و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على صحيفة الوطن البحرينية وقد قام فريق التحرير في مباشر نت بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - الاكثر زيارة مباريات اليوم
شعر عن القمر
قالوا توقف ، اخرس
لا تعرف ماذا تقول! قلت الحقيقة هي ما أقول
قالوا انتظر
فقط بضع ساعات متبقية …
للهندسة! أبل تستعد للكشف عن أول هاتف أيفون بشاشة دون حواف نهائيا في 2024 | دسمان نيوز. ***
جاء المساء
ونظر القمر إلي
ابتسامات مشعة وبصرية
أيها الإخوة والدك لا يزال هنا
من ألقى هذا على أرض المدينة؟
إقرأ أيضا: اين يقع ملعب ماراكانا لكرة القدم ؟
قالوا غريب
يؤمن الناس بالقمر
قتلوه ثم بكوا عليه
غنوا (اقتلوا القمر)
لكن أبينا لا يموت
أبونا لا يموت أبدا! يقول الشاعر الفلسطيني محمود درويش في قصيدته خائفة من القمر:
خبئني ، لقد جاء القمر
لو كانت مرآتنا فقط مصنوعة من الحجر
ألف أسرار سرية
وصدرك يخجل
وعيون في الشجر
إنه لا يغطي الكواكب
مرشح الملح والخدر
خبئني … من القمر
وجه المسافر
أخذنا الرحلة بأيدينا
كان منزلي عبارة عن خندق مائي
لا أراجيح للقمر
اخفيني … من الوحدة
خذ المجد … وابقى حتى وقت متأخر
كان خادمتي
افهمك
ام القمر. انظر أيضًا: محادثات على القمر
يا قمر الليل إذا الظلمة ينقصها السلام؟
لقد كنت رحيمًا علمتك أن تترك ، وليس أحد معارفك
إذا كنت غير منصف معي ، فسأوافق على البقاء وأن أكون غير عادل
ابتسمت القرية من نبع نبت
لذلك أبقيته منغمًا بعيون حادة
إنه جيد دائمًا بدون كل شيء
هل تفتقد الصفاة؟
سقط الجمل على وجهه عندما رأى ذلك.
شعر قصير عن القمر
وكان لي هذا الحوار مع الفنانة ياسمين موافي لتكشف عن تفاصيل خاصة بحياتها الفنية والخاصة وأهم آرائها في الفن المصري. ما هي أولى خطواتك لدخول عالم الدراما التلفزيونية؟ كنت أشارك في عرض مسرحية "أفراح القبة" على مسرح الدولة للكاتب الكبير نجيب محفوظ و أخذت عنه جائزة أفضل ممثل وتم ترشيحي عن طريق الكاتبه عبير سليمان للمشاركة في مسلسل "ضي القمر"ثم مسلسل "لعبة نيوتن" ، ثم شاركت بعد ذلك في عدد من الأعمال التلفزيونية كان آخرها مسلسل " فاتن أمل حربي " بطوله نيللي كريم ومن إخراج ماندو العدل. كيف تم ترشيحك للعمل في مسلسل فاتن أمل حربي ؟ عن طريق الكاستنج دايركتور أحمد الزغبي. ياسمين ممدوح: ممدوح وافي موهبة نادرة لا تتكرر كثيرًا - مجلة هافن. في جميع اعمالك تظهري بمظهر طبيعي بعيدا عن مكياج هل هذا اختيارك أم تلتزم مواصفات الشخصية المكتوبة؟ أنا التزم بملامح الشخصية من ناحية الشكل والاستايل والملابس والمكياج المكتوبة على الورق من وجهة نظر الكاتب وحسب رؤية المخرج. هل تقومي باضافة تفاصيل إلي الشخصيه أم تلتزم بالورق فقط؟ عندما يكون الممثل مع مخرج واعي وعلى درجة كبيرة من المهنية بتتولد بينهم ثقه، ويكون الممثل مطمئن أنه سيظهر في أفضل شكل له، و اجتمع بالمخرج قبل البدء في التصوير يتم مناقشة العمل وتفاصيل الشخصية وتكوينها النفسي ونضع الخط الذي التزم به.
شعر عن القمر نزار قباني
إقرأ أيضا: حظك اليوم برج الحمل الأحد 21-11-2021
أما عيوب برج الأسد فتتمثل في أنه من الأبراج النرجسية ومحكوم عليهم دائما بالغرور، مواليد برج الأسد من الشخصيات العصبية للغاية، ومن الصعب تغير أراء ومعتقدات برج الأسد بسهولة. إقرأ أيضا: بريطانيا تدرس إلغاء القائمة الحمراء للسفر
وما بين هذا وذاك تظل النصيحة الدائمة لمواليد برج الأسد فهي محاولة التخلص من التشدد والبعد عن التشبث بأرائك فقط ، وحاول أن تكون دبلوماسي، وانظر للأمور بطريقة تعمقيه أكثر. 77. 220. 195. 211, 77. 211 Mozilla/5. شعر قصير عن القمر. 0 (Windows NT 10. 0; WOW64; rv:56. 0) Gecko/20100101 Firefox/56. 0
تلقى معهد "كورتشاتوف" القومي الروسي براءة الاختراع لجهاز قد يستخدم لأخذ عينات من الصخور القمرية وقطع مجمدة للجليد أثناء دراسة القمر وكواكب أخرى فى المنظومة الشمسية، وفقا لتقرير rt. جاء ذلك في شهادة براءة الاختراع التي منحتها هيئة الملكية الصناعية الروسية معهد "كورتشاتوف". الصين تعمل على محاصرة القمر بكوكبة أقمار صناعية .. مباشر نت. وأشارت الهيئة إلى أن الجهاز ينتمي إلى أسرة الأجهزة التي تستخدم لأخذ التربة وقطع مجمدة من الجليد، لكن الاستخدام الأكثر فاعلية للجهاز هو، حسب الشهادة، استخراج الماء من الصخور القمرية ليستخدم لاحقا لتزويد المحركات الصاروخية النووية والمحطات القمرية المأهولة. واقترح الباحثون منصة مدولبة بحجم 40×8×8 سنتيمترا تتوزع على متنها بطاريات كيميائية كهربائية ونظام القيادة وجامع الماء وخزان ذو غطاء شفاف وناقلة تنقل التربة إلى الخزان وكذلك بطارية شمسية. ويفترض أن يتوجه الروفر بعد الهبوط على سطح القمر إلى حفرة قمرية أو مغارة تقع في الظل، ثم تختار كاميرا الفيديو موقعا لأخذ التربة، ثم يأخذ الروفر التربة ويقوم بإحكام إغلاق الخزان ويعود إلى سطح القمر
ويتكون داخل الروفر بعد ذلك "حمام بخاري" يسخن عينات من الصخور من حيث يتكثف الماء. ويفترض أن يملأ الخزان بالماء تماما في حال وجود 10% للماء في الصخور القمرية.
ويمكن أن تعاد العملية مرة أخرى. وقال الباحثون إن مجموعة تتضمن 10 روفرات يمكن أن تضمن عمل المحطة القمرية وتزويد الصواريخ النووية بالماء التي تصل إلى القمر. ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
خطوات استراتيجية الكرسي الساخن تغيير وضع المقاعد أو الكراسي في الغرفة الصفية بشكل دائري، ووضع كرسي (الكرسي الساخن) في مركز الدائرة. يطلب المعلم من طالب متطوع تميز بموضوع أو محتوى معين أو مهارة معينة بالجلوس في الكرسي الساخن. يطرح الطلبة مجموعة من الأسئلة، التي يجيب الطالب الجالس على الكرسي الساخن عليها. ويفضل أن تكون الأسئلة مفتوحة، ولا تكون أسئلة تكون الإجابات عليها من كلمة واحدة أو كلمتين. يمكن تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخن في المجموعات الكبيرة العدد، ويمكن تنفيذها أيضا في المجموعات الصغيرة، وهذه ميزة تميز هذه الاستراتيجية. استرتيجية التدريس بالكرسي الساخن - الموجه التربوي. الكرسي الساخن بنظام المجموعات الصغيرة ١- يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات صغيرة كل مجموعة مكونة من 5 إلى ٦ طلاب بعد أن قرؤا الدرس، أو يقوم بتقسيم الدرس إلى فقرات بحيث يختص كل طالب بفقرة معينه. ٢- كما في المجموعات الكبيرة، يجلس أولا طالب متطوع من كل مجموعة في الكرسي الساخن في الوسط والبقية يحيطون به. 3- يوجه زملاء التلميذ في الفصل أسئلة مفتوحة إلى أما عن الدرس كاملا أو عن فقرة يختص بها الجالس في الكرسي الساخن. ٤- يمكن أن يشجع المعلم على تغيير الجالس على الكرسي الساخن، واستبداله بزميل آخر، وهو ما يمكن من حدوث تبادل للأدوار فيما بين التلاميذ.
استراتيجية سكامبر Scamper -أريد
بقلم: فداء محمود الشوبكي
يعتبر التفكير بشكل عام ممارسات عقلية يمارسها الفرد ليتمكن من مواجهة المواقف الصعبة والقدرة على حل المشكلات باستخدام الحواس المختلفة، وقد دعا الإسلام في كثير من الآيات لضرورة التفكير، وهنا هل نحن بحاجة التفكير المتشعب الذي لا حدود له، أم التفكير المستقيم متحد الاتجاه؟ لذا لابد أن نلقي الضوء على النمطين. هو تفكير مفتوح يتميز بعملية التحرك بعيداً باتجاهات مختلفة مشعباً الأفكار لتشمل عدداً من الأوجه ذات العلاقة، وهذا النوع من التفكير عامل مهم في الإبداع كونه يولد أفكاراً وحلولاً جديدة وابتكار وخلق احتمالات بديلة متعددة لفكرة واحدة خلال فترة قصيرة، ويدعم التفكير التباعدي. الحكم المؤجل فمن الضروري عدم النقد أو المدح للأفكار المطروحة. امثلة على الابداع والابتكار | المرسال. تشجيع الطلبة على التفكير بأكبر عدد ممكن من الأفكار. الانطلاق بحرية نحو الاحتمالات غير المألوفة. العصف الذهني: وهو أسلوب يشتمل على توليد عدد من الأفكار بطريقة إبداعية، بحيث يتم تسجيل كل الأفكار ولا يتم تجاهل أو نقد أو مدح أي منها، وبعد تقديم العديد من الأفكار يمكن مراجعة هذه الأفكار ونقدها واختيار أفضلها. الاستعلام المشترك: وهي لتوجيه أسئلة مفتوحة النهاية، بحيث يتم إثارة الطلبة وحثهم على الاكتشاف والتفكير التأملي.
استراتيجية سكامبر بقلم الدكتور مهند العسود &Amp; دور المعلم &Amp; دور المتعلم
فمثلاً في البلاد الحارة يمكن أن تستغني عن أجهزة التدفئة وفي القطب الشمالي يمكن أن تستغني عن أجهزة التكييف. القلب Reverse:
إن فكرة القلب أو العكس وردت في الاستراتيجيات السابقة وهي تعني عكس الفكرة أو الحركة أو الاتجاه، وهي محاولة لتغيير الترتيب أو العكس ثم انتظار بعض النتائج. إعادة الترتيب Rearrange:
في الوضع الطبيعي المألوف تسير الأمور والأحداث في نسق معين، وفي هذه الاستراتيجية نسعى إلى تغيير هذا الترتيب بغرض الحصول على أفكار جديدة. استراتيجية سكامبر SCAMPER -أريد. يحتاج تعليم المتفوقين منهاجاً خاصاً مُعداً بعناية ينفّذ في أحد نماذج بيئات التعلّم السابقة، ولا شك بأنّ عملية وضع منهاج للمتفوقين ليست عملية سهلة وقد تواجهها بعض المشكلات
وجد تايلور (1964) أنّ طرائق التعليم التي تجعل الطالب يتحول إلى مشارك فعال ينطلق من دافعية داخلية ذاتية، لا تؤدي إلى تكوين نمط من الإعداد الإبداعي للمشكلات فحسب، بل يقود إلى تربية بعض خصائص الشخصية، وهي تخلق لدى الطلبة حالة من الحيوية واليقظة وإثارة الانتباه والاهتمام وتزايد الثقة بالنفس، وأكد أنّ التغيير في العوامل البنائية للبرامج التربوية يمكن أن يحرض النشاط الإبداعي للطلبة. وأنّ طريقة التعليم هي المسؤولة عن الفروق بين الطلبة في التفكير الإبداعي، لذلك يؤكد تورانس الدور الرئيسي للتعلم في تنمية الإبداع
سكامبر
يجب تسجيل الدخول للمشاركة في اثراء الموضوع
مواضيع لنفس المؤلف
امثلة على الابداع والابتكار | المرسال
(بدل)
هل يمكن إبداله أو تغيره ؟
أي... ماذا يمكن أن يحل محله و هل يمكن تغيير مكوناته أو المادة
المصنوع منها أو جعل قوته مختلفة أو هل يمكن وضعه في مكان آخر...
2. (ادمج او اضف)
هل يمكن استخدام الدمج ؟
أي.. هل يمكن الدمج بينه و بين أشياء أخرى أو المزج بين المكونات أو
بعض الأشياء أو إعادة تركيبه أو الدمج بين الأفكار أو الأهداف...
كإضافة ساعة رقمية إلى قلم الكتابة
3. ( كيف أوعدل)
هل يمكن توفيق الشيء أي جعله
متوافقا مع أشياء أخرى؟
أي ما لذي يشابهه من الأشياء ؟ هل يمكن أن نصنعه بطريقة مشابهة لشيء آخر ؟
4. ( غير)
هل يمكن تعديله ؟
أي.. هل يمكن تغييره بشكل جديد ؟ أو تغيير لونه حركته أو صوته أو رائحته
أو شكله أو أية تغييرات في أشياء خاصة به....
5. ( كبر)
هل يمكن تكبير حجمه ؟
أي هل ممكن إضافة شيء عليه أو الزيادة من تردده أو ظهوره أو قوته أو
ارتفاعه و طوله أو سمكه أو قيمته أو مضاعفته....
6. ( صغر)
هل يمكن تصغير حجمه؟
أي ماذا نستبعد منه هل نجعله أصغر ، هل نقوم بتركيزه و تكثيفه أو نجعله مصغرا
أو نجعله أصغر أو نزيد من انخفاضه أو تخفيض سعره أو جعله أكثر بساطة. 7. ( ضعه في استخدامات اخرى)
تخيل الشيء في وظيفة أو استخدام جديد ؟
كاستخدام أعواد الثقاب في بناء نموذج لبرج.
استرتيجية التدريس بالكرسي الساخن - الموجه التربوي
وللبدء في تنفيذ استراتيجية الكرسي الساخن قم بإنشاء مجموعات استنادًا إلى الطلاب الذين تم تعيين نفس الشخصية لهم ، وبمجرد أن ينضم الطلاب إلى مجموعاتهم ، قم بتحديهم لاستنباط سمات الشخصيات ، وكذلك التفكير في الأسئلة المحتملة التي قد يتم طرحها عليهم. بعد ذلك ، اطلب من كل مجموعة طرح سؤال واحد بالإضافة إلى سؤال احتياطي ، وبمجرد إعداد الطلاب لأسئلتهم ، تقم بتغيير المجموعات وتشكيل مجموعة جديدة ، حيث سيتعين على الطلاب الآن الجلوس في مجموعة مع طالب يمثل كل شخصية من الرواية ، لذلك إذا كانت الرواية تحتوي على خمسة شخصيات ، فسيكون هناك طالب واحد في كل مجموعة يمثل شخصية واحدة من الكتاب. تعد استراتيجية الكرسي الساخن طريقة فعالة وتفاعلية لاستخدامها في داخل الفصول الدراسية ، فلن يكتسب الطلاب مهارات الاتصال فقط ، لكنهم سيتعلمون أيضًا كيفية طرح أسئلة وإعطاء إجابات نموذجية. معوقات التعلم النشط ومنها الكرسي الساخن: 1- التزام المعلم بالطرق النمطية وعدم تقبله للجديد 2- ضيق الوقت 3- كثافة عدد الطلاب مما يعيق تنفيذ أغلب الاستراتيجيات 4- عدم توفر الأدوات والأجهزة 5- عدم قدرة المعلم على الإدارة الصفية وعدم السيطرة على الطلاب 6- الخوف من عدم مشاركة الطلاب وتقبلهم للاستراتيجيات
وفي ابسط الأشياء التي نستعملها مثل الهواتف النقالة واللوحات الرقمية. حتى اللوحات الفنية ، موناليزا كانت فكرة إبداعية وبعدها تحولت إلى ابتكار فني رائع لليوناردو دافنشي. وحتى العديد من الأمثلة في المجال الطبي ، كثير من العلاجات للأدوية المستعصية لم تكن سوى فكرة ثم تجربة ثم ابتكار ، وانقض بها حتى يومنا هذا العديد من المرضى. ومن هنا ، فإن أمثلة الإبداع والابتكار عديدة كانت وستظل الأفكار موجودة مدام في الإنسان عقل ونفس. وتخطيطه وتأسيسه لازالت هذه الأفكار تتجسد في ابتكارات.