أماكن تصنيع سيارات شيفروليه في العالم واشهر مصانعها ذكرنا بأن المقرّ الرئيسي للشركة يقع في مدينة ديترويت التابعة لولاية ميشيغان في الولايات المتحدة الأمريكيّة. وهنالك العديد من المصانع التابعة للشركة موزعة على عدة أماكن، وهي: مصنع أرلينغتون في تكساس والذي ينتج طرازات دفع رباعي كشيفروليه سوبربان وتاهو. مصنعا بوغوتا في كولومبيا و دايو موتور إنتشون في كوريا الجنوبيّة، واللذان ينتجا طراز أفيو وسيدان. مصنع البولينج في كنتاكي وينتج طرازات كوبيه، وZ06، وZR11. مصنع كامي وينتج طرازات أونتاريو. مصنع فيرفاكس بولاية كنساس وينتج طراز اليبو سيدان. مصنع فورت في مدينة رونوك الموجود بولاية إنديانا والذي ينتج طراز سيلفارداو. سيارات شفروليه الجديدة التي تباع في أسواقنا و الاتجاه الجديد في محركاتها. مصنع فلينت الموجود في ولاية ميشيغان وينتج الشاحنات الثقيلة من شيفروليه. مصنع لوردستارون في ولاية أوهايو وينتج طراز تشيفي كوبالت. مصنع أوريون في ولاية ميشيغان والذي ينتج طراز ماليبو. مصنع أوشاوا في ولاية أونتاريو الذي ينتج طراز إمبالا. مصنع راموس أريزبي في المكسيك والذي ينتج طراز HHR. مصنع ويزيانا في مدينة شريفبورت التابعة لولاية لويزيانا والذي ينتج طراز كولورادو للشاحنات الصغيرة. مصنع سيلاو في المكسيك.
سيارات شفروليه صغيرة تسمى
ويأتي الشبك الامامي للسيارة شيفروليه سبارك 2018 على شكل شبكة عريضة ولكنها صغيرة في الارتفاع، شبك من البلاستيك القوي يزينه الكروم من الخارج ويتوسطها شعار الشركة، الشبك يشبه شبك الصيد، ويأتي الشبك باللون الأسود مع اختلاف لون السيارة. سيارات شفروليه صغيرة جدا. كما تأتي فتحات التهوية بتصميم جديد وعصري ورياضي، وتعتبر كثرة فتحات التهوية من الأمور الايجابية في السيارة، مهما زادت درجات الحرارة سيصل الهواء للمحرك حتى يجعله أكثر برودة، بالإضافة لأنها تطرد الهواء الساخن من داخل السيارة. وتعمل مصابيح السيارة الأمامية والخلفية بتقنية الهالوجين، وتوجد مصابيح ضباب أمامية وخلفية لمزيد من التحكم في الضوء، والتي تمنح السيارة المزيد من الأناقة والجاذبية، وتعمل المصابيح بقوة جبارة ليلا لتوفر إضاءة جديدة للطريق للمزيد من وضوح الرؤية. أبعاد شفروليه سبارك 2018
يبلغ ارتفاع السيارة حوالي 1483 مم، أما عرضها فهو 1597 مم، ويصل طول السيارة إلى 3636 مم، ويبلغ طول قاعدة العجلات حوالي 2385 مم، وتزن السيارة نحو 1090 كجم، وتبلغ مساحة الحقيبة الخلفية حوالي 170 لتر. خلفية شفروليه سبارك 2018
ومن الخلف، فإن التصميم الخلفي للسيارة شيفروليه سبارك 2018 لا يختلف كثيرا عن مقدمتها، فإن خلفية السيارة تتسم بالطابع القوي الرياضي، وتوجد مصابيح رائعة بشكل يعطيها لمسة من الفخامة، وتأتي المصابيح الخلفية على شكل أنيق، فإن خلفية السيارة تعطيك انطباع أنها فارهة.
وعادة ما يميل هذا النوع من السائقين إلى أن يكونوا أشخاصاً يهتمون بمظهر السيارة ويتميزون بأنماط حياة نشطة. ويرغب الكثير منهم بسيارة تتوافق مع حالتهم الشخصية الخارجة عن نطاق المألوف. وتقدم تراكس بمحركها الذي يعمل بالبنزين سعة 1. 8 لتر مع نظام متوفر للدفع الرباعي المتواصل عند الطلب، العديد من فوائد السيارات الرياضية متعددة الاستعمالات مع مزجها لمزايا ديناميكيات القيادة وتوفير استهلاك الوقود التي تتميز بها السيارات الأصغر حجماً. وبالإضافة إلى كل ذلك، تقدم تراكس أقصى مستويات التنوع، من مقصورة الركاب العصرية والمرنة التي تحتويها والقادرة على استيعاب ما يصل إلى خمسة ركاب، إلى نظام MYLINK المعزز للتواصل من شفروليه. وسيتم مبيع شفروليه تراكس في دولتين- لبنان والإمارات العربية المتحدة- حيث يبرز فيهما الطلب الكبير على السيارات صغيرة الحجم. وتبدأ عمليات البيع في الشهر المقبل. شفروليه تقدم سيارة رياضية متعددة الاستعمالات وصغيرة الحجم. عالم السيارات عالم جميل,,,
#2
رد: شفروليه تقدم سيارة رياضية متعددة الاستعمالات وصغيرة الحجم
المواضيع المتشابهه
مشاركات: 4
آخر مشاركة: 03-11-2013, 10:51 PM
مشاركات: 3
آخر مشاركة: 09-05-2013, 08:08 PM
مشاركات: 2
آخر مشاركة: 10-04-2013, 08:34 PM
مشاركات: 6
آخر مشاركة: 06-03-2013, 11:49 PM
تطوير المهارات القيادية والإدارية والكوادر التربوية والأطر ا لتعليمية في اكتساب المهارات التدريسية المعاصرة. زيادة وارتفاع معدلات العمل الإيجابي وتقليل الهدر في المال والجهد والوقت. الاستخدام الأمثل للموارد البشرية والمادية بما يتفق وتحقيق الهدف التربوي. خلق بيئة تعلمية معاصرة تدعم وتحافظ على التطوير المستمر للكوادر التدريسية. إشراك جميع العاملين في التطوير والتحديث والتجديد. تحسين نوعية المخرج النهائي. وزيادة الكفاءات الأدائية في العمل التدريسي. معالجة الإنحرافات وتقليل الأخطاء الي مستواها الأدني
المبادئ الأساسية للجودة
يعتبر إدوارد ديمنج رائد فكرة الجودة الشاملة حيث طور أربعة عشر نقطة توضح ما يلزم لإيجاد وتطوير ثقافة الجودة ، وتسمى هذه النقاط " جوهر الجودة في التعليم " وتتلخص فيما يلي:
إيجاد التناسق بين الأهداف التربوية والسياسات التعليمية. تبني فلسفة الجودة الشاملة في جميع القطاعات والمؤسسات التربوية
تقليل الحاجة للتفتيش والرقابة والتركيز علي معايير الجودة وتطبيقها
أنجاز الأعمال والمهام التعليمية بطرق جديدة ومتطورة. تحسين الأداء وارتفاع معدلات الإنتاجية وخفض التكاليف ما امكن. التعليم مدى الحياة والتعليم المستمر.
إدارة الجودة الشاملة في التعليم
17. تقوية الولاء للعمل في المدرسة. 18. التشجيع على المشاركة في أنشطة وفعاليات المدرسة
من أهم متطلبات المنافسة في القرن الحادي والعشرين هي تحقيق مستويات عالية من الجودة. وتتحقق هذه المستويات العالية للجودة من خلال اهتمام خاص من علم الإدارة بهذا الموضوع يطلق عليه "إدارة الجودة الشاملة "
تعريف الجودة
تعددت تعريفات مصطلح الجودة و من أبرزها:
· ( الرضا التام للعميل) أرماند فيخبوم 1956. · ( المطابقة مع المتطلبات) كروسبي 1979. · ( دقة الاستخدام حسب ما يراه المستفيد) جوزيف جوران 1989. · ( درجة متوقعة من التناسق والاعتماد تناسب السوق بتكلفة منخفضة) ديمنج 1986. ونستنتج من هذه التعاريف بأن ( الجودة) تتعلق بمنظور العميل وتوقعاته ، ولذا فمن الممكن أن نسمي المنتج العالي الجودة بأنه المنتج الذي يلبي توقعات واحتياجات العميل ،وحيث أننا قد وصلنا لهذا الاستنتاج فإنه يمكن الجمع بين هذه التعاريف ووضع تعريف شامل للجودة على أنها ( تلبية حاجيات وتوقعات العميل المعقولة). ما هي إدارة الجودة الشاملة ؟
بعد أن تعرفنا سويا على مفهوم الجودة ، آن الأوان لنتعرف على مفهوم إدارة الجودة الشاملة وقد تعددت تعريفات علماء الإدارة لمفهوم إدارة الجودة الشاملة:
فمن ذلك ما قام به ستيفن كوهن ورونالد براند ( 1993) من تعريفها على النحو التالي:
الإدارة: تعني التطوير والمحافظة على إمكانية المنظمة من أجل تحسين الجودة بشكل مستمر.
ادارة الجودة الشاملة في التعليم
الجودة: تعني الوفاء بمطلبات المستفيد. الشاملة: تتضمن تطبيق مبدأ البحث عن الجودة في أي مظهر من مظاهر العمل بداية من التعرف على إحتياجات المستفيد وانتهاء بتقييم ما إذا كان المستفيد راضياً عن الخدمات أو المنتجات المقدمة له
ومنهم من قال أنها: شكل تعاوني لأداء الأعمال ، يعتمد على القدرات المشتركة لكل من الإدارة والعاملين ، بهدف التحسين المستمر في الجودة والانتاجية وذلك من خلال فرق العمل. ومنهم من قال أنها: التركيز القوي والثابت على إحتياجات العميل ورضائه وذلك بالتطوير المستمر لنتائج العمليات النهائية لتقابل متطلبات العميل. وجميع هذه التعاريف وإن كانت تختلف في ألفاظها ومعانيها تحمل مفهوماً واحداً وهو كسب رضاء العملاء. وكذلك فإن هذه التعاريف تشترك بالتأكيد على ما يلي:
1 – التحسين المستمر في التطوير لتحقيق النتائج طويلة المدى. 2- العمل الجماعي مع عدة أفراد بخبرات مختلفة. 3- المراجعة والاستجابة لمتطلبات العملاء. وهكذا يتبين لنا أنه في إدارة الجودة الشاملة يتم التركيز بوجه خاص على المستهلك ورغباته ومحاولة تحقيق الجودة من خلال وجهة نظره هو لا من وجهة النظر المثالية ؛ فما هو مثالي بالنسبة للمنظمة يجب أن يكون محكه الرئيسي هو العميل من خلال تحديد رغباته وتوقعاته وتحقيقها.
ثقافة الجودة الشاملة في التعليم Pdf
تعريف آخر للجودة الشاملة:
بأنها كل ما له علاقة بالسمات والخصائص العامة التي ترتبط بالمجال التعليمي والتي لها دور هام في ترجمة احتياجات الطلاب في ضوء تلك السمات والخصائص إلى أهداف منشودة. أسباب تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العالي
ربط جودة الخدمة بالإنتاج. نظام الجودة أصبح نظام عالمي. مع التطور الكبير في مجالات المختلفة أصبح لا يمكن تطبيق الجودة الشاملة على الأنظمة القديمة. النجاح الذي حققته الجودة الشاملة في مجالات أخرى داخل المؤسسات التعليمية المختلفة. عدم الكفاءة في الأنظمة التعليمية المستخدمة حاليًا. استغراق وقت كبير في عملية تحسين التعليم دون جدوى. التعرض للانتقادات بسبب سوء الإدارة فكان اللجوء للجودة الشاملة كمحاولة لتحسين الأداء. مقالات قد تعجبك:
أهمية إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي
تعمل على تطوير وتدعيم النظام الإداري في أي مؤسسة تعليمية. ارتفاع بمستوى الطلاب في مختلف الجوانب الجسمية والاجتماعية والنفسية وغيرها. تعمل على زيادة الثقة بين المؤسسات التعليمية المختلفة وبين المجتمع. توفير جو من الود والتعاون والتفاهم بين جميع العاملين بالمؤسسة التعليمية المختلفة. تعمل على زيادة الوعي والانتماء نحو المؤسسة من قبل أفراد المجتمع.
معايير الجودة الشاملة في التعليم
5- برامج الرصد والتتبع. الدبلومة السابعة ف ى الجودة الشاملة:
هى دبلومة سيجما 6 (Six Sigma).
ومن هنا يمكنكم التعرف على: مقدمة عن السياحة في مصر
مفهوم الجودة الشاملة في التعليم
تعتبر الجودة بأنها نظام إداري يعتمد على مجموعة من القيم، والتي تعتمد على استخدام بيانات العمال ومعلوماتهم. ويكون ذلك في سبيل استثمار مؤهلاتهم وقدراتهم المعرفية بشكل خلاق على جميع مستويات المنظمة لتحقيق التحسين المستمر للمنظمة. تشير الجودة في مجال التعليم إلى مجموعة من المعايير والإجراءات التي تهدف إلى التحسين المستمر للمنتجات التعليمية. كما تشير إلى المواصفات والخصائص المتوقعة للمنتج، وكذلك هذه المواصفات والعمليات التي يتعين تحقيقها من خلال هذه المعايير والإجراءات. توفير الأدوات والأساليب الشاملة التي تساعد المؤسسات التعليمية على تحقيق نتائج مرضية. آليات تحقيق الجودة الشاملة لإصلاح التعليم
1- تغيير المناهج والبرامج التعليمية
وفي هذا الصدد، يجب أن نسعى جاهدين لتبني استراتيجية جديدة لإنشاء منهج يقوم على القدرة وليس الأهداف. ويكون ذلك على أساس الجودة وليس الكمية، وعلى أساس التنوع بدلاً من الأحادية. 2- تحسين العرض التربوي في المدن والقرى
وفقا لمبدأ تكافؤ الفرص، يجب توسيع محتوى التعليم وتحسينه في المناطق الريفية والحضرية لإتاحة الفرصة للجميع حتى يتمكنوا من استكمال دراستهم في أفضل الظروف.