برنامج الروضة
تعمل روضة القطوف النموذجية بنظام اليوم الدراسي المتكامل ، ويعتمد نظام التعليم داخل الروضة على منهج تربوي متكامل يتضمن جميع المناحي التربوية. البيئة التربوية
توفر روضة القطوف أفضل بيئة تربوية تعليمية متكاملة ، تعتمد على تهيئة شاملة لكافة مرافق الروضة بما يتناسب مع الأنشطة المتنوعة التي تقدمها الروضة. قوانين ولوائح الروضة
هناك بعض الأنظمة الخاصة بروضة القطوف النموذجية والتي ترجو منكم الإهتمام والإلتزام بها خلال العام الدراسي. دعماً لمسيرة العلم والتربية في بلدنا الحبيب... فإننا نقدم القطوف بجهودها وثمارها وآمالها هدية لهذه الأرض الطيبة المعطاءة التي أعطتنا الخير ونسعى جاهدين لنقدم للكويت كل الخير ونسأل الله أن يحفظ راعي مسيرة العلم والتربية في بلدنا الوالد القائد أمير البلاد وولي عهده الأمين... وندعو الله أن يتقبل منا خالص أعمالنا. لغياب النظافة في المرافق الصحية .. إصابة عدد من أطفال روضة المدرسة النموذجية/جامعة اليرموك بالتهابات حادة !! | رسالة الى مسؤول | وكالة جراسا الاخبارية. مهرجانات الروضة
تتميز روضة القطوف النموذحية بإقامة العديد من المهرجانات المتميزة والتي يشارك بعضها الأطفال مع أوليا الأمور. الرحلات الترفيهبة
هناك برنامج رحلات تقوم به روضة القطوف حيث تقوم بتنظيم رحلات ترفيهية وتعليمية تتناسب مع المرحلة العمرية لطفل الروضة.
- روضة القراءات النموذجية في عامها الــ30
- بين النبي ان شعب الايمان هو
- بين النبي ان شعب الايمان بالقضاء والقدر
- بين النبي ان شعب الايمان باليوم الاخر
روضة القراءات النموذجية في عامها الــ30
أنشطة إضافية
توفر روضة القطوف النموذجية بعض الأنشطة الإضافية الغير إلزامية والتي تبدأ بعد انتهاء اليوم الدراسي الرسمي. النشاط الصباحي
وفيه يشارك الطفل معلمته وزملائه في ترديد بعض السور القرآنية المقررة وممارسة بعض الحركات الرياضية مع العديد من الأنشطة المتنوعة كل يوم. حفل تخرج الدفعة الأولى لفئة الكبار من روضة جعار النموذجية. الأنشطة الحركية
يتم داخل قاعة مجهزة بالأدوات والأجهزة الحركية التي تشجع الطفل على الاكتشاف الحركي وإطلاق طاقات الطفل الحركية. الأنشطة المبتكرة
يتخلل اليوم الدراسي بعض الأنشطة الحرة التي يمارسها الطفل مع معلمته داخل غرف خاصة مجهزة بالأدوات الخاصة بكل نشاط.
روضة مريم النموذجية
البعينة النجيدات
4. 10. 11
عيد الاضحى المبارك
مرسلة بواسطة
في
5:43 ص
ليست هناك تعليقات:
اجتماع للامهات الفاضلات
يوم..... الموافق.............
اهلا وسهلا بكم
4:03 ص
الصفحة الرئيسية
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
ابحث
بين النبي ان شعب الايمان، والايمان هو مرحلة سامية من مراحل العبادة لله عز وجل، حيث تأتي بعد الاسلام ، وللايمان أركان يجب الايمان بها ايمانا كاملا وهي كالمسلمات كشهادة ان لا اله الا الله وأركان الايمان: الايمان بالله وملائكته وكتبه ورسله واليوم الاخر والقدر خيره وشره،فلا يججوز لمسلم ألا يؤمن برسول من الرسول لأي سبب كان فالأركان هي حقائق مسلم بها ،بعد أركان الايمان فان له شعبا وأقساما كما بينها عليه الصلاة والسلام في الأحاديث الشريفة. ان شعب الايمان هي تفاصيله وأقسامه والطرق التي ان سلكها المسلم فقد سلك دربا من دروب الايمان وفي الحديث أن الايمان بضع وستون وقيل بضع وسبعون شعبا ،أعلاها لا اله الا الله وأدنا اماطة الأذى عن الطريق ، وهنا بخصوص لفظ التوحيد يقصد العمل به وليس القول بحد ذاته والا فكلنا حصلنا على أعلى درجة من الايمان وابن سلول سيكون حسب هذا الميزان من المؤمنين السابقين.
بين النبي ان شعب الايمان هو
والصديق الأول أبو بكر رضي الله عنه قيل له إن صاحبك يزعم أنه ذهب إلى بيت المقدس، ثم عرج إلى السماء، ثم رجع إلى بيته قبل أن يبرد فراشه، فقال: لئن كان قاله فقد صدق. فعلق التصديق به على ثبوت الخبر، وهذا دليل على أن الأخبار الغيبية لا تتلقى إلا بخبر يقين من رب العلمين بواسطة الأنبياء والمرسلين. ولقد خلط المسلمون بين الأمرين؛ فأصبحت العقلية الإسلامية كأنها تهوى الخرافة، وتأنس بالأسطورة، فإذا جاءتها فكرة نيرة، أو خبر صحيح، أو رواية صادقة، وقفت وترددت وأطالت الجدل، وإذا ما لاحت لها الأسطورة أو الخرافة أو القصة المكذوبة طارت بها، وتضلعت منها حتى يتردد فيها بعض الناضجين والمثقفين، وإن كنت لا تعدم ذلك أيضاً في أمم الغرب، وما نبوءات (نوسترأدموس) اليهودي الشهير عنا ببعيد، فقرابة ستين ألف موقع إلكتروني يتحدث عنه وعن نبوءاته، بينما العقلاء هناك بمنأى عن هذا. بين النبي صلى الله عليه وسلم أن شعب الإيمان :. وإنك لتسأل: أين نور الإسلام من هذا؟! لَعَمرُكَ ما تَدري الضَوارِبُ بالحَصى
ولا زاجراتُ الطَيرِ ما اللَهُ صانِعُ
وإذا كان التحرز في قبول الأخبار متعيناً فإن طرد هذا المنهج العلمي وإخضاع الإيمان الغيبي له أمر شديد الخطورة، والدين يخشى عليه من نصف متدين، كما أن العلم يخشى عليه من نصف عالم، وربما يكون الدافع لإطلاق المنهج العلمي في كل شيء حتى في الغيبيات هو النقص والضعف أو الانهزامية في حياتنا ومناهجنا وتربيتنا لأنفسنا ولأولادنا، والمفترض أن تكون هناك جرأة في إثبات القطعيات الغيبية، وأنها جزء من حياتنا البشرية، فلا توجد أمة ولا شعب ولا حضارة ولا تاريخ إلا والغيبيات تشكل جزءاً من نسيجها وبنية عقلها.
بين النبي ان شعب الايمان بالقضاء والقدر
ومن فوائد هذا الحديث: فضل «لا إله إلا الله» وعظم شأن هذه الكلمة المباركة، حتى إن النبي ﷺ قال: «أَفْضَلُ الذِّكْرِ لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ » فهي أفضل الذكر وهي أعلى شعب الإيمان وهي أعظم مباني الإسلام كما قال ﷺ: «بُنِيَ الإِسْلاَمُ عَلَى خَمْسٍ: شَهَادَةِ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ…» الحديث، وهي مفتاح دعوة الرسل ﴿ وَمَا أَرْسَلْنَا مِنْ قَبْلِكَ مِنْ رَسُولٍ إِلَّا نُوحِي إِلَيْهِ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا أَنَا فَاعْبُدُونِ﴾ [الأنبياء، 25]. ومن فوائد هذا الحديث: أهمية الإحسان إلى عباد الله ﷻ بجميع وجوه الإحسان المهيأة والمتيسرة للمرء وأن هذا باب من أبواب الرفعة عند الله ﷻ ، ومن ذلك إماطة الأذى عن الطريق، أي عن طريق المسلمين. وإماطة الأذى عن الطريق طريق المسلمين عملٌ يسير لكن ثوابه عند الله ﷻ ثواب عظيم وهي صدقة من مميط الأذى عن الطريق على إخوانه المسلمين ، وإماطة الأذى عن الطريق صدقة. إماطة الأذى عن الطريق... احترام للحياة! - الراي. وهذه الخصلة هي أيضًا من الدلائل على تفاوت الناس في الإيمان وشعبه وخصاله، لأنك إن نظرت إلى حال الناس مع هذه الشعبة من شعب الإيمان تجد أنهم في الجملة ثلاثة أقسام:
قسم يضع الأذى في الطريق. وقسم يدع الأذى في الطريق.
بين النبي ان شعب الايمان باليوم الاخر
وهو في الحقيقة مظهر من مظاهر السخف والتخلف العقلي والتخلف الحضاري وكفران النعمة. بين النبي ان شعب الايمان - مجلة أوراق. ومن ذلك البطش في قيادة السيارات والتهور في السرعة وإزعاج الناس بأصوات أبواق السيارات، خصوصاً عندما يسمعون بانتصار فريق رياضي على فريق آخر، حسب تعبيرهم. ومن أذية المسلمين في طرقاتهم وتعريضهم للخطر أن يتولى قيادة السيارات من لا يحسنون القيادة أو لا يستطيعون السيطرة عليها لصغر سنهم من الأطفال فيعرضون أنفسهم ويعرضون غيرهم للخطر، فيجب على ولاة الأمور وعلى أولياء الصغار منعهم من قيادة السيارات إشفاقاً عليهم وعلى غيرهم من الخطر، ويجب التعاون مع ولاة الأمور في درء هذا الخطر عن المسلمين. ومن أذية المسلمين الجلوس على الطرقات، لما في ذلك من الاطلاع على شؤونهم الخاصة التي لا يحبون الاطلاع عليها، ولما في ذلك من النظر إلى ما لا يجوز النظر إليه من النساء، وغير ذلك من المحاذير وأشدها عدم القيام بالواجب نحو المارة. عن أبي سعيد الخدري عن النبي قال: (إياكم والجلوس في الطرقات) فقالوا: يا رسول الله، ما لنا من مجالسنا بدٌ نتحدث فيها، فقال رسول الله فإذا أبيتم إلَّا المجلس فأعطوا الطريق حقه) قالوا: وما حق الطريق يا رسول الله؟ قال: غَض البصر، وكف الأذى، ورد السلام، والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر «متفق عليه» فدل هذا الحديث على منع الجلوس في الطريق إلا لمن قام بحقها من هذه الأمور.
أين الإيمان؟ أين الشيمة والمروءة؟ أين خوف الله من هؤلاء المستهترين بحرمات المسلمين وحقوقهم ومرتفقاتهم؟ ماذا سيكون شعور المسلم إذا سد الطريق في وجهه، أو مُلىء بالأوساخ والوحل، أو ملىء بالأحجار وقطع الزجاج والعلب والكراتين الفارغة، أو عمقت فيه الحفر، أو دنس بالأنجاس والروائح الكريهة؟ وماذا سيكون شعور المسلم إذا أجهده السير في السفر ومسه حر الشمس والسموم فأوى إلى الظل ليستريح فيه، وعندما يصل إليه يجده مليئاً بالقاذورات والروائح الكريهة والمناظر البشعة؟ ماذا سيكون في نفسه من الغضب؟ وماذا سيقول بلسانه في حق من فعل ذلك من الدعاء عليه؟ وهو مستحق لذلك بقبيح فعله وإساءته إلى إخوانه المسلمين. فاتقوا الله يا من تؤذون الناس في طرقاتهم وأمكنة استراحاتهم. كُفوا أذاكم واحترموا حق إخوانكم واتقوا دعوات المظلومين فإنها ليس بينها وبين الله حجاب. بين النبي ان شعب الايمان بالقضاء والقدر. ومن أذية المسلمين في طرقاتهم ما يفعله بعض السفهاء من وقوفهم بالسيارات في وسط الشوارع بعضهم إلى بعض يتحدثون ويتمازحون، ويحزون الطريق على المارة ويعرضون الناس للخطر. وهذا منكر ظاهر يجب إنكاره وتأديب من فعله. ومن ذلك ما يفعله بعضهم من ترويع الناس وإزعاجهم بالعبث بالسيارات، كما يسمونه بالتفحيط.