الدرس الحادي عشر: حكم النون والميم المشدَّدتين
تأليف: سلمان المخوضر وشاكر خميس - عدد القراءات: 12993 - نشر في: 04-ابريل-2008م
الدرس الحادي عشر. : حكم النون والميم المشدَّدتين:. النون والميم هما حرفان لذيذان يترنّم الإنسان بهما، لهذا فإنّهما يعتبران مِنَ الموسيقى الداخليَّة في الأشعار وغَيْرها، ولا غروَ إذن أن يعقد لهما المجوّدون بابًا مخصوصًا، يدرسون فيه أحوالهما، وسوف نقتصر في هذا الدرس عن حكم النون والميم المشدّدتَين فقط، وفي الدرس التالي سنعرض أحكام النون الساكنة والتنوين، والدرس الذي بعده عن الميم الساكنة. وقبل الحديث عن لبّ هذا الدرس لا بأس أن نعرِّف الغنَّة أوَّلاً:
فالغنَّة:
لغةً: هي عبارة عن صَوْت يشبه صوت الغزالة إذا ضاع وليدها،...
واصطلاحًا: هي عبارة عَنْ صَوْت لذيذ مركّب في جسم الميم والنُّون، لذلك تسمّى كلّ منهما بحرف غنَّة أو حرف أغنّ. أي أنَّ الغنَّة صـفة تلازم هذَيْن الحرفَيْن، إلاَّ أنَّنا نعتبر أنَّ الغنَّة هي تلك الغنَّة الكاملة، والَّتي يكون مقدارها ألِف (حركتَيْن ( 1)). إنَّ النُّون والميم المشدَّدتين -أي النُّون أو الميم الّتي عليها علامة ( ّ)- والتي تكون أصليَّة في الكلمة حكمهما وجوب الغنَّة، فمثلاً:
#
الأمثلــــة
النّون المشدّدة
﴿ جُـ نَّـ ةً ﴾
﴿ إِ نَّـ مَا ﴾
﴿ لَنَكُونَـ نَّ﴾
الميم المشدَّدة
﴿ لأَ مَّـ ارَةٌ ﴾
﴿ أُ مَّـ ةٍ ﴾
﴿ سَ مَّـ اعُونَ ﴾
(1) الحركة: حدَّدها علماء التجويد بقبض الإصبع أو بسطه، ويعرف ذلك بالتَّوقيف، أي بالتَّعليم مِنَ الأساتذة.
أحكام النون والميم المشددتين
الحرف المشدد أصله مكون من حرفين: الأول منهما ساكن والثاني متحرك فيدغم الحرف الساكن في الحرف الساكن في الحرف المتحرك بحيث يصيران حرفا واحدا كاالثاني مشددا [1]. والنون والميم المشددتان إما أن يكونا متوسطتين أو متطرفتين وإما أن يكونا في اسم أو فعل أو حرف. نموذج من الأمثلة:
الحرف المشدد
مثاله متوسط
مثاله متطرف
النون
﴿ وَيمُنيهم ﴾
إن
الميم
﴿ أمتكم ﴾
ثم
يجب إظهار الغنة في كل من النون المشددة والميم المشددة بمقدار حركتين, ويسمى هذا الحكم: حرف غنة مشدد, لأن الغنة صفة لازمة للميم وللنون. ولا فرق بين أن تكون الميم المشددة أو النون المشددة أول الكلمة عند الإدغام أو وسطها أو آخرها في وجوب الغنة ومقدارها, مثل: (( أمه)), (( إنا)), (( من مال)), (( ومن نعمره)), (( ثم)), (( إن)
فإذا وقعت النون والميم مشددتين وجب إظهار الغنة فيهما حال النطق بهما وهذا هو حكمهما ويسمى كل منهما حرف غنة مشددا, أو حرفا أغن مشددا. وجوب الغنة فيهما, مثل﴿ إن الذين ءامنوا ﴾ و ﴿ فأما من أعطى﴾. تغن الميم والنون المشددتان في حالة الوصل والوقف سواء وقع كل منهما في وسط الكلمة أو في آخرها. ومقدار الغنة حركتان فقط. ومقدار الحركة هو في زمن قبض الإصباح او بسيطه.
حكم النون والميم المشددتين
تسمى الميم والنون المشددتين حرف غنة مشددا. ويوجد كل من الميم والنون المشددتين في الأسماء والأفعال والحروف. [2]
وإليك الأمثلة في الأحوال كلها تبعا للجدوال الآتي:
حرف الغنة
أمثلة في الأسماء
أمثلة في الأفعال
أمثلة في الحروف
ن
من الجنة والناس
يمنون, لقد من الله
إن, أنو لكن
م
محمد رسول الله
همت به, وهما بها
فأما من, ثم إليه ترجعون
وقد قال صاحب التحفة:
وغن ميما ثم نون شددا وسم كل حرف غنة بدا
الغنة
القسم الأولى: المعرفة الغنة
الغنة لغة: صوت يخرج من الخيشوم أو رنين في الخيشوم. الغنةُ هي نون خفية مخرجها الخيشوم لا غير، والخيشوم منتهى الأنف
الغنة إصطلاحا: صوت لذيذ مركب في جسم النون والميم لا عمل للسان فيه قيل إنه شبيه بصوت
الغزالة إذا ضاع ولدها. أو صوت مستقر في نفس النون والميم, ذو رنين حسن. [3]
القسم الثاني: مقدار ها
ومقدار الغنة حركتان، قال ابن الجزري في التمهيد: " واحذر إذا أتيت بالغنة أن تمد عليها فذلك قبيح " اهـ. إختلف العلماء في مقدارها إلى أقوال:
1- فالمشهورون من علماء الفن: أنها قدر الحركتين. وهذا هو القول المعتمد والمعول عليه. 2- وقال بعضهم: إن الغنة قدر الحركة والنصف. وهذا القول يجوز العمل به في القراءة الحدرية, أي: السريعة.
مقدار الغنة في النون والميم المشددتين
وقس على هذا ما زاد على حركتين. وعلى كل فالسألة سماعية ذوقية تتحدد وتستقيم بكثرة السماع, وجودة التلقي. فائدة: تتبع الغنة ما بعدها من الحروف تفخيما وترقيقا, ولا تتبع ما قبلها من الحروف. ودليلها من التحفة قوله: وغنه مخرجها الخيشوم. [6]
تمرينات على الغنة مع حلها
قال تعالى: ﴿قل أعوذ برب الناس﴾ ﴿ فأما من أعطى واتقى﴾ ﴿ وتظنون باالله الظنونا﴾
الحل:
أولا: كلمة ﴿ الناس﴾ بوسطها نون مشددة وهي إسم. وحكم النون وجوب الغنة فيها, وتسمى حرف غنة مشددا. ثانيا: كلمة ﴿ فأما ﴾ بها ميم مشددة, وهي حرف, وحكمه الميم وجوب إظهار الغنة وبيانها, ويسمى حرف غنة مشددا. [7]
عطية قابل نصر. ( ١٩٩٤م). غاية المريد في علم التجويد. الطبعة الرابعة. الرياض. محمد أحمد معبد. ( ١۹۷٤م). الملخص المفيد في علم التجويد. الطبعة الثانية. بيروت: دار السلام للطباعة والنشر والتوزيع. مهدي محمد الحرازي. ( ٢٠٠٦م). بغية المريد من أحكام التجويد. بيروت: دار البشائر الإسلامية. غاية المريد في علم التجويد. عطية قابل نصر. ص ٨١[1]
الملخص المفيد في علم التجويد. محمد أحمد معبد. ص ٣٧[2]
بغية المريد من أحكام التجويد. الدكتور المهدي محمد الحرازي. ص ١٦٣, ١٦٤ [3]
أنظر بغية المريد من أحكام التجويد.
الإدغام الميم الساكنة الإدغام يكون في حرف واحد هو الميم مع بقاء الغنة أيضاً نحو " لكم ما كسبتم " ويسمى إدغام مثلين صغيراُ الإظهار الميم الساكنة والإظهار يكون عند الباقي من أحرف الهجاء وهو ستة وعشرون حرفاً. نحو " يمحو " " ولهم فيها " ويسمى إظهارا شفوياً نسبة لخروج الميم من الشفة. تنبيهات العلماء نبه العلماء على أنه ينبغي على القارئ أن يكون يقظاً في حالة وقوع حرف الواو أو الفاء بعد الميم الساكنة مخافة اختفائها عندها كاختفائها عند الباء حيث المصوغ موجود وهو التجانس مع الواو والتقارب مع الفاء ولكن العبرة بالنص وليست بالقياس. أمثلة للإظهار الشفوي
الميم مع حروف الإظهار في كلمة الميم مع الحروف في كلمتين
أمْـتا فامْشوا لكم تذكرة واتبعتهم ذريتهم
أمْـثالكم فامْضوا ويدخلكم جنات لقد جاءكم رسول
يُـمدْدكم فأمطَرنا وفي أموالهم حق منهم زَهرة
أمْـرهم يمكرون أولئك همْ خير هم سالمون
تمْسُون أمْلي وأنتم داخرون ثم لم يَنقصوكم
العنوان تقع مدرسة الفيصلية الابتدائية للبنين في أبها
مدرسة الفيصلية الاهلية بجدة فرع الفلاح
اليوم هو نهاية الفصل الدراسيّ الثاني وسيكون يوم غدٍ الجمعة 01. 04.
مدرسه الفيصليه الاهليه للبنين بجده
علما أن المدرسة تحت إشراف مركز الوسط!!!!! ثانيا: هذه المدرسة يتم التسجيل بها عبر الواسطات (أهلية وتسجل بواسطة) وأيضا لا تأخذ المدرسة رسوما من أي شخص يمكن أن تستفيد منه المدرسة مثلا بمكتب العمل أو الدفاع المدني أو الجوازات أو وزارة التجارة أوالسعودة..... إلخ ** هذه المدارس نقطة ضعف لمدير التعليم بالرياض الذي فشل هو ومشرفيه الإدراريين والمتابعين أن يوقفوا مهازل الغش فيها أثناء الإختبارات الأولية والنهائية ، بل إن معظمهم يعلم بما يحدث في هذه المدارس من غش وتحايل وخداع وسمسرة وبيع وشراء لكن الخوف مليح والأمانة تحتضر..!! ** إن هذه المدارس ومن خلال شهادات كثير من المشرفين والمصححين تعمل على زيادة درجات معظم طلابها في الفصل الأول والعمل على تصحيح أخطائهم في الفصل الثاني قبل إرسالها إلى الكنترول ومراكز التصحيح بالغش في قاعة الإختبار أو في المكاتب الخلفية بعد الإمتحانات..!! مدرسه الفيصليه الاهليه للبنين بجده. وأقسم بالله أن كلامي هذا موثق ومنقول عن أناس ثقات. ** يقول أحد المصححين أنني لاحظت في العام الماضي أثناء التصحيح أن مدرسة كاملة قد إستبدلت إجابة معظم طلابها في إحدى فقرات مادة (النحو) من كلمة (فاعل) إلى (نائب فاعل) وبطريقة واضحة ومكشوفة!!
مدرسه الفيصليه الاهليه فرع الرحاب
فضائح مدرسة أهلية بوسط الرياض (( بالصور)) مدرسة فوق القانون
كل سنة تطالعنا الصحف بنتائج الثانوية العامة والعشرة الأوائل ونجد أن أكثرمن الثلثين من مدارس الفيصلية الأهلية وهذا مثال على ذلك أوائل قسم العلوم الطبيعية على مستوى المملكة للعام الدراسي 24-1425هـ أمجد عبدالله محمد ثابت الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول أنس زياد إسماعيل ياغي الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
حمزة مأمون الهبيان الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول طارق علي عمر محمد الطاهر الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول مؤمن أحمد الصادق دياب الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. مدارس البيلسان الخاصة. 00% ممتاز الأول
محمد حسن سلمي القرم الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
محمد زكي إسماعيل عشا الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
محمد علي محمد مساد الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
محمد عمر سليم السعدي الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
محمد عمر محمود الرفاعي الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
معتز محمود ذياب مصطفى الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100.
مدرسة الفيصلية الاهلية بجدة حي الرحاب موقع
83% ممتاز السابع
أنس محمد ناجي الزيتاوي الرياض الفيصلية الأهلية 3594 99. 83% ممتاز السابع
محمد عمر يوسف السيوفي الرياض الفيصلية الأهلية 3594 99. 83% ممتاز السابع
محمد خضر فقير صالح الرياض الفيصلية الأهلية 3593 99. شعار مدارس الفيصلية الاهلية - الشعار اليوم. 81% ممتاز الثامن
طارق غيث ظريفه الرياض الفيصلية الأهلية 3592 99. 78% ممتاز التاسع
فراس راغب الجراح الحلاق الرياض الفيصلية الأهلية 3592 99. 78% ممتاز التاسع
مهند عارف رفيق دياب الرياض الفيصلية الأهلية 3592 99. 78% ممتاز التاسع (ستة عشر طالب حصلوا على نسبة 100.
00% ممتاز الأول
هيثم عبدالعزيز محمد عبدالعزيز الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
وائل علاء الدين التكريتي الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
ياسر خميس صالح نصر الله الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
يامن مفيد خميس البلبيسي الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
يوسف سامي شحادة النجار الرياض الفيصلية الأهلية 3600 100. 00% ممتاز الأول
أحمد محمد أحمد البدري الرياض الفيصلية الأهلية 3599 99. 97% ممتاز الثاني
فداء أحمد الحلاق الرياض الفيصلية الأهلية 3599 99. مدرسة الفيصلية الاهلية بجدة فرع الفلاح. 97% ممتاز الثاني
ياسين أحمد عبدالخالق ياسين الرياض الفيصلية الأهلية 3599 99. 97% ممتاز الثاني
أحمد حسام أحمد خميس الرياض الفيصلية الأهلية 3598 99. 94% ممتاز الثالث
علي بن سعد بن علي العيد الرياض الفيصلية الأهلية 3598 99. 94% ممتاز الثالث
محمد حسب الرسول بابكر محمد الرياض الفيصلية الأهلية 3598 99. 94% ممتاز الثالث
أحمد بن محمد بن صالح المطلق الرياض الفيصلية الأهلية 3596 99. 89% ممتاز الخامس
حمدالله عبدالمعطي حمدالله محمد الرياض الفيصلية الأهلية 3595 99. 86% ممتاز السادس
أنس عبدالرؤوف الرفاعي الرياض الفيصلية الأهلية 3594 99.
فأخبرت أحد زملائي فألح علينا الفضول أن نكشف عن إسم المدرسة عبر كشف الغطاء اللاصق لبيانات الطالب فوجدناها مدرسة (الفيصلية) فأخبرنا المشرف الذي إمتقع وجهه لكنه لم يفعل شيئاً..!! مدرسة الفيصلية الابتدائية للبنين في أبها - دليل مدارس السعودية. ــ وينتقل طلاب كسالى من مدارسهم الحكومية بعد نجاحهم من الصف الثاني ثانوي إلى مدارس (الفيصلية) وفي نهاية العام تصعق حينما ترى نجاحهم بتقدير (ممتاز) من الصف الثالث الثانوي وعبر الجرائد والتهنئات الخاصة ، وهذا الأمر يحدث بشكل سنوي ومعلوم ومعروف عند كثير من المدرسين في المدارس الحكومية..!! ** إن فضائح هذه المدرسة إنتشرت وفاحت وأصبحت مهزلة سنوية تتكرر أمام المسؤولين الجبناء والعاجزين عن إتخاذ موقف أو سبيل صارم يقضي على هذه المسخرة وهذا التلاعب بنظامنا التعليمي. ** يجب على مدير التعليم بالرياض أن يواجه الحقيقة ويكشف الغطاء الذي يمنعهم من إيقاف هذا الهدر التربوي والوطنيّ ولو أدّى الأمر إلى تقديم إستقالته من منصبه ، ويجب أن لا يخاف في الله لومة لائم أو بطشة تاجر أو متنفذ بطران..!! ويجب على مدير التعليم أن يحاسب المشرفين الذين عجزوا عن إيجاد الحلول الناجعة للقضاء على هذا التلاعب الذي بات نقطة سوداء في سجل هذه المدرسة (المدعومة)..!!