مسلسل الاخ الكبير الحلقة 26 - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل الاخ الكبير الحلقة 25 Dailymotion
مسلسل الاخ الكبير الحلقة 26 السادسة والعشرون - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل الاخ الكبير الحلقة 25 Novembre
مسلسل الاخ الكبير الحلقة 23 الثالثة والعشرون - فيديو Dailymotion
Watch fullscreen
Font
مسلسل الاخ الكبير محمد رجب الحلقه 25
محمد اسماعيل - القاهرة - كتبت- منى الموجي: تصوير- محمود عبدالناصر: حرص عدد من الفنانين على المشاركة في جنازة الفنان القدير أحمد حلاوة، الذي غادر عالمنا أمس الجمعة 25 مارس، بعد صراع مع فيروس كورونا ومضاعفاته. وتواجد في المجمع الإسلامي الذي شهد جنازة حلاوة: الدكتور أشرف زكي نقيب المهن التمثيلية، الفنانة نهال عنبر، الفنان سامح الصريطي، الفنانة دنيا سمير غانم، المذيع رامي رضوان، الفنان إيهاب فهمي، الفنان منير مكرم، الفنان عصام السقا. وكان الفنان منير مكرم، كشف أمس لـ"الخليج 365" عن موعد صلاة الجنازة على الفنان الدكتور أحمد حلاوة، والذي رحل عن عالمنا ظهر الجمعة، بعد صراع مع المرض ومضاعفات فيروس كورونا، عن عمر 73 عاما. وقال مكرم، في تصريح خاص لـ"الخليج 365": "تقام صلاة الجنازة على الفنان أحمد حلاوة بالمجمع الإسلامي بالشيخ زايد، عقب صلاة الظهر". أحمد حلاوة من مواليد 7 يناير 1949، وهو ابن شقيق الفنان الكبير الراحل فايز حلاوة، تخرج في المعهد العالي للفنون المسرحية، وحصل على شهادة البكالوريوس في هندسة الاتصالات عام 1969، وبكالوريوس المعهد العالي للفنون المسرحية في التمثيل والإخراج من أكاديمية الفنون بالقاهرة عام 1973، وحصل على دبلوم الدراسات العليا من المعهد العالي للفنون المسرحية في الإخراج عام 1990، وحصل على درجة الدكتوراه في فلسفة الفنون من جامعة الفن المسرحي والسينما ببوخارست في رومانيا.
مسلسل الاخ الكبير الحلقة 21
يجب عليك الاشتراك حتى يمكنك المشاهدة و التحميل بلا حدود. الاشتراك مجانى و يستغرق ثوانى قليلة فقط. عذرا، يمكن للمستخدمين المسجلين فقط إنشاء قوائم تشغيل.
محمد اسماعيل - القاهرة - كتب- وائل توفيق: كشفت الفنانة إلهام شاهين، أنها تتلمذت على يد الدكتور أحمد حلاوة في الثمانينات، وكان من أقرب المدرسين إلى الطلبة. وقالت، في تصريحات خاصة لـ "الخليج 365": "كنا بنحب حصته، لأنه كان لطيف للغاية، وبشوش، ويجيد توصيل المعلومة بكل سلاسة وسهولة". وأكدت أنه بجانب إجادته للتدريس، كان فنان على نفس الإجادة والإبداع، خاصة في الكوميديا، وأضافت: "كان بيجيد خلق الموقف الكوميدي، وكان فنان جميل الله يرحمه". أحمد حلاوة رحل عن عالمنا أمس الجمعة 25 مارس، وهو من مواليد 7 يناير 1949، وهو ابن شقيق الفنان الكبير الراحل فايز حلاوة، تخرج في المعهد العالي للفنون المسرحية، وحصل على شهادة البكالوريوس في هندسة الاتصالات عام 1969، وبكالوريوس المعهد العالي للفنون المسرحية في التمثيل والإخراج من أكاديمية الفنون بالقاهرة عام 1973، وحصل على دبلوم الدراسات العليا من المعهد العالي للفنون المسرحية في الإخراج عام 1990، وحصل على درجة الدكتوراه في فلسفة الفنون من جامعة الفن المسرحي والسينما ببوخارست في رومانيا. تدرج أحمد حلاوة في عدة مناصب منها معيد في قسم التمثيل والإخراج بأكاديمية الفنون بالمعهد العالي للفنون المسرحية، وأخصائي مسرح بالثقافة الجماهيرية بوزارة الثقافة، وعمل مخرجاً بالمسرح القومي ومشرفاً فنياً لمسرح الطليعة، وساهم في إنشاء قسم علوم المسرح بكلية الآداب جامعة حلوان كأستاذ في قسم التمثيل والإخراج، وقام بإخراج وتأليف العديد من المسرحيات التي مثلت مصر في المهرجانات العالمية والمحلية وحصل على العديد من الجوائز الفنية.
المناهج السعودية
استراتيجية الحوار والمناقشة
شرح استراتيجيات التعلم النشط / استراتيجية الحوار والمناقشة
يمكن تعريف طريقة المناقشة على أنها حوار منظم يعتمد على تبادل الآراء والأفكار وتبادل الخبرات بين الأفراد داخل قاعة الدرس فهي تهدف إلى تنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين من خلال الأدلة التي يقدمها المتعلم لدعم الاستجابات في أثناء المناقشة.
طرائق التدريس الحديثة : طريقة حل المشكلات و طريقة المناقشة والحوار - تعليم جديد
مميزات أسلوب الحوار:- 1- يشجع التلاميذ على المشاركةفي عملية التعلم. 2- يجعل موقف التلاميذ أكثر فاعلية من مجرد متلقي للدرس. 3- يساعد على تحديد الأنماط السلوكية التي اكتسبها التلميذ والتي تهيئه لبداية جديدة. 4- يساعد على تنمية تفكير التلاميذ، لأنهم يشاركون بالتوصل للمعلومات بدلاً من أن يدلي بها إليهم المعلم. 5- يثير اهتمام التلاميذ بالدرس عن طريق طرح المشكلات في صورة أسئلة ودعوتهم للتفكير في اقتراح الحلول لها. 6- يساعد على تكوين شخصية سوية للتلميذ لأنه ِيعتمد على نفسه في التفكير، والتعبير عن آرائه وأفكاره. 7- يعد وسيلة للتقويم المستمر، ويوفر تغذية راجعة أولاً بأول أثناء الحصة الصفية. 8- يثير حماس الطلاب. طرائق التدريس الحديثة : طريقة حل المشكلات و طريقة المناقشة والحوار - تعليم جديد. 9- يساعد هذا الأسلوب على توثيق الصلة بين المعلم وطلابه. 10- يدرب الطلاب على الاستماع لآراء الآخرين، واحترامها. 11- يدرب التلاميذ على تقويم أعمالهم بأنفسهم. 12 – يكسب التلاميذ اتجاهات سليمة كالموضوعية والقدرة على التكيف. 13- يشجع التلاميذ على الجرأة في إبداء الرأي مهما كان، ويزيد تفاعلهم الصفي. 14- يولد عند الطلاب مهارة النقد والتفكير،ويساعد على الربط بين الخبرات والحقائق. 15- يساعد على إتقان المحتوى من خلال تشجيع الطلبة على الإدراك النشط لما يتعلموه في الصف.
Ambition: طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي
طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي
المفهوم:
تعرف طريقة الحوار والمناقشة علي انها "أسلوب تدريسي حواري يكون فيه المدرس والمتعلم في موقف إيجابي نشط حيث أنه يتم من خلالها عرض الموضوع او الاسئلة بشكل حواري او طرح القضية أو الموضوع ويتم بعده تبادل الآراء المختلفة لدى التلاميذ ثم يعقب المدرس على ذلك بما هو صائب وبما هو غير صائب ويبلور كل ذلك في نقاط حول الاجابات علي الاسئلة المطروحة او الموضوع أو المشكلة ". وقد استخدمت أشكال مختلفة للتعلم التعاوني تشجع التلاميذ على تحمل المسؤولية في تعلمهم وكان أول هذه الأشكال ( التسميع الجماعي) الذي يقتضي بأن يشترك التلاميذ جميعاً في مناقشة الموضوع وأن يرأس أحدهم المناقشة، وتأخذ هذه الطريقة في أساليبها أشكالاً متعددة كالندوات واللجان والجماعات الصغيرة، وتمثيل الأدوار والتمثيل التلقائي للمشكلات الاجتماعية، وتستخدم هذه الطريقة عادة لتنمية المهارات المعرفية والاتجاهات والمشاعر.. استراتيجية الحوار والمناقشة - مدونة المناهج السعودية. انواع طريقة الحوار والمناقشة وهناك ثلاثة أنواع للحوار والمناقشة هي: ـ المناقشة الحرة. - المناقشة المضبوطة جزئياً. - والمناقشة المضبوطة. خطوات تنفيذ المناقشة: 1ـ الاهتمام بتحديد الميعاد والمكان التي سوف يتم فيه المناقشة.
استراتيجية الحوار والمناقشة - مدونة المناهج السعودية
ويجب على المُعلِّم أن يراعي ما يأتي:
التخطيط السليم للدرس: بحيث تنصب المناقشة علىالأهداف السلوكيةللدرس أو للموضوع السلوكيَّة وذلك كسبا للوقت. ضرورة اهتمام المُعلِّم بالفروق الفرديَّة، وإتاحة فرصة المناقشة والمشاركة لجميع الطلاب. ضرورة اهتمام المُعلِّم بحفز الطلاب والثناء عليهم واحترام مبادراتهم. أنواع المناقشة
مناقشة تلقينية: وتعتمد على السؤال والجواب بطريقة تقود التلاميذ إلى التفكير المستقل، وتدريب الذاكرة. المناقشة الاكتشافية الجدلية: وتعتمد على أسئلة تقود إلى الحلول الصحيحة، وإثارة حب المعرفة. المناقشة الجماعيَّة الحرة: وفيها يجلس مجموعة من التلاميذ على شكل حلقة لمناقشة موضوع يهمهم جميعا. Ambition: طريقة الحوار والمناقشة مع درس تطبيقي. الندوة: وتتكوَّن من مُقرَّر وعدد من التلاميذ لا يزيد عن ستة يجلسون على شكل نصف دائرة أمام زملائهم ويعرض المُقَرِّر موضوع المناقشة ويوجهها بحيث يوجد توازناً بين المشتركين في عرض وجهة نظرهم في الموضوع ثم يقوم بتلخيص نهائي للقضية ونتائج المناقشة. المناقشة الثنائية: وفيها يجلس تلميذان أمام طلاب الصف ويقوم أحدهما بدور السائل والآخر بدور المجيب، أو قد يتبادلان الموضوع والتساؤلات المُتعلِّقة به. طريقة المجموعات الصغيرة: ويسير العمل في هذه الطريقة على أساس تكوين جماعات صغيرة داخل الصف كل جماعة تدرس وجها مختلفا لمشكلة معينة، ويتعدل تشكيل المجموعات في ضوء ما يتضح من اهتمامات، وما يطرأ من موضوعات جديدة.
أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. إلغاء
Connecting to%s
أبلغني بالتعليقات الجديدة عبر البريد الإلكتروني. أعلمني بالمشاركات الجديدة عن طريق بريدي الإلكتروني