عندي لكم طريقة عجيبة في تحضير ط¹طµظٹط± ط§ظ"ط´ظ…ط§ظ… وهي سهلة ولذيذة..
صدقوني راح يعجبكم طعمه حلو ومنعش وكأنه آيسكريم..
المقادير:
حبة شمام 3 ملاعق كبيرة حليب بودر كوبين ماء بارد ثلج فنجان سكر حسب الرغبة
الطريقة:
قشري ط§ظ"ط´ظ…ط§ظ… وتخلصي من بذوره ثم قطعيه إلى قطع صغيرة. بعدين تحطون ط§ظ"ط´ظ…ط§ظ… المقطع في الخلاط
تضيف مكعبات الثلج
والحليب والسكر حسب الرغبة
ضعي المزيج في الخلاط الكهربائي وحركيه بسرعة متوسطة
ملاحظة: تقدرون تسوون كمية كبيرة من ط§ظ"ط´ظ…ط§ظ… المقطع تحطوه بأكياس بلاستيك.. عصير جوافة مع شمام بالحليب 😋😋 بالصور من Emmy - كوكباد. وكل مرة تبون تسوون ط¹طµظٹط± ماعليكم الا انكم تخرجون ط§ظ"ط´ظ…ط§ظ… من الفريزر…. هالطريقة تنفع في حالة ان كان عندكم شمام زايد تستغلونه لأطول فترة ممكنة دون ما يتأثر…
بس اتمنى يعجبكم وعليكم بالعافية……
uwdv hgalhl fhgpgdf g`d` []h fhgo', hj hglw, vm
اممممممممممم
عليكم بالعافيه
عصير روووووووعه
روووووووووووووووووووووووعه تسلميــــــــــن يالغلا..
روووووووووووعه
يسلمو
- عصير جوافة مع شمام بالحليب 😋😋 بالصور من Emmy - كوكباد
- قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية
- قواعد السلوك والمواظبه ١٤٤٢
- قواعد السلوك والمواظبة 1442
- قواعد السلوك والمواظبة 1437
عصير جوافة مع شمام بالحليب 😋😋 بالصور من Emmy - كوكباد
المكونات شمام مقشر منظف ومقطع حليب حسب الرغبة سكر حسب الرغبة ثلج
توضع جميع المكونات في الخلاط
وهذا الشكل النهائي
ان شاء الله يعجبكم
الله يعطيك العافية
تسلمين
احب الشمام
تسلم ايدي والله
يا سلااااااااااااام
حلو يعطيج العافيه
FOFO
@sweetfatoom
المكوّنات
كوب ماء
كوب ثلج
1/2 شمامة
4 ملاعق حليب بودرة
2 ملاعق سكر
افتح طريقة تحضير هذه الوصفة
نشر الوصفة
نُشرت في 07 نوفمبر 2021 13:00
🧚♀️💞💟الاميرة حفوصه💟💞🧚♀️ وآخرون تفاعلوا بإيموجي
الكوكسناب
هل جرّبت الوصفة؟ أضف صورة طبقك النهائي واكتب قصّة تجربتك لتشاركها مع الطبّاخين
شارك كوكسناب
تعرّف أكثر على ميزة الكوكسناب
التعليقات
كلّ التعليقات
أضف تعليق، استعمل @ لذكر أحد الطبّاخين
المزيد من وصفات FOFO
كرات البسكويت بالحليب المحمص
من FOFO
ايسكريم اوريو بمكونين
شوربة المعكرونة
بيض بالزيتون والجبن
من FOFO
عقوبة مخالفات الدرجة السادسة
كتابة محضر بالواقعة واستدعاء الجهات الأمنية إن لزم ذلك، ضبط الأداة أو الجهاز المرتبطة بالقضية تسليمه للجهات المختصة إن لزم ذلك، اجتماع لجنة التوجيه والإرشاد عاجل لدراسة القضية وظروفها وملابستها، الرفع لإدارة التعليم بشكل عاجل، تكليف مدير التعليم لجنة قضايا الطلاب والطالبات مباشرة القضية. اجتماع لجنة قضايا الطلاب في إدارة التعليم بعد زيارة المدرسة، ويصدر مدير التعليم قرار لمعالجة القضية تربويًا يتضمن الآتي: إحالة القضية للجهات الأمنية، وحرمان الطالب من الدراسة لمدة شهر، ونقله لمدرسة أخرى، وحرمانه من الدراسة انتظامًا. قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة 1443 pdf
وفرت وزارة التعليم السعودية ملف كامل تتضمن كافة قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة 1443، ويمكنكم الحصول على ذلك الملف من خلال الرابط التالي " من هنا ". ختامًا; نكون قد أوضحنا لكم قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة 1443 ، ومخالفات الطلبة تجاه الهيئة التعليمية والإدارية، وعرضنا لكم عقوبات المخالفات السلوكية، ووفرنا لكم راب تحميل قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة المتوسطة 1443 pdf
قواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية
لائحة السلوك والمواظبة 1443 – المنصة المنصة » السعودية » لائحة السلوك والمواظبة 1443 لائحة السلوك والمواظبة 1443، مجموعة من القواعد والتعليمات التي نصت عليها وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، والتي من خلالها تتمكن من سير العملية التعليمية وفق الخطة الدراسية، لاسيما بان المملكة تحرص علي سير العلمية بكل ما تملك من خبرات ومهارة عالية، وتوفير البيئة المناسبة لكافة الطلبة في المراحل التعليمية، كما انه تكون محفزة ومنشطة لطلبة من اجل الحصول علي اعلي الدرجات في الدراسة، وفي الوصال عن الحديث حول اللائحة السلوك والمواظبة 1433، هنا كافة التفاصيل التي تتعلق بالائحة. قواعد السلوك والمواظبة 1443 تعتبر القواعد السلوك والمواظبة هي احد القواعد والتعليمات التي نصت عليها وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية، والتي تلزم المعلمين من المواظبة عليها، وذلك يهدف الي سير العملية التعليمية في كافة المدارس الحكومية في الممكلة بالطريقة الصحيحة، وكذلك الاللتزام بالمواعيد المحددة للحضور والانصراف خلال فترة الدوام الدراسي، كما انها تحرص علي التعامل الصحيح مع الطلبة، والسلوكيات الخاصة بالطلبة، بطريقة المعاملة والاحترام المتبادل بين المعلم والطلبة داخل الصف الدراسي، وهذا جاء بالتخصيص لكافة المراحل الدراسية وهي " الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية العامة".
قواعد السلوك والمواظبه ١٤٤٢
الاستهوان بالاصطفاف الصباحي وعدم الاهتمام به. حدوث معوقات للحصص الدراسية مثل الحديث أثناء شرح المعلم ومقاطعته بدون هدف. يمنع تناول الأطعمة داخل الحصص. يمنع كثرة خروج الطلاب من الحصة ، وكذلك يحظر تماماً التأخر على الحصة. خروج الطلاب أمام البوابة ظهراً قبل الميعاد المحدد لوصول السيارات الخاصة بهم. مخالفات الدرجة الثانية: تنحصر مخالفات الدرجة الثانية في ربوع مدارس المملكة العربية السعودية كالتالي: الغش أثناء انعقاد الامتحانات. كثرة إثارة الفوضى والشغب داخل الفصل. العبث بالفناء أو الكهرباء وإصدار الأصوات العالية في المدرسة. الكتابة على جدران المدرسة. عدم الاهتمام بالكتب المدرسية. الهروب من الفصل. قواعد السلوك في المدرسة مخالفات الدرجة الثالثة: عدم الاهتمام بأداء الصالة في المدرسة والعبث بها. إشارة الطلاب للحركات المخلة بالأدب اتجاه الزملاء. الشجار مع الأصدقاء في المدرسة. عدم الاهتمام بممتلكات المدرسة وإهدارها. تخويف الزملاء. إحضار أي نوع من ألعاب الشجار أو الخطرة في المدرسة مثل الألعاب النارية. حيازة السجائر. التوقيع بدلاً من ولي الأمر دون علمه. إحضار أي نوع من أجهزة الاتصال المتنوعة. مخالفات الدرجة الرابعة:
إقرأ أيضا: بحث عن الميكروسبوريديا
إصرار الطالب على عدم الالتزام بمواعيد الصلاة دون وجود عذر شرعي.
قواعد السلوك والمواظبة 1442
• الحصة الإلكترونية هو جهاز رسمي، وهو مناسب أيضًا للحشية الموجودة ويضم التوجيهات واللوائح والقوانين، والتي قد تكون متزامنة (ب) أو غير متزامنة (الموارد الإلكترونية متاحة بسهولة). • السلوك هو فعل إعلام الطلاب ببيان أو فعل أو ممارسة أو نشاط من خلال التفاعل مع الطلاب والمحيط التعليمي. •الغياب هو عدم الحضور ليوم واحد أو أكثر أو جزء من الوقت (بيئة التعلم عن بعد) وقد تكون هناك أعذار مقبولة أو غير مقبولة. • الانتهاك: أي سلوك مشين للتميمة يتعارض مع سلوك الأب المتوقع، مما يؤدي إلى أنه يمكن أن يكون للعائلات تأثير سلبي على أنفسهم والآخرين والبيئة التعليمية. • التنمر: يشير إلى أي اعتداء جسدي أو لفظي أو لفظي إلكترونية أو رقمية أو مضايقات أو تهديدات من طلاب أو مجموعات أو تجاه موظفي المدرسة وبطريقة ما في كثير من الأحيان يستخدم البلطجة الإلكترونية الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للإهانة أو الإهانة أو التهديد او العنف أو القذف أو الابتزاز. • الجرائم الإلكترونية: هو أي فعل ينطوي على تهديدات بالدخول غير المشروع أو الابتزاز والتعدي على حياته الخاصة، والقذف وإيذائه والوصول إلى بياناته الملكية الخاصة والإشراف، أو أي إنتاج يخل بالنظام العام أو القيم.
قواعد السلوك والمواظبة 1437
التوقيع عن أحد مسؤولي المدرسة على المكاتبات المتبادلة بين المدرسة وولي الأمر. تصوير المعلمين أو الموظفين أو التسجيل الصوتي لهم بالأجهزة الإلكترونية "خاص بالبنين". تهديد معلمي المدرسة، أو الإداريين، أو من في حكمهم، أو إلحاق الضرر بممتلكاتهم أو سرقتها. الإشارة بحركات مخلة تجاه المعلمين، أو الإداريين، أو من في حكمهم من منسوبي المدرسة. تصوير المعلمين أو الموظفين، أو التسجيل الصوتي لهم بالأجهزة الإلكترونية "خاص بالبنات". الاعتداء بالضرب على أحد منسوبي المدرسة من المعلمين، أو الإداريين أو من في حكمهم. ابتزاز المعلمين، أو الإداريين، أو من في حكمهم بتصويرهم أو الرسم المسيء لهم، ونشره على الشبكة العنكبوتية. اقرأ أيضًا: هل تم السماح بدخول الجوالات للمتوسط والثانوي
عقوبات المخالفات السلوكية
حددت وزارة التعليم السعودية عقوبات المخالفات السلوكية، لتصبح كل مخالفة لها أكثر من عقوبة، وفي السطور التالية سنوضح لكم إجراءات العقوبات بحسب درجة كل مخالفة. عقوبة مخالفات الدرجة الأولى
الإجراء رقم 1: تنبيه شفوي انفرادي. الإجراء رقم 2: تنبيه شفوي انفرادي ثاني. الإجراء رقم 3: تدوين المخالفة وتوقيع الطالب عليها. الإجراء 4: إشعار ولي الأمر، وتحويل الطالب للمرشد الطلابي.
تعمل على تعزيز الاتجاهات الإيجابية للسلوك. تعمل على تهيئة البيئة التربوية المناسبة للطلبة وإدارة المدرسة، لتحقيق جميع أهداف العملية التربوية. تُساعد على تنمية حب الوطن داخل نفوس الطلبة، ودفعهم للمساهمة الإيجابية في نهضة الوطن والحفاظ على الممتلكات العامة له. العمل على تعزيز السلوك الإيجابي والتعهد بالتشجيع والرعاية. الحد من أكثر المشكلات السلوكية للطلبة بكافة الوسائل التربوية المتاحة والممكنة لذلك. ممنوع عمل الاجتهادات الخاطئة للتعامل في السلوك للطلبة. توفير الأساليب الواضحة للعاملين في المجال التربوي كالآتي:
المعلم. المرشد الطلابي التربوي. المشرف التربوي. مدير المدرسة. يتم تعريف أولياء الأمور والطلبة بالأنظمة والتعليمات المرغوب فيها والخاصة للسلوك، والعمل على تحقيق الانضباط الذاتي لها. أساليب تعزيز السلوك الإيجابي
تتعدد الأساليب والمواظبة والفروق التي تستدعي التعزيز، ويتم توضيحها كالآتي:
المواقف
الارتفاع الكبير لمستوى الإنجاز وكثرة الدوافع للتعلم وحب العلم وتقديره. الحرص على طاعة ولي الأمر والرموز الوطنية. زيادة التمسك بالقيم الإسلامية وعادات وتقاليد وأعراف المجتمع. انتظام أداء الواجبات الدراسية والحفاظ على مرافقها.