٣_صاحب الشخصيه الضعيفه إلعوبه بيد الآخرين وذلك بسبب عدم مقدرته على قول كلمه لا فاقد لأعز مايملك أنه غير قادر على الأحتفاظ بكرامته أو الدفاع عنها. ٤_إن الشخصية الضعيفة تجعل من صاحبها إنسان بلا وجود منعزل عن العالم لايستطيع التعبير عن مشاعرة ولايستطيع أن يبوح بما يجوب في خاطرة لايملك زمام أمورة ولا السيطرة على ردود أفعاله إنه يخشى المواجهه ويخاف التواجد في الأماكن التي تتطلب منه إبداء رأي وقول كلمه هو فقط متقوقع على ذاته مختئ وراء جدران غرفته لايعرف معنى المبادرة ولايستطيع أن يخطو أي خطوة حتى يستأذن الآخرين بها خوفا من ردة أفعالهم أنه شخص يصغي إلى الآخرين بشدة ينصهر بذواتهم فيحاول تقليدهم بكل شيء فهو لايستطيع أن يأتي بجديد لأنه ليس لديه الشجاعه والقوة الكافيه لذلك. إقرأ أيضاً:
كيفية التعامل مع الشخص الأناني
النرجسية ما حقيقتها؟ وماعلاجها؟
تعرف على اضطراب الشخصية الاتكالية
رابط مختصر للصفحة أحصل على موقع ومدونة وردبريس أكتب رايك في المقال وشاركه واربح النقود شارك رابط المقال هذا واربح يجب عليك تسجيل الدخول لرؤية الرابط
Muhtwa موقع محتوي — علامات ضعف الشخصية
الأهداف أبدا في تحديد أهداف خاصة بك ، والتي ستعمل علي تحقيقها وتنفيذها واجعل الامر نفسه تحدي تريد القيام به، فبذلك ستصبح لديك أهداف من اجل تنمي نفسك وتطويرها في هذه الحياة وتستطيع بناء علاقات جديدة تساعدك على الوصول الى السكينة والهدوء الذي تنشده.. محادثة الأقرب إليك اللجوء إلى اقرب الأشخاص إليك، لاولئك اللذين تثق بهم ، سواء من الاسرة او الاصدقاء او حتى احدى المعارف، لمساعدتك في التخلص من بعض الضعف في شخصيتك فهذا يمكنك أيضا من محاولة إخراج ما بداخلك من مشاعر بالإضافة إلى محاولة الوصول إلى حلول لتجاوز ضعف الشخصية. تحويل السلبيات إلى ايجابيات في كل أمر سئ تقع به حاول عليك ان تقوم بتحويله إلى أمر أكثر ايجابية حتى لا يؤثر علي نفسيتك وعلى روحك المعنوية وعزيمتك وقوة الارادة الكامنة فيك، فحاول الاستفادة والتعلم من كل ما يمر عليك حتى تتجنب الوقوع به مرة آخرى فالحياة مدرسة. ماذا تعرف عن اضطراب القصور الذهني عند الأطفال؟. مروة جمال مدونة مصرية من هواياتي القراءة والكتابة والسفر والرياضة. اكتب في مواضيع عدة وخاصة تلك التي تساعدني في نشر المعرفة
ماذا تعرف عن اضطراب القصور الذهني عند الأطفال؟
خطوات منزلية لبث ثقة الطفل بنفسه
الحوار مع الطفل بما يتناسب وعمره
الابتعاد عن التدليل والتساهل الزائد والحماية المفرطة، عدم تعيير الطفل بضعف شخصيته أو جرح مشاعره.. بل الاستماع إليه واحترام رأيه. أن يحرص الوالد على اصطحاب ابنه معه في بعض الزيارات، فيعتاد الخشونة والعكس مع البنت، مع محاولة تعليمه الأسلوب الأمثل للدفاع عن نفسه. Muhtwa موقع محتوي — علامات ضعف الشخصية. أن يتركه - والده أو والدته - يعتمد على نفسه في كثير من الأحيان، بإعطائه بعض المهام المنزلية، وتشجيعه إن وفق في أدائها. مدح الجوانب الإيجابية فيه وتشجيعه وإثابته، وأن نشركه في معظم القرارات الأسرية وذلك بقيادة الأب.. مما يمده بالثقة واحترام الذات. الحوار مع الطفل بأسلوب يتناسب وعمره حول معنى وأهمية قوة الشخصية، وبيان خطورة التردد والتذبذب، مع تعديل المفاهيم الخاطئة بذهنه. تعرّفي إلى المزيد: طريقة تعزيز ثقة الطفل بنفسه
علامات ضعف الشخصية - سطور
7 علامات تدل على ضعف الشخصيّة - YouTube
عدم قُدرة المراهقين على الاعتذار من أيّ شخص يطلُب منهم شيء مُعين، حتى لو كان به ضررٌ لهم. عدم قُدرة المراهقين على إِبداء رغبتهم في شيءٍ معين، يعملون على مُسايرة الآخرين في رغباتهم حتى إذا كانت ضد رغباتهم. عدم تحمل مهمة أو وظيفة كلف بها والتي يمكن أن يكون قد قبلها لعدم قدرته على رفضها على الرغم من كونها لا تثير اهتمامه ولا يفكر في القيام بها. عدم قدرة المراهق في المُحافظة على مُمتلكاته، التفريط فيها لِعدم قُدرته على رفض إعطائِها لمن يطلُبها منه. عدم وُجود قيم ثابتة في الحياة، ليس لديه القُدرة على التمسُّك بقيمه، ذلك من أَجل عدم إغضاب أحد المُقربين منه أو أحد الأصدقاء. الانطوائيّة و العُزلة وعدم الاختلاط بأفراد المُجتمع، حيث يفضِّل البقاء في المنزل على الخُروج منه والانخِراط في أفراد المجتمع. أسباب ضعف الشخصية عند المراهقين: البيئة المحيطة بالمراهق خُصوصاً الأسرة، حيث يتأثر المُراهق بالأهل وطريقة تعامُلهم معه، إضافةً إلى عدم الاستقرار الأُسري، كثرة المشاكل والنّزاعات في المنزل. الإهمال الذي يتعرض له المراهقون من الأهل، قد يكون أحد أهم الأسباب التي تُؤدي إلى فقدان المُراهقين ثقتهم بنفسهم، بالتالي إنّ ذلك يولّد لديهم الإحساس بالذنب ونتيجةً لذلك تضعف شخصيتهم.
استعماله الأرقام العربية العشرية التي تتميز بكونها قصيرة من حيث الترتيب الرقمي ومرنة الاستعمال. توفير التفصيل الدقيق للفروع والموضوعات. تخصيص الموضوعات المركبة التي تشمل العديد من الجوانب في وقت واحد. استعماله للجداول الهجائية من أجل ترتيب الأسماء والنجوم والنباتات والأماكن لتوفير الوقت والجهد. يستعمل وسائل التذكر بشكل واسع في الجداول الرئيسية أو الإضافية لتقديم المعلومات التي تتشابه في نفس الصفة. تعتبر خطة ديوي شاملة جداً، حيث تجمع بين الصفة الحصرية والتوجيهية التي تعتبر شاملة لجميع الأقسام والفروع المتعلقة بالمعرفة البشرية. يجمع التصنيف العشري العالمي بين ميزتين مهمتين بكونه نظام مكتبي ونظام توثيق أيضاً. صدور نظام ديوي العشري بعدة لغات حول العالم تصل إلى ما يزيد عن ثلاث عشرة لغة، وخاصة اللغات العالمية؛ مثل: اللغة الإنجليزية والفرنسية والألمانية. فروع المعرفة حسب تصنيف ديوي العشري
المعارف العامة، وتضم كلاً من علم الحاسبات والمعلومات والأعمال العامّة. الفلسفة وعلم النفس. تصنيف ديوي العشري. الديانات. العلوم الاجتماعية. اللغات. العلوم البحتة وتتضمن الرياضيات. العلوم التطبيقية. الفنون والاستجمام. الآداب. التاريخ، والجغرافيا والتراجم التي تشمل السيرة الذاتية.
تصنيف ديوي العشري الطبعة 23
تأسيس مكتبة جامعة البترا عام 1991 مع تأسيس جامعة وهي تتكون من ثلاث طوابق وتحتوي لما يزيد 114. 430 مجلد وتعتبر مكتبة الجامعة من المكتبات الرائدة والمتخصصة في مجالات التنمية والتحديث المستمر لمحتوياتها، وهي تعمل منذ تأسيسها على توفير الكتب والدوريات وأوعية ومصادر المعلومات اللازمة لمساندة نشاطات الجامعة العلمية المختلفة وخدمة طالبي المعرفة. تصنيف ديوي العشري الديانات. وتحرص المكتبة على متابعة التطورات العلمية والتكنولوجية في نظم وخدمات المعلومات وذلك من أجل تطوير خدماتها المرجعية والبحثية وتسهيل الحصول على المعلومات واسترجاعها باستخدام الحاسبات بالإعتماد على شبكات وقواعد المعلومات. مبنى المكتبة
التسوية
الطابق الأول
الطابق الثاني
الطابق الثالث
مستودعات المكتبة
الإعارة
مكاتب الإدارة
المجموعات الأجنبية
مراقب المبنى
المجموعات العربية
المواد المرجعية
الدوريات
التزويد
المكتبة الإلكترونية
مختبرات الحاسوب
مختبر قواعد البيانات والمكتبة الإلكترونية
خدمات البحث
قاعة الإجتماعات
الفهرسة والتصنيف
ساعات الدوام خلال شهر رمضان
من الأحد إلى الخميس: 8:00 صباحاً إلى 2:00 عصراً. نظام التصنيف تصنيف ديوي العشري العالمي الطبعة (21)، وتتبع المكتبة نظام الرفوف المفتوحة.
تصنيف ديوي العشري الطبعة 21
ثانياً: استخدام الكلمات كتكملة لرقم التصنيف وذلك بإعداد قاموس
مدموجاً برقم التصنيف وإن كانت هذه الطريقة موضع دراسة ومناقشات عديدة. ثالثاً: التعاون بين محرري التصانيف العامة الأخرى لتطوير تكوين
الموضوع الأساسي في الأجزاء التي يتم مراجعتها لوضع أسس للترقيم الأساسي. *الأقسام الرئيسية للتصنيف العشري العالمي هي:-
0 المعارف العامة
1 الفلسفة والميتافيزيقيا وعلم النفس والمنطق والأخلاق
2 الديانات
3 العلوم الاجتماعية
5 العلوم النظرية (الرياضيات والعلوم الطبيعية)
6 العلوم التطبيقية والطب والتكنولوجيا
7 الفنون والتسلية والترفيه والألعاب الرياضية
8 اللغات، والأدب والآداب الرفيعة وعلم اللغة والنحو
9 الجغرافيا والتراجم والتاريخ
المصدر: م/تامر الملاح
ووجد أن الفئة 41 (الفكاهة، النكتة،المزاح) هي الأكثر تشتتالدى ترجمتها إلى نظام ديوي للتصنيف العشرى. ويشير التحليل إلى مدى اتساعخطة ديوي للتصنيفالعشرى ومدى تداول فئاتموضوعاتها. أنظمة هرمية متطورة والعلاقات الهرمية هي جوهر جميع التصنيفات. وتتيح نظم التصنيف العادىترتيبا نظاميا للموضوعات وفقا لمجموعة منالمبادئ التي تستند إلى فلسفةمقبولة لتنظيم المعارف على نمط يقوم على أساس مبررات موضوعية وتكرار حرفى،و/أوعلى أساس الجمعبينهما. بيد أن نظام التصنيف ليس جليا بحد ذاته، ولابد من منهج أو أداة للحفاظ على العلاقة القائمةبينهما. وفى نظام ديويللتصنيف العشري تتوفر هذه الأداة للحفاظ على العلاقة القائمة بين الطبقاتوالطبقات الفرعية والموضوعات الفرعية، ومن الممكنالتأثير عليها من خلالالترميز الهرمى أو بعنونة الموضوعات. ويعزز الترميز الهرمي هيكلةالمعلومات ذاتالصلة بغرض تصفحها. تصنيف ديوي العشري كامل. وفىAgriFor، ترتبط عناوين الكلماتالرئيسية للمكاتبالزراعية للكومنويلثمع بعضها البعض من خلال عمليةالتنظيم الهرمي تكامل الطبقات تكامل الطبقات سمة مرغوب بها إلى حد كبير لتحديد أساس المعرفة التييستند إليها أى تصنيف. ويستلزم ذلك أن يكونكل تعريف للموضوع خال منالغموض.