اختر رقم الآية أُوْلَــٰۤىِٕكَ ٱلَّذِینَ لَعَنَهُمُ ٱللَّهُۖ وَمَن یَلۡعَنِ ٱللَّهُ فَلَن تَجِدَ لَهُۥ نَصِیرًا ﴿٥٢﴾ تفسير السعدي سورة النساء وهذا من قبائح اليهود وحسدهم للنبي صلى الله عليه وسلم والمؤمنين، أن أخلاقهم الرذيلة وطبعهم الخبيث، حملهم على ترك الإيمان بالله ورسوله، والتعوض عنه بالإيمان بالجبت والطاغوت، وهو الإيمان بكل عبادة لغير الله، أو حكم بغير شرع الله. فدخل في ذلك السحر والكهانة، وعباده غير الله، وطاعة الشيطان، كل هذا من الجبت والطاغوت، وكذلك حَمَلهم الكفر والحسد على أن فضلوا طريقة الكافرين بالله -عبدة الأصنام- على طريق المؤمنين فقال: {وَيَقُولُونَ لِلَّذِينَ كَفَرُوا} أي: لأجلهم تملقا لهم ومداهنة، وبغضا للإيمان: {هَؤُلَاءِ أَهْدَى مِنَ الَّذِينَ آمَنُوا سَبِيلًا} أي: طريقا.
سورة يوسف تفسير السعدي الآية 62
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - فَهَلْ تَرَىٰ لَهُم مِّن بَاقِيَةٍ ( 8) فهل ترى لهؤلاء القوم من نفس باقية دون هلاك؟ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - وَجَاءَ فِرْعَوْنُ وَمَن قَبْلَهُ وَالْمُؤْتَفِكَاتُ بِالْخَاطِئَةِ ( 9) وجاء الطاغية فرعون, ومن سبقه من الأمم التي كفرت برسلها, وأهل قرى قوم لوط الذين انقلبت بهم ديارهم بسبب الفعلة المنكرة من الكفر والشرك والفواحش, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - فَعَصَوْا رَسُولَ رَبِّهِمْ فَأَخَذَهُمْ أَخْذَةً رَّابِيَةً ( 10) فعصت كل أمة منهم رسول ربهم الذي أرسله إليهم, فأخذهم الله أخذة بالغة في الشدة. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - إِنَّا لَمَّا طَغَى الْمَاءُ حَمَلْنَاكُمْ فِي الْجَارِيَةِ ( 11) إنا لما جاوز الماء حدة, حتى علا وارتفع فوق كل شيء, حملنا أصولكم مع نوح في السفينة التي تجري في الماء - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - لِنَجْعَلَهَا لَكُمْ تَذْكِرَةً وَتَعِيَهَا أُذُنٌ وَاعِيَةٌ ( 12) لنجعل الواقعة التي كان فيها نجاة المؤمنين وإغراق الكافرين عبرة وعظة, وتحفظها كل أذن من شأنها أن تحفظ, وتعقل عن الله ما سمعت.
القرآن الكريم - تفسير السعدي - تفسير سورة الزخرف - الآية 56
{ سَخَّرَهَا عَلَيْهِمْ سَبْعَ لَيَالٍ وَثَمَانِيَةَ أَيَّامٍ حُسُومًا} أي: نحسا وشرا فظيعا عليهم فدمرتهم وأهلكتهم، { فَتَرَى الْقَوْمَ فِيهَا صَرْعَى} أي: هلكى موتى { كَأَنَّهُمْ أَعْجَازُ نَخْلٍ خَاوِيَةٍ} أي: كأنهم جذوع النخل التي قد قطعت رءوسها الخاوية الساقط بعضها على بعض.
إسلام ويب - تفسير السعدي - تفسير سورة الحاقة- الجزء رقم8
فأعرض -يا محمد- عن هؤلاء المشركين, ولا
تبال بتكذيبهم, وانتظر ما الله صانع بهم, إنهم منتظرون ومتربصون بكم دوائر السوء.
ولو رأيت -أيها الخاطب- ذلك كله, لرأيت أمرا عظيما, وخطبا جسيما. ولو شئنا لآتينا هؤلاء المشركين بالله رشدهم وتوفيقهم للإيمان, ولكن حق
القول مني ووجب لأملأن جهنم من أهل الكفر والمعاصي, من الجنة والناس أجمعين; وذلك
لاختيارهم الضلالة على الهدى. يقال لهؤلاء المشركين -عند دخولهم النار-:
فذوقوا العذاب; بسبب غفلتكم عن الآخرة وانغماسكم في لذائذ الدنيا, إنا تركناكم
اليوم في العذاب, وذوقوا عذاب جهنم الذي لا ينقطع; بما كنتم تعملون في الدنيا من
الكفر بالله ومعاصيه. إنما يصدق بآيات القرآن ويعمل بها الذين إذا
وعظوا بها أو تليت عليهم سجدوا لربهم خاشعين مطيعين, وسبحوا الله في سجودهم بحمده,
وهم لا يستكبرون عن السجود والتسبيح له, وعبادته وحده لا شريك له. ترتفع جنوب هؤلاء الذين يؤمنون بآيات الله عن فراش النوم, يتهجدون
لربهم في صلاة الليل, يدعون ربهم خوفا من العذاب وطمعا في الثواب, ومما رزقناهم
ينفقون في طاعه الله وفي سبيله. إسلام ويب - تفسير السعدي - تفسير سورة الحاقة- الجزء رقم8. فلا تعلم نفس ما ادخر الله لهؤلاء المؤمنين
مما تقربه العين, وينشرح له الصدر; جزاء لهم على أعمالهم الصالحة. أفمن كان مطيعا لله ورسوله مصدقا بوعده
ووعيده, مثل من كفر بالله ورسله وكذب باليوم الآخر؟ لا يستوون عند الله.
ضمن مشاركات #مسابقة_مدرستي
موشن جرافيك عن دور #الأسرة في #التعليم_عن_بعد. ضمن مشاركات #مسابقة_مدرستي
— مسابقة مدرستي (@moe_madrasati) November 24, 2020
رحلة التعليم عن بعد.. ضمن مشاركات مسابقة مدرستي
رحلة #التعليم_عن_بعد.. ضمن مشاركات #مسابقة_مدرستي
اقرأ لطفلك وعلمه حب القراءة مع سلسلة قصص تعليمية للاطفال وقصص تربوية هادفة بتطبيق حكايات بالعربي
حمل تطبيق حكايات بالعربي من هنا:
مسابقة مدرستي الرقمية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور - خبرنا
تمّ توفير مسابقة مدرستي الرقمية من قبل وزارة التّعليم السّعوديّة، وهي واحدة من المسابقات التي تهدف إلى غبراز أهمّيّة التّعليم الإلكترونيّ وتعزيز مشاركة المجتمع السّعوديّ في الأنشطة التّعليميّة التي تقيمها الوزارة، كما عملت وزارة التّعليم على إطلاق منصّة مدرستي التّعليميّة التّفاعليّة لمتابعة العمليّة التّعليميّة عن بعد خلال الأسابيع الأولى من العام الدّراسيّ 1442هـ، وذلك لحرصها على سلامة الطّلبة وأولياء الأمور وأعضاء الكادر التّعليميّ في المملكة. مسابقة مدرستي الرقمية
حرصت وزارة التّعليم في المملكة العربيّة السّعوديّة على إطلاق مسابقة مدرستي لكافّة الطّلبة وأعضاء الكادر التّعليميّ بالإضافة إلى أولياء الأمور؛ حيث تشمل هذه المسابقة كافّة المهتمّين بنشر ثقافة التّعليم عن بعد داخل المملكة وخارجها بالإضافة إلى الأشخاص الرّاغبين بإثراء المحتوى الرّقميّ بشكل عامّ أيضًا، كما تسعى هذه المسابقة إلى تعزيز المشاركة المجتمعيّة وإبراز دور الأسرة في العمليّة التّعليميّة. [1]
المشاركة في مسابقة مدرستي
تمرّ عمليّة المشاركة في مسابقة مدرستي السّعوديّة بالعديد من المراحل كما يأتي:
إنشاء أحد المنتجات الرّقميّة المقبولة في المسابقة.
على مستوى تعليم إدارة محايل عسير فاز من فئة الأسر وأولياء الأمور (تركي بن يحي على الصعدي)، ومن فئة المهتمين بالإعلام (موسى بن عبد الله المشعلي)، ولفئة الطلاب ومنسوبي التعليم تم نشر الكشف أدناة. نتائج مسابقة مدرستي تعليم محايل عسير
هذا ويتوالي ظهور أسماء الفائزين في مسابقة مدرستي عبر الروابط الرسمية، ومنها تعليم القريات، حيث حقق المعلّم هشام موسى الحارثي المركز الأول، وجاء المُعلّم محمد عبد الرحمن البديري في المركز الثاني، في فئة مقاطع الفيديو، ومن حيث الأنفوجراف كان الترتيب الأول من نصيب الطالب سارة ماضي العنزي. إدارة تعليم الشرقية (). دليل مسابقة مدرستي الرقمية. سنرفق ما يتاح من روابط أو نتائج نستطيع التوصل عليها، وبشكل عام يمك متابعة حسابات إدارات التعليم الرسمية للتعرف على الفائزين.
مسابقة مدرستي الرقمية - مكتب التعليم بوسط جدة/بنات
أعلنت عدد من إدارات التعليم أسماء الفائزين في مسابقة منصة مدرستي الرقمية، والتي أطلقتها الوزارة منذ بداية العام الدراسي، ويهدف منها نشر ثقافة التعليم الإلكتروني، ويشارك فيها جميع أطراف العملية التعليمية، وتتنوع مجالاتها لتغطي كافة الجوانب المتعلقة بالمنظومة، وتتيح مشاركة التجارب ذات التميز من أجل إثراء المحتوى الرقمي التعليمي، وعلى مدار الشهور الماضية واصلات الإدارات واللجان المختصة، استقبال المشاركات وتقيمها وخلال هذا الأسبوع بدأت النتائج في الظهور لكل إدارة على حدى. ألية إعلان نتائج مسابقة مدرستي الرقمية تعتمد الإعلان الصادر عن كل إدارة من إدارات التعليم، عبر حساباتها الرسمية، حيث تنشر كشوف الأسماء، وقامت بعض الإدارات بدعوة عدد من المشاركين لحضور حفل إعلان النتيجة، وسط تطبيق للإجراءات الوقائية والاحترازية، وسنرصد بعض النتائج التي تم الإعلان عنها. شعار مسابقة مدرستي الرقمية. نتائج مسابقة مدرستي
نشرت تعليم الحدود الشمالية أسماء الفائزون في مسابقة مدرستي الرقمية ، موضحة الاسم والفئة ونوع المنتج والمدرسة، ومكتب التعليم على حسب ما هو مشار إليه أدناة. وفي سياق اعتمد مدير تعليم جدة نتائج المسابقة للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، وعبر حساب موقع التواصل، تم نشر رابط قوائم الفائزين.
4- منتج مرئي ينتج عن طريق أحد برامج تصاميم الفيديو كمبيوتر أو جوال. 5- الرسائل الإيجابية المؤثرة تكون مكتوبة على هيئة رسالة ذات هدف حسب المسابقة. 6- التحقيق الصحفي عبارة عن عملية استقصاء وتحري عن موضوع معين ويكون مكتوبا. مسابقة مدرستي الرقمية للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور - خبرنا. 7- مقطع مسموع عبارة عن ملف صوتي بإلقاء جيد. تعرف علي حالات الإعفاء من الغرامات تبعا لمبادرة الزكاة والدخل السعودية
ثانيا المجالات التي تقدم فيها الأعمال
1-مجال التعليم:
حيث تصميم محتوي تعليمي في أحد المقررات الدراسية يتناول أحد الأوليات الآتية: مهارات القراءة والفهم – مهارات الرياضيات – مهارات العلوم، ويركز في هذه الفقرة على واحد أو أكثر من العناصر التالية: المفاهيم – المهارات – المحتوي – الطرق والأساليب – الوسائل والأدوات – الأنشطة والتطبيقات – القياس والتقويم. يستهدف المنتج تحسين أداء المتعلم في إحدى الفئات التالية: المرحلة المتوسطة – المرحلة الثانوي – التربية الخاصة ( متوسط، ثانوي) – الموهوبون (متوسط، ثانوي). 2- مجال الأعلام والتثقيف:
حيث إنتاج محتوي تثقيفي إعلامي يعكس تجربة المستفيدين من منصة مدرستي لأحد الأغراض التالية: التثقيف – التوعية – التحفيز. يكون المحتوى في أحد الموضوعات التالية: إبراز دور الأسرة في التعلم عن بعد- تعزيز مكانة المعلم في التعلم عن بعد- التعريف بمنصة مدرستي وأدواتها- كيفية تفعيل أدوات المنصة- الوقاية والأمن التقني.
مسابقة مدرستي الرقمية في السعودية ... المشاركة في مسابقة مدرستي - موقع محتويات
error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
صحيفة تواصل الالكترونية