سيطرت أغاني كوريا الجنوبية مؤخرًا على قلوب وعقول الشباب العربي، وأصبحت حديث الناس على اختلاف أعمارهم وجنسياتهم. الـ"كي بوب"، هي موسيقى البوب الكورية، وغالبًا ما تكون مصحوبة بوصلات رقص يؤديها فنانون شباب، أمضوا سنوات تدريب شاقة في كنف شركات الترفيه الكبرى، أهمها: إس إم «SM»، وواي جي «YG»، وكيوب «CUBE»، وإف إن سي «FNC»، وجي واي بي «JYP»، وبيج هيت «BIGHIT». أشهر 10 أغاني K-POP الأكثر مشاهدة في العالم:
1- أغنية Gangnam Style
- غناء psy - سنة الإصدار 2012. اشهر فرقة كورية لودي. - عدد المشاهدات 3, 050, 615, 763
2- أغنية Gentleman
- غناءpsy - سنة الإصدار 2013. - عدد المشاهدات: 1, 143, 467, 528
3- أغنيةOppa is just my style
- غناء PSY And HYUNA - سنة الإصدار 2012
- مشاهدات: 712, 247, 486
4- أغنية Fantastic Baby
- غناء جروب Bigbang - سنة الإصدار 2012
- مشاهدات: 335, 318, 550
5- أغنية Daddy
- غناء PSY - سنة الإصدار 2015. - مشاهدات: 327, 542, 559
6- أغنية TT
- غناء جروب TWICE - سنة الإصدار 2016
- مشاهدات: 308, 548, 246
7- أغنية Bang BangBang
- غناء جروبBigbang - سنة الإصدار 2015. - مشاهدات: 286, 076, 224
8- أغنيةBoombayah
- غناء جروب BLACKPINK - سنة الإصدار 2016.
اشهر فرقة كورية Jaewinter
2- توايس: فرقة فتيات تتكون من 9 أعضاء تشكلت عام 2015م بالتعاون مع وكالة جاي واي بي إنترتينمنت، وقد سميت باسم توايس يعني مرتين لأن أعضاء الفرقة يقمن بإذهال المستمعين مرتين. 3- بلاكبينك: تعد بلاكبينك فرقة فتيات ناجحة للغاية تضم جيسو وجيني وروزي وليزا، وقد قاموا بالتأثير على الموسيقى من خلال الأغاني الديناميكية والجريئة.
اشهر فرقة كورية تاريخية
فرقة مرتين. فرقة بلاك روز. ريد فلفيت ريد فيلفيت هي أشهر فرقة فتيات في العالم. إنها فرقة فتيات من كوريا الجنوبية تتكون من 5 فتيات. تم تشكيل المجموعة رسميًا في 1 أغسطس 2014. [قائمة] من هم أشهر الآيدولز في كل فرقة من الفرق الكورية؟ - آسيا هوليك. ظهرت المجموعة لأول مرة مع SM Entertainment ، وتألفت المجموعة في البداية من أربعة مطربين في عام 2014. 2014 ، ولكن في عام 2015 انضمت إليهم المغنية Yeri بصفتهم خمسة أعضاء: "Irene، Seulgi، Wendy، Joy ويري ". مرتين توايس هي ثاني أكثر فرقة فتيات شعبية في العالم ، وهي فرقة كورية مكونة من 9 فتيات ، وقد ظهرت الفرقة لأول مرة من قبل JYP Entertainment ، منذ عام 2015 ، من خلال برنامج من ستة عشر مسابقة ، والتي تكشف عن أفضل المواهب الغنائية في كوريا الجنوبية ، وأطلق على الفرقة اسم "Twice Twice" الذي يعني "مرتين" ، للإشارة إلى إبهار الجمهور مرتين ، الأولى عند سماع صوته الجميل والأخرى عند رؤية جمالها الساحر. فرقة بلاك بينك احتلت فرقة بلاك بينك بلاك بينك المرتبة الثالثة في أشهر فرقة فتيات في العالم ، وهي فرقة غنائية كورية جنوبية مكونة من 4 فتيات ، وبدأت فرقة بلاك بينك ترسيمها الفني في 8 أغسطس 2016 ، و YG Entertainment تابعة لـ YG Entertainment.
في مقابلة جديدة تمامًا مع DAZED Korea ، قامت مجموعة مكونة من خمسة أعضاء بفرض رأيهم على لقب "آي تي بويز" من الجيل الرابع من الكيبوب
ما هي أكبر فرقة كيبوب؟
BTS هي ، بلا شك ، أكثر فرق الكيبوب شعبية على هذا الكوكب ، ولسبب وجيه. من بين إنجازاتهم أن يصبحوا الموسيقيين الأوائل في تاريخ iTunes الذين حصلوا على ثمانية أغانٍ في المرتبة الأولى في 100 دولة ، محطمين الرقم القياسي لأكبر عدد من المشاهدين في الظهور لأول مرة على YouTube ، وتدمير جولة في ملعب الولايات المتحدة
؟
هل BTS أكبر من Bigbang ؟
Right NOW BTS أكثر شهرة ، لكن شعبيتها متقلبة. حافظت Big Bang على شعبيتها في المناطق التي تنشط فيها لفترة من الوقت. BTS ما زالوا ينمون قاعدتهم الجماهيرية وبالكاد اقتحموا السوق الغربية. من هو أفضل مغني راب في الكيبوب؟
1) ضرب JinJin من ASTRO
JinJin أعلى القائمة ، مع 1587839 تصويتًا مؤيّدًا و 230203 تصويتًا معارضًا! إنه مغني الراب الرئيسي وزعيم ASTRO
من لديه أفضل صوت في الكيبوب؟
أفضل المطربين في صناعة K-POP اعتبارًا من عام 2021
هواسا مامامو. عرض هذا المنشور على Instagram. …
هل من EXO. اشهر فرقة كورية تاريخية. …
روزي بلاك بينك. …
تايون من جيل الفتيات / سنسد.
4 ـ تخصيص سجلا لهذه المقابلات تحفظ فيه المعلومات كتغذية راجعة للمقابلات القادمة. سجل تبادل الزيارات بين المعلمات بتصميم رائع + استمارة تبادل زيارات جديد 1440هـ | ملتقى المعلمين والمعلمات
خيارات إضافية
manal1419
المشرفة العامة لمنصة ملتقى المعلمين والمعلمات
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سجل تبادل الزيارات بين المعلمات + استمارة برنامج تبادل زيارات
التحميل من المرفقات
المرفقات
576.
استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات تستخدم لجميع المواد 1434هـ - تعليم كوم
استمارات وبطاقات تبادل الزيارات بين المعلمين / المعلمات
شروط تحقيق أهدافها:
1ـ أن يكتسب مدير المدرسة ثقة المعلمين التابعين له مع تجاوز الفوقية. 2ـ إدراجها ضمن خطط (ومدير المدرسة والمعلم). 3ـ التخطيط المشترك بين المعلم والمدير للموقف التعليمي التعلمي ( اختيار الأهداف والأساليب وطرق التقويم). 4ـ التزام المدير بأصول الزيارة الصفية ( الجلوس في المقعد الخلفي ـ عدم لفت انتباه الطلاب ـ تجنب مضايقةالمعلم والتدخل في سير الحصة). 5ـ مقابلة المعلم عقب الزيارة الصفية مباشرة والتركيز على إثارة الأمور الهامة لاالهامشية. ـ المقابلة الفردية بعد الزيارات الصفية ( المداولات الإشرافية)
وهي من افضل الأساليب لتحسين أداء المعلم واكتساب المهارات المهنية للأسباب التالية:
1ـ التقاء مدير المدرسة بالمعلم مباشرة وإلمام بمشكلاته الشخصية والمهنية ودراستها. 2ـ التعارف وإزالة الحواجز وتبادل الآراء والمعلومات الخاصة بالتعليم. استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات تستخدم لجميع المواد 1434هـ - تعليم كوم. 3ـ وسيلة مباشرة لربط المعلم بالبيئة المدرسية واطلاعة على الأنظمة فيها. مايجب مراعاته لإنجاح المقابلة الفردية:
1ـ اختيار الزمان والمكان المناسبين للقاء. 2ـ إيجاد مناخ ملائم للبدء في المناقشة. 3ـ التوصل إلىاقتراحات بناءة.
المشاركات الشائعة.. ~
نموذج تبادل الزيارات بين المعلمات...
استمارة تقويم ذاتي للمعلمة
أن الأساليب الإشرافية التي يمكن أن تمارسها المشرفة مع معلماتها متعددة و متنوعة والمشرفة الناجحة هى التي تستطيع أن تمارس هذه الأساليب...
قدمت الاستاذتان / أمال المطلق و حنان خوجة برنامج " الاتكيت فن و لياقة " في مركز التدريب لمدة اربع من تاريخ 1/4/1434هـ الى 4/4/1...
ملف انجاز المعلمة
رعت سعادة المساعدة للشؤون التعليمية أ. خلود بنت صالح الكليبي ملتقى الإشراف التربوي الأول تحت شعار ( إشراف إبداعي لمدارس قائدة) اليوم...
عبارة عن رسائل ود تحمل بين طياتها نصائح تربوية تروم التجديد في ميدان التدريس الهدف العام المنتمي إليه البرنامج تحسين كفا...
إن كل مجتمع له عادات وتقاليد متفق عليها وقد تختلف التقاليد من مجتمع لآخر باختلاف البلدان ، إلا أن هناك لياقات عامة على أبناء المجتمع الم...
بحث هذه المدونة الإلكترونية
سجلات تبادل الزيارات بين المعلمين 2021-2022 - منتدى مركز الأيمان
أستمارة حضور درس تطبيقي, أستمارة تبادل الزيارات, بطاقة زيارة صفية
استمارة حضور درس تطبيقي + بطاقة زيارة صفية + استمارة تبادل الزيارات
التحميل من المرفقات
منقول دعواتكم لأصحاب الجهد الحقيقي
أهميته:
يعد هذا الأسلوب من الأساليب التي تساعد على تقوية علاقات المعلمين بعضهم البعض وتبادل الخبرات والتجارب فيما بينهم ويعمل على تشجيع الأكفاء منهم ويحفزهم على بذل جهود متميزة أمام زملائهم، وقد ثبت أن المعلمين يتعلمون من بعضهم البعض الكثير من المعارف والخبرات لأن العلاقات التي تسود بينهم غالباً ما تشجعهم على تبادل الرأي ووجهات النظر بحرية إزاء المشكلات التي يواجهونها حيث يطرحون العديد من الأفكار والحلول الجيدة. ومن هنا يمكن القول بأن هذا الأسلوب من الأساليب الإشرافية الفعالة التي تجعل إمكانية تطبيق التوجيهات الإشرافية واقعاً معايناً حيث يجعل المعلم عاملاً أساسياً في عملية الإشراف يقوم بإثراء زملائه ويترك أثراً في نفوسهم لأنه يحدث في مواقف غير مصطنعة. لذا فأنه من أعظم الوسائل التي تساعد المعلم على النمو أثناء الخدمة حيث يتعرف المعلم المبتدئ على كيفية تنظيم الفصل وإدارة مجموعة من الطلبة والتخطيط بفاعلية لدرس من الدروس وكذا يستطيع المعلم الضعيف أن يتقوى من خلال ملاحظته لإدارة الفصل وأساليب التدريس الحديثة، كما يستطيع المعلم المزار أن يطرح أفكاره مع زملائه من خلال تجاربه ويتبادل الرأي معهم في كيفية مواجهات الصعوبات والعراقيل التي تواجه المعلم أثناء قيامه بالتدريس.
ملف Word جاهز تبادل الزيارات بين معلمي اللغة الإنجليزية
4- أن يقوم المشرف التربوي توضيح الأسباب الكامنة وراء اختيار الهدف المنشود. 5- أن تتم الزيارة ويخطط لها وفق خطة معدة سلفاً بحيث تراعي حاجات المعملين الزائرين. 6- أن يتم دخول المعلمين الزائرين مع بداية الحصة وخروجهم مع نهايتها. 7- أن يعقب الزيارة جلسة مناقشة بين المعلمين والزائرين والمعلم المزار حول فعاليات الحصة ومدى تحقيق أهدافها ومن ثم الخروج بالعديد من التوصيات التي من شأنها رفع مستوى أداء المعلمين مستقبلاً. 8- أن يأخذ المعلمون والمشرف التربوي بعين الاعتبار اختلاف الظروف لمراعاة ذلك من أجل تجنب النقد الخارج أو التقليد الأعمى. ______________________________
قائمة المراجع:
1- البدري، طارق عبد الحميد (1421هـ) تطبيقات ومفاهيم في الإشراف التربوي، عمان-الأردن، دار الفكر، الطبعة الأولى. 2- الحبيب، فهد إبراهيم (1417هـ) التوجيه والإشراف التربوي في دول الخليج العربي، الرياض، مكتبة التربية العربي لدول الخليج. 3- السعود، راتب (1423هـ) الإشراف التربوي (اتجاهات حديثة)، عمان، مركز طارق للخدمات الجامعية، الطبعة الأولى. 4- طافش، محمود (1408هـ) قضايا في الإشراف التربوي، عمان، دار البشير، الطبعة الأولى.
كما أنها توفر نظام تدريب مهني مستمر؛ لتحقيق الربط بين ما هو نظري وعملي في الميدان التربوي؛ للمساعدة على وضع حلول مناسبة لمشاكل الطلاب (عطار وآخرون، 2005). ويسهم أسلوب الزيارات المتبادلة في إطلاع المعلم على أساليب تدريس مختلفة، وتساعده على تطوير أدائه، واستثمار للخبرات التربوية للمعلمين (العجمي 2008). وأشارت دراسة عيدروس (2009) أن تبادل الخبرات بين المعلمين داخل المدرسة أحد أساليب التنمية المهنية المعتمدة بنسب متفاوتة، فقد بلغت نسبة المعلمين الذين يرون أنها لا تعتمد أبداً (10٪)، ورأى (45٪) منهم أنها تعتمد أحياناً. كما جاء تطبيقها خارج المدرسة بنسب متفاوتة، فبنسبة (86. 75٪) يرون أنها لا تعتمد أبد، ويرى (7. 22٪) منهم، أنها تعتمد أحياناً، بينما يرى (3. 30٪) منهم أنها تعتمد دائماً. وأوصت دراسة الراسبي (2008) بضرورة تفعيل دور الإشراف من خلال قيام المشرف بتنظيم تبادل الخبرات بين المعلمين ذوي الخبرة، للمعلمين حديثي الخبرة، ومن ثم عقد اجتماع لمعرفة جوانب الاستفادة من أجل رفع مستوى تحصيل الطلاب، وتحسين أداء المعلم المهني. ومن جميع ما سبق يتضح أن الزيارات المتبادلة عدة أنواع، جميعها تساعد المعلم على تحسين أدائه في العملية التعليمية، والتصدي للمشكلات التي تواجهه وإيجاد الحلول المناسبة لها.