2015-08-10, 06:29 AM
مــديــرة المـــوقــع ƸҲƷ دعواتـكم لي بالتـوفـيـق ƸҲƷ
معدل تقييم المستوى: 10
ملف انجاز رائع وكامل للمعلمة لجميع المواد 1437 هـ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ملف انجاز رائع وكامل للمعلمة لجميع المواد 1437 هـ / 2015 م
حقيبة أنجاز المعلمة كاملةً 2015 ـ 2016م
لتحميل حقيبة الانجاز معلمة أضغط هنـــــــــــــــــــا. هذا الموضوع المتكامل من معلومات وملف الأنجاز ونماذج لبعض ملفات المعلمات أسأل الله أن ينفع به الجميع ملف الإنجاز. فوائده - أهميته - محتوياته للمعلم/ة والطالب/ة
فوائد إعداد ملف الإنجاز:
1- تعزيز التقويم الذاتي والتفكير التأملي. 2- تحقيق الرضا الشخصي وتعكس التجديد. 3- توفير أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني. 4- تشجيع التعاون وتبادل الخبرات بين المعلمين. 5- توفير متطلبات المنحى التكاملي في التقويم. مقدمة ملف انجاز - ووردز. أهمية الملف:
1- توثيق الأداء التعليمي للمعلم
2- تعزيز النمو المهني
3- تسهيل التفكير التأملي
4- تبين وتوضح أهلية المعلم وفعاليته
5- يساهم بشكل كبير في تقديم تصور عن الكفايات المهنية للمعلم
نصائح عامة:
- خصص دفتر خاص تكتب فيه تأملاتك وأفكارك وتساؤلاتك حول التربية والتعليم وأهم ما قرأت ويكون بمثابة مسودة ومرجع لك.
مقدمه ملف انجاز 2011
يجب أن يحتوي الملف على فهرس يشمل ما في الملف من مضمون وكيفية التوصل إليه. لا بد من فصل كل موضوع من موضوعات الملف وتمييزه بورق فاصل ملون مدون عليه عنوان الموضوع. يجب كتابة اسم الطالب ودراسته والمهارات التي يتمتع بها والأنشطة والأعمال التطوعية التي ساهم فيها. يجب وضع الملف في حافظة من أجل تقديمه.
مقدمة ملف انجاز معلمة
2- تحدد المعلمة محتويات الحقيبة من البداية بالاستناد إلى الأهداف التعليمية للمقرر الدراسي ، و يمكن إشراك التلميذات في تحديد المحتويات. 3- تحدد المعلمة محكات تقدير درجات كل عمل و كذلك معايير تقدير الحقيبة الكلية ، و تعلنها للتلميذات. ثانياً: محتويات الحقيبة
1- صفحة الغلاف و تصممها التلميذة بطريقة مبتكرة تعكس ميولها و اهتماماتها. 2- بيانات الطالبة. 3- القواعد الصفية المتفق عليها من قبل المعلمة و طالباتها. 4- مقدمة عن الحقيبة من تأليف الطالبة. 5- فواصل بين الوحدات من تصميم الطالبة. 6- المطويات. مقدمه ملف انجاز طالبة. 7- أوراق الاختبارات التحصيلية الدورية ( للمتوسط) و أوراق تقييم المهارات ( للإبتدائي)
ملاحظة:
تعد المعلمة قائمة بمحتويات ملف انجاز الطالبة و تزود كل طالبة بصورة منه لارفاقها في ملفها. مواضيع تهمك كيفية ادارة الصف الدراسي بشكل أفضل!! مقتطفات تربوية
خريطة ذهنية لشرح التعلم التعاوني 1436هـ شرح أستراتيجيات التعلم النشط
شرح أستراتيجيات التعلم النشط + أستراتيجيات التفكير +حلقات تنشيطية+تصميم دروس بوربوينت
التوقيع:
[flash=WIDTH=400 HEIGHT=400[/flash]
2015-08-19, 09:16 PM
[ 2]
عضو جديد
بارك الله فيك
[ 3]
الله يعطيك العافية
2015-08-20, 01:11 PM
[ 4]
النخبة
نفع الله بك وبعلمك
2015-08-30, 11:49 PM
[ 5]
جزاك الله خيرررررررررررر
2018-10-06, 10:00 PM
[ 6]
عضو نشيط
رد: ملف انجاز رائع وكامل للمعلمة لجميع المواد 1437 هـ
بارك الله فيكم
مقدمه ملف انجاز طالبة
2- تقويم المعلمة لاختيار المتعلمة لهذه الأعمال. 3- تقويم الأهل لاختيار المتعلمة لهذه الأعمال. القسم الرابع قراءات خارجية حول الرياضيات
يطلب من المتعلمة جمع بعض الموضوعات الخاصة بالرياضيات وتبرير اختيارها لها و قد تكون:
1- موضوعات رياضية: تمارين أو مسائل أو الغاز رياضية، أو أشكال هندسية جديدة لم تدرسها المتعلمة، أو نمط من الأنماط الرياضية أو أشكال الثلاثي المنطقي وغيرها، وذلك من المجلات والجرائد اليومية والقصص وغيرها.......
2- موضوعات مقاليه حول موضوع رياضي أو عالم رياضي لا سيما علماء المسلمين وإسهاماتهم في الرياضيات.
كتابة خاتمة ملف الإنجاز لابد أن تحرص عند كتابة الخاتمة لتجعلها شيقة وممتعة. من الضروري أن تهجر الخاتمة الأثر الطيب في نفس الآخرين. أن تكون الخاتمة تحمل الكلمات التي ترسل التفاؤل والأمل في النفوس. وفى نهاية ملف إنجازي أرغب من الله أن ينال إعجابكم، كما أود شكر معلمتي الفاضلة التي ساعدتني كثيراً في تنظيمه وتجهيزه بنحو لائق ومناسب للعرض عليكم. بفضل الله وتوفيقه قدمت هذا الملف، داعياً الله تعالى أن ينال إعجاب وتقدير معلمتي التي بذلت معى جهد كبير في فهم عدد من الأمور التي تتعلق بالمادة، كما لم تبخل علىّ بأي معلومة. مقدمه ملف انجاز 2011. الحمد لله تعالى الذي وفقني لهذا، وما توفيقي إلا بالله، استفدت كثيراً بالمعلومات والتدريبات التي قمت بإجرائها في ملف إنجازي، وأتعهد أمام الله أن أعمل على تفعيلها وإفادة غيرى بها، وأتوجه بالشكر لمعلمتي وزملائي الذين شاركوني في العديد من الأنشطة التي عادت علينا بفائدة كبيرة. أحمد الله تعالى على ما تعلمته، وأشكره على الفائدة التي حصلت عليها من هذا العلم، وأتعهد أن أقوم بتطبيق ما درسته وفهمته، من معلومات وتخطيطات وأن أفيد غيرى بما درست من معلومات قيمة بمشيئة الله، كما أتوجه بالشكر للدكتورة الفاضلة التي منحت لي الفرصة، وساعدتني في تحصيل العلم والانتفاع به، كما أشكر زملائي الذين تعاونوا معى فى أبحاثي، واستفدت كثيراً من خبراتهم وتجاربهم.
اعراب غير وسوى في اسلوب الاستثناء
المستثنى
مرحباً بكم في موقع سواح هوست، نقدم لكم هنا العديد من الإجابات لجميع اسئلتكم في محاولة منا لتقديم محتوى مفيد للقارئ العربي
في هذه المقالة سوف نتناول اعراب غير وسوى ونتمنى ان نكون قد اجبنا عليه بالطريقة الصحيحة التي تحتاجونها. حكم غير وسوى في الإعراب كحكم الاسم الواقع بعد ( إلا) وكما يأتي: ـ وجوب النصب في نحو)ما اشتريتُ الدارَ غيرَ الكتبِ) فـ ( غير) مستثنى واجب النصب ، وعلامة نصبه الفتحة ، وهو مضاف. ما إعراب غير وسوى ؟ - إسألنا. و( الكتبِ) مضاف إليه مجرور. … فـ ( سوى): مستثنى واجب النصب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة على الألف وقد منع من ظهورها التعذر،، وهو مضاف. في نهاية المقالة نتمنى ان نكون قد اجبنا على سؤال اعراب غير وسوى، ونرجو منكم ان تشتركوا في موقعنا عبر خاصية الإشعارات ليصلك كل جديد على جهازك مباشرة، كما ننصحكم بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي مثل فيس بوك وتويتر وانستقرام.
ما إعراب غير وسوى ؟ - إسألنا
مثل ( ما فار تلميذٌ غيرَ المجدّ)
لا تُعرب إلا مستثنى لأن حركتها لما تتبع حركة المستثنى منه
مثال ( ما فار متسابق غيرُ المجدّ)
لا تُعرب إلا بدلا لأنها مرفوعة والمستثنى لا يأتي إلا منصوبا. مثال ( ما باع التاجر البضاعةَ غيرَ بنطالٍ)
هنا يجوز إعرابها بدل أو مستثنى لأنها جاءت منصوبة والمستثنى منه منصوبا
تُعرب ( غير وسوى) مستثنى منصوب فقط: في الاستثناء التام المتصل المثبت والاستثناء المنقطع
وتُعرب مستثنى منصوب أو بدل: إذا كانت المستثنى منه منصوبا ونوع الاستثناء منقطع
وتُعرب بدل فقط: إذا كانت مرفوعة أو مجرورة في الاستثناء التام المنفي المتصل
في نهاية المقالة نتمنى ان نكون قد اجبنا على سؤال إعراب أداتي الاستثناء غير ، سوى، ونرجو منكم ان تشتركوا في موقعنا عبر خاصية الإشعارات ليصلك كل جديد على جهازك مباشرة، كما ننصحكم بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي مثل فيس بوك وتويتر وانستقرام.
اعراب غير وسوى في اسلوب الاستثناء - إسألنا
مرحباً بكم في موقع سواح هوست، نقدم لكم هنا العديد من الإجابات لجميع اسئلتكم في محاولة منا لتقديم محتوى مفيد للقارئ العربي
في هذه المقالة سوف نتناول إعراب أداتي الاستثناء غير ، سوى ونتمنى ان نكون قد اجبنا عليه بالطريقة الصحيحة التي تحتاجونها. إعراب أداتي الاستثناء ( غير ، سوى) والاسم الواقع بعدهما:
1. مستثنى منصوب:
تُعرب غير وسوى في الاستثناء التام المثبت والاستثناء المنقطع مستثنى منصوب
الاستثناء التام المثبت: وهو الاستثناء الذي تمت أركانه الأربعة ولم يتضمن معنى النفي:
مثل ( باع التاجر البضاعة سوى بنطالا)
أركان الاستثناء:
1. الحكم: باع
2. إعراب أداتي الاستثناء غير ، سوى | سواح هوست. المستثنى منه: البضاعة
3. أداة الاستثناء: سوى
4. المستثنى: بنطالا
الاستثناء المنقطع: وهو ما كان المستثنى فيه ليس من جنس المستثنى منه
مثال ( غادر المسافرون سوى أمتعتهم)
1. الحكم: غادر
2. المستثنى منه: المسافرون
4. المستثنى: أمتعتهم ( الأمتعة غير عاقل ، المسافرون عاقل)
إعراب سوى في المثالين السابقين: مستثنى منصوب وعلامة نصبه
الفتحة المقدرة منع من ظهورها التعذر وهو مضاف
2. مستثنى منصوب أو بدل:
تُعرب ( غير وسوى) في الاستثناء التام المنفي المتصل مستثنى منصوب إذا كانت ( غير) منصوبة أما إذا كانت مرفوعة أو مجرورة تُعرب بدل
الاستثناء المنفي المتصل: وهو الاستثناء الذي تمت أركانه ويتضمن معنى النفي وجاء المستثنى فيه من جنس المستثنى منه.
إعراب أداتي الاستثناء غير ، سوى | سواح هوست
إعراب غير وسوى لهما ثلاث حالات وهما:
إذا كان الكلام تام مثبت يعربان:
غير: مستثنى منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة
سوى: مستثنى منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة
مثل:
أضاءت مصابيح الشارع سوى مصباح
ركب المسافرون الطائرة غير مروان. إذا كان الكلام تام منفي يعربان:
أو
غير: بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
سوى:بدل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة المقدرة
مثل: ليس لنا نصير غير الله
ما نجح الطلاب سوى طالب. إذا كان الكلام ناقص منفي يعربان:
تعرب غير وسوي حسب موقعها فى الجملة
ما نجح غير تلميذ. غير هنا: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة. مثل: ما نال الجائزة سوى المتميزين. سوى: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة
المستثنى
أدوات
الاستثناء إلا: وهي أداة استثناء في
جملة الاستثناء
وأداة حصر في غير ذلك ، مثل:
ما فاز إلا
المجدُ
ما قرأت
إلا
مقدمةَ
الكتاب ما تعاملت إلا بالدينارِ غير
وسوى:
وهما في الاستثناء اسمان
يعربان إعراب المستثنى ويحملان على ( إلا) -
يعنيان معنى إلا - ويثبت لهما الإعراب الذي يكون
للاسم بعد إلا في الاستثناء – المستثنى-. ففي
الاستثناء التام المثبت ، نقول: فهم التلاميذ القاعدة
غيرَ
سميرٍ
فهم
التلاميذ: فعل وفاعل
القاعدة: مفعول به غير:
مستثنى منصوب علامته الفتحة وهو مضاف سمير: مضاف
إليه مجرور ركب المسافرون الطائرة
سوى
صالحٍ ركب
المسافرون: فعل وفاعل. الطائرة: مفعول به منصوب
سوى: مستثنى منصوب علامته الفتحة المقدرة على آخره
وهو مضاف صالح: مضاف إليه. لعلنا
نلاحظ أن
إعراب غير
وسوى في
الجملتين السابقتين كان كإعراب الاسم الذي يأتي بعد إلا
– المستثنى
– ولذا
أعربت كل واحدة على أنها مستثنى منصوب وفي الوقت نفسه
كانت كلتاهما مضافتين والاسم الواقع بعدهما كان
مضافا إليه مجروراً. - أما في الاستثناء التام
المنفي فنقول: ما أتم الدورانَ حول المضمار أحد
غيرَ غيرُ
لاعبٍ غير:
مستثنى منصوب غير: بدل مرفوع ما صدقت أحداً
غيرَ ، غيرَ
عادلٍ غير:
مستثنى منصوب غير: بدل منصوب ما وثقت بتاجر
سوى ، عبيدٍ سوى:
مستثنى منصوب سوى: بدل مجرور ما كتبت من الرسالة
فصلين سوى:
مستثنى منصوب سوى: بدل مجرور نلاحظ
أن غير وسوى في الاستثناء التام المنفي تعربان مستثنى
منصوب أو تعربان على البدلية من المستثنى منه ، ويكون
الاسم الواقع بعدهما مجروراً بالإضافة.
أما في
غير أسلوب الاستثناء فتعربان وفق موقعهما من الجملة
مثل: ما
احتُرمَ
غيرُ
العاملِ غير: نائب
فاعل مرفوع
ما انتقدت
المقصرِ سوى:
مفعول به منصوب بفتحة مقدرة على آخرها. ما أعطيت
المحتاجِ غير:
مفعول به منصوب
ما مررت
بغيرِ
عاملٍ غير: اسم
مجرور بغير الأدوات: خلا عدا حاشا ويكون المستثنى بعدهما إما منصوبا أو مجروراً
باعتبار أن هذه الأدوات حروف جر. ما خلا و
ماعدا
– ويمنع جل
النحويين استعمال (ما) مع (حاشا) ويكون المستثنى
بعدهما إما منصوبا على الاستثناء أو منصوبا على أنه
مفعول به. وهنالك أداتان
هما ليس
و لا يكون
ولا
تعتبران في الاستثناء فعلين
إنما تعتبر كل واحدة
أداة ترادف معنى ( إلا) نقول:
سافر القوم
ليس
الأميرَ سافر القوم: فعل وفاعل ليس: أداة استثناء مبنية على الفتح
بمعنى (إلا)
الأمير: مستثنى منصوب علامته الفتحة
انسحب الجنود
لا يكونُ
القائدَ انسحب
الجنود: فعل وفاعل لا يكون: أداة استثناء بمعنى
(إلا) القائد: مستثنى منصوب علامته الفتحة