صبيا: سالم جيلان. نفَّذت شعبة اللغة العربية بمكتب تعليم صبيا يومي الأحد والإثنين ١٢- ١٣ جماد ثاني ١٤٤٠هـ دورة تدريبية في مركز التطوير المهني خلال الفترة الصباحية بواقع ٨ ساعات تدريبية. قدَّم مادة وحقيبة البرنامج مشرف اللغة العربية المدرب / محمد علي الحامظي وتهدف هذه الدورات والبرامج لتنفيذ مجتمعات التعلم المهنية بين معلمي اللغة العربية للمدارس وتوعية المجتمع المدرسي بمفهوم مجتمعات التعلم ونشر هذه الثقافة في المدارس وتنفيذ عمليات التقويم المشتركة والتدخلات العلاجية مع تحديد المهارات الأساسية وضمان تعلم الطلاب ووضع خطة لكل مجتمع مهني. وتعمل هذه البرامج والحقائب التدريبية على تعزيز الأفكار واستحداث الإبداعات لدى كل معلم لتنفيذ عمليات التدريس وتحليل نتائج التدخلات والمقارنة لرصد التحسن والرقي بالعملية التعليمية
0
195
06-14-1440 08:47 صباحًا
- مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية المعاصرة
- مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية والتواصل الحضاري
- مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربيّة المتّحدة
- مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية العربية
- مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية pdf
- حدث في رمضان.. فرض زكاة الفطر على المسلمين
- أول صلاة بلا تباعد في الحرم المكي منذ أكثر من عام (فيديو) - جريدة الغد
- صلة الرحم فرضت على المسلم وجعلها الله أساساً للمجتمع المستقر
مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية المعاصرة
ـ انه ينمي الشعور بالشخصية الجماعية
حيث ان هذه المجتمعات تعتمد على روح العمل الجماعي الذي يتسم بالتواصل المنفتح وكذلك المشاركة في صنع أي قرار وايضا الفهم المشترك، وذا كله يجعل الفرد يشعر بأنه في جماعة وبالتالي يتعلم الطلاب انه يجب ان يكونا فريقا واحدا لا يكونوا مستقلين بذاتهم. ـ انها تعمل على تنمية مهارات وخبرات المعلمين والطلاب
حيث ان من اهداف المجتمع مهني ليس الاقتصار على تنمية المهارات والخبرات وحدها ولكتن تهدف لتنمية الخبرات الاكاديمية والمهنية والاجتماعية والعمل على دمجها معا، كما ان كل برامج التي يتم تقديمها في مجتمع التعليم المهني تهدف لتنمية الخبرات الشخصية للطالب والمعلم، و تنمية مهارات التفكير المعقدة، وذلك لأن الطلاب يتعودون على ممارسة البحث العلمي في دراسة مشكلة معينة، وكذلك جميع المواد العلمية من مصادرها. ـ يرفع مستوى الاداء الاكاديمي مجتمعات التعلم المهنية
حيث ان المدارس التي تعمل على تبني نظام المجتمعات المهنية تحافظ على معدلات تحصيل عالية، وذل بسبب تحسين الاداء الاكاديمي للمدرسة. أهم المبادئ والاسس التي تقوم عليها مجتمعات التعلم المهنية
حيث ان الباحثون قاموا بوضع مجموعة من المقومات والاسس لبناء مجتمع مهني بالرغم من اختلافهم فيما بينيهم في تحديد هذه الاسس وكذلك عددها الا ان هورد وضعت خمسة شروط لبناء أي مجتمع للتعليم المهني وهي:
1ـ القيادة التشاركية الدعامة.
مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية والتواصل الحضاري
أسس مجتمعات التعلم المهنية الالكترونية
التأكد من تعلم الطلاب
ينبع نموذج مجتمع التعلم المهني من افتراض أن المهمة الأساسية للتعليم الرسمي ليست مجرد ضمان تعليم الطلاب ولكن لضمان تعلمهم ، هذا التحول البسيط من التركيز على التدريس إلى التركيز على التعلم له آثار عميقة في عملية التعلن. تعزيز ثقافة التعاون
يدرك المعلمون الذين يبنون في مجتمع التعلم المهني أنه يجب عليهم العمل معًا لتحقيق هدفهم الجماعي المتمثل في التعلم للجميع ، لذلك يقومون بإنشاء هياكل لتعزيز ثقافة تعاونية. على الرغم من الأدلة الدامغة التي تشير إلى أن العمل التعاوني يمثل أفضل الممارسات ، يواصل المعلمون في العمل في عزلة ، حتى في المجتمعات. إن التعاون القوي الذي يميز مجتمعات التعلم المهنية هو عملية منهجية يعمل فيها المعلمون معًا لتحليل ممارساتهم الصفية وتحسينها ، ويعمل المعلمون في فرق ، وينخرطون في حلقة مستمرة من الأسئلة التي تعزز التعلم الجماعي العميق ، هذه العملية ، بدورها تؤدي إلى مستويات أعلى من تحصيل الطلاب من خلال التكنولوجيا.
مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربيّة المتّحدة
يصاب الإنسان من وقت إلى آخر بآلام مزعجة بالعضلات، تحدث أحيانا نتيجة حمل الأوزان الثقيلة، أو مع ممارسة الرياضة بعنف مبالغ، ما يتطلب تجربة بعض طرق العلاج الطبيعية التي ستساهم في إراحة آلام العضلات بشكل أسرع من المتوقع. الإبر الصينية
اللجوء للعلاج عن طريق الإبر الصينية، دون الحاجة للحصول على الأدوية والمسكنات، يشار إليه باعتباره حلا مثاليا لأغلب المشكلات المتعلقة بآلام العضلات، لذا وإن كانت طريقة العلاج تلك مؤلمة للبعض، فإنها قادرة على حل الأزمة سريعا، مع تحفيزها للدم على التدفق بقوة بالجسم، ومن ثم تخفيف الألم بكفاءة ملحوظة. الأوميجا 3
طريقة أخرى طبيعية من أجل تخفيف آلام العضلات، تختص بالاعتماد على الأكلات الغنية بالأوميجا 3، حيث تساهم تلك الأحماض الدهنية في تسكين مشاعر الألم، إضافة إلى تحسين عملية تدفق الدم بداخل الجسم، لذا يكون من المتوقع حينها وقاية الجسم والعضلات من التشنجات، ما ينصح معه بتناول الأسماك والخضروات لاحتوائها على أحماض الأوميجا 3 المذهلة. الحمامات الدافئة
يشار إلى أن قلة نسب المغنيسيوم بالجسم، تعتبر السبب الأبرز وراء إصابة العضلات بالتقلص، لذا يمكن عكس الآية تماما، وإمداد الجسم بتلك المعادن الضرورية له، عن طريق اللجوء لحمامات المياه الدافئة، المزودة بما يطلق عليه الملح الإنجليزي، ذو النسب الجيدة من المغنيسيوم، والذي ينصح بالاستلقاء في مياهه لمدة 12 دقيقة، تعد كافية لتخفيف الآلام.
مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية العربية
1- يفرق بين المفردات والجمل في التركيب، ويزاوج بينها في الاستعمال 2- يحدد المحذوف من أركان الجملة، ويوضح سبب حذفه 3- يوضح المقدم من أركان الجملة والمؤخر، ويبين سبب ذلك 4- يفرق بين الجمل التي لها محل من الإعراب والتي ليس لها محل 5- يوضح المحل الإعرابي للجمل التي لها محل من الإعراب 6- يقــارن بيــن اســتعمال المفــرد والجملــة وشــبه الجملــة فــي أبــواب الخبــر والحــال والصفــة 7- يفــرق بيــن الموصولات الاسمية والحرفيــة، ويبيــن الموقــع الإعرابي للمصــدر المــؤول. 1- يستعمل الميزان الصرفي، ويوضح ما طرأ على الكلمة من تغيير 2- يميـز الكلمـة المجـردة والمزيـدة وفقًـا لبنيتهـا، ويحـدد الزائـد فيهـا والأصلي ، ويبيـن معانـي حـروف الزيـادة 3- يثني الأسماء ، ويجمعها، وينسب إليها، ويصغرها 4- يميـز أنـواع الفعـل مـن حيـث الصحـة والاعتلال، ويحـدد التغييـرات التـي تطـرأ عليهـا عنـد إسـنادها أو توكيدهـا 5- يصوغ المصادر من الأفعال على اختلافها. 6- يشتق الصيغ القياسية، ويعرف المتغيرات اللاحقة لها 7- يكتشف ما يطرأ على الكلمة من إعلال وإبدال وقلب وحذف وتسكين 8- يستعمل أوزان جموع التكسير، ويفرق بين أوزان القلة والكثرة منها 9- يفرق بين أنواع التأنيث، ويوضح علاماته.
مجتمعات التعلم المهنية اللغة العربية Pdf
حيث ان مجتمعات التعليم المهنية هي عبارة عن تحويل التعليم من اسلوبه التقليدي، حتى يتم نقله لأسلوب اكثر فاعلية وذلك عن طريق دمج الطلاب مع بعضهما البعض وذلك ضمن فريق دراسي موحد، مما يجعلهم اكثر تجاوبا وتفاعلا مع المحتوى التعليمي، فهو يعد فكرة تعليمية حديثة. خصائص مجتمعات التعليم المهنية
ـ حيث انها تعتبر من استراتيجيات المميزة للتعليم والتي تعمل على دعمه، على مختلف مستوياته الدراسية. ـ حيث انها تعد احد اساليب التعليم الحديثة ، التي تعمل على مساعدة المعلمين لتوصيا الافكار بأسلوب سهل وبسيط للطالب. ـانها تعمل على مساعدة الطلاب لتطبيق فكرة الدراسة الجماعية، الذي يؤدي لروح التعاون بينهم. ـ انه يساهم في تطبيق مفهوم المجتمع المصغر، القائم على جمع الطلاب معا وذلفك لتطبيق المهارات المختلفة كإجراء التفاعلات الكيميائية. ـ انه تساعد الطلاب وتدعمهم في تنفيذ مجموعة من الطلبات والمهام التي يمكن ان يحددها لهم المعلم مسبقا، حتى يصبح كل مجتمع مهني قادر على ان يضع فرضيات، وان يجد لها الحلول. ـ انها تعمل على المساهمة في تطبيق فكرة اتخاذ القرار الجماعي، الذي يكون معتمد على فكرة الشورى بين افراد المجتمع المهني.
يناير 4, 2022 أبريل 10, 2022 489
أ. بدرية فلاح المطيري
باحثة دكتوراه-كلية التربية- جامعة القصيم- المملكة العربية السعودية
الملخص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع قيادة مجتمعات التعلُم المهنية في ظل جائحة كورونا بمدارس التعليم العام الحكومية للبنات بمحافظة عنيزة, واتبعت الدراسة المنهج النوعي، وتم إجراء الدراسة خلال العام الدراسي 1442هـ، وتم جمع البيانات من خلال المقابلة, وتألفت عينة الدراسة من (10) مديرات تم اختيارهن بطريقة قصدية. وتوصلت النتائج إلى وجود قصور في قيادة مجتمعات التعلُم المهني بمدارس التعليم العام. الكلمات المفتاحية: مجتمعات التعلُم, جائحة كورونا, التعليم العام.
وإذا أخذنا موضوع زمن فرض الصلوات الخمس، وزمن فرض الوضوء، نجد أن الراوي يفيد بأنهما فرضتا بنزول الوحي على الرسول (صلى الله عليه وسلم)، أي في اليوم الأول من النبوة. ثم نرى أن الراوي يعود وكأنه نسي ما قال، فيذكر أن الصلوات الخمس والوضوء فرضا ليلة الإسراء. وينطبق هذا الأمر على صلاة الجمعة، أو صلاة الخوف، أو أي من المسائل الأخرى التي ينطوي عليها هذا البحث. سنجد، في هذا السياق أننا أمام روايات متعددة يناقض بعضها بعضاً. ومرد ذلك إلى وثوق الرواة بالرواية وثوقاً واعتمادهم على الراوي، لا على الخبر الذي يرويه. ثمة سبب آخر يدرجه المؤلف في حيثيات هذا المنهج التحليلي، هو أن ذاكرة الرواة الحفاظ وان تمكنت من المحافظة على مضمون الخبر وجوهره، إلا أنها لا تستطيع المحافظة على جزئياته، وتفاصيله، لاسيما تلك المتعلقة بالتأريخ، أي بالأيام، والشهور والسنين. لذلك يؤكد د. علي أن الروايات تتباين وتتصارع في ما بينها، فنجد راوية يروي تأريخاً، ثم نجد راوية آخر يروي تأريخاً آخر، وهكذا دواليك. أول صلاة بلا تباعد في الحرم المكي منذ أكثر من عام (فيديو) - جريدة الغد. وقد حصل ذلك لآفة طبيعية لدى الإنسان، هي النسيان. فالإنسان ينسى ويزداد نسيانه كلما ابتعد زمن الحادث عنه. ولأن التدوين لم يكن شائعاً في أيام الرسول، وجدت هذه الآفة مجالاً واسعاً للعبث في الأخبار.
حدث في رمضان.. فرض زكاة الفطر على المسلمين
يحدد المؤلف في بداية الكتاب الموارد التي استند إليها في كتابه، ثم يبدأ في تناول لفظ ( الصلاة) معناه ودلالته، ثم يتطرق بشكل منفصل متصل إلى كل ما يتعلق بالصلاة شكلها وأوقاتها، الأذان، الطهارة والوضوء، القبلة، التيمم، الفاتحة في الصلاة، الكلام في الصلاة، صلاة الجمعة، صلاة العيدين، إلى آخره. يرى د. جواد علي في مقدمته أن القرآن الكريم الذي أمر بالصلاة، لا يتعرض للشروح والجزئيات، لذلك لزمت الاستعانة بكتب الحديث والتفسير وأسباب النزول ثم بكتب السير والأخبار. صلة الرحم فرضت على المسلم وجعلها الله أساساً للمجتمع المستقر. ويضيف: إن علماء التدوين أخذوا مادتهم من علماء آخرين استقوا رواياتهم ممن سبقهم من أفواههم، شفاهاً وسماعاً، إذ قل منهم من دوّن وسجّل. فلما جاءت أيام التدوين، وشاعت طريقة حفظ الخبر بتدوينه، دونت الروايات والأخبار. جاء ذلك على عهدة الراوي وثوقاً من المدون بصدق الرواية التي تروي الخبر وقد أنفقوا جهداً في التعديل والجرح للتأكد من صدق الرواة، ولكنهم لم ينفقوا الجهد عينه في نقد الروايات والأخبار، أي مضمون الرواية ومادتها، علماً أنها هي الأساس فأصبحنا اليوم أمام روايات كثيرة ذات سند، قد ترجع إلى رجل واحد. ولكن إذا درست جيداً، وجدنا بعضها يناقض بعضاً؛ وان الرجل ليقول قولاً، في بعض الأحيان، ثم يروي قولاً آخر يناقض قوله السابق، والنتيجة، في نظر المؤلف أننا بتنا أمام مشكلة عويصة جداً تتمثل في تدقيق الخبر ونقده من حيث المضمون.
أول صلاة بلا تباعد في الحرم المكي منذ أكثر من عام (فيديو) - جريدة الغد
الكتاب يملأ الفراغات في الرؤى الشرعية للقارئ غير المتمرس في الفقه. و لكنه ليس كتاباً في الفقه ، بل كتب ليكون مقارناً بين الأديان السماوية الثلاثة. الكتاب عنوانه أضخم من محتواه! لكن عامةً كتاب مسلٍ نوعًا ما لأنه يأخذ بك جولة حول الصلاة وأنواعها في الإسلام خاصة مع ذكر احيانا نوعا من المقارنة البسيطة بينها وبين الشرائع الأخرى. لا أعلم هل العلة بي أم بسقف توقعاتي العالية من الكتاب لأن الكاتب لم يبدي الرأي حول ما ذكره في جُل المَؤلف أستند في ذلك على ما ورد في الكتب والأخبار السابقة دون تعليق أو إعطاء رأي ما
من الكتيبات القليلة التي فلتت من التشويه او من الخضوع تحت عبائة السلفية المستترة بعباءة نحن الحق ولا حق سوانا وتمنح القاريء زاوية واقعيه لمعرفه ماهية الاشياء والوقوف على نواصب الأمور لمن يدقق الامر وكان شهيد. حدث في رمضان.. فرض زكاة الفطر على المسلمين. أعتقد انه لم يذكر كل الآراء حول مواضيع كثيرة وأننا تعودنا علي معرفة رأي المؤلف ولكن الكاتب تعمد عدم إبداء رأيه تماماً وأخيراً هو اجتهاد مشكور
كتاب جميل بسيط وممتع، ويقوم الكاتب بتسليط الضوء على نقطة مهمة ولكنها مهمله من قبل عامة الناس انصح بقراءته
عنوان الكتاب مغري ولكن محتواه فارع لا ينفع في شيء مجرد روايات عن الصلاة.
صلة الرحم فرضت على المسلم وجعلها الله أساساً للمجتمع المستقر
دروس مستفادة من رحلة الإسراء والمعراج
النظر في قدرة الله تعالى، فقدرته قدرة خالقٍ لا يدري كنهها البشر، إذ حمل بشراً من الأرض ورفعه إلى السماوات العلا، ثمّ عاد به، وكذلك السرعة القصوى في انتقاله بين مكة وبيت المقدس، ولذلك شكّك المشركون بهذه الرحلة، إذ لم يألفوا سيراً لبشرٍ بهذه السرعة وبكلّ تلك التفاصيل. التأكيد على مكانة المسجد الأقصى في الإسلام، الذي كان قبلةً للأنبياء من قبل، وكذلك جعله الله -تعالى- محطّةً في رحلة نبيّه إلى السماء، وفيه صلّى بالأنبياء جميعهم إماماً، ثمّ أكمل رحلته إلى السماء. إمامة النبي -عليه الصلاة والسلام- بالأنبياء فيها دلالةً على أنّ الإسلام دينٌ عالميٌّ منزّلٌ على كلّ الخلق، وأنّ النبي -عليه الصلاة والسلام- هو حامل هذه الرسالة، وهذه الراية لإيصالها إلى العباد، ومن ثمّ ورّث هذه المهمّة إلى الدعاة من بعده، وبهذا الميراث استحقّت هذه الأمة صفة الوسطية والخيرية، فقد قال الله تعالى: (وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيدًا). الإسلام دين الفطرة، ويدلّ على ذلك أنّ جبريل -عليه السلام- خيّر النبي بين اللبن والخمر، فاختار النبي اللبن، فأخبره جبريل أنّه اختار الفطرة، والمقصود بدين الفطرة أي أنّه يوصل المرء إلى التوازن بين الروح والجسد، والمصالح والمفاسد، وأمور الدنيا والآخرة، ولذلك كان الدين الإسلامي من أكثر الأديان سرعةً في الانتشار بين الناس، حيث قال الله تعالى: (فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفاً فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذَلِكَ الدِّينُ الْقَيِّمُ وَلَكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لا يَعْلَمُونَ).
ولا يقدم لنا ماهي الصلاة وما هي أهميتها بالنسبة الإنسان بأسلوب علمي رصين ولا يقدم لنا آرائه في صلاة أيضا
لو سألت أي مسلم كان عن صلاته: كيف فرضت عليه؟ كان جوابه في الأغلب: لا أدري، لقد فرضها الله علينا، وكفى، ولو سألت اليهودي أو النصراني هذا السؤال، كان جوابه ذلك الجواب أيضاً: إنه يُصلي لأنه وجد آباءه يصلون، فهو يصلّي بصلاتهم، وقد تعلّمها منهم. وقد حاولت في هذه الأوراق تقديم بحث عن تأريخ الصلاة في الإسلام، يبين متى فرضت، وكيف تطورت، ليقف القارئ على منشأ عبادة هي ركن من أركان الإسلام... يحدد المؤلف في بداية الكتاب الموارد التي استند إليها في كتابه، ثم يبدأ في تناول لفظ ( الصلاة) معناه ودلالته، ثم يتط..
كتاب يعاملك على أنك تجهل كيف نزلت صلاتك كمسلم، ثم يشرع في عدم سد هذا النقص المفترض. لا تبدو طريقة بحث الكاتب في تاريخ الصلاة دقيقة، فهو لا يتعدى سرد روايات مختلفة ينقصها الترتيب أحيانا ولا يطالها التحليل إلا نادرا. استعمل الكاتب عدة مراجع أجنبية ― خاصة الألمانية بحكم دراسته بألمانيا ― لتوثيق وصفه للصلاة في الديانات الأخرى، وكان ذلك مفهوما. ولكن ما أثار استغرابي هو استعماله أيضا لمراجع أجنبية في مواضع تخص العرب وأمور المسلمين.