحضيري حتى الجامعة، وفق ما أوضحت مؤسسة المنصة.
لغة الضاد اللغة العربية المتحدة
فالفراهيدي اللغوي العربي المشهور، يُعد من أوائل الذين صرَّحوا بأن «الظاء» هو الحرف الوحيد المختص بالعربية، واقتصر عليها دون غيرها من اللغات الأخرى، وذكر في كتابه «العين» قائلاً:
• «وليس في شيء من الألسن ظاء غير العربية» وكرر هذا المعنى في أكثر من موضع في سياق الكتاب نفسه، وأضاف:
• «والظاء عربية لم تعط أحداً من العجم، وسائر الحروف اشتركوا فيها بما في ذلك الضاد». • لغة الضاد أم الظاء أم الحاء؟
إلا أنه وما كاد هذا النقاش يحتدم في أي من الحرفين يستحق هذا المكانة حتى فوجئنا برأي آخر مخالف يفيد:
• «إن لا الضاد ولا الظاء يستحق أن توصف العربية في وصفه. فالضاد من أسهل الحروف نطقاً بالنسبة للأقوام الأخرى من غير العرب. ومن نقائض الضاد أنه يسم جبين كل كلمة بمكروه، وبالكاد تسلم منه مفرده من اسم أو فعل، مثل: «ضجر ضوضاء ضلال ضنك ضنا ضوى ضراوة ضرر، إلخ …». • وأن شقيقه الظاء لايقل عنه تطرفاً من حيث اختصاصه بمفردات توصف بالعتمة والضيق من مثل: «ظلام ظلم اكتظاظ لظى غيظ». والى ما هنالك من كلمات مدلهمة تبعث على التشاؤم وتدعو للانقباض. • بينما عكسهما الحاء الذي يكاد يحتكر أشرف المعاني وأقواها، مثل: «حب حسن حق حركة حزم وحي، إلخ».. فحرف الحاء من أظهر الحروف أثراً بمعاني السعة، حسية كانت أو فكرية، ويعم الحكم فيسوى بين موقعه في أول الكلمة أو في وسطها أو آخرها، مثل: «الحرية والحياة والحكم والحكمة والحلاوة والحلال والرحمة».
وأضافت:" يسعدني كثيرا التعرف على عالم جديد وأشخاص مختلفين وما أحبه في العرب الصداقة الحميمة التي تدوم سنين". حلم سماح بلحاج سعد هو إدراج تعليم اللغة العربية والعلوم الإسلامية في المناهج الدراسية بألمانيا، لأنها ترى أن ذلك سيحد من اتساع رقعة التطرف لدى أبناء المهاجرين ودحر العنصرية والكراهية من قبل المجتمع المضيف. مهاجر نيوز 2022
ينشر بالتعاون بين مؤسسة الكومبس الإعلامية و DW