الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه، تعتبر صفة الهيام هي أعلى درجات المحبة، لذلك فهو يعد نوع من الجنون في الحب الذي من خلاله يشعر المحب عند وصله إلى هذه الدرجة بمشاعر جنونية وغير محدودة في الحب، حيث بعد مرور مدة زمنية طويلة من تضحيات وصعاب قد يصل المحب إلى هذه الدرجة من الحب، التي قد تمنح المحب كل العواطف والمشاعر التي قد يتخللها لحبيبه دون حسبان، وهناك بعض الدرجات الأخرى التي قد تسبق الهيام منها الوله والعشرة والود وكل صفة لها فترتخا الخاصة التي قد تحفظ قيمة الشخص المحب. خلق الله سبحانه وتعالى هي أعظم مقامات العبادة، حيث تعتبر أرفع مقامات المحبة، لذلك تكمن محبة اله لعباده المؤمنين ومحبتهم له، لكن الخلة في الإسلام لم تثبت إلا لإثنين وهما محمد وإبراهيم عليهما الصلاة والسلام، وقد ثبتت محبة إبراهيم عندما في أحد آيات القرآن الكريم مه كلمة الخليل التي تعني الوصول لأقصى درجة في الحب. السؤال / الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه الإجابة / عبارة صحيحة.
- الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه ابو سنان
- الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه والعشق
- عرض بوربوينت فيه شفاء الاول الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م
الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه ابو سنان
اهلا بكم اعزائي زوار موقع ليلاس نيوز نقدم لكم الاجابة علي جميع اسئلتكم التعليمية لجميع المراحل وجميع المجالات, يعتبر موقع المكتبة التعليمي احد اهم المواقع العربية الدي يهتم في المحتوي العربي التعليمي والاجتماعي والاجابة علي جميع اسئلتكم
اجابة سؤال الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه
الخليل هي التي وصلت إلى أعلى درجات الحب. الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه والعشق. تتمثل العلاقات الإنسانية في كونها مجموعة من الروابط التي تجمع أفرادًا معينين مع بعضهم البعض ، وقد يشتركون في نفس المهنة أو نفس الميول أو نفس الهوايات ، ويتم تبادل المشاعر الإنسانية بينهم من الحب والمودة والتفاهم والصدق ، والمشاعر الإنسانية تعتبر من أجمل الأشياء التي يمتلكها الإنسان ، ويتم التعبير عنها بطرق مختلفة. أولئك الذين نحبهم ونحترمهم يطلق عليهم العديد من الأسماء ، مثل الصديق ، والصديق ، وغيرها. الخليل هي التي وصلت إلى أعلى درجات الحب
ووردت كلمة خليل في القرآن علامة سيدنا إبراهيم عليه السلام ، لأن الله أخذه صديقا ويا لها من عظمة وجمال ، ومن هنا هدينا أن الخليل هي أعظم درجات الحب.. تغلغل في قلبه وسلمه مفاتيح قلبه وإيمانه به ، لدرجة أنه أراد أن يضحي بابنه قربانًا لله.
الخليل هو من وصل الى اعلى درجات المحبه والعشق
1) الذي سمى النبي صلى الله عليه وسلم محمدا هو: a) جده عبدالمطلب b) عمه أبو طالب 2) الأمين هو الذي يؤدي الأمانة ولا يخونها. a) صح b) خطأ 3) أعظم معجزة للنبي صلى الله عليه وسلم هي: a) الحديث b) القرأن 4) أول زوجة للنبي صلى الله عليه وسلم هي: a) حفصةُ بنتُ عمرَ بن الخطاب رضي الله عنهما b) خديجةُ بنتُ خُويلد رضي الله عنها. 5) مـعـنى خـاتـم النـبـيـين: a) آخر النبيين b) أول النبيين 6) أولاد النبي صلى الله عليه وسلم هم: a) عبدالله وإبراهيم ومحمد b) عبدالله وإبراهيم والقاسم 7) من حقوق أهل بيت النبي صلى الله عليه وسلم: a) محبتهم والدعاء لهم b) زيارتهم 8) توفيت أم المؤمنين عائشة رضي الله عنها سنة: a) 56هـ b) 75هـ 9) أَحَبُّ نساء النبي صلى الله عليه وسلم إليه هي: a) خديجة بنت خويلد رضي الله عنها. من وصل إلى أعلى درجات المحبة - راصد المعلومات. b) عائشة بنت أبي بكر الصديق رضي الله عنهما. 10) من فضائل حفصة رضي الله عنها a) كانت مجتهدةً في العبادة، وعالمةً أمينةً، b) أول من تزوجها عليه الصلاة والسلام 11) جلس علي بن أبي طالب رضي الله عنه في مكة بعد الهجرة بأمر من النبي صلى الله عليه وسلم، وذلك: a) خوفا على ابن عمه من قريش b) لأداء الأمانة لأهلها.
مرحبًا بك إلى سؤالك، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين....
تم إيجاد الملف
اسم الملف نص الدعم فيه شفاء للناس
نوع الملف pptx
حجم الملف 9. 23 MB
تاريخ الرفع 28-02-2021 04:22 م
عدد التحميلات 72
اسم المستخدم ahmed7226 ملف مخالف: إرسال إبلاغ عن المحتوى
لا بد من تفعيل الجافا سكربت في متصفحك!
عرض بوربوينت فيه شفاء الاول الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م
نشاط سعيد المالكي:
نص الدعم ( فيه شفاء) من داخل مقر التعلّم التعاوني... صور
#1
الإخوة الكرام..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته...................... عرض بوربوينت فيه شفاء الاول الابتدائي الفصل الثاني 1441 هـ / 2020 م. وبعد
لا يخفى على الجميع أن التعلّم التعاوني من طرائق التدريس الحديثة التي تغرس في نفوس الطلاب حب العمل الجماعي والشعور بروح الفريق الواحد وهذه الطريقة بلا شك ملائمة لمنهج ( لغتي الخالدة) حيث أن العديد من مكونات ونشاطات هذا المنهج تتفق والتعلّم التعاوني..
من هنا جاءت في الذهن فكرة إنشاء مقر للتعلّم التعاوني بالمدرسة يخدم هذا المنهج وكذلك المناهج التي شملها التطوير..
[mark=#FF9933] وقد روعي عند تجهيزه التالي [/mark]:
1- تقسيم المقر إلى مجموعات. 2- تعدد ألوان المجموعات. 3- تخصيص مكان ( لقائد المجموعة)
4- وضع طاولات المجموعات بشكل نصف دائري.. بحيث يكون أفراد المجموعات مقابلين للمعلم ليكون الطلاب تحت نظره و ليسهل عليه متابعتهم وتوجيههم..
هذا وقد لوحظ على التلاميذ الحرص والانصباط في جو تعاوني تنافسي مميز..
[mark=#FFFF66] كلمة شكر.. [/mark]
نشكر مدير المدرسة الأستاذ / صلاح العبد القادر على جهوده ودعمه المتواصل لخدمة هذا المشروع والمعلمين المنفذين للتجربة..
وفقه الله ونفع به وبجهوده..
معلومات العضو
#2
وفقك الله ياسعيد
أخي الكريم الأستاذ سعيد المالكي حفظه الله
لا أدري ماذا أقول وماذا أدع!
لكنها رسالة جميلة وجهتها لجميع المدراس بمشاركة مدير مدرستك المتجاوب... إعداد غرفة.. طاولات نصف دائرية تسهل النظر للسبورة والمعلم.. تعلم تعاوني يأخذ فيه القوي بيد الضعيف.. ويعلم فيه المتفوق زميلة الأقل مستوى.. ( ننجو جميعًا أو نغرق جميعًا) شعار التعلم التعاوني الذي يجعل المسؤولية برمتها على الفريق ككل..
أكرر شكري وثنائي على عملك يا أخي سعيد وهو موصول لإدارة المدرسة ولكل عامل يخدم لغة القرآن.. ويطور من مهارات الأبناء..
تحياتي
#3
ما أروعك! #4
[mark=#66FF66] الأستاذ سعيد حفظه الله [/mark]
لفت نظري في الصورتين الخامسة والسابعة مجموعة من التلاميذ في أكثر من مجموعة رفع أيديهم استعدادًا للإجابة:
والسؤال: كيف ينسجم ذلك مع مفهوم التعلم التعاوني ؟! من وجهة نظري أن ذلك ينسجم مع المجموعات المتنافسة وليست التعاونية.. آمل منكم الإيضاح. والله يرعاكم ويسدد خطاكم.