وفى نهاية المقال السابق الذى تحدثنا فيه عن تعليم الالوان الاساسية للاطفال، نتمنى أن تكون المقال من خلال موقعنا المميز ستات دوت كوم، أن تكون قد نالت اعجابكم بصورة كبيرة، ونتمنى أن تكون المقالة عن تعليم الالوان الاساسية للاطفال قد حققت الهدف المنشود، ففيها تناولنا موضوع شائك جدا وهو كل مايتعلق بموضوعنا السابق بشكل كبير، وبصورة صحيحة جدا، ونرجو أن تكون قد افادتكم بشكل كبير، وموقعنا يتمنى لكم حسن الاستفادة باقصى استفادة ممكنة. كما يمكنكم قراءة موضوعات اخرى مثل تعليم الاطفال في سن الرابعة باحتراف – تعليم الاطفال المهارات المختلفة
قصة تعلم الاطفال الالوان &Ndash; قصص علمية &Ndash; منصة راويتي
ومن خلال منصة روضتي يقوم فريق متحصص بإضافة تحضير الوحدات بشكل رائع. يساعد قادة رياض الأطفال على التواصل مع الأطفال ويقدم شرحًا ممتازًا يتناسب مع عمر الأطفال ومستوى فهمهم. فضلًا عن الفيديوهات والأنشطة والقصص المقدمة على منصة مدرستي. والذي يتضمن إضافة شرائح باوربوينت حصرية لمؤسسة التحاضير الحديثة. فضلا على السالف ذكره نقدم المؤسسة تحاضير خاصة يتم إعدادها على حسب رغبة المعلمة بأسعار تنافسية. بالإضافة إلى التحضير للوحدة التعليمية بأكملها ، يتم تشكيل فصول افتراضية وتضمين أوراق العمل. يتم تحقيق ذلك من قبل فصيلة من موظفي مؤسسة التحاضير الحديثة. والتي تمتلك خبرات من خلال سنوات من العمل الجاد والبحث والتطوير في مجال التعليم في مرحلة رياض الأطفال. لمزيد من المعلومات حول وحدات رياض الأطفال يرجي التواصل عبر أرقام الجوالات الموضحة في هذا المقال. والجدير بالذكر أن الوحدات التعليمية لمرحلة رياض الأطفال الخاصة بمؤسسة التحاضير الحديثة تعتمد بشكل أساسي على مبدأ التكامل ، مما يعني أن تجربة الطفل التعليمية والوضع التعليمي مرتبطان بسلاسة الشرح في الوحدات ويتم تقديم الاهداف بشكل فريد من أجل تنمية مهارات و إدراك الأطفال في هذه الفئة العمرية.
قصص الحروف (القصة الأولى: قصة الهمزة)
أحمد والألوان
جلس أحمد أمام التلفاز يتابع حلقةً عن الألوان، وبدا عليه الاستمتاع الشديد، فمرَّةً يبتسم، ومرةً يقول: شيءٌ جميلٌ جدًّا، ومرةً يقول: هذا رائع! وبعد انتهاء البرنامج ذهب أحمدُ إلى غرفته ونادَى أخاه الصغير أمجد، ثم أخرج علبة الألوان المائيَّة وبعضَ الأوراق، ووضعها أمام أخيه وقال: سأستخدم اليوم ثلاثة ألوان فقط، وسترى كيف يصبح لديَّ بعد استخدامها خمسةُ ألوان وليس ثلاثة! قال أمجد: لم أفهم! قال أحمد: راقبني، ماذا سأفعل. رسم أحمد ورقةَ شجرٍ ولوَّنها باللون الأزرق. قال أمجد: ما هذا؟ ورقة الشجر لونها أخضر! قال أحمد: هذا صحيح، سترى كيف أجعلها خضراء. قام أحمد بإضافة اللون الأصفر على ورقة الشجر الزرقاء، ومزج اللونين معًا، فتغيَّر لونها إلى الأخضر. ضحك أمجد وقال: شيءٌ رائع. قام أحمد بعد ذلك برسمِ برتقالةٍ صغيرة، وسأل أمجد: ما لون البرتقال؟
قال أمجد: برتقاليٌّ. قال أحمد: سنحصل الآن على اللون البرتقالي، ثم طَلَبَ مِن أخيه أن يلوِّن البرتقالة باللون الأحمر، ثم يضيف إليها اللون الأصفر ويمزجهما معًا فوق البرتقالة المرسومة. قال أمجد: هذا شيءٌ جميلٌ جدًّا، لقد أحببتُه.