ف 27 دجنبر 2010، ولات فقرة Adult Swim كتعرض ساعة فنهار، و كتبدا من 9:27 د لعشية. ف صيف 2010، دوزات لقناة جوج د لبرامج لجداد: كوردج لكلب لحمق و ولاد جيران، لي دازو فقناة بوميرانغ هو للول. ف أكتوبر 2010، رجعات لقناة"بيلي و ماندي، لمغامرون لي مورا لبحر" بعدما غابو على لقناة عماين. ف 8 نونبر 2010، رجعات لقناة مختبر دكستر بعدما داز ف بوميرانغ. ف 6 ديسمبر 2010، رجعات لقناة بنات لقوة بعد ربع سنين و نص ديال لغياب على لقناة. في عام 2011، دوزات لقناة برنامج عالم غامبول لواعر، دارت هاد سلسلة ضجة حيت هي أول رسوم أصلي أنتجوه كاملو ف استوديو Cartoon Network Europe. كرتون نتورك ستوديوز - ويكيبيديا. ف 2012 ، دارت كرتون نتورك اعلان على لبرامج لجداد لي غادي يبداو فلقناة عام 2013 لي منهم "انكل جراندبا ، تين تايتنز زيدو ، ستيفن يونيفرس (هو أول كرتون دارتو مراة)، أي هيرت تويسداي، كلارنس، تحديات صعيبة، غروجباند،بيوارد باتمان، توم و جيري شو، أساطير تشيما و بنات لقوة. لعالمية [ بدل | بدل لكود]
كرتون نتورك، من بديتها و هي تتحل فروع ديالها فبلدان خرين و ولاو عندها فروع بلغات مختلفة: كانادا ، العالم العربي ، شينوا ، الجاپون ، روسيا ، الطاليان ، فرانسا ، ألمانيا ، البرازيل... واخا كان فلقمر لاصطناعي و لا من كابل.
كرتون نتورك تعقد شراكة مع “فلك “لإنتاج أول مسلسلين رقميين جديدين | رجال الأعمال
فأغلب لبلدان كرتون نتورك كتكون مدفوعة.
كرتون نتورك ستوديوز - ويكيبيديا
وعلى الرغم من أن كل حلقة من حلقات نانا وكفشات مدتها دقيقة واحدة، إلا أن القصة الفكاهية والتنفيذ العالي الجودة سيكون لهما تأثير قوي على الأطفال ". وأضاف إسلام أحمد، الشريك، والمدير التنفيذي في فلك كرييتيف سوليوشنزFollk Creative Solutions: ندرك تماماً أهمية التعاون وما ينجم عنه من مشاريع ناجحة في مختلف أنحاء الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، ونحن نتطلع إلى التأثير بشكل هادف من خلال تعاوننا مع شركة كرتون نتورك الشرق الأوسط وفريق عملها الرائع. نحن في فولكFolk ، نفخر بأن لدينا فريقًا قويًا ومتفانيًا وعالمي المستوى من المبدعين الذين يعملون بدون كلل لإنشاء محتوى إبداعي حائز على جوائز. حلقات جديدة - العم جدو - كرتون نتورك - Dailymotion Video. "
حلقات جديدة - العم جدو - كرتون نتورك - Dailymotion Video
The Mystery Begins (2009)
سكوبي دو ووحش البحيرة (2010)
البرمجة
أدلت سويم (Adult Swim)
قائمة البرامج
بوميرانغ (Boomerang)
تونامي (Toonami)
تونامي جتستريم (Toonami Jetstream)
الألعاب الفيديو
أدفنشر تايم: إكسبلور ذا دانجن بيكوس آي دونت نو! أدفنشر تايم: ذا سيكرت أوف ذا نيمليس كينغدوم
أدفنشر تايم: هاي آيس كينغ! وايد يو ستيل أوير غاربدج؟! رسوم كرتون نتورك. إد، إدد أن إدي: جوبريكرز! إد، إدد أن إدي: ذا مس-إدفنشرز
إد، إدد أن إدي: سكام أوف ذا سنشري
بن 10 ألتيمت إليين: كوسمك دستراكشن
بن 10: أومنيفرس
بن 10: أومنيفرس 2
بن 10: إليين فورس
بن 10 إليين فورس: ذا رايز أوف هيكس
بن 10 إليين فورس: فلغاكس أتاكس
بن 10: بروتكتر أوف إرث
بن 10: غالاكتك رايسينغ
دكسترز لابراتوري: تشيس شالنج
دكسترز لابراتوري: ديساستر سترايكس!
فضلًا شارك في تحريرها. ع ن ت
البرامج [ عدل]
غامبول
وقت المغامرة
بن 10
الدببة الثلاثة
فتيات القوة
ليث ذاكينغ
أبل و انيون
يونيكيتي! ابطال التايتنز انطلقوا
الكابتن ماجد
اوكيه كيو فلنكن ابطالا
العرض العادي
توم و جيري
فريندز فتيات في مهمة
العم جدو
تنانين سباق إلى الحافة
انظر أيضا [ عدل]
كرتون نتورك
كرتون نتورك بالعربية
كرتون نتورك مينا
المراجع [ عدل]
^ Gizlilik Politikası نسخة محفوظة 26 فبراير 2018 على موقع واي باك مشين. ع ن ت كرتون نتورك المناطق آسيا وأوقيانوسيا ( ت. ب. س. كرتون نتورك تعقد شراكة مع “فلك “لإنتاج أول مسلسلين رقميين جديدين | رجال الأعمال. آسيا الهادي)
أستراليا ونيوزيلندا
باكستان
تايوان
جنوب شرق آسيا
الصين (على الطلب)
الفلبين
كوريا الجنوبية
الهند
اليابان
أوروبا، والشرق الأوسط، وأفريقيا ( ت. أوروبا)
ألمانيا
أوروبا، والشرق الأوسط، وأفريقيا
إسبانيا
إسرائيل (فقرة تلفزيونية)
إسكندنافيا
إيطاليا
البرتغال
بولندا
روسيا وجنوب شرق أوروبا
العالم العربي
فرنسا
المملكة المتحدة وأيرلندا
هولندا
وسط وشرق أوروبا
اليونان
الأمريكتين
أمريكا اللاتينية والبرازيل
كندا
المسلسلات الأصليّة الكرتون كرتونز (1995–2009)
ياله من كرتون! (1995–1997)
مختبر دكستر (1996–2003)
جوني برافو (1997–2004)
البقر والدجاج (مسلسل) (1997–1999)
أنا ويزل (1997–2000)
فتيات القوة (1998–2005)
إد، إدد وإدي (1999–2009)
كوردج الجبان (1999–2002)
Mike, Lu & Og (1999–2001)
خروف في المدينة (2000–2002)
Time Squad (2001–2003)
Grim & Evil (2001–2002)
Whatever Happened to...
– المعرفة التربوية PK. بحيث يهتم هذا الإطار بكيفية عمل هذه المجالات الثلاث معاً لزيادة الدافعية للتعلم لدى الطلاب و الحصول على تدريس أكثر فاعلية وتنمية مهارات القرن 21. ب- مجالات هذا النموذج
تتلخص مجالات هذا النموذج في:
– معرفة المحتوى CK: وتشير إلى أن المعلم هو المسؤول عن التدريس، و يقصد به معرفة المادة العلمية، كأن تكون مادة رياضيات أو لغة إنجليزية أو حاسب آلي. – المعرفة التربويةPK: وتشير إلى أسلوب التدريس ومعرفة المعلم بمجموعة متنوعة من الممارسات التعليمية وطرق التدريس والاستراتيجيات التي تعزز تعلم الطلاب. دمج التقنية في التعليم. – المعرفة التكنولوجية: TK وتشير إلى معرفة المعلم بالتكنولوجيا التقليدية والجديدة التي يمكن دمجها في المناهج الدراسية. و يرى ميشرا و كوهلر (2006) أن إطار TPACK يعمل امتداداً لتوصيف شولمان (1986) لمعرفة المعلم PCK والنظر بشكل واضح إلى أهمية المعرفة التكنولوجية و ما يمكن أن تقوم به في التدريس الفعال. الفيديو التالي للاستئناس أكثر:
ج- دمج هذه التقنية في التعليم
لتحقيق دمج التقنية في التعليم، يتم دمج المعارف الثلاثة على الشكل التالي:
د- مثال
إليكم مثالا لدمج هذه التقنية في التعليم:
هو نموذج لتكامل التكنولوجيا في التعليم صممه الدكتور Dr. Ruben Puentedura ونجد أنه اختصار لأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم Substitution Augmentation Modification Redefinition، وقد قرر الباحثون أن دمج التكنولوجيا ينتقل عادة من خلال مستويات محددة.
اهمية التقنية في التعليم
أضافه dosary في أربعاء, 2016/02/24 - 08:24 نظم نادي التقنية بالتعاون مع وحدة العمل الطلابي ولجنة التنمية الاجتماعية بالدلم ورشة عمل بعنوان (مهارات استخدام التقنية في التعليم) إعداد وتقديم أ. عرض بوربوينت عن التقنية في التعليم. سالي معاوية عضو هيئة تدريس للعلوم الحاسب الآلي ومشرفة نادي التقنية ، يوم الثلاثاء الموافق 1437/5/14هـ الساعة التاسعة صباحاً بقاعة الخنساء ، وقد كانت الفئة المستهدفة هي أعضاء هيئة التدريس والطالبات. حيث انقسمت الورشة إلى جلستين في الأولى تطرقت إلى استخدام التقنية في التعليم ومفهوم التعليم الالكتروني ، و الثانية اشتملت على وسائل استخدام التقنية في التعليم وتشمل وسائل التعليم الحديث الحاسب الآلي ، والأقراص التعليمية المضغوطة ، والإنترنت كبحر معلوماتي ووسيلة تعليمية عظيمة، ووسائل الإعلام السمعية والبصرية كالتلفزيون والفيديو وغيرها من الوسائل الحديثة. وقد تضمنت الورشة أهدافاً عدة منها تعريف المتدربة على: - أهمية استخدام الحاسب وتقنياته في التعليم - مفهوم التعليم الالكتروني - أنماط التعليم الالكتروني - بعض استراتيجيات التعليم الالكترونية - طرق استخدام التقنية في التعليم. و تم خلال الورشة التطرق إلى أنماط التعليم الالكتروني - نمط التعليم عبر الحاسب الآلي - نمط التعليم عبر الانترنت.
سلبيات التقنية في التعليم
إنَّ حسن استغلال الموارد الطبيعية المتاحة، وترشيد استثمار رؤوس الأموال بما يؤدي إلى نمو المجتمع - يتطلب وجود فئة من القوى العاملة ذات مهارة خاصة، ولديها القدرة على الإلمام بالعلوم الحديثة والتطورات التقنية، والاستعداد لتحمل أعباء المخاطرة، وقبول المجازفة عن طريق الأخذ بالأساليب المتقدمة في الإنتاج والاستثمار معًا. هذا إضافة إلى لتميّزها بالاستعداد للنمو والتطوير الذاتي بالتدريب على الأساليب الجديدة للإنتاج، ومتابعة تطورها، والسعي الدائب لمعرفة كل شيء عنها. هذه الفئة أصبحت بتعليمها تحتل مرتبة تفوق في الأهمية مرتبة الموارد الطبيعية، ورؤوس الأموال التي تعتبر عوامل حاسمة في التنمية الاقتصادية، وذلك لأن مزيدًا من التعليم سيؤدي إلى زيادة الدخل الوطني وارتفاع متوسط دخل الفرد، وتقارب دخول الأفراد، وتحسين الإنتاج، والحد من الاستهلاك، وتنمية عادة الادخار، وزيادة الاستثمار. خمس طرق لدمج التقنية في التعليم بأقل تكلفة - تعليم جديد. إضافة إلى ارتفاع مستوى المعارف في تكوين اتجاهات الأفراد نحو الإنجاب، والعادات الصحية والغذائية، وتحقيق المساواة. إنَّ الدول النامية تعاني من ضَعف الإنتاج ومعدلاته، وارتفاع تكاليفه، وزيادة فاقده، وتدنِّي مواصفاته، واعتماده على الخبرة أو التجربة السابقة لبعض الحِرفَيين، والبُعد عن الأساليب العلمية الخاصة بزيادة حجم الإنتاج، مع ضغط تكاليفه، ونقص الوعي، وقيام المشروعات الإنتاجية على المبادرات الفردية، والافتقار إلى الروح الجماعية، إضافة إلى هجرة الكفايات إلى الدول المتقدمة.
عرض بوربوينت عن التقنية في التعليم
التقنية تبسط الوصول إلى الموارد التعليمية
تساعد التكنولوجيا الطلاب على الوصول إلى الموارد التعليمية المفتوحة، ويتم الاحتفاظ بهذه الموارد تحت بند الملكية العامة وهي متاحة مجاناً لأي شخص عبر شبكة الإنترنت العالمية، وتشمل هذه الموارد التعليمية الكتب الإلكترونية، والمكتبات الرقمية والألعاب التعليمية ومقاطع الفيديو التعليمية وأكثر من ذلك بكثير، وقد استخدم المعلمون منصات استضافة الفيديو مثل يوتيوب لتحميل المحاضرات المسجلة، بحيث يمكن للطلاب الذين فاتتهم المحاضرات الوصول إليها من أي مكان. التقنية تحفز الطلاب
إن استخدام التعليم القائم على الكمبيوتر يجعل الطلاب يشعرون بالتحكم في ما يتعلمونه، ويجد الطلاب أنه من السهل التعلم باستخدام التكنولوجيا لأن أجهزة الكمبيوتر تكون صبورة مقارنةً بالبشر. التقنية تحسن مهارات الكتابة والتعلم لدى الطلاب
ساعد استخدام أجهزة الكمبيوتر في الفصل الدراسي العديد من الطلاب على تعلم كيفية كتابة جمل وفقرات مكونة بشكل جيد، حيث تحتوي أجهزة الكمبيوتر على تطبيقات لمعالجة النصوص يستخدمها الطلاب لتدوين الملاحظات في الفصل الدراسي.
وأفاد أن من نماذج التعليم المدمج في العالم، نماذج: الجامعة السعودية الإلكترونية، والدمج عبر الانترنت، والدمج المباشر، والبداية والوسط والنهاية، والبداية والنهاية، والتناوب، والمرن، والدمج الذاتي، ودمج الموك ( blended MOOC The). واستعرض سعادة الأستاذ الدكتور عبدالله الموسى في محاضرته رسالة الجامعة السعودية الإلكترونية التي اهتمت منذ نشأتها عام 1432هـ بمركزية المتعلم باعتباره محور العملية التعليمية، وتقديم برامج وخدمات متمركزة حول المتعلم، وتلبية حاجة المتعلمين في عصر المعرفة، وتنمية مهارات عصر المعرفة، وتوفير بيئة تقنية توظف تقنية المعلومات والاتصالات، وتدعم التعلم الذاتي والتعاوني، وإنتاج ونشر المعرفة لجميع شرائح المجتمع