الفصل الثالث: وهو بعنوان "الثدييات" ويضم هذا الفصل تجربة استهلاكية ثم خصائص الثدييات مع تجربة بالإضافة إلى تنوع الثدييات ومختبر تحليل البيانات ثم إثراء علمي: الكلاب المدربة المساعدة وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل وتقويم للفصل. الفصل الرابع: بعنوان "الجهازان الهيكلي والعضلي" ويشمل هذا الفصل؛ تجربة استهلاكية كالعادة ثم الجهاز الهيكلي مع تجربة والجهاز العضلي ثم مختبر تحليل البيانات وإثراء علمي: تنمية العظام في المختبر، وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل وتقويم للفصل. إذا لم تعمل كل من الخلايا العظمية البانية والخلايا العظمية الهادمة جيدا لدى جنين في مرحلة النمو أو لدى الإنسان البالغ، فما نتيجة ذلك ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. الفصل الخامس: وهو بعنوان "الجهاز العصبي" ويضم هذا الفصل؛ تجربة استهلاكية ثم تركيب الجهاز العصبي مع تجربة بالإضافة لتنظيم الجهاز العصبي ومختبر تحليل البيانات ثم تأثير العقاقير ومختبر تحليل البيانات وإثراء علمي: أطراف اصطناعية يتحكم فيها الدماغ، وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مراجعة الفصل وتقويم الفصل. الفصل السادس: وهو بعنوان "أجهزة الدوران والتنفس والإخراج" وتطرق هذا الفصل؛ لتجربة استهلاكية ثم جاز الدوران مع تجربة والجهاز التنفسي مع تجربة ثم الجهاز الخارجي ومختبر تحليل البيانات وإثراء تعلمي: الزئبق والبيئة، وفي الأخير مختبر الأحياء ودليل مرجعة الفصل وتقويم للفصل.
كتاب الاحياء الصف العاشر
الأهداف السلوكية:
أن يعرف الطالب الفقاريات. أن يذكر الطالب المقصود بالعمود الفقري. أن يوضح الطالب معنى العرف العصبي. أن يفسر الطالب أهمية العرف العصبي. أن يعدد الطالب خصائص الأسماك. المحتوى التعليمي:
الفقاريات هي مخلوقات حية لها عمود فقري
العمود الفقري
يحني الحبل الشوكي ويوجد يبن الفقرات غضاريف يساعد المخلوق الحي على الحركة والسباحة والوقوف
العرف العصبي
هي مجموعة من الخلايا تتكون من الحبل العصبي داخل الفقاريات
أهمية العرف العصبي مهم لتكوين الحبل الشوكي وينتج من العرف العصبي أجزاء من القلب والكلى والكبد
– خصائص الأسماك
– تعيش الأسماك في البيئة المائية بأنواعها
– توجد اسماك عملاقة واسماك صغيرة جدا أي أنها متفاوتة
-الأسماك لها عمود فقري لها زعانف لها قشور وخياشيم
الأنشطة التعليمية:
أعرض على الطلاب صورا للأسماك مبينا تنوعها واختلاف أشكالها. أساليب التقويم:
عرف الفقاريات. اربط أي الهياكل العظمية تشابه في معظم خصائصها الهيكل العظمي للإنسان ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. اذكر المقصود بالعمود الفقري. وضح معنى العرف العصبي. فسر أهمية العرف العصبي. عدد خصائص الأسماك
الواجـــــــــــــــــــب: ما المقصود بالعرف العصبي وما أهميته ؟
يمكنكم طلب المادة وجميع المواد من الموقع ولمعرفة كافة التفاصيل وطرق التواصل وطرق التحويل لشراء المادة من>> هنا
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
كتاب الاحياء اول ثانوي
📌 جروب الصف العاشر الأساسي. و القناة العامة مناهج عمان التعليمية_أفدني. هنا صفحة الانستجرام: صفحة أنستجرام للمنهاج العماني
و هنا المقالة الشاملة للمنهاج العماني الفصل الدراسي الأول:
📌 كل مايحتاجه الطالب من ملخصات واختبارات وكراسات للصفوف من( ١-١٢) للفصل الأول وفق المنهاج العماني 2021_2022مـ اضغط هنا على الرابط:
ملفات المنهاج العماني فصل أول لجميع الصفوف للعام 2021_2022مـ
منصة أفدني التعليمية
أ/ قمر مصري قسم التعليم _ سلطنة عمان
كتاب الاحياء 2 ثاني ثانوي
اذكر التغيرات التي يمر بها أبو نيبة قبل أن يصل إلى مرحلة الضفدع المكتمل النمو ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ
اذكر التغيرات التي يمر بها أبو نيبة قبل أن يصل إلى مرحلة الضفدع المكتمل النمو ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ تقدم لكم مؤسسة التحاضير الحديثة للمعلمين والمعلمات والطلبة والطالبات كافة التحاضير الخاصة بالمادة مع مرفقات المادة واثراءات من عروض بوربوينت ، و وأوراق العمل ، وواجبات ، وإختبارات إسبوعية ، وإختبارات فترة أولى وثانية ، وإختبارات فاقد تعليمي, مع شروحات متميزه بالفيديو وكذلك إضافة التحاضير على حسابك بالمنصة. بإمكانك الحصول ايضا علي التوزيع المجاني علي الموقع:
السؤال: اذكر التغيرات التي يمر بها أبو نيبة قبل أن يصل إلى مرحلة الضفدع المكتمل النمو ؟
الاجابة:
تبدأ أرجل أبي ذنيبة في الظهور والنمو حالما يقصر طول ذيله ثم تظهر الرئات لأبي ذنيبة عندما يفقد خياشيمه. استنتج ما أهمية فحص التراكيب الداخلية وخصائص المخلوقات الحية والمقارنة بينها عند تصنيفها ؟ مادة الأحياء 2 مقررات لعام 1443 هـ
أهداف مادة الأحياء 2:
تأصيل الاهتمام بالمعلومات والتمييز بين أشكالها المطبوعة وإدراك العوامل المؤثرة فيه.
المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. كتاب الاحياء الصف العاشر. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. ونقدم أيضاً كل ما يخص مادة الاحياء 2 تحضير + توزيع + أهداف
المرفقات
ثلاثة عروض بوربوينت + كتاب الطالبة + دليل المعلمة + سجلات التقويم والمهارات حسب نظام نور + مجلدات اختبار متنوعة + أوراق عمل لكل درس + اوراق قياس لكل درس + سجل انجاز المعلمة + سجل انجاز الطالبة + حل اسئلة الكتاب + خرائط ومفاهيم + شرح متميز بالفيديو لجميع الدروس
===================================
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
طريقة عمل اكلات شعبيه جيزانيه
اكل شعبي جيزاني - كونتنت
تُبدع المرأة الجيزانية وتتفنن في إعداد وتحضير طبقات أكلاتها الشعبية في شهر رمضان المبارك في أطباق توراثتها الأجيال. ومن أشهر الأكلات الشعبية في جازان المغش والمرسة والسمك المكشن والمفالت وكثير من المأكولات الشعبية. ولرمضان مذاق خاص في جازان، حيث تحرص المرأة الجيزانية على أن تكون سفرة إفطارها معمورة بالمأكولات الشعبية التي توارثتها عن أجدادها، فبعد صلاة العصر تقوم ربات المنازل والفتيات بفنون الطبخ في المطابخ الجيزانية في طبخ الأكلات الشعبية وخبز الميفا والمعروف "بالتنور" وغيرها. وفي رمضان من كل عام تتقد روح التنافس بين السفر الجيزانية وتتفنن في تحضير الأكلات الشعبية اللذيدة ذات المذاق الرائع. تحضير السمك: يتم تحضير وجبة السمك أو ما يعرف بمكشن السمك، حيث يعد من سمك الهامور ويوضع في وعاء فخاري بعد أن تضاف عليه البهارات والطماطم والكوسة والبطاطس ثم يُترك على الجمر لساعات حتى ينضج ومن ثم يقدم على السفرة. اكل شعبي جيزاني – اميجز. الخبز الجيزاني: يعد من حبة الذرة الحمراء أو البيضاء أو الدخن تطحن ثم تعجن وتخمر لمدة يوم وتخبز في الميفا وتحضر على سفرة الإفطار مع السمك المكشن والمغش.
اكل شعبي جيزاني – اميجز
تتميز مناطق ومدن المملكة بعدد من الأطباق والمأكولات الشهية التي تقدم على الموائد، كما تتميز كل بلد بأنواع أكل تتميز بها عن غيرها من باقي المدن وهنا سوف نتناول المأكولات التي تتميز بها منطقة جازان. وجبة المحشوش
هو أكلة جازانية لها مذاق لذيذ، أشبه بالقديد، تصنع تلك الأكلة من لحم الخروف وبالأخص لحم الأضحية، ومن الممكن اعتبار تلك الأكلة موسمية تميز المنطقة، فيتم تقطيع شحم ولحم الخروف إلى قطع صغيرة ووضعها في إناء كبير والتقليب المستمر حتى انصهار الشحم وتحمير اللحم به، مع إضافة التوابل العربية من الملح و القرفة ، والطهي الجيد، ثم يتم توزيع الطعام في أطباق وتركه جانبا حتى يبرد تماما، وتتميز تلك الأكلة أنها لا تفسد أبدا حتى في حالة عدم وصول الماء لها، ويتم تناول تلك الأكلة في عيد الأضحى. طبق المرسة
تعد تلك الوجبة من أنواع الحلى اللذيذة التي تميز منطقة جازان، ويتم تصنيعها من خبز البر، وسميت تلك الأكلة بذلك الإسم لأنها تصنع من فتات الخبز المهروس جيدا مع الموز، مع إضافة السمن البلدي والعسل أو السكر في حالة عدم توافر العسل ، وقعد اعتادى أهالي المنطقة على تناول تلك الأكلة قبل الوجبات الأساسية وليس العكس.
5882365 ملليلتر = 1/16 جالون أمريكي عادي = 1/4 ربع جالون أمريكي مألوف. [4]
1ك = 4. 2268
2ك= 8. 4535
3ك= 12. 6803
4 ك= 16. 907
5 ك= 21. 1338
6 ك=25. 3605
7 ك=29. 5873
8 ك=33. 814
9 ك=38. طبق المغش
تم تسمية تلك الأكلة على الإناء الذي تطهى به، حيث أنها تأخذ الشكل الأسطواني، ويصنع من الحجر، ويتم تحضير تلك الأكلة من خلال تقطيع اللحم ووضعه في الإنا مع البصل والماء والبهارات المختلفة حسب الرغبة، وعدة أنواع من الخضروات مثل الكوسة أو البازلاء أو البطاطس، ووضع تلك المكونات جميعا في الإناء ثم إدخالها إلى الفرن ما يقرب من ساعتين، وتقدم مع الأرز والسلطة والخبز، كما أنه من المفضل أن تقدم المرقة الخاصة بذلك الطاجن كحساء. طبق الخمير
طبق الخمير هو الخبز والذي لا يعد أحد الأكلات الشعبية ولكنه خبز محلي يخبر من الذرة البيضاء أو الحمراء، حيث يتم طحن الذرة عن طريق المطحنة، وتعجن وتخمر من خلال وضع عدد من المكونات الإضافية، ويترك طوال الليل، ثم يقطع العجين في الصباح على شكل مستطيل يطلق عليه رغيف، ويسخن داخل الفرن ويتم تناوله مع أي صنف جانبي مثل الأسماك واللحوم والخضروات وغيرها. وجبة المطازيز
هو واحدة من المأكولات الشعبية الشهيرة للغاية في المملكة، والتي يطلق عليها في عدد من المناطق القبابيط، ويتم تحضيرها من دقيق البر الذي يوضع في إناء ويضاف له الماء والملح ويعجن، حتى يتماسك، ومن ثم يتم تغطيته بقطعة من القماش الرطب ويترك ليرتاح، ثم يطبخ به الخضروات واللحم حتى تمام النضج، بعد ذلك تقطع العجين إلى قطع صغيرة ويتم فردها باليد ورميها في الطبق المليء باللحم والخضروات.