عن
قد تبدو البشرة الجافة جدًا ذات مظهر وملمس مشدود وأحمر اللون وخشن ومسبب للحكة. فعندما تجف البشرة، تضعف قدرتهاعلى حبس الترطيب ومنع فقدانه. يمنح لوشن الجسم Eucerin UreaRepair PLUS Lotion 10% Urea البشرة الشديدة الجفاف والهشة والمسببة للحكة العناية اليومية التي تحتاجها. تحتوي التركيبة على Urea و Ceramide و عوامل ترطيب طبيعية NMFs أخرى تعمل على حبس الترطيب وترميم الحاجز الطبيعي الواقي للبشرة لمنع المزيد من فقدان الترطيب. صيدلية المتحدة l EUCERIN UREA REPAIR PLUS 10% LOTION رعاية اشمل - تجعلك افضل. أثبت سريريًا قدرة كيم القدمين Eucerin UreaRepair PLUS Lotion 10% Urea على توفير راحة فورية وترطيب فائق، مما يؤخر أعراض كل من البشرة الشديدة الجفاف والبشرة الجافة جدًا لمدة تصل إلى 48 ساعة. وتبدو البشرة لينة وناعمة الملمس. مناسب لبشرة الأشخاص الذين يعانون من الجفاف وداء السكري والثآليل. كما أنه مناسب للعناية الإضافية. " الدراسات السريرية و الجلدية
أظهرت الدراسات السريرية أن هذا المنتج يوفر فعالية عناية جيدة وتتحمله البشرة بشكل جيد وحتى البشرة الشديدة الجفاف والمصابة. "أظهرت النتائج السريرية:
- الحد من أعراض الجفاف بشكل كبير مع الإستعمال اليومي. 1
- أن لوشن الجسم Eucerin UreaRepair PLUS Lotion 10% Urea مناسب لبشرة الأشخاص الذين يعانون من الجفاف الناتج عن التقدم بالسن وداء السكري والثآليل والصدفية
(1) علاج الجفاف من خلال تركيبة موضعية تحتوي على Glyceryl glucoside وعوامل الترطيب الطبيعية و Ceramide: Weber et al., JCAD 2012s
(2) المعلومات متوفرة في ملف PDF
الخصائص
water-in-oil emulsion سريع الإمتصاص غير دهني خالٍ من الرائحة
كيفية استعمال
تأكد أن بشرتك نظيفة وجافة قبل وضع المنتج.
صيدلية المتحدة L Eucerin Urea Repair Plus 10% Lotion رعاية اشمل - تجعلك افضل
يحتوي على برو فيتامين b5 وعلى زبدة الشيا المرطبة. لشراء شامبو الطفل اضغطي هنا
كما يمكنك اجراء اختبار البشرة الخاص بنا لمعرفة المزيد عن نوع بشرتك وحالتها وكيفية العناية بها على أفضل وجه. وإذا لا زلت غير متأكد أو قلق بشأن أعراضك، ننصحك باستشارة طبيب الأمراض الجلدية أو الصيدلي الخاص بك.
موضوعات علم النفس التربوي
اختلف الباحثون في تحديد مواضيع علم النفس التربوي تِبعاً للظواهر التي يدرسها، والمشكلات الناتجة عن العمليّة التعليميّة، وسيكولوجية التعلم، فتنوعت موضوعاته بتنوع الباحثين فيه، والحقبة الزمنيّة المعنيّة به، إلا أنه وُجد إجماع من المؤلفين في مجال علم النفس التربوي على أنه علم يَدرس المواضيع الآتية:[٣]
فهم الخصائص النمائيّة في كافة المجالات الانفعاليّة، والنفسيّة، والجسميّة، والاجتماعيّة. وضع أساس للطريقة السليمة لوضع الاختبارات التحصيليّة، والتعليميّة، والتربويّة، وأسس بنائها، والشروط التي تقوم عليها. ضرورة مراعاة نسبة الذكاء، والقدرات العقليّة، والسمات الشخصيّة للفرد خلال العمليّة التعليميّة. طرق التدريس والأساليب التربوية، ونظريات التعلم، بالإضافة إلى معرفة الطرق العلميّة لعمليّة القياس التربوي. سلامة الطالب النفسيّة، ودراسة التكيف الاجتماعي المدرسيّ، والتفاعل بين الأفراد فيما بينهم، وتفاعل الأفراد مع معلّميهم. اهداف علم النفس الجنائي. مراعات الطلبة أصحاب التحصيل المنخفض، وتقديم الأساليب والطرق التعليميّة المناسبة لقدراتهم العقلية. أهمية علم النفس التربوي
يُساعد علم النفس التربوي القائمين على العملية التعليمية في الكثير من المجالات على النحو الآتي:[٢]
تقديم العون للمعلمين في عملية وضع الأهداف التربوية قصيرة المدى وبعيدة المدى بشكل سليم ومتكافئ.
اهداف علم النفس الجنائي
المساهمة في بناء المجتمع في مواضيع عديدة كالتربية والتعليم، المؤسسات العسكرية، الأعلام، الصحة النفسية، وغير ذلك. فهم التأثيرات الإيجابية والسلبية للخبرات الجماعية. بناء شخصية الفرد في الجوانب التفاعلية لحياته والبيئات التي يتعايش معها وتؤثر فيه. التأثير على المجتمع ككل في قضايا عالمية تتعلق بالعبودية والحرية والأمن والأمان. فهم التنظيم الاجتماعي وتوجيهه بهدف التماسك الاجتماعي. أهداف علم النفس – علم النفس. فهم طبيعة القوانين التي تضبط العلاقات الإنسانية بين العمال في نطاق معين، بالإضافة إلى فهم العلاقة بين مستوى الروح الاجتماعية المعنوية والصحة النفسية من ناحية، وبين مستوى الإنتاج والإنجاز من ناحية أخرى. فهم سلوك الفرد وبالتالي ديناميكية التفاعل مع الغير حسب الخلفيات الثقافية والاجتماعية. علاج القضايا المستقبلية والتحذير من الأزمات والمشكلات، وهو ما يعد وسيلة لبناء المستقبل، وتقديم خطط علاجية لمشاكل مختلفة على الصعيد الاقتصادي والسياسي مثل؛ نشوء الحروب والأزمات المالية وما شابه. [٣]
مواضيع علم النفس الاجتماعي
فيما يلي المواضيع التي يتناولها علم النفس الاجتماعي:
ماهية العوامل المتداخلة التي تلعب أثرًا في طبيعة استجابة الأشحاص والجماعات لأي مثيرات اجتماعية.
يجد علم النفس حلول جذريّة لجميع المشاكل التعليميّة والسلوكيّة التي يواجهها الإنسان. أهداف علم النّفس: فهم سلوك الإنسان واستيعابه: يظهر ذلك من خلال السّعي وراء البحث عن أجوبة نموذجيّة للسؤالين (كيف؟ وماذا؟)؛ حتى يستطيع الاختصاصي النّفساني من التعرّف على السلوكات والتخلّص من الغموض التي تكتنف سلوك أيّ إنسان ووضع بعض التفسيرات لهذه السلوكيات. اهداف علم النفس الرياضي. التنبّؤ بما سيقوم به الإنسان من سلوكيات وتصرّفات: أتى هذا الهدف من أجل إيجاد إجابة عن أسئلة (متى وماذا)؛ حيث لا يستطيع فهم السلوك الإنسانيّ من الجانب النّفسي إلا عند الإجابة عن هذين السؤالين بهدف زيادة نطاق الاستيعاب والفهم حول النتائج المتوقّعة عن التنبؤ. الضّبط: يتضمّن ذلك ضبط العوامل المستقلة التي تؤثر على سلوك الإنسان والتحكم بها؛ من أجل معرفة الأثر الذي ينتج عنها حسب عدّة طُرق، يحتاج الأمر في هذا السياق ضرورة التحكّم بالخصائص الخارجيّة التي تؤثر على السلوك الإنسانيّ. ميادين علم النّفس الأساسيّة: علم النّفس التجريبيّ: يقوم بدراسة جميع القُدرات الإنسانية من حيث الإدراك والحركة؛ خصوصاً كل ما يرتبط بالإدراكين البصريّ والسمعيّ. علم نفس النموّ: يدرس مراحل حياة الإنسان من لحظة تكوّنه في رحم الأم حتى الوصول إلى مرحلة الشيخوخة.