والله ولي التوفيق
تحريرًا في يوم …… الموافق …. / …. / ……
مدير إدارة الموارد البشرية رئيس مجلس الإدارة
………………………… …………………..
تعرف أيضًا على: نموذج تعميم الالتزام بالدوام الرسمي
نموذج تعميم الالتزام بالزي الرسمي في العمل
يختلف الرأي بين العاملين بخصوص الزي الرسمي فمنهم من يحبذه ومنهم من يجده أمر مزعج مقيد للحرية، لكنه في الواقع من الأمور الجيدة للشركة حيث يعتبر الزي الرسمي بمثابة الهوية الشخصية التي تميز الشركة وتفرق بين الموظفين داخل الشركة وبين العملاء من خارج الشركة، كما أن الزي الرسمي يحافظ على الذوق العام داخل الشركة، حيث إن مسألة الذوق هي فروق فردية متفاوتة بين الأشخاص لذلك يضمن الزي الرسمي عدم الخروج عن المألوف داخل بيئة العمل.
- الصحة لموظفيها: تقيدوا بالزي الرسمي - جريدة الوطن السعودية
- الالتزام بالمظهر اللائق يعكس الاحترام الواجب للوظيفة التربوية - صحيفة الأيام البحرينية
- الموارد البشرية تعميم الالتزام بالزي الرسمي في العمل - Blog
- كفى بك داء أن ترى الموت شافيا للمتنبي - YouTube
الصحة لموظفيها: تقيدوا بالزي الرسمي - جريدة الوطن السعودية
ومنع المجلس ارتداء جميع أنواع البنطلونات الجينز، والقمصان ذات الأكمام القصيرة (تي شيرت)، ملابس الرياضة، والملابس غير المناسبة، والإفراط في استخدام الاكسسوارات والمكياج والمجوهرات، والأوشام الظاهرة، كما منع ثقوب الأذنين الظاهرة عند الرجال بصفة عامة، وعند النساء بخلاف الأذنين، ووجه التعميم كافة منتسبي المجلس والمدارس «الذكور» بضرورة تهذيب وتشذيب اللحية. كما وجه المجلس الموظفين والموظفات في مقاره الثلاثة والمدارس بتعليق بطاقة العمل الخاصة بهم طوال فترة وجودهم في مقار عملهم وعدم استخدامها خارجها.
الالتزام بالمظهر اللائق يعكس الاحترام الواجب للوظيفة التربوية - صحيفة الأيام البحرينية
06 جامعة حائل أوضحت لائحة تأديب الطالب لجامعة حائل، أن ارتكاب أي فعل ينافي صفات طالب العلم مثل التشبه بالجنس الآخر، أو عمل قصات الشعر بصفة غير شرعية، وعدم الالتزام بالزي الرسمي للطلاب، أو الزي المحتشم للطالبات مخالفات تستدعي العقوبة. 07 جامعة الأعمال بدورها أكدت جامعة الأعمال والتكنولوجيا (جامعة أهلية) بأن ارتكاب أي فعل ينافي صفات طالب العلم يعد مخالفة مثل التشبه بالجنس الآخر، أو إطالة الأظافر، أو عمل قصات الشعر بصفة غير شرعية، وعدم الالتزام بالزي الرسمي والزي المحتشم المناسب لطلبة العلم، أو الحجاب بالنسبة للطالبات، وعدم الالتزام بالمظهر الحسن، والذي جرت العادة على التعارف عليه في بيئة العمل والجامعات والأماكن العامة، أو بارتداء الملابس غير اللائقة، وكذلك التي يكتب عليها عبارات منافية للدين والأخلاق العامة. وضع تباين لوائح الانضباط والتأديب طلاب الجامعات في حيرة وقلق بعد أن جاءت المواد المتعلقة بلبس الطالب والطالبة متناقضة وفضفاضة تحتمل أكثر من تفسير، وخلال بحث أجرته «الوطن» على لوائح 8 جامعات سعودية، تأكد تباينها بشكل واضح مع إمكانية تأويل النصوص في اللائحة، حيث خولت إحدى الجامعات عضو هيئة التدريس بمنع الطالب المخالف للزي أو للمظهر من حضور المحاضرة واحتسابه غائبا، فيما أكدت لوائح أخرى على وجوب تقيد الطلاب بالزي الإسلامي المحتشم دون إيضاح ماهيته.
الموارد البشرية تعميم الالتزام بالزي الرسمي في العمل - Blog
ت + ت - الحجم الطبيعي
يُغلّف الزي الرسمي للمؤسسات وجهات العمل، هوية موظفيها وكوادرها بما يميزها عن بقية المؤسسات، لذا كان خيار الهيئة العامة للموظفين ضرورياً لتحديد هوية المؤسسة التي ينتمون إليها، ومعرفتها بمجرد رؤية موظفيها بهذا الزي. وفي المقابل يرى البعض أن نمط المظهر الواحد وارتداء زي عمل موحد، سلوك غير مرغوب لدى شريحة من العاملين لكونه يلغي طموح الأناقة، ويحجّم من حرية الموظف، فيما يرى آخرون أن توحيد شكل لباس موظفي الشركة يجسد مزايا وأسباباً منطقية، منها ما ينعكس على الموظف نفسه، ومنها ما يتصل بتميز الجهة التي يعمل بها. نجاح التجربة
بدورها، أكدت الموظفة نورة الرئيسي عن نجاح تجربة مؤسستها التي تعمل في القطاع الخاص، بأن ألزمتهم كمواطنات، كونهن يرتدين (العباءة والشيلة)، بأن تكون ضمن معايير «الزي» في العمل، تماشياً مع العاملين من الجنسيات الأخرى. بحيث تكون (الشيلة والعباءة سادة) سوداء تماماً دون ألوان، فضلاً عن تعليق البطاقة الرسمية طيلة فترة الوجود في المرفق الخدمي، شاملة المعلومات عن الاسم والجنسية والوظيفة والتخصص والقسم، وتكون بخط واضح. من جانبها، أوضحت لطيفة سالم أن الزي الموحد يشكل للموظفين عاملاً مشتركاً بينهم، يميزهم عن غيرهم من الزبائن أو العملاء، فضلاً عن أنه يبرز جزءاً من طابع الجهة التي يعملون فيها وسياستها، سواء لسياسة الشركة أو طبيعة عملها، مشيرة إلى أن الزي الموحد يختلف باختلاف طبيعة ومكان العمل وسياسيته، فمن المتعارف عليه أن المؤسسات الرسمية والمالية، كالبنوك مثلاً، إذ يتّسم الزي الموحد للموظفين فيها بالوقار والرسمية، نظراً لتعامل الموظفين مع عملاء مهمين وغيرهم.
إذاً فإن الالتزام بوقت الدوام من قِبل الموظفين يعتبر واجباً وظيفياً فرضته الأنظمة واللوائح الوظيفية ومظهراً حضارياً يدل على تقدم الوعي والشعور بالمسؤولية في المجتمع ويتطلَّب من الموظف ما يلي:
* الحضور لمقر العمل في الوقت المحدد لبداية الدوام والخروج في الوقت المحدد للانصراف منه. * تكريس وقت الدوام للقيام بأعمال وظيفته وإذا كان العمل الأساسي للموظف لا يغطي كل وقت الدوام فعليه استغلال باقي الوقت في التنظيم وقراءة ما يتعلق بعمله من أنظمة وتعليمات. * عدم الخروج خلال وقت الدوام إلا في حالة الضرورة وبموافقة رئيسه المباشر على ألا يكون الخروج عادة متكررة. أما دور الإدارة أو الرؤساء حول الالتزام بوقت الدوام من قِبل الموظفين فيتمثَّل فيما يلي:
* أن يكون الرئيس أسوة حسنة لموظفيه في الانضباط في الدوام حضوراً وبقاءً وانصرافاً. * وضع آلية معينة لضبط حضور الموظفين للدوام وخروجهم خلاله وانصرافهم منه في نهايته. * المتابعة الشخصية من الرؤساء وذلك بزيارة مكاتب موظفيهم من حين لآخر للتأكد من تواجدهم وإشعارهم بالمتابعة في هذا الصدد.
Ⅶ ثقة
أكدت دراسة أجرتها جامعة برينستون، أننا عندما نرى وجهاً جديداً، تقرر أدمغتنا ما إذا كان صاحب هذا الوجه جذاباً وجديراً بالثقة أم لا خلال عشرة أجزاء من الثانية فقط، ولذلك فإن الألوان التي تختارها لملابسك أيضاً لها تأثير كبير في ذلك، فالأزرق هو الأكثر تفضيلاً، يليه الوردي والأخضر والأحمر والأرجواني. 60%
هناك تفاوت بنسبة 60% بين أذواق الناس اختيار الملابس، قد تبدو اختياراتهم متناقضة أحياناً، وغير متلائمة مع طبيعة العمل أحياناً أخرى، يعد الزي الموحد طريقة لضبط هذا التفاوت، والحصول على حدود الأناقة المقبولة لدى أولئك الذين يحبون عملهم، سيكون الزي الموحد محبباً لهم، ويعرض هويتهم المهنية بصورة واضحة يحسون من خلاها بالفخر. Ⅶ العملاء
تشجع بعض المؤسسات موظفيها على ارتداء ملابس أفضل من تلك التي يرتديها عملاؤهم، وخاصة في أماكن العمل التي تستقبل العملاء في مكاتبها مما يجعل الموظفين يغيرون نمط لباسهم حسب العميل، فالمراكز التي تطرح برامج تعليمية موجهة للفتيات والمراهقات يفضل أن ترتدي موظفاتها ملابس زاهية ومشرقة نوعاً ما لكنها أيضاً تتحلا بصفة الرسمية ومراعاة العادات والتقاليد المجتمعية التي يجب أن تكون مثالاً وقدوة.
[٢]
شواهد على تمييز النسبة في النحو
بعد التفصيل في شرح تمييز النسبة في النحو لا بدّ من ذكر بعض الشواهد من القرآن الكريم والشعر العربي للتوضيح، وفي هذه الفقرة ذكر لبعض الشواهد من القرآن الكريم والشعر العربي على تمييز النسبة في النحو:
{إِنَّكَ لَن تَخْرِقَ الْأَرْضَ وَلَن تَبْلُغَ الْجِبَالَ طُولًا}. [٦]
{وَلَمُلِئْتَ مِنْهُمْ رُعْبًا}. [٧]
{فَكُلِي وَاشْرَبِي وَقَرِّي عَيْنًا}. [٨]
{إِنَّهَا سَاءَتْ مُسْتَقَرًّا وَمُقَامًا}. [٩]
{وَسَاءَ لَهُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ حِمْلًا}. كفى بك داء أن ترى الموت شافيا للمتنبي - YouTube. [١٠]
{بِئْسَ الشَّرَابُ وَسَاءَتْ مُرْتَفَقًا}. [١١]
{بِئْسَ لِلظَّالِمِينَ بَدَلًا}. [١٢]
{وَمَنْ أَصْدَقُ مِنَ اللَّهِ حَدِيثًا} [١٣]
{وَالَّذِينَ آمَنُوا أَشَدُّ حُبًّا لِّلَّهِ} [١٤]
{وَكَأَيِّن مِّن قَرْيَةٍ هِيَ أَشَدُّ قُوَّةً مِّن قَرْيَتِكَ} [١٥]
"السَّيْفُ أَصْدَقُ إِنْبَاءً مِنَ الكُتُبِ في حدهِ الحدُّ بينَ الجدِّ واللَّعبِ" [١٦] "أَشَدُّ مِنَ الرِياحِ الهوجِ بَطشًا وَأَسرَعُ في النَدى مِنها هُبوبا " [١٧] "يَروعُ رَكانَةً ويَذوبُ ظَرْفًا فَما يُدرَى أشَيْخٌ أمْ غُلامُ". [١٨] "تَفنى عُيُونُهُمُ دَمْعاً وَأنْفُسُهُمْ في إثْرِ كُلّ قَبيحٍ وَجهُهُ حَسَنُ".
كفى بك داء أن ترى الموت شافيا للمتنبي - Youtube
شعراء العصر الجاهلي (400 ~ 610 ميلادية) يعدّ الشعر في العصر الجاهلي شعرًا ناضجًا من حيث اللغة ودقّة التصوير، ولا يمتدّ زمنُه لأكثر من مئتيْ عام قبل الإسلام ،خلّف لنا الشعر الجاهلي المعلقات السبع الشهيرة والتي تعتبر من روائع الشعر العربي. الشعراء المخضرمون (610 ~ 630 ميلادية) ليس هنالك فرقًا كبيرًا بين الشعر الجاهلي والشعر المخضرم حيث الإيجاز وقوة التعبير، وطريقة النظم، فالشعر المخضرم جاهلي في أصله لكنه يمتاز بتلك النفحة الدينية التي نفحه بها الإسلام بعد ظهوره. شعراء صدر الإسلام (630 ~ 662 ميلادية) هو العصر ما بين حكم الرسول والخلفاء الراشدين و بني أمية ،أحدث ظهور الإسلام تحولاً جذرياً في حياة الأمة العربية فكان لابد لهذا الحدث العظيم من أن يعكس صداه القوي في الحياة الأدبية. شعراء العصر الأموي (662 ~ 750 ميلادية) أتاح هذا العصر للشعر والأدب الازدهار والتطور بسبب وجود تغيرات كثيرة سياسية واجتماعية ودينية و نقل الأمويون حاضرة ملكهم إلى بيئة جديدة تغاير بيئة الحجاز هي الشام. شعراء العصر العباسي (750 ~ 1517 ميلادية) يعد أزهى العصور العربية حضارة ورقياً، كما أنه أطولها زمناً ، تأثر فيه الأدب بعوامل مختلفة سياسية وبيئية كان في مقدمة ما تطلع إليه بنو العباس التمركز في حاضرة جديدة بعيداً عن دمشق موطن الأمويين.
{ وَسَاءَ لَهُمْ يَوْمَ الْقِيَامَةِ حِمْلًا}. [١٠] ساء: فعل ماضٍ مبني على الفتح لإنشاء الذمّ، والفاعل ضمير مستتر تقديره هو. لهم: متعلّق بحال من حملاً. يوم: ظرف زمان منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره متعلّق بالحال المحذوفة. حملًا: تمييز منصوب وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره، ميّز الضمير في ساء. المراجع [+] ↑ "من المنصوبات: التمييز" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 07-07-2019. بتصرّف. ^ أ ب ت ث أ. د محمود حسني مغالسة، النحو الشافي الشامل (الطبعة الخامسة)، الأردن - عمان/العبدلي: دار المسيرة، صفحة 406. بتصرّف. ↑ سورة مريم، آية: 4. ↑ سورة القمر، آية: 12. ↑ سورة الكهف، آية: 34. ↑ سورة الإسراء، آية: 37. ^ أ ب سورة الكهف، آية: 18. ↑ سورة مريم، آية: 26. ↑ سورة الفرقان، آية: 66. ^ أ ب سورة طه، آية: 101. ↑ سورة الكهف، آية: 29. ^ أ ب سورة الكهف، آية: 50. ↑ سورة النساء، آية: 87. ↑ سورة البقرة، آية: 165. ↑ سورة محمد، آية: 13. ↑ "السَّيْفُ أَصْدَقُ إِنْبَاءً مِنَ الكُتُبِ" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 07-07-2019. ↑ "ضروب الناس عشاق ضروبا" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 07-07-2019. ↑ "فؤاد ما تسليه المدام" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 07-07-2019.