إن المعلم هو الشخص الذي
يؤتمن على أهم ما يملكه المجتمع أو الأفراد من ثروة ونقصد بهذه
الثروة فلذات الأكباد وتكمن أهمية المعلم في كونه الشخص الذي يعتمد
عليه في رعاية هذه الثروة واستثمارها الاستثمار الأمثل الذي يخدم
أهداف المجتمع وطموحاته فهو يقوم بعملية التعليم ويرعى تربية
الأبناء ويلاحظ نموهم في شتى المجالات. وقد دعا ذلك بعضهم إلى تسمية مهنه
المعلم بالمهنة الأم نعم ايتها المستمعات وذلك لأنها مهنة سابقة
وأساس لتمكين الأفراد من الالتحاق بأي مهنة أخرى فالمهندس والطبيب
والطيار والسائق وغيرهم لابد أن يتلقوا دراسات في تخصصاتهم المهنية
المختلفة على أيدي متخصصي المهنة الأم أي المعلمين في المدرسة
بمراحلها المختلفة أو في الجامعة بشتى كلياتها وتخصصاتها وبقدر
الاهتمام والتطور الذي يلحق بعمل المعلم بقدر ما يؤدي هذا العمل إلى
نمو الطلاب وتطورهم. ولا غرو من أن المعلمون يتركون
آثاراً واضحة على المجتمع كله وليس على أفراد منه فحسب، كما هو
الحال مع الأطباء مثلاً، فالمعلم في الفصل لا يُدرّسُ لطالب واحد
فقط، وإنما للعشرات وهو بهذا يمر على مئات التلاميذ خلال يوم واحد
من أيام عمله، فمثلا الطبيب عندما يعالج مريضاً فهو إنما يعالج
الجزء المعتل في بدنه فحسب وليس البدن كله وهو لا يؤثر على المريض
ذلك التأثير الذي يتركه المعلم على عقول طلبته وعلى شخصياتهم وكيفية
نموها وتفتحها على حقائق الحياة، وأحياناً على مسارات حياتهم ما بقي
فيهم عرق ينبض.
- من هو المعلم الفعال والمؤثر
- من هو المعلم المرشد
من هو المعلم الفعال والمؤثر
إشراك الطلاب في التعلم النشط والعملي والإبداعي القائم على حل المشكلات. توفير الفرص للطلاب للوصول إلى التكنولوجيا والموارد والمعلومات الحالية واستخدامها لحل المشكلاتوممارسة ما تم تعلمه. لإشراك الطلاب في التفكير الإبداعي وخبرات التعلم المتكاملة أو متعددة التخصصات وبناء قدرة الطلاب على العمل بشكل تعاوني مع الآخرين. الحفاظ على بيئة آمنة ومنظمة تساعد على التعلم والالتزام بمتطلبات السلامة والإشراف على الطلاب داخل وخارج الفصل. التقييمات
تطبيق أدوات واستراتيجيات التقييم المتعددة المناسبة لتقييم وتعزيز التطور الفكري المستمر للطلاب. تكليف الطلاب بالمهام والواجبات المنزلية وتقييم أداء الطلاب بطريقة موضوعية وعادلة. من هو المعلم؟ ما هو دوره؟. تسجيل نتائج الاختبارات والواجبات وامتحانات منتصف الفصل الدراسي والنهائي والإبلاغ عنها في الوقت المناسب. استخدام بيانات تقييم الطالب لتوجيه التغييرات في التعليمات والممارسة، ولتحسين تعلم الطلاب. الاحترافية
الالتزام بسياسات ومعايير وقواعد ولوائح وإجراءات المدرسة. إعداد ملفات الدورة والاحتفاظ بها واتخاذ الاحتياطات اللازمة لحماية السجلات والأجهزة والمواد والمرافق. الحضور والمشاركة في اجتماعات أعضاء هيئة التدريس والاجتماعات والأنشطة الأخرى المعينة وفقًا لسياسة المدرسة.
من هو المعلم المرشد
والأهم تعليم الطلاب التقدير والثناء ويبرز ذلك أولاً في حديثه وتصرفاته. المعلم المتميز هو من يفكر جيداً قبل اتخاذ قراراته ويعيد التفكير في
قراراته إن استوجب الأمر، فلا خطأ في ذلك ما دام الأمر يصب في فائدة ونفع
الطلاب ويؤثر على مستقبله الدراسي.
ص51 ، مجلة الدراسات التربوية ، العدد الثاني ، 1986/1987م ، منطقة العين التعليمية. (3) محمود عبدالقادر علي قراقزة: مهنتي كمعلم. ط1 ، 1416هـ /1996 م ، الدار العربية للعلوم -لبنان. (4) محمود عبدالقادر علي قراقزة: نحو ميادين وفعاليات تربوية معاصرة. ط1، 1408هـ / 1988م ، مكتبة العلا- الشارقة ، دار العودة - دبي ، ص 98. منقووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووول