فقد أوضح الله سبحانه وتعالى أهمية الإنصات والاستماع في القران الكريم وتعريفهم كالآتي:
الإنصات: هو كل سقوط بغرض الاستماع فينصت الشخص إذا سكت مثل سكوت المستمع. الاستماع: هو تركيز الشخص بغرض السمع، حتى يفهم ما يقوله المتكلم ويفهمه السامع، ويتمكن من الاستفادة من الكلام المسموع، وهو عبارة عن انشغال القلب بما يسمعه من المتكلم. اقرأ: قواعد الإتيكيت والبروتوكول و تعرف على الغيبة وانواعها و عقوبتها و اضرارها
ماهي آداب الاستماع
بعد أن قمنا بتوضيح ما الفرق بين الإنصات والاستماع، وتوضيح ضرورة كلًا منهما في طلب العلم، الآن نبدأ في توضيح آداب الاستماع للآخرين. كما قال أهل العلم والمختصين، ومن هذه الآداب:
الإنصات التام والتركيز والاهتمام، هو أول الأشياء التي يجب على الشخص أن يكتسبها في استماعه للآخرين. تجنب الاستماع إلى الغيبة والكلام القبيح، فهو فعل حرام ونهى عنه دين الإسلام. يجب عدم مقاطعة المتكلم والانتظار حتى ينتهي من كلامه، وذلك من باب الاحترام والتقدير للشخص الآخر. آداب الاستماع للقران الكريم – مدونة لـنشر الاسلام. ومن آداب الاستماع أن يقوم الشخص بحفظ العهود واحترام السر والأمانة. أن يكون المستمع بشوش الوجه أمام الشخص المتكلم ويتجنب الكآبة والعبوس تمامًا.
- من اداب الاستماع والتحدث
- ليس من آداب الاستماع
- من آداب الاستماع حسن الإنصات
- أي مما يلي يعد من آداب الاستماع
- بوابة الطلبة
- بوابة الطالب
- كلية الطب البشري - جامعه مصر للعلوم والتكنولوجيا
من اداب الاستماع والتحدث
ما هي اداب الاستماع سؤالٌ يجول في خاطر الكثيرين من محبّي طلب العلم، فمن المعروف أنّ من أسس طلب العلم ونهجه بعد النيّة هو حسن الاستماع، ومن أهل العلم من يرى أنّ أول العلم هو الاستماع، ومنهم من يقدّم النيّة أو الصمت عليه، ولكن ممّا لا شكّ فيه أنّ الاستماع هو شرطٌ رئيسٌ وأساسٌ ثابتٌ في منهج طلب العلم، وعلى من يطلب العلم أن يتقن الأدب في الإنصات والاستماع ونحو ذلك من الأمور التي سيتناول تفصيلها المقال فيما سيأتي.
ليس من آداب الاستماع
استراتيجيات اداب الاستماع
استراتيجيات آداب الاستماع هي خطة نقوم بها كي نطور من مهاراتنا في الاستماع بشكل أفضل، والتي تضمن لنا التركيز على المتحدث وفهم المحتوى وتطبيق آداب الاستماع بشكل جيد، وهذه الاستراتيجيات هي: [3]
التركيز على لغة العيون: هذه الاستراتيجية التي تعتمد على التركيز على لغة العيون بالنظر تساعدك في معرفة مدى مصداقية المتحدث من جهة، وعلى إبداء الاهتمام إلى الشخص الذي يتحدث من جهة أخرى. الطرح: هذه الاستراتيجية تتيح لك التأكد من المعلومات المتلقاة عن طريق طرح الأسئلة، والتي تعرف الشخص المتحدث مدى تركيزك وانتباهك لكلامه واحترامك له. الانتباه: وهذه الاستراتيجية تعلمنا توجيه الانتباه نحو الشخص المتحدث للاستفادة منه بشكل واسع، إضافة إلى إظهار الاحترام عن طريق المشاركة وإظهار التفاعل مع كلامه واستبعاد كل ما يشتت الانتباه. آداب الاستماع - مكتب سماحة الاب المربي الشيخ منتظر الخفاجي. عدم المقاطعة: فمقاطعة الشخص المتكلم قد يفهمها المتكلم على أنها إهانة وقلة تركيز أو قلة اهتمام بالموضوع الذي يتكلم به. أنواع مهارات الاستماع
يجب علينا دائماً تطوير مهارات الاستماع لدينا بشكل دائم، بهدف تحسين شبكة العلاقات الخاصة بنا في كافة المجالات، ويتطلب هذا الأمر التطوير من ذاتنا وزيادة ممارستنا لتحقيق هذا الهدف، والتطوير يجب أن يشمل كافة أنواع الاستماع وهي الآتي: [3]
الاستماع العميق: والذي يعتمد على الانتباه الكبير لفهم وجهة نظر المتكلم بدقة، وذلك بالتركيز على الإشارات اللفظية وتعابير الوجه وطريقة الكلام ونبرة الصوت.
من آداب الاستماع حسن الإنصات
التعرف على التاريخ والتراث الحضاري للمجتمع الذي نعيش فيه والمجتمعات المحيطة. التحصيل الدراسي للطلاب يعتمد على الإنصات وحسن الاستماع للمعلمين وما يقدمونه من مناهج تعليمية إلى جانب تنمية مهاراته المختلفة. تعتمد جميع اللغات وفنون كل لغة عند تعلمها على الاستماع فمثلًا نجد من يرغب في تعلم اللغة الإنجليزية يقوم بالاستماع لكثير من الكلام والحوارات المتبادلة حتى يتمكن من معرفة النطق السليم للكلمات وتفسير معناها. يعتمد التفاهم المتبادل بين الأشخاص على فهم المستمع للمتحدث وعلى مدى إنصاته وتركيزه لما يقال وذلك يزيد من القدرة على حل المشكلات. اكتساب المهارات والمعلومات المختلفة وتعلم ثقافات مختلفة ومتعددة. من اداب الاستماع - منبع الحلول. تعتمد المناقشات والحوارات التي يجريها الإنسان تعتمد في أساسها على مدى قدرته على الاستماع والإنصات لما يقال والقدرة على استيعاب وفهم الكلام. شروط الاستماع في العملية التعليمية
يجب أن يكون المعلم هو ال قدوة لتلاميذه في حسن الاستماع فعليه ألا يقاطع التلاميذ أثناء حديثهم مع الحرص أن يكون الحديث بشكل متتالي بين التلاميذ. التخطيط الجيد والمسبق لكيفية سير العملية التعليمية داخل الفصل. على المعلم أن يختار وينتقي النصوص والفقرات التي سوف يعرضها على التلاميذ بحيث تزيد من رغبة التلاميذ في الاستماع وأن تكون ذات أثر على سلوكياتهم وتنمي من قدرات الفكرية والعقلية.
أي مما يلي يعد من آداب الاستماع
إبعاد أي مصدر يمكن ان يكون سببًا لتشتيت التلاميذ مثل غخفاء أي مشتتات بصرية وعزل الفصل عن المشتتات السمعية. عدم الاقتصار على شكل معين من طرق الاتصال بين المعلم والتلاميذ فيجب عليه التنويع في طرق التواصل معهم حتى تزيد رغبتهم في الانتباه والتركيز. أي مما يلي يعد
من آداب الاستماع. على المعلم أن لا يركز أثناء الحديث على بعض التلاميذ دون الباقي فعليه التواصل مع جميع التلاميذ بالفصل. معوقات الاستماع الجيد
الاستماع الجيد والإنصات يكون ناتج عن رغبة المستمع في التركيز وفهم ما يقال له ولكن قد تحيد بالمستمع بعض المعيقات التي تتسبب في تشتيت تركيزه وتقلل من قدرته على الاستماع الجيد ومن هذه المشتتات ما يلي:
أن تكون الجمل مفككة وغير صحيحة واختيار مفردات ومصطلحات صعبة الفهم. التشتت والتفكير في المشكلات الشخصية فقد لا يتمكن المستمع من القدرة على التوقف عن التفكير في مشكلاته والتركيز فيما يقدم له من معلومات وذلك لا يعني أن المتكلم لا يثير انتباهه فقد تتوفر كافة المثيرات لزيادة الرغبة في الاستماع إلا أن المستمتع قد لا يمكنه التوقف عن التفكير في مشكلاته الشخصية. البعض يشعر بالملل أثناء الاستماع للآخرين وعد الرغبة في الاستماع وهنا يجب عليه أن يغير من وضعه وطريقة جلوسه كلما شعر بالملل والتركيز مع ما يقال.
التوقع وتصور الحديث مما يزيد من عدم الرغبة في الاستماع والشعور بالملل والإحساس بعدم أهمية ما يقال. عدم الرغبة في الاستماع وذلك يزيد من نفور المستمع لما يقال والشعور بعدم أهميته. البعض يبدأ في الاستماع رغبة في سماع شئ محدد دون غيره وعند سماعه ينشغل عن الحديث بشئ أخر ولا يستمر في الاستماع. الاستماع الجيد يلزم الحضور الذهني والعقلي وإعمال العقل فيما يقال وفهمه دون ذلك قد يتشتت المستمع في التفكير في أحد النقاط محاولًا فهمها. قد لا يتمكن المستمع من الانتظار لفترات طويلة لمتابعة الآخرين والاستماع لهم. وجود مؤثرات سمعية تجعل من صوت المتحدث غير مسموع وواضح. الأهداف التعليمية لتدريس الاستماع
إدراك التلاميذ لأهمية الاستماع وأنه أحد أركان تعلم اللغة وأحد فنونها. تنمية مهارات الاستماع الجيد وآدابه لدى الطلاب ومساعدتهم على التخلص من العادات السيئة. زيادة قدرة الطلاب على التمييز والتفريق بين الأصوات وكيفية نطق الحروف وصوت كل منهم. فهم وإدراك الكلمات التي يستمعون إليها والتفريق بينها. تنمية قدرتهم على مزج الحروف وتكوين كلمات والنطق الصحيح للحروف والكلمات. من اداب الاستماع والتحدث. إدراك الحرف الناقص في الكلمات المكتوبة عند سماعها.
د. صالح باصرة وزير التعليم العالي والبحث العلمي- الاسبق
إن جامعة العلوم جامعة متميزة ورائدة لها دور كبير في النهوض بالعملية التعليمية والتنموية في البلد من خلال تخريج آلاف الكوادر في مختلف التخصصات
أمين العاصمة الأسبق- الأستاذ/ المرحوم.. عبد القادر علي هلال
جامعة العلوم والتكنولوجيا واحدة من أهم الجامعات اليمنية وأفضل وأهم جامعة أهلية على الإطلاق مضيفاً: إن جامعة العلوم والتكنولوجيا تعتمد في نشاطها وسلوكها المعايير العلمية والأكاديمية، وهي جامعة تحظى باحترام المؤسسات العلمية على مستوى اليمن والإقليم والعالم ومخرجاتها متميزة ومنافسة على المستوى الأقليمي
معالي رئيس الوزراء أ. د عبدالعزيز بن حبتور
جامعة العلوم والتكنولوجيا جامعة وطنية بامتياز وهي الأولى على مستوى الجامعات الأهلية
معالي وزير التعليم العالي أ. حسين حازب
بوابة الطلبة
العنوان
شارع الستين جولة مذبح – جامعة العلوم والتكنولوجيا
ص. ب: (15201 – 13064)
صنعاء – الجمهورية اليمنية
التلفون
00967 (1) 373237
فاكس: (00967 (1) 530630/530815)
موبايل: 777761641
موبايل: 716000700
الايميل
بوابة الطالب
وغيرها من البيانات التي يختار فيها الطالب نظم التدريس التي يرغب بها، والكلية التي يطمح الالتحاق بها، وترتيب التخصصات في قائمة يكون على رأسها ما يرغب به بشدة، وذلك لأن إدارة مكتب الجامعة عند توافق مجموع الطالب مع تنسيق أول جامعة، يتم القبول دون النظر إلى ما دونها. لذلك يجب ترتيب الرغبات بدقه وبتروِّي، والضغط على اختيار تأكيد الطلب، وبالمتابعة مع الموقع أو مع رقم جامعة العلوم والتكنولوجيا بالرياض، يستطيع الطالب معرفة مدى قبول طلب الالتحاق أو رفضه، مع مراعاة مواعيد فتح باب التقديم وانتهائها التي تُعلن عنها إدارة الجامعة كل عام دراسي.
كلية الطب البشري - جامعه مصر للعلوم والتكنولوجيا
بالإضافة إلى اتخاذ أساتذة ذوي قيمة عقلية وعلمية حقيقية، لهم في باع التعليم مقام رفيع ومكانة محمودة. التعليم في جامعة العلوم والتكنولوجيا بالرياض
لا تقتصر أنشطة الجامعة على خريجي الثانوية الجدد أصحاب المجاميع الُعليا في الصفوف، بل تمتد يد العون لتشمل طريقًا للتعليم المفتوح، الذي يستهدف فئة معينة من الأشخاص، الذين لم توافيهم الظروف لإكمال المسيرة التعليمية في وقتها المعروف. كما ويمكن الانضمام لصفوف المتقدمين للالتحاق بدون الحاجة إلى رقم جامعة العلوم والتكنولوجيا بالرياض، وذلك إلكترونياً عن طريق خدمات الإنترنت المجانية. كل ما على المتقدم "أو ولي أمر المتقدم" فعله، كتابة اسم الجامعة في مؤشر بحث جوجل، والدخول على البوابة الرسمية للتنسيق التابع لجامعة العلوم والتكنولوجيا بالمملكة العربية السعودية. وسيتم فتح نوافذ على سطح الشاشة، يُطالب من خلالها المستخدم إدخال بياناته الشخصية لإكمال الطلب وإرساله إلى مكتب الجامعة وقبول الطلبة، مثل كتابة المجموع الكلي الحاصل عليه الطالب من النوع الرقمي في النافذة المخصصة له، وأيضًا إدراج العام الذي تم الحصول فيه على آخر مرحلة تعليمية تم الوصول إليها "الثانوية"، وكذلك كتابة رقم المقعد الذي يحصل عليه الطالب في مرحلة الثانوية.
أبحاث الجامعة
حصلت المجلات العلمية الصادرة عن جامعة العلوم والتكنولوجيا على مراتب متقدمة في تصنيف معامل التأثير للمجلات العلمية العربية المحكمة 2020م، الصادر عن التقرير السنوي لاتحاد الجامعات العربية الخاص بالمجلات العلمية المحكمة. وحصلت أربع مجلات علمية محكمة صادرة عن الجامعة وهي (مجلة الدراسات الاجتماعية، المجلة الدولية لتطوير التفوق، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، مجلة العلوم والتكنولوجيا) على مراكز متقدمة من بين 9 مجلات علمية يمنية فقط انطبقت عليها معايير الاعتماد وتم منحها معامل تأثير لسنة ٢٠٢٠م، ومن أصل 434 مجلة علمية محكمة على المستوى العربي. ويعتبر معامل التأثير مقياساً لأهمية المجلات العلمية المحكمة ضمن مجال (IF) أو (Impact Factor)، وهو يعكس مدى إشارة الأبحاث الجديدة إلى الأبحاث التي نشرت سابقا في تلك المجلة والاستشهاد بها، كما يعبر عن معدل الاستشهاد إلى عدد العناصر المنشورة خلال السنتين الماضيتين للمجلة، إضافة إلى الأصالة والجودة العلمية للبحوث المنشورة، والجودة التقنية لهيئة التحرير، وانتظام صدور المجلة، إضافة إلى نظام تحكيم البحوث فيها، والالتزام بأخلاقيات البحث والنشر العلميين.