... ::! :: لـحــظـة مــشـاعــر::! ياهيهـّ إلتفت لي !وإسمعّ دعــاي لكـّ يـاهيـهّّ ..>قصيده رــوعه< | منتديات كويتيات النسائية. ::... :: ·:*¨`*:· المنتديات الأدبية ·:*¨`*:·:: ●{بَـــوٌحً القًلـــــمَ ~ 4 مشترك كاتب الموضوع رسالة الهواوي ●{ بدوون لـقـب ~ الجنس: عدد المساهمات: 137 موضوع: ياهيه ألتفت لي <<للشاعر محمد بن فطيس.. 15/5/2009, 3:25 pm ياهيه التفت لي واسمع دعـاي لـك ياهيـه ترى عـادك بتشبـع مـن البعـد وتواجـه دعيتك بصـوتٍ ياصلـك ليـه ماتوحيـه ؟؟ وأنا أسمع ضلوعك من صدى الصوت لجاجه عليـك الفـؤاد خلاجـه مصمِّـخٍ راعـيـه خف الله في راعيـه ماتسمـع خلاجـه ؟!! ترى العفو قد جـاك أولـه واغتنـم تاليـه وترى الحلم بحـرٍ غيـر لاتامـن أمواجـه وترى الود ليلٍ مظلـمٍ جيـت لـك ساريـه سراجـه وصالـك والجفـا ينفـخ سراجـه وترى قصرنا اللي كم سنـه نجمـع ونبنيـه هوى العـذل طيـح بابـه العـود وسياجـه لي أيام مـدر ي ويـن دارك ولاأدري ليـه وأنا خابـر انـي بـاب شفـك و مزلاجـه غيـابٍ بـلا سبِّـه.. هجـادٍ بـلا تنبـيـه وجفا أغلى العرب نارٍ على الكبـد وهاجـه نضج قلبي من البعد وش حاجتك تكويـه ؟!!
- ياهيه التفت ليست
- جامعة أم القرى التعليم الإلكتروني للتدريب بالمملكة
- جامعة أم القرى التعليم الإلكتروني غداً
- جامعة أم القرى التعليم الإلكترونية
- جامعة أم القرى التعليم الإلكتروني للتعليم
ياهيه التفت ليست
عدها بعض الشعراء ميداناً رحباً للبوح للمجهول
يبدأ بعض الشعراء قصائدهم بكلمة (هيه) أو بكلمة (يا هيه) كمدخل لقصيدته، وهناك فرق من حيث دلالة الكلمتين وفقاً لحرف النداء المضاف في الأول، فقد تكون في الأولى لمجهول أو حتى لغير مقصود، بينما الأخرى لما هو أكثر حصرا وقرباً وقد يعبر الشاعر بها عن امتداد تنهيدة وأمنية لا مخاطب فيها غير النفس. ياهيه التفت لي. وقد تضمن هذه الكلمة داخل القصيدة وليس في أولها فتاتي فاصلا في وسط القصيدة تفيد تحولا عن أسلوب سبقها لمقاصد جديدة بطرح مختلف وأسلوب أو صيغة مغايرة. (هيه) ربما هي من أوسع الكلمات تحرك من خلالها الشاعر في أسلوب المقاصد التي يريدها للتنقل فيها بأحاسيس العتاب والتجاهل أو الاحتقار أحياناً أو التميز والتقدير للمخاطب محتفظاً أحيانا بمعناه الذي قصده، فهي مرة تأتي من باب التقليل للشخص المخاطب أو المعني، ولكنها قد تأتي بالعكس تماماً فهي رفعاً من شأنه، أو تأتي في حين آخر مقدمة لاتهام المنادى بها بالتكبر والترفع أو أنه وقع منه الجفاء أو حتى الغرور، وقد تأتي في سياق يفيد البعد المكاني لا أكثر فالشاعر يمد صوته بها ليسمع ذاك البعيد عنه مناداته. إن الكلمة (هيه) استخدمت في الشعر القديم بشيء من الحصر ما أمكن في المناداة والمديح والطلب والتمني بعيدا عن التقليل من شأن المنادى أو من يراد إسماعه القول، ولا يقصد بالتمني أدواتها: ليت وما هو مستحيل ولكن قد يأتي تمنياً مكنون الأداة مخفي الأحرف لا يظهر الشاعر منه سوى التنهيدة والزفرة التي تعبر عن أمنيته أن يحصل مراده، (هيه يا راكب) (هيه ياللي تجيبون العلوم).
وتبقى الكلمة قابلة لأن تستخدم في عدة أغراض أخرى ما دام الشاعر يجد فيها متسعاً لإحساسه ومتنفساً لشعوره وميدانا ومنفذا عبرها لبوحه.
وتأتي المرحلة الرابعة وهى المفاضلة التي تجريها عمادة القبول والتسجيل ألياً، وأخيراً تأتي خطوة تأكيد الترشيح للمقبولين، وخلال هذه الفترة ما بين التقدم للالتحاق بجامعة أم القرى وظهور نتيجة القبول يتم عقد بعض الاختبارات للغة الإنجليزية لمن هم مرشحين للقبول ببرامج السنة التحضيرية.
جامعة أم القرى التعليم الإلكتروني للتدريب بالمملكة
أكد رئيس جامعة أم القرى الدكتور معدي بن محمد آل مذهب؛ أن الجامعة سطرت خلال عام كورونا قصة نجاح متمثلة في سلسلة إنجازات على مستوى الخدمات التعليمية، والبحثية، والإدارية، تروي سطورها بيئة التعلم الإلكترونية بتسجيلها 9 ملايين دخول نشط للطلبة على منصَّات التعلُّم، لتؤكد جاهزية الجامعة وتمكنها من تقديم رسالتها التعليمية في مختلف الظروف، متوسمة بإمكاناتها التقنية وخبرات كوادرها وهيكلها الإداري. وأرجع "آل مذهب" نجاح الجامعة في إدارة البيئة التعليمية إلكترونيًّا إلى دعم الحكومة الرشيدة -أيَّدها الله- بقيادة مقام خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز وسمو ولي عهده صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان -حفظهما الله- وحرصهما في المقام الأول على صحة المواطن والمقيم في الوقت الذي تستمر فيه الحياة الطبيعية وفق مقوماتها ومتطلبات العيش فيها. كما عدّ مؤازرة وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، ونائبه لشؤون الجامعات والبحث والابتكار الدكتور محمد السديري، عصب نجاح التعليم في السعودية بشقيه العام والجامعي، وتوجيهاتهما لاستمرار مسيرة العطاء ضمن خطة شاملة مبنية على تطوير المخرجات التعليمية والوقوف على جاهزية الأنظمة الإلكترونية، مشيدًا بجهود منسوبي الجامعة من أعضاء هيئة التدريس والموظفين، وحرص الطلبة على التميز في تحصيلهم الدراسي باعتبارهم نواة النجاح ورواده.
جامعة أم القرى التعليم الإلكتروني غداً
وكانت شروط القبول خمسة خطوات وجاءت على النحو التالي:-
تاتي خطوة تسجيل البيانات الشخصية الأولى من بين الخمسة خطوات، ثم أهم الخطوات وهى تقديم طلبات القبول واختيار التخصصات ثم تأتي المرحلة الثالثة وهى إجراء الاختبارات والمقابلات الشخصية لبعض الأقسام التي تشترط المقابلة الشخصية، ويعرف الطلاب هذه المواعيد عن طريق متابعة البوابة الإلكترونية. وتأتي المرحلة الرابعة وهى المفاضلة التي تجريها عمادة القبول والتسجيل ألياً، وأخيراً تأتي خطوة تأكيد الترشيح للمقبولين، وخلال هذه الفترة ما بين التقدم للالتحاق بجامعة أم القرى وظهور نتيجة القبول يتم عقد بعض الاختبارات للغة الإنجليزية لمن هم مرشحين للقبول ببرامج السنة التحضيرية. جامعة أم القرى تفتتح مشروع التعلم الإلكتروني
شهد العديد من وكلاء جامعة أم القرى بالمملكة وعمداء الكليات ورؤساء الأقسام النظرية والعلمية وعدد كبير من أعضاء هيئة التدريس والمتخصصين والمهتمين بالمجال العلمي الإلكتروني، وعلى رأسهم معالي الدكتور بكري بن معتوق عساس مدير جامعة أم القرى افتتاح مشروع أنظمة التعلم الإلكتروني مما يحسن من ريادة الجامعة في التعليم العالي. وقد أتى الافتتاح بعد ثلاثة أشهر من التجربة التي نفذتها شركة نسيج متعاونة مع عمادة التعليم الإلكتروني التعليم عن بعد وفقاً لأحدث سبل التعلم الإلكتروني المقدم من شركة Desire2Learn العالمية.
جامعة أم القرى التعليم الإلكترونية
ويُمكن متابعة نظام التوظيف وفرص التوظيف المتاحة بالجامعة من وقت لآخر من خلال زيارة صفحة التوظيف بالموقع الرسمي لجامعة أم القرى من هنـــا
جامعة مؤتة التعليم الالكتروني
جامعة تبوك كلية ادارة الاعمال
شروط القبول بجامعة أم القرى للعام الدراسي 1439-1440 هجرية يتم الإعلان عن شروط القبول للعام الدراسي 1439-1440 هجرية عبر البوابة الإلكترونية لجامعة أم القرى بالمملكة، وذلك لمن يريد الحصول على درجة البكالوريوس ويتم الالتحاق في البداية بالسنة التحضيرية بكل من الأوجه الثلاث ( الطبي، والإداري، والهندسي والحاسب الآلي)، وبعدها القبول المباشر وبرامج السنة التأهيلية والتحضيرية المسائية وبرامج الدبلومات. وقد تم قبول ما يقرب من 15 ألف طالب وطالبة في المقر الرئيسي للجامعة بمكة المكرمة، وبجميع الفروع بمحافظات أضم والقنفذة والليث والجموم. وكانت شروط القبول خمسة خطوات وجاءت على النحو التالي:- تاتي خطوة تسجيل البيانات الشخصية الأولى من بين الخمسة خطوات، ثم أهم الخطوات وهى تقديم طلبات القبول واختيار التخصصات ثم تأتي المرحلة الثالثة وهى إجراء الاختبارات والمقابلات الشخصية لبعض الأقسام التي تشترط المقابلة الشخصية، ويعرف الطلاب هذه المواعيد عن طريق متابعة البوابة الإلكترونية.
جامعة أم القرى التعليم الإلكتروني للتعليم
كما أنه يشمل بالإضافة إلى الامتحانات والاختبارات القصيرة نظام تقييم ذاتي يصدر ملخصاً عن العمليات التي تمت باستخدام النظام مبينا أن نظام الفصول الافتراضية الذي توفره عمادة التعلم الالكتروني والتعليم عن بعد يسهل على جميع أطراف العملية التعليمية تبادل المعرفة والتعاون بطريقة افتراضية مع أي طرف بغض النظر عن المكان والزمان وذلك كله من خلال أدوات تعليمية الكترونية تحاكي التطبيقات والصور الرقمية والرسومات المتحركة ومونتاج الأصوات وإنتاج صفحات المحتوى بصيغة (HTML or PDF). المهندس عبدالله الطريفي – نائب رئيس نسيج – كان حاضرا للافتتاح وصرح بأن جامعة أم القرى هي أحد أعمدة التعليم العالي في المملكة وتتمتع بقيادة حكيمة تستلهم توجهات دعم التعليم ونجاح الطلبة التي تتبنها حكومة خادم الحرمين الشريفين وقد عملت نسيج مع فريق محترف جدا في الجامعة سواء في عمادة التعلم الالكتروني او في عمادة تقنية المعلومات مما ساعد على انجاز المشروع في فترة وجيزة و بنجاح تام. وأضاف الطريفي أن أحد أهم التحديات التي واجهت الفريق هو التكامل مع نظام التسجيل في الجامعة eRegisterوقد تم ذلك بانسيابية تامة بفضل تعاون الفرق في الجامعة والشركة.
مميزات المقررات الإلكترونية
1- سهولة التعديل والتغيير في طرق التدريس المستخدمة بالطريقة التي تناسب الطلاب، فمنهم مَن تناسبهم الطريقة المرئية، وبعضهم تناسبهم الطريقة المسموعة أو المقروءة، وآخرون تناسبهم الطريقة العملية. 2- سهولة الوصول إلى المعلم في أسرع وقت، وذلك خارج أوقات التعلم الرسمية، حيث أصبح المتعلم قادراً على إرسال استفساراته وأفكاره إلى المعلم من خلال البريد الإلكتروني. 3- أكثر فائدة للطلاب الذين تتعارض ساعات عملهم مع الجدول الزمني للمعلم، أو عند وجود استفسارٍ مُلح في أي وقت لا يحتمل التأجيل. 4- إتقان مادة التعلم، حيث إن المتعلم يستطيع مراجعة المادة أكثر من مرة بطرق وأشكال مختلفة. 5- توفر المناهج طوال اليوم يمثل ميزة للطلاب ذوي الأنماط المزاجية المختلفة، حيث يفضل بعض الطلاب التعلم صباحاً، وبعضهم الآخر يفضل المساء، أو الطلاب الذين يتحملون أعباء ومسؤوليات شخصية. 6- سهولة تقييم الطالب بتوفير أدوات التقويم الفوري، وذلك بإعطاء المعلم طرقاً متنوعة لتصنيف الطلاب في ضوء معيار محدد. 7- تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة إلى المعلم التي تأخذ منه وقتاً كبيراً في كل درس "تسلم الواجبات والتكليفات وتصحيحها باستخدام برنامج إدارة التعلم".
وهيأت الجامعة غرفة عمليات للدعم الفني حققت خلال عام 75 ألف طلب عن طريق تطبيق الواتساب، بينما قدمت 5 آلاف طلب عبر البريد الإلكتروني، واستقبال أكثر من 3 آلاف تذكرة عبر أنظمة الجامعة الإلكترونية. يذكر أن منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) نشرت مؤخرًا على موقعها الرسمي تقريرًا لجهود وزارة التعليم في مواجهة آثار جائحة كورونا؛ بما يبرز دور المملكة في إدارة أزمة كورونا وتخفيف تداعياتها على المستوى الإقليمي والعالمي؛ ما أدى إلى ضمان استمرار الحياة على أرضها دون توقف، ولاسيما العملية التعليمية لأكثر من 7 ملايين طالب وطالبة في التعليم العام والجامعي والتدريب.