وضع الصور في البيت
يحب البشر تزيين منازلهم باستخدام شتى أنواع الصور، سواء كانت صور فوتوغرافية، أو صور أشجار ومناظر طبيعية، وتستخدم الصور بطريقة كبيرة من أجل الاحتفاظ في الذكريات الغالية على قلب صاحب المنزل، وهي من الأمور المنتشرة في العديد من المنازل لغاية تزيين المنزل وجعله أكثر حميمية وجمال، إلا أن حكم وضع الصور في البيت في الإسلامي قد لا يتفق مع هذه الغاية، وهذا ما سيُوضّح في هذا المقال.
- حكم وضع صور الميت عند
- المركز الوطني للوقاية من التنمر: آثار وعواقب التنمر قد تمتد من الطفولة إلى ما بعدها
- كيف يمكن الدفاع عن النفس في حال التعرض للتنمر؟ - موضوع سؤال وجواب
- اسئلة عن التنمر – لاينز
حكم وضع صور الميت عند
املي بالله
نائبة المدير العام
#1
السؤال
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم والرحمة
تحية طيبة مني للشيخ
حبيت اسأل هل يجوز وضع صور الميت في المنتدى
مثآل منتدى ريآضي ولاعب اتوفى
ومصمم يصمم تصميم لميت وهكذآ ويضعه للاعضآء
والاعضآء يضعوه توآقيع لهم
هل يجور او لا
والسموحة...
الجواب
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وجزاك الله خيرا. لا يجوز وَضْع صُور ميت ولا حيّ. وصُوَر الميت أشدّ ؛ لأن فيها تذكيرا لأهله به ، فيُجدِّد عليهم الحزن. ولأن الميت لا يُمكن استحلاله مِن نشْر صُوَرِه. ويُدْعَى لِمن مات وهو يُصلِّي ، أما مَن مات وهو لا يُصلِّي ، فلا يجوز الدعاء له ، ولا الترحُّم عليه ؛ لأن مَن مات وهو لا يُصلِّي فهو كافِر. الشيخ “السبر” يوضح حكم وضع صورة الميت على برامج التواصل للدعاء له – صحيفة اشراقة رؤية الالكترونية. والله تعالى أعلم.
من الاعضاء المؤسسين
#2
جزيتي كل الخير......... #
#3
بارك الله فيكي لمرورك الطيب هيا
نغم السماء
#4
#5
شكرا من القلب لمرورك الحلو
اسعدني تواجدك نغم السماء
دمتي بخير
مايا
الاعضاء المؤسسين
#6
بحر الإيمان
تسلم ايدك
جعله الله في ميزان حسناتك
بأنتظار جديد المفيد دوماااا
تقبلي مروري
لزيارة سجن شبكة دردشة شات العربيه الثقافي تفضل
بالدخول فالرابط التالي:
أنا السجين اللي له القيد عنوان,,,
سجني مؤبد ويلي الموت جاني,,,
انا الغريق اللي من الهم غرقان,,,
يارب فرج كربتي وامتحاني,,,
#7
كل الشكر لمشاركتك الاكتر من رائعة مايا
دمتي بكل الحب
المنسي
الاعضاء
الله يوفقك أختي الغالية
هذه فتوى أخرى
نفع الله بكِ
هل يجوز وضع صور شخص ميت في المنتدى كموضوع أو قصة
السؤال:
عندي استفسار بخصوص وضع صور شخص ميت في المنتدى كموضوع او قصة
لأن..
للموت حُرمة يجب مراعاتها وآداب يجب الالتزام بها، لذلك حرص الاسلام على تعليم اتباعه مراعاة حرمة الميت والتأدب مع هذه النفس التي صعدت الى بارئها أيّاً كان دينها، لقوله صلى الله عليه وسلم «إذا مرت بكم جنازة يهودي أو نصراني أو مسلم فقوموا لها فلستم لها تقومون إنما تقومون لمن معها من الملائكة
يزاك الله الخير كله..
الجواب:
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
وجزاك الله خيراً
وبارك الله فيك
لا يجوز هذا ، وإن كانت النية حَسَنة. حُرمة الميت في قبره:
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: كسر عظم الميت ، ككسره حيا. رواه أحمد وأبو داود وابن ماجه وغيرهم ، وهو حديث صحيح. حكم وضع صور الميت عند. ومما يقع فيه بعض الناس ، ويدخل في هذا الباب:
أولاً:
الجلوس على القبور ، وهذا لا شك أن فيه انتهاكاً لِحُرْمةِ المقبور. وقد قال رسول الله: لا تُصلُّوا إلى القبور ، ولا تجلسوا عليها. رواه مسلم. وقال صلى الله عليه وسلم: لأن يجلس أحدكم على جمرة فتُحرق ثيابه فتخلص إلى جلده خير له من أن يجلس ( وفي رواية أو يطأ) على قبر.
الحلقة القادمة ستتناول التنمر باستخدام التكنولوجيا الحديثة.
المركز الوطني للوقاية من التنمر: آثار وعواقب التنمر قد تمتد من الطفولة إلى ما بعدها
مساعدة الطفل على وقف التنمر؟ ولوقف تنمر الطفل على أقرانه، من المهم معرفة الأسباب التي أدت إلى تنمره، هل هي طبيعة التربية في المنزل أو شعوره بالضعف أو تعرضه للتنمر من قبل أشخاص آخرين أم انه نتيجة فهم خاطئ بأن ما يقوم به ليس خطأ بل انه مقبول ومحبذ. إن موضوع التنمر موضوع لا ينبغي التساهل فيه، ويحتاج إلى تدخل فوري لإيقافه. اسئلة عن التنمر – لاينز. فبعد معرفة السبب، يحتاج الطفل المتنمر أن يعرف جدية الموضوع وأنه لا تهاون في إيقافه، واتخاذ خطوات حاسمة لوقف تنمره على الآخرين، بدون استخدام العنف، فالعنف يولد العنف. هناك عدة طرق لمساعدة الطفل المتنمر على وقف تنمره: • من المهم أن يعرف الطفل أثر التنمر على المدى القريب والبعيد على الأطفال الآخرين وعليه شخصياً. • أخذ خطوات حازمة معه والاتفاق على وقف جميع أشكال التنمر. مع ضرورة المتابعة المستمرة لتنفيذه تلك الخطوات وتقييم التزامه ومعرفة ما إذا كان قد توقف عن ذلك أم لا. • أهمية إنصاف الأطفال المتنمرين عند الحكم في المواقف المتنازع فيها، بحيث لا يتم اتهامهم جزافاً بالتنمر حتى لا يدفعهم ذلك إلى مزيد من العنف ضد الآخرين بل ينبغي الاستماع إلى الطرفين لمعرفة حيثيات وملابسات الموقف وتجنب التسرع في الحكم لئلا يؤدي إلى نتائج سلبية.
كيف يمكن الدفاع عن النفس في حال التعرض للتنمر؟ - موضوع سؤال وجواب
بين اتهام الفيلم بالغموض أو بكثرة التبسيط… وفي أوج الجدل، يعلن سينفيلي هذه الجملة الكارثية: "كل واحد يفهم سينماه كما يريد". وأثناء نطقها، صدر صوت من خارج الكادر ذكّر أعضاء الفريق التقني بسطوة الواقع على ما يفعلونه فتوقفوا… وكان مهندس الصوت أجنبيا. بينما يتم تجميع الآراء، هناك حدث دال يتكرر في الفيلم، والحدث هو توجيه سؤال إلى المستجوبين عما هي السينما التي يفضلونها؟ فيجيبون: إنها السينما المغربية. كيف يمكن الدفاع عن النفس في حال التعرض للتنمر؟ - موضوع سؤال وجواب. وحين يُطلب منهم ذِكر فيلمهم المفضل، يعجزون عن الجواب. يتكرر السؤال: ما رأيك في السينما المغربية الآن؟ يأتي الجواب وفيه تصور عن كيف يجب أن تكون في المستقبل.
اسئلة عن التنمر – لاينز
وتوضح ليمبر أن "كل شخص بالغ في المدرسة يحتاج إلى بعض التدريب الأساسي حول التنمر، مثل الأشخاص الذين يعملون في الكافتيريا، وسائقي الحافلات، والمشرفين". أما على مستوى الفصل الدراسي، فيجب أن "يعقد الأطفال أنفسهم اجتماعات لمناقشة طبيعة التنمر، والطرق التي يمكنهم من خلالها مساعدة الطلاب الضحايا، والهدف من كل هذا هو التأكد من أن تكون رسالة مكافحة البلطجة مترسخة في ثقافة المؤسسة". واختبرت ليمبر هذا البرنامج في أماكن مختلفة ضمت أكثر من 200 مدرسة في ولاية بنسلفانيا الأميركية، وتشير النتائج إلى أن البرنامج أدى إلى انخفاض حالات التنمر بشكل كبير وصل إلى ألفي حالة تنمر أقل مما كان سائدا على مدى عامين. المركز الوطني للوقاية من التنمر: آثار وعواقب التنمر قد تمتد من الطفولة إلى ما بعدها. والأهم من ذلك، أن الباحثين رأوا أيضا تغييرات في الموقف العام لطلاب المدارس تجاه التنمر، بما في ذلك زيادة التعاطف مع الضحايا.
ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس السلوك العدواني الذي أعدته باظة (2003) وشقير (2005)، ومقياس المهارات الاجتماعية الذي أعده رونالد ريجو (1989) وترجمه خليفة (2006). وقد قام الباحث بتطوير هذين المقياسين لكي يتوافقا مع الهدف الرئيس للدراسة، وذلك من خلال اجراء تعديل على صياغة بعض الفقرات. تكونت عينة الدراسة من (377) طالباً وطالبة من مجتمع الدراسة المكون من (2194) طالباً وطالبة، وبالتالي فإن نسبة عينة الدراسة شكلت (17. اسئله استبيان عن التنمر. 2%) من المجتمع الأصلي. تحميل الرسالة PDF علي الرابط
8- علاقة سلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة بئر السبع بأنماط المعاملة الوالدية والنوع الاجتماعي
هدفت الدراسة الحالية التعرف على علاقة سلوك التنمر لدى طلبة المرحلة الإعدادية في منطقة بئر السبع بأنماط المعاملة الوالدية والنوع الاجتماعي. تكونت عينة الدراسة من (315) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من منطقة بئر السبع (عرعرة)، للعام الدراسي 2009/ 2010م، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم بناء مقياسين:
مقياس التنمر، تكون من (29) فقرة موزعة على مجالين هما: مجال التنمر الجسدي، ومجال التنمر اللفظي، ومقياس أنماط المعاملة الوالدية، وقد تكون من (24) فقرة اشتملت كل فقرة على خمسة خيارات كل خيار يمثل نمط معاملة والدية وهي: نمط الضبط التربوي، والنمط التسلطي، والنمط التسيبي (المتساهل)، ونمط الحماية الزائدة، ونمط الإهمال، وقد تم التحقق من صدق وثبات أداتا الدراسة.