أثار تركي آل الشيخ جدلا كبيرا بعدة تغريدات كشف فيها عن قيامه بتوزيع تركته على أهله. و كشف تركي آل الشيخ – رئيس هيئة الترفيه بالمملكة العربية السعودية – عما تعلمه من ولي العهد السعودي الأمير محمد بن سلمان. وقال آل الشيخ في تغريدة عبر تويتر: علمني سيدي محمد بن سلمان وقال لي نصاً تركي لا يوصل لك احد في حاجه وترده وهذا الي اسويه من أكثر من ١٠ سنين … ويدي مخرومه وفلوسي مهيب لي. سامحوني اذا زعلت احد رفيده. وأضاف: تال انا سويت شي واتمنى الناس تستوعبه وتعمل زي في مثل حالتي … انا قبل عمليتي الاخيره … قسمت ورثي واكثر من٩٠٪ من فلوسي ومابقى عندي لي الاشي بسيط … وقصدي اامن اهلي بعدي ولايحتاجون احد او تصير مشاكل بينهم … والي جاب الفلوس يجيب غيرها والله يرزق … يعني اهلي يقدرون …يقدرون الان ينموني في الشارع مافي شي بسكي. واستدرك: تصبحون على خير وسامحوني اذا زعلت احد اوقصرت او نسيت احد.
سامحوني اذا زعلت احد رفيده
سواليف
"سامحوني إذا زعلت أحد". سامحوني اذا زعلت احد يخرج. كانت هذه العبارة التي كتبتها الطفلة المقدسية تمارا أبو لبن (نحو 14 عاما) على موقع التواصل الاجتماعي فيسبوك كفيلة بتحريك قوة كبيرة من جيش الاحتلال باتجاه منزلها لاعتقالها، بعد ربع ساعة بالضبط من نشرها العبارة. ففي الخامس من الشهر الجاري اقتحمت القوات الخاصة منزل معمّر أبو لبن ببلدة الطور في القدس المحتلة، واقتادت طفلته تمارا لمركز شرطة شارع صلاح الدين، وبدأ التحقيق معها بتهمة نيتها تنفيذ عملية، وكان المؤشر لذلك حسب ادعاء الاحتلال كلمة "سامحوني". وعن الساعات التي قضتها تمارا في الاعتقال قالت إن المحققين وجهوا لها 122 سؤالا، تمحورت حول انتمائها السياسي، ونشاطها الملحوظ على مواقع التواصل الاجتماعي، وقررت المخابرات بعد الانتهاء من التحقيق ضرورة احتجازها حتى تُعرض على المحكمة صباح اليوم التالي، لتبدأ قصة معاناة جديدة. المخابرات تحذر
وذكر والد تمارا أن مخابرات الاحتلال هاتفته قبل ستة أشهر، وقالت له "ابنتك تضع منشورات تحريضية على فيسبوك فانتبه"، وحسب الوالد فإن هذا الاتصال كان أداة جيدة لاستخدامها في محاكمة ابنته، فقد "قلت لهم لو كانت ابنتي تنوي تنفيذ عملية لفعلت منذ ستة أشهر، ولكنها تكتفي بالتعبير عن رأيها في الفضاء الافتراضي، ولا تفكر في أبعد من ذلك".
سامحوني اذا زعلت احد يخرج
قالت تمارا "مكثتُ الليل بأكمله داخل سيارة الجيش، جلست بجانبي مجندة إسرائيلية عنصرية، كلما حركتُ أرجلي دفعتني بعنف، لم أغمض عيني لحظة واحدة، ولم أتناول شيئا ولم أشرب، ولم يُسمح لي بقضاء الحاجة مطلقا خلال فترة توقيفي". وأردفت أن "الاحتلال جبان، حيث كان الجنود من حولي خائفون مني رغم أنني مكبلة الأيدي والأرجل، وطلبت إحدى المجندات في السيارة ألا أجلس خلف السائق كي لا أؤذيه، يخشون مني وأنا طفلة مكبّلة، وهذا دفعني لأكون قوية وواثقة أمامهم". مع السلامة و سامحوني. وأكدت تمارا أن الحكم الذي صدر بحقها جائر، إذ فرضت سلطات الاحتلال الحبس المنزلي عليها لمدة خمسة أيام، ودفع والدها كفالة بقيمة ألفي شيكل (نحو 512 دولارا)، كما وقّع على ورقة تقضي بدفعه غرامة مالية قيمتها عشرة آلاف شيكل (نحو 2564 دولار) في حال خرقت ابنته شروط الحبس المنزلي أو قامت باستخدام الهواتف الذكية ومواقع التواصل الاجتماعي. وقالت تمارا إن الاحتلال لم يكتف بفرض الحبس المنزلي، فجنود الاحتلال كانوا يقتحمون المنزل كل ثلاث ساعات يوميا ليتأكدوا من وجودها ثم يلتقطون صورا لها. شيرين أبو لبن تشعر بأن أزمة ابنتها لن تنتهي بانقضاء الحبس المنزلي (الجزيرة نت)
المخابرات تحذر وذكر والد تمارا أن مخابرات الاحتلال هاتفته قبل ستة أشهر، وقالت له "ابنتك تضع منشورات تحريضية على فيسبوك فانتبه"، وحسب الوالد فإن هذا الاتصال كان أداة جيدة لاستخدامها في محاكمة ابنته، فقد "قلت لهم لو كانت ابنتي تنوي تنفيذ عملية لفعلت منذ ستة أشهر، ولكنها تكتفي بالتعبير عن رأيها في الفضاء الافتراضي، ولا تفكر في أبعد من ذلك".
قالت تمارا "مكثتُ الليل بأكمله داخل سيارة الجيش، جلست بجانبي مجندة إسرائيلية عنصرية، كلما حركتُ أرجلي دفعتني بعنف، لم أغمض عيني لحظة واحدة، ولم أتناول شيئا ولم أشرب، ولم يُسمح لي بقضاء الحاجة مطلقا خلال فترة توقيفي". وأردفت أن "الاحتلال جبان، حيث كان الجنود من حولي خائفون مني رغم أنني مكبلة الأيدي والأرجل، وطلبت إحدى المجندات في السيارة ألا أجلس خلف السائق كي لا أؤذيه، يخشون مني وأنا طفلة مكبّلة، وهذا دفعني لأكون قوية وواثقة أمامهم". تركي آل الشيخ يقسم تركته على أهله بعد إصابته بـ المرض: سامحوني - جريدة البشاير. وأكدت تمارا أن الحكم الذي صدر بحقها جائر، إذ فرضت سلطات الاحتلال الحبس المنزلي عليها لمدة خمسة أيام، ودفع والدها كفالة بقيمة ألفي شيكل (نحو 512 دولارا)، كما وقّع على ورقة تقضي بدفعه غرامة مالية قيمتها عشرة آلاف شيكل (نحو 2564 دولار) في حال خرقت ابنته شروط الحبس المنزلي أو قامت باستخدام الهواتف الذكية ومواقع التواصل الاجتماعي. وقالت تمارا إن الاحتلال لم يكتف بفرض الحبس المنزلي، فجنود الاحتلال كانوا يقتحمون المنزل كل ثلاث ساعات يوميا ليتأكدوا من وجودها ثم يلتقطون صورا لها. المخابرات تحذر وذكر والد تمارا أن مخابرات الاحتلال هاتفته قبل ستة أشهر، وقالت له "ابنتك تضع منشورات تحريضية على فيسبوك فانتبه"، وحسب الوالد فإن هذا الاتصال كان أداة جيدة لاستخدامها في محاكمة ابنته، فقد "قلت لهم لو كانت ابنتي تنوي تنفيذ عملية لفعلت منذ ستة أشهر، ولكنها تكتفي بالتعبير عن رأيها في الفضاء الافتراضي، ولا تفكر في أبعد من ذلك".
ماهي صعوبات التعلم الواقع أن هناك العديد من التعاريف لصعوبات التعلم، ومن أشهرها أنها الحالة التي يظهر صاحبها مشكلة أو أكثر في الجوانب التالية: القدرة على استخدام اللغة أو فهمها، أو القدرة على الإصغاء والتفكير والكلام أو القراءة أو الكتابة أو العمليات الحسابية البسيطة، وقد تظهر هذه المظاهر مجتمعة وقد تظهر منفردة. ماهي صعوبات التعلم النمائية. أو قد يكون لدى الطفل مشكلة في اثنتين أو ثلاث مما ذكر. فصعوبات التعلم تعني وجود مشكلة في التحصيل الأكاديمي (الدراسي) في مواد القراءة / أو الكتابة / أو الحساب، وغالبًا يسبق ذلك مؤشرات، مثل صعوبات في تعلم اللغة الشفهية (المحكية)، فيظهر الطفل تأخرًا في اكتساب اللغة، وغالبًا يكون ذلك متصاحبًا بمشاكل نطقية، وينتج ذلك عن صعوبات في التعامل مع الرموز، حيث إن اللغة هي مجموعة من الرموز (من أصوات كلامية وبعد ذلك الحروف الهجائية) المتفق عليها بين متحدثي هذه اللغة والتي يستخدمها المتحدث أو الكاتب لنقل رسالة (معلومة أو شعور أو حاجة) إلى المستقبل، فيحلل هذا المستقبل هذه الرموز، ويفهم المراد مما سمعه أو قرأه. فإذا حدث خلل أو صعوبة في فهم الرسالة بدون وجود سبب لذلك (مثل مشاكل سمعية أو انخفاض في القدرات الذهنية)، فإن ذلك يتم إرجاعه إلى كونه صعوبة في تعلم هذه الرموز، وهو ما نطلق عليه صعوبات التعلم.
ما هي صعوبات التعلم - فقرات
ذات صلة صعوبات التعليم ما معنى صعوبات التعلم
تعريف صعوبات التعلم
تُعرف صعوبات التعلّم على أنّها مجموعة من الاضطرابات، التي تنطوي على صعوبات كثيرة في الاكتساب والتعامل والاستخدام سواء في الاستماع، أو في المحادثة، أو في القراءة ، أو الكتابة، أو القدرات الرياضيّة، علماً أنّ هذه الاضطرابات تتباين من فرد لآخر، تحدث بسبب خلل وظيفيّ في الجهاز العصبيّ المركزيّ، ومن الجدير بالذكر أنّها قد تحدث بالتزامن مع حالات إعاقة أخرى، كالضعف الفكريّ، أو الاضطراب الاجتماعيّ والعاطفيّ، إلا أنّها لا تعدّ نتيجة مباشرة لتلك الظروف أو التأثيرات. [١]
العلامات الدالة على صعوبات التعلم
تختلف العلامات الدالة على صعوبات التعلم من سنّ لآخر كالآتي: [٢]
هناك بعض العلامات والأعراض الدالة على صعوبات التعلّم التي تصيب لمن هم ما بين الخمس سنوات إلى تسع سنوات، وهي:
صعوبة في تعلّم العلاقة بين الحروف والأصوات. عدم القدرة على إنتاج الأصوات للتعبير بالكلمات. البطء في تعلّم المهارات الجديدة. إحداث أخطاء مكررة. مفهوم صعوبات التعلم - موضوع. صعوبة في تعلّم مفاهيم الرياضيات الأساسية. صعوبة في تذكر التسلسل، والوقت. هناك بعض العلامات والأعراض الدالّة على صعوبات التعلّم التي تصيب لمن هم ما بين سن العاشرة إلى سن الثالثة عشر، وهي: [٢] صعوبة في فهم القراءة، ومهارات الرياضيات.
مفهوم صعوبات التعلم - موضوع
أسباب صعوبات التعلم
لا يوجد سبب محدد تجعل بعض الأطفال يعانون من صعوبة التعلم، ولكن قد حدد الباحثون والعلماء أسباب صعوبة التعلم فيما يلي:
العوامل الوراثية: حيث لاحظ الخبراء والباحثون أن صعوبات العلم قد تنتشر في بعض الأسر، ولهذا فقد ربطها العلماء بالعوامل الوراثية التي قد يتوارثها الأطفال من الآباء، وقد يقوم الأطفال بتقليد الأب والأم في بعض السلوكيات. ما معنى صعوبات التعلم - موضوع. تطور المخ: يرجع بعض الباحثين عملية صعوبة التعلم إلى عدم اكتمال نمو المخ في خلال مرحلة معينة من مراحل الطفولة أو يكون النمو غير مكتمل في أثناء ما كان هذا الطفل جنين. أو نقص كمية الأكسجين في المخ في أثناء الولادة، ويؤدي بطء نمو المخ إلى عملية صعوبة التعلم فيما بعد، كذلك بعض الأطفال يتعرضون لإصابة الرأس وهم أيضاً فئة معرضة لصعوبات التعلم. تأثير البيئة: تؤثر البيئة تأثير كبير على صعوبات التعلم، حيث هناك بعض البيئات الغير صحية لنمو الاطفال بشكل صحيح مثل تعرض الأطفال لسموم بيئية في أثناء النمو. وتؤدي هذه السموم إلى حدوث صعوبات في التعلم لهؤلاء الأطفال الذين ينتمون لهذه البيئة الغير صحية، كذلك سوء التغذية للأطفال يؤدي إلى صعوبة التعلم في مرحلة معينة من مراحل الطفل.
ما معنى صعوبات التعلم - موضوع
إذا كان الابن يعاني من عسر في نطق الكلمات، وفهم الإتجاهات واتباعها، ويجد صعوبة في تعلم الحروف والأرقام والألوان والأشكال وأيام الأسبوع والشهور، والإمساك بالقلم أو المقص أو الطباشير، والتعامل مع الأزرار، وغير قادر على ربط الحذاء وحده، ويجد صعوبة في الالتزام بالنغمة أثناء الغناء أو الإنشاد، فكل هذا مؤشرات على أنه يعاني من تحديات التعلم، وكل هذه الصفات التي ذكرناه تنطبق على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين سنة إلى أربعة سنوات. ما هي أنواع صعوبات التعلم؟
هناك نوعان من صعوبات التعليم، وهذا ما توصل إليه الباحثون، حيث أشاروا إلى أن هناك ما يسمى بصعوبات التعليم النمائية، وهذا النوع من الصعوبات يتعلق بالوظائف الدماغية، وبالعمليات العقلية والمعرفية التي يحتاجها الطفل في تحصيله الأكاديمي، وقد يكون السبب في حدوثها هو اضطرابات وظيفية تخص الجهاز العصبي المركزي، و تؤثر هذه الصعوبات على العمليات ما قبل الأكاديمية، مثل الانتباه والإدراك و الذاكرة والتفكير و اللغة، والتي يعتمد عليها التحصيل الأكاديمي، وتشكل أهم الأسس التي يقوم عليها النشاط العقلي المعرفي للفرد. أما النوع الثاني، فيسمى بصعوبات التعليم الأكاديمية، وهذا النوع من الصعوبات يتعلق بالأداء المدرسي المعرفي الأكاديمي، والتي تتمثل في القراءة و الكتابة والتهجئة و التعبير الكتابي و الحساب، وترتبط هذه الصعوبات إلى حد كبير بصعوبات التعلم النمائية.
ب- البرنامج التعليمي الخاص يجب تخطيط برنامج تعليمي خاص مناسب لكل طفل حسب نوع الصعوبة التعليمية التي يعاني منها، ويكون ذلك بالتعاون بين الأخصائي النفسي والمدرس والأسرة. ج- التشخيص والتدخل المبكر إن تشخيص حالة الطفل المصاب ينبغي أن تتم تحت إشراف الأخصائيين النفسيين ، و كلما كان التشخيص مبكرا، كلما تمكنا من التعامل بشكل أفضل مع الطفل، و تجنب الكثير من سوء الفهم. د- التعاون بين المدرسة والعائلة تؤثر صعوبات التعلم على الحياة ككل، ولذلك يجب أن يكون البرنامج العلاجي شاملا لكل نواحي التعلم، و بتنسيق تام بين الأسرة و المدرسة. حاولنا في هذا المقال أن نقارب مفهوم صعوبات التعلم، و نبرز أسبابه و طرق علاجه، على أن نتحدث عن كل صعوبة تعليمية بالتفصيل في مقالات قادمة إن شاء الله. المقال للكاتب الحسن أوباري رابط المقال منشور 2015/03/09 يعيد نشره 7 مارس 2109 …………………………………………………………………………………….. المراجع 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9 – 10 – 11 – 12
و من مظاهر صعوبات القراءة: انعدام الدقة في القراءة و القراءة ببطء و صعوبات في فهم المقروء و صعوبة الهجاء، الكتابة العكسية للكلمات والحروف، وأحيانا حتى صعوبات لغوية في تنظيم الجمل والتمييز بين الأصوات. صعوبات الفهم: نتحدث عن هذا المفهوم عندما لا يستطيع التلميذ فهم معاني الكلمات والعبارات والجمل. ب- صعوبة الكتابة (ديسجرافيا) يشير هذا المصطلح إلى عدم تمكن التلميذ من الكتابة ، أو أنه لا يستطيع التفكير أثناء الكتابة. ج- اضطرابات الانتباه والتركيز تظهر الاضطرابات في الانتباه والتركيز (ADD) في صعوبة الحفاظ المستمر على الانتباه، تشتت الذهن وحساسية كبيرة للمؤثرات الخارجية. عندما تكون الاضطرابات في الانتباه والتركيز مصحوبة بالنشاط المفرط (ADHD)، يصاحب هذه الأعراض نشاط مفرط، اندفاع (تهور)، تقلب عاطفي وصعوبة في تأجيل الاكتفاء (إشباع الرغبات). د- صعوبة الحساب ( ديسكالكيولا) تؤثر على القدرة على اكتساب المهارات الحسابية، و يتميز الطلاب الذين يعانون من هذه الصعوبة بقصور في فهم العلاقة بين الأرقام، صعوبات في الإدراك البصري أو السمعي للأرقام، كما يعانون أيضا من صعوبة في إجراء العمليات الحسابية وغيرها. ت- صعوبة الحركة (ديسبراكسيا) يعبر هذا المصطلح عن اضطارب التكامل الحسي وتشمل مشاكل «الاتزان – التوافق بين أداء اليد والنظر»، أي عدم تمكن التلميذ من تنسيق و التحكم في الحركات البسيطة مثل الكتابة والتقطيع، أو الحركات الأكثر تعقيدا مثل الجري والقفز.