أما في التحليل ، فإنه لابد أن يكون الطالب مدركاً وواعياً بالعملية العقلية التي يقوم بها ، وكذلك بالقواعد التي تضمن له التواصل إلى استنتاجات صحيحة. ولسوء الحظ فإن كثيراً من المعلمين يتجنبون أسئلة التحليل ، مفضلين الأسئلة من المستوى الأدنى على الرغم من الأهمية الكبرى لأسئلة التحليل في تنمية التفكير الناقد لدى التلاميذ ومساعدتهم في البحث عن الأسباب الكامنة وراء ما حدث ، وليس مجرد تعلم ما حدث فحسب. ينبغي أن نعلم أن أسئلة التحليل لا يصح أن توجه للتلاميذ قبل أن تعدهم لهذا النوع من الأسئلة. ويتضمن هذا الإعداد إعطاء معلومات خاصة عن أنواع عمليات الاستدلال وقواعدها. ويقع هذا التعليم في مستويات التذكر والفهم. أضراره تفوق التوقعات.. احذروا النوم المفرط .. منوعات. وربما يحتاج الأمر إلى إعادة تنظيم في محتوى التعليم وأسلوبه ، وإذا أردنا الاستخدام الفعال لأسئلة التحليل. فالتجريب أسلوب جيد في المساعدة على إعداد التلاميذ لهذا النوع من الأسئلة. يلاحظ كثيراً استخدام أسئلة \" لماذا \" في مستوى التحليل لأن \" لماذا \" تتطلب إعادة تحليل البيانات لتحديد الأسباب أو الشواهد. خامساً: الأسئلة في مستوى التركيب:
تتطلب أسئلة التركيب من التلميذ مستوى أعلى من التفكير فهي تتطلب تفكيراً ابتكارياً أصيلاً ، ويعترض بعض المعلمين على هذا المستوى بأنه صعب على التلاميذ وأنه فوق مستواهم العقلي ، والواقع أن هؤلاء المعلمين يتصورون أن المقصود بالتفكير ألابتكاري هو ذلك النوع من التفكير الذي يعبر عنه انجازات المبتكرين والمخترعين مثل \" جون أديسون \" ، وبتهوفن ، وغيرهم.
تصنيف بلوم للأهداف
2- تصنيف بلوم للأهداف التربوية
قام بلوم بتصنيف الأهداف التربوية بناء على مبدئين وهما:
أولا المبدأ السيكولوجي
ويتم فيها تحديد المجالات التي يعمل فيها كل مفكر تربوي وتم تقسيمهم إلى ثلاث مجالات وهم:
المجال المعرفي
ويضم كل ما له علاقة بتحصيل المعارف وتدريب الملكات الفكرية. المجال الوجداني الاجتماعي
وهذا المجال يهتم بالقيم والمواقف التي يستطيع الفرد من خلالها التفاعل مع المجتمع؛
المجال النفسي الحركي
وهو مجال يركز اهتمامه على كل المهارات الحس حركية. ثانيا المبدأ الفمنطقي
بناء على هذا المبدأ تم تنظيم العلاقة بين المجالات الثلاثة لتربية أفقيا وعموديا مفضلا العمليات والأنشطة داخل كل مجال. تصنيف بلوم لأهداف التعلم - ويكيبيديا. 3- المرافق الذهنية في المجال المعرفي
قام بلوم بتقسيمها إلي ستة مرافق في سلسلة متدرجة من البسيط إلي المعقد، حيث بداء بالمعرفة حتي انتهي بالتقويم كالأتي:
4- صنافة بلوم للأهداف البيداغوجية
أن صنافة بلوم للأهداف البيداغوجية تتلخص في ستة مستويات تبدأ من عملية الاسترجاع حتي تصل إلي عملية معالجة المفاهيم وتحليلها وهذا ما يتطلب قدرات ذهنية عالية. حيث أن العلاقة بين المستويات الستة تقوم على أساس الترتيب و الاحتواء في نفس الوقت ، ويمكنك معرفة الأفعال التي يقصدها كل مستوى من المستويات الستة في تصنيف بلوم.
أضراره تفوق التوقعات.. احذروا النوم المفرط .. منوعات
المعرفة:رتب، ربط، ذكر، أعاد، سمي، عين، حدد، وضع، ………. الفهم: صنف، وصف، فسر، اختار، فرز، تعرف، عبر، وضح،ضبط ،…..
التطبيق: طبق، أستدال، أستعمل، جسم، وظف،…. التحليل: وضب، جرب، فحص، صنف، قارن، جمع، ميز، سأل، اختبر،……
التأليف: اقتراح، أسس، أنشأ، خطط، ألف، أعد،…..
التقييم: برر، قدر، حكم، قارن، انتقي، ساند، توقع، نظم، أستدلّ،…. 5- مزايا صنافة بلوم
تمكن هذة الصنافة المعلمين من توزيع الأسئلة بطريق واعية بيداغوجيا لتشمل معظم الأنشطة الذهنية المستهدفة وبالتالي يتحقق المصداقية في الأختبارات. تمكن المعلم من التعرف على مستوى المتعلم وتحديد نقاط ضعفه بدقة أكثر. تساعد واضعي برامج أهداف وتأليف الكتب المدرسية حيث يعتمدون على نظام الجدول التخصصي الذي يقوم على مبدأ التوازن في مضامين التعليم والتقييم. Mozilla/5. 0 (Windows NT 6. 1; WOW64; rv:56. مستويات بلوم المعرفية pdf. 0) Gecko/20100101 Firefox/56. 0
أضرار غير متوقعة.. احذروا النوم المفرط | صحتك بالدنيا | أنا حوا
بالإضافة إلى انه ليس من غير المألوف رؤية مدرس يريد من طلابه تعلم مهارات تفكير عالية، فيقوم بإعطائهم أسئلة تتطلب مهارات متدنية المستوى. ضمن هذه الظروف على الأرجح أن يقوم المتدربون ببذل جهودهم ضمن هذه المهارات المتدنية المستوى. ينبغي تعليم واختبار المهارات بمختلف مستوياتها بطرق مختلفة، ولذلك فمن المهم للمدرسين ولمصممي التعليم الأخذ بالحسبان المستويات والنتائج المختلفة للتعليم. يعتبر تصنيف بلوم لأهداف التعلم (Bloom's 1956) من أشهر النماذج التي تصف مستويات الأداء الإدراكي. ستجد في الجدول التالي مستويات هذا التصنيف مع أمثلة عن نشاطات كل مستوى، وتعتبر مستويات هذا التصنيف متسلسلة بمعنى أنه على المتدرب أن يصل إلى أهداف المستوى الأدنى قبل أن يستطيع أن يبني عليه ليصل إلى أهداف المستوى الأعلى. تصنيف بلوم للأهداف التعليمية
المجال الإدراكي (Cognitive Domain)
المعرفة (Knowledge) (تذكر مواضيع تم تعلمها مسبقاً)
علم النفس التربوي: أعطِ تعريفاً للعقوبة. الرياضيات: اذكر المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة. أضرار غير متوقعة.. احذروا النوم المفرط | صحتك بالدنيا | أنا حوا. الإنجليزية / فنون اللغة: اقرأ قصيدة. الفهم (Comprehension) (إدراك معنى الموضوع)
علم النفس التربوي: أعد صياغة تعريف العقوبة بكلماتك الخاصة، وقم بالإجابة عن أسئلة حول معنى
الرياضيات: بعد إعطائك المعادلة الخاصة بحساب مساحة الدائرة قم بإعادة صياغتها بكلماتك الخاصة.
تصنيف بلوم لأهداف التعلم - ويكيبيديا
طرح طرق تواصل فريدة، طرح خطط وعمليات مختلفة، استخلاص علاقات تجريدية. تقييم(Evaluation)
طرح الأفكار والدفاع عنها، والاجتهاد بناء على أدلة داخلية ومعايير خارجية. نطاق السلوكيات [ عدل]
تشمل مهارات نطاق السلوكيات طريقة تعامل الأفراد من الناحية العاطفية ومدى قدرتهم على إحساس سعادة وحزن الآخرين. والأهداف التعليمية السلوكية تهدف إلى تنمية وإدراك مهارات في مجالات السلوك، العاطفة والإحساس. وبحسب بلوم، هناك خمس مستويات متراكمة من الأدنى إلى الأعلى وهي:
الاستقبال (Receiving)
أدنى مستوى؛ الطالب ينتبه بدون تجاوب. وبدون هذه المهارة، لا يمكن حصول أي تعلم. التجاوب (Responding)
مشاركة الطالب بتفاعل في عملية تعلمه. تقييم (Valuing)
يربط الطالب قيمة للمعلومة أو الظاهرة أو الشيء تحت الدراسة. تنظيم (Organizing)
يجد الطالب ترابط بين قيم أو معلومات أو أفكار مختلفة ويجعلهم متماثلين في معتقداته. وبالتالي، يستطيع أن يفسر عن هذا الترابط بإتقان. شخصنة (Characterizing)
يعلق الطالب قيمة معينه أو معتقد شخصي الذي يؤثر على تصرفاته وسلوكياته لتصبح جزء من شخصيته. النطاق الحركي النفسي [ عدل]
المهارات الحركية النفسية هي مهارات تتعلق بالقدرة علي التحكم البدني على الأدوات والأجهزة مثل اليد أو المطرقة.
وكما يبدو في الجدول الخاص بتصنيف بلوم للأهداف التربوية أن هناك تداخلاً بين المستويات، وأن الإجادة في المستويات العليا تستلزم بالضرورة سيطرة على المستويات الأدنى. تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي:
مستوى الخبرة التعليمية / الهدف المعرفي أمثلة للنشاطات التعليمية أفعال سلوكية لتحديد النواتج المرغوبة: 1 ـ المعرفة؛. تذكر مادة سبق تعلمها:. التبصر والحدس. استدعاء الحقائق والأسماء والأمثلة والقواعد؛. اكتساب المبادىء والأساليب والنظريات والتضمينات. يعرف، يحدد، يسمى، بعد. قائمة، يعين، يزاوج. 2 ـ الاستيعاب؛. فهم معنى المادة. إعادة صياغة المعلومات بكلمات أو رموز؛. توضيح المعاني؛. تفسير العلاقات؛. استخلاص الاستنتاجات؛. إيضاح الأساليب؛. استنتاج التضمينات. يميز، يترجم، يعطي أمثلة، يستنتج، يعيد صياغة، يفسر، يعيد كتابة، يلخص، يتعرف على، يحول، يشرح...
3 ـ التطبيق؛. استخدام المواد المتعلقة في مواقف جديدة. استعمال القوانين والقواعد والنظريات في مواقف جديدة؛ اختيار المواقف والأساليب. يجرّب، يحسب، يحضر، يستخدم، يبرهن، يشغل، يمارس، ينتج، يتنبأ...
4 ـ التحليل؛. تحليل المادة إلى عناصرها من أجل فهم بنائها التنظيمي.
آخر تحديث: يوليو 14, 2020
ما هي صفات الرجولة الحقيقية
ما هي صفات الرجولة الحقيقية؟، تعتبر الرجولة الحقيقة من أهم وأفضل الصفات التي يجب أن يلتزم بها الشخص في معاملاته مع الآخرين وفي حياته بشكل عام، حيث يجب أن يتحلى الرجل بمجموعة من الصفات التي تؤهله لأن يكون أب أو أخ أو مواطن حقيقي في المجتمع الذي يعيش فيه. ما هي صفات الرجولة الحقيقية؟
تعتبر صفة الالتزام بالمسؤوليات والواجبات من أهم الصفات التي يتمتع بها الرجل الحقيقي، حيث يعمل الرجل على إسعاد أسرته بكافة الطرق المتاحة إليه، ويتم ذلك من خلال المساعدة في تربية الأطفال، وتلبية احتياجاتهم المختلفة أيضا. SBS Language | "يوم الرجل العالمي": ما هي صفات الرجولة الحقيقية؟. يقوم الرجل الحقيقي بالعمل المستمر والدوري على مواجهة التحديات المختلفة التي يمر بها أو التي تمر بها أسرته، مما يؤدي إلى زيادة ثقة الآخرين به وبالتالي زيادة وتعزيز ثقته بنفسه، واعتزازه بكل فعل جيد يقوم به في حياته. يعمل الرجل الذي يمتلك صفات حقيقية على مساعدة غيره من الأصدقاء والأقارب، كما يعمل على تحمل كافة أعباء العمل التي تواجه، ويقوم بتنفيذها وإنجازها بشكل صحيح وسليم، حيث يتم ذلك من خلال إخلاصه وحبه لعمله. يعمل الرجل الحقيقي دائما على التخلي أو الابتعاد عن الأقنعة المثالية الزائفة التي يحاول الكثير من الأشخاص الاختباء خلفها، حيث يتعامل الرجل وكأنه يمتلك جميع الصفات المثالية والصحية ولا يمتلك أية عيوب أو مشاكل في شخصيته.
3 صفات تصنع «الرجل الحقيقي» في عين المرأة | منشور
Just another site
مختارات
كيف نغرس صفات الرجولة الحقيقية في شخصية الطفل؟
هناك مجموعة من الخطوات يرى المتخصصون أنها من الممكن أن تنمي داخل الطفل مجموعة من القيم الإيجابية تبقى معه إلى أن يصير رجلا:
1- اعلم أن وصف الصغير بصفات جميلة على مسمع منه كالشهامة والشجاعة ينمي لديه الإحساس بالمسؤولية، ويشعره بأنه أكبر من سنه فيزداد نضجه ويرتقي بشعوره عن مستوى الطفولة المعتاد ويشعر بمشابهته للكبار. 2 – احرص دائما على اصطحابه في نزهة للأماكن العامة ومشاركته مجالس الكبار، فهذا ينمي قدرته على الفهم ويوسع مداركه، ويحمله على محاكاة الكبار ويرفعه عن الاستغراق في اللهو واللعب. 3 – حدث عن بطولات السابقين واللاحقين، والمعارك الإسلامية الكبيرة والغزوات التي انتصر فيها المسلمون، لتعظيم معنى الشجاعة في نفسه، فهي من أهم صفات الرجولة. 4 – علمه أدب التعامل مع الكبار.. صفات الرجل الحقيقي - مجلة حرة - Horrah Magazine. كيف يتحدث.. كيف يسلم.. كيف يجلس.. والأهم كيف يكون مستمعا جيدا لهم, وكيف يحترم آراءهم ويقدمهم على نفسه. 5 – شجع الطفل على المشاركة في المناقشات الأسرية، وإياك والسخرية من رأيه مهما كان غير ذي قيمة، فالاستهزاء بآراء الصغير تفقده الثقة بنفسه وتجعله يشعر أنه بلا قيمة،وبمرور الوقت ينمو بداخله الإحساس بالضآلة الذي يمنعه من التفاعل الإيجابي مع المجتمع من حوله.
Sbs Language | &Quot;يوم الرجل العالمي&Quot;: ما هي صفات الرجولة الحقيقية؟
ذات صلة ما هي الرجولة صفات الرجل في الإسلام
الالتزام بالمسؤوليات
تعتبر الالتزام بالمسؤوليات من أهم صفات الرجولة ؛ فالرجل الحقيقي لا يتهرب من الالتزامات، بل يواجه التّحديات العديدة التي يمرّ بها، ويستمتع بها، ولا يشكو من ثِقلها عليه، والرجل الحقيقي يفتخر بثقة الآخرين فيه، واعتمادهم عليه، مما يزيد ذلك من ثقته بنفسه واعتزازه بها، فالرجل الحقيقي يعد قائداً، ومسؤولاَ في بيته، ويساعد في تربية الأطفال، وتلبية حاجيات الأسرة، كما يعد ناجحاً في علاقاته مع أصدقائه، ويقدّم الدعم لهم، ويتواجد وقت حاجتهم إليه، وملتزماً في عمله، ومخلصاً له، ويتحمَّل المشاريع الصعبة، ويقوم بإنجازها بأفضل شكل. [١]
الابتعاد عن الأقنعة والمثالية الزائفة
لا يحتاج الرجل الحقيقي للاختباء وراء الأقنعة في حياته، ولا يتظاهر بأنه شخصية كاملة، أو يحاول تقمص شخصية أخرى، فالرجل الحقيقي يمتلك الثقة بنفسه، ولا يحاول الظهور بصورة مثالية، وزائفة محاولاً إخفاء صراعاته الداخلية عن الآخرين، كما يتقبل الجوانب الضعيفة في شخصيته ويواجهها، ولا يخاف من إظهارها، بينما يستمر المخادعون، وضعيفو الشخصية في الاختباء وراء الاقنعة. [٢]
النّضج الأخلاقي الكافي لاتخاذ قرارات مسؤولة
تعدّ صنع القرارات، وتَحَمل المسؤولية اتجاهها من أهم صفات الرجولة، فإن الرجل المثالي ، والحقيقي لا يتسرع في اتخاذ قرار دون تفكير مسبق ودراسة له، ويعرف كيف يتخذ القرار ويعيش مع عواقبه، ويصححه في حال اكتشافه أنه قرار خاطئ، والرجل الحقيقي أيضاً يتحمل المسؤولية الكاملة عما يحدث في حياته، ويعمل بجدّ، و يبذل قصارى جهده لتغيير كل ما لا يعجبه حتى يجعل حياته تماماً كما يريدها.
صفات الرجل الحقيقي - مجلة حرة - Horrah Magazine
وحديثنا اليوم – إخوة الإسلام – عن هذه الرجولة، ما معنى الرجولة؟ ماهي صفاتها؟ ماهي مجالاتها؟ كيف نربي أولادنا عليها؟. عباد الله:
الرجولة هي صفات وأخلاق وشيم حميدة، يمدح الشخص على قدر اتصافه بها، ويزيد قدره كلما ازداد منها، وقد ذكر الله عز وجل صفات الرجال في كتابه الكريم فقال جل ذكره: ﴿ فِي بُيُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ وَيُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ يُسَبِّحُ لَهُ فِيهَا بِالْغُدُوِّ وَالْآصَالِ * رِجَالٌ لَا تُلْهِيهِمْ تِجَارَةٌ وَلَا بَيْعٌ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَإِقَامِ الصَّلَاةِ وَإِيتَاءِ الزَّكَاةِ يَخَافُونَ يَوْمًا تَتَقَلَّبُ فِيهِ الْقُلُوبُ وَالْأَبْصَارُ ﴾ [النور:36 - 37]. ومن صفاتهم في القرآن الكريم: ﴿ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ رِجَالٌ صَدَقُوا مَا عَاهَدُوا اللَّهَ عَلَيْهِ فَمِنْهُمْ مَنْ قَضَى نَحْبَهُ وَمِنْهُمْ مَنْ يَنْتَظِرُ وَمَا بَدَّلُوا تَبْدِيلًا ﴾ ووصف الأنبياء والمرسلين بالرجولة: ﴿ وَمَا أَرْسَلْنَا مِنْ قَبْلِكَ إِلَّا رِجَالًا نُوحِي إِلَيْهِمْ فَاسْأَلُوا أَهْلَ الذِّكْرِ إِنْ كُنْتُمْ لَا تَعْلَمُونَ ﴾ [النحل: 43]. وقد تحدث العلماء والحكماء والمربون عن الرجولة ومرادفاتها مثل المروءة والفتوة ونحو ذلك ، من ذلك قول سفيان بن عيينة وحماد بن زيد حيث قالا: ( لا تتم الرئاسة للرجال إلا بأربع: علم جامع، وورع تام، وحلم كامل، وحسن التدبير ، فإن لم تكن هذه الأربع فمائدة منصوبة، وكف مبسوطة، وبذل مبذول، وحسن المعاشرة مع الناس ، فإن لم يكن هذه الأربع فبضرب السيف، وطعن الرمح، وشجاعة القلب، وتدبير العساكر ، فإن لم يكن فيه من هذه الخصال شيء فلا ينبغي له أن يطلب الرئاسة).
الرجولة تشمل مجموعة صفات وليست صفة واحدة ، أي أن يكون الرجل قوياً في شخصيته ، لا يهاب الصعاب التي يصادفها في حياته ، وأن يكون الرجل مقداماً وشجاعاً ، وأن يكون له مبادئ في حياته لا يتنازل عنها نتيجة الضغوط ، وأن يستطيع المجاهرة بالحق بدون مواراة ولا خجل. أن الرجولة مرتبطة بالصدق ، في الفعل والقول ، ومرتبطة بالشهامة ، والنخوة وهي من صفات العرب الأصيلة ، ومن الصفات المهمة التي تندرج تحت مفهوم الرجولة هي الالتزام الديني فهو يضفي على صاحبه قدراً كبيراً من الرجولة الحقيقية. أن الرجولة من جانبها العاطفي لها معاني كثيرة جداً ، منها مقدرة الإنسان على التعبير عن عواطفه للمرأة التي يحبها ، سواءً قبل أو بعد الزواج ، وكلما تمكن من ذلك ببراعة واجتذبها بكلماته وأفعاله كلما كان أكثر رجولة بنظرها كأنثى ، شريطة أن يكون صادقاً فيما يفعل ، وأن يكون في إطار الزواج وليس الصداقة فحسب. أن الرجولة شكلاً نختلف فيها بالطبع فنجدها عند البعض مرتبطة بالطول ، وبالأناقة وباللباقة أيضاً والصوت الرخيم القوي غير الناعم وباللحية والشارب ، ومرتبطة بالسمرة أيضاً ، فهي أمور مضحكة لكنها تختلف باختلاف أذواقناً. وأهم ما يميز الرجل أو " الرجولة " العطاء ، فكيف يكون رجلاً وممسكاً عن أهله أو أصدقائه ، و مرتبطة أيضاً بالترفع عن صفات مكروهة ومنها الثرثرة أو النميمة أو الغيبة أو التدقيق في مساوئ المحيطين والسخرية منها ، فإذا ابتعد الرجل عن هذه الأشياء واتسم بالصفات السابقة اعتقد أنه يستحق لقب الرجولة بجدارة.
– 6 – اهتم بممارسة الطفل لرياضات الرجال كالرماية والسباحة وركوب الخيل، ولا تعرضه لأسباب الميوعة والتخنث كالرقص والميوعة في المشي والحركات وارتداء الحرير والذهب الذي هو من طبائع النساء. – 7 – حاول إبعاده عن مجالس اللهو والغناء.. فإنها منافية للرجولة ومناقضة لصفة الجد. – 8 – احرص على البعد عن الأزياء وقصات الشعر المتشبهة بالنساء، وكرر على مسامعه حديث الرسول صلى الله عليه وسلم: "لعن الله المتشبهين من الرجال بالنساء والمتشبهات من النساء بالرجال"؛ لينشأ على ذلك ولا يستجيب في المستقبل لأي موضة تخالف هذا المبدأ. – 9 – أعطِ الصغير إحساسا بالأهمية مثل إلقاء السلام عليه وغير ذلك من السلوكيات البسيطة،واحرص دائما على إعطائه قدره وقيمته أمام الآخرين وتجنب إهانته أمام الغير. – 10 – اعهد إليه بمسؤوليات تناسب سنه وقدراته.. واستأمنه على النقود.. وعلمه كيفية المحافظة عليها وكيف ومتى ينفقها.. وكيف يكون وسطا بين التقتير والتبذير. – 11 – اهتم بتعليمه الجرأة وقول الحق وكتمان الأسرار.. ووضح له أن إفشاءها يسبب الكثير من المشاكل ويقضي على الخصوصية. – 12 – حاول إبعاده عن حياة "الدلع" والكسل قدر المستطاع، ورسخ بداخله أن الراحة والبطالة تتنافى مع الرجولة، واحرص على الحديث عن نجاح والده وحرصه على العمل للنهوض بمسؤوليات الأسرة ليكون أهم قدوة له في حياته.