من جهته أشاد الأستاذ خالد العبدالسلام، مدير البرامج وتدريب الطلاب بوزارة التعليم بالتفاعل الكبير لأولياء الأمور، والذي كان له الدور في نجاح المسابقة. وزارة التعليم وبرنامج ريالي يطلقان مسابقة للوعي المالي – عالم الأعمال. وقد أسهم إشراك المعلمين وأولياء الأمور في المسابقة، إلى جانب معايير التقييم الواضحة والدقيقة في تسهيل مسارات المسابقة إلكترونياً لتشمل جميع الإدارات التعليمية، ومن ثم تحقيق الهدف المتمثل في غرس قيم الوعي المالي لدى أكبر شريحة من الطلاب والطالبات في كافة مناطق المملكة". وكعادة "ريالي" في قياس أثر برامجه، تم إجراء دراسة على أولياء أمور الطلاب والطالبات على مستوى المملكة، كان الهدف منها قياس أثر المسابقة في اكتساب الطلاب المعرفة المالية ومدى تغير سلوكهم عند التعامل مع المال. وأظهرت النتائج أن 83% من أولياء الأمور يرون أن أبناءهم تعلموا مفهوم الادخار بينما رأى 78% منهم أن أبناءهم بدأوا بالفعل في تطبيق هذا المفهوم، وأعرب 92% من أولياء أمور الطلاب والطالبات عن شعورهم بأنّ أبناءهم أصبحوا أكثر ثقة بأنفسهم وأظهروا قدراً أكبر من الكرامة المالية. الجدير بالذكر أن المسابقة انطلقت في شهر يناير الماضي بالتعاون بين وزارة التعليم وشركة سدكو القابضة وشارك فيها طلاب المرحلة الابتدائية العليا في 47 إدارة تعليم من مختلف أنحاء المملكة.
«تعليم جازان» يحقق المركز الأول والوسام الذهبي بـ «مسابقة ريالي»
يعد برنامج "ريالي" للوعي المالي أحد أهم البرامج التي أطلقتها مجموعة سدكو القابضة ضمن مبادراتها الاجتماعية، ويهدف البرنامج لتعزيز الوعي المالي لدى المجتمع وتطوير مهاراتهم وتزويدهم بالمعرفة التي تمكنهم من مواجهة مسؤولياتهم المالية، كما يهدف إلى توعية المجتمع بمبادئ التخطيط المالي وإعداد الميزانيات وغرس ثقافة الادخار. يهدف برنامج ريالي إلى الوصول لأكثر من مليوني مستفيد في عام 2020م. كما تم تصميم برنامج روّاد ريالي الذي يهدف لمساعدة وتطوير روّاد الأعمال وأصحاب الشركات الناشئة من خلال التركيز على الفكر الذي يجب أن ينتهجه روّاد الأعمال والمهارات التي يجب أن يتمتعوا بها.
وزارة التعليم وبرنامج ريالي يطلقان مسابقة للوعي المالي – عالم الأعمال
وأضاف الدكتور المقبل أن هذا البرنامج يهيئ الطلاب والطالبات لثقافة الادخار المالي وكيفية التعامل مع الاستهلاك بطريقة منهجية، بحيث يكون الوعي مرتفعاً في التعامل مع حاجاتهم اليومية. وقدم الرئيس التنفيذي لبرنامج "ريالي" المهندس عمر العربي شكره لمعالي وزير التعليم ومسؤولي الوزارة على الدعم المتواصل لبرنامج "ريالي"، وزيادة الوعي المالي بين الطلاب والطالبات، مشيراً إلى أن البرنامج حقق نجاحات كبيرة منذ انطلاقته في العام 2012م. وشهد الحفل توزيع جوائز بقيمة 400 ألف ريال، حيث حصل الطلبة الفائزون على قسائم شرائية، منهم 40 طالباً وطالبةً في المرحلة الابتدائية (الأشبال)، حصل كل منهم على قسيمة بقيمة 2, 500 ريال، وكذلك فوز 35 طالباً وطالبةً من المرحلة المتوسطة (الأجيال) بقسائم قيمتها 3, 000 ريال لكل فائز، إضافة إلى حصول طلبة المرحلة الثانوية (الشباب) على 25 قسيمة شرائية لكل طالب، قيمة الواحدة 3, 500 ريال. جريدة الرياض | «التعليم» تكرّم الفائزين في برنامج «مسابقة ريالي». وكرّمت الوزارة أفضل عشر إدارات تعليم أسهمت في تفعيل المسابقة بمنحها دروع التميّز، وكذلك تكريم 28 إدارة نشاط بنين وبنات بمختلف مناطق ومحافظات المملكة لفوزها بالمستوى الذهبي، إلى جانب منح مشرفي النشاط ومنسقي المسابقة قسائم شرائية، وتوزيع 30 جهازاً لوحياً (آيباد) على 30 سفيراً وسفيرة للمسابقة.
وزارة التعليم تكرِِّم الفائزين في برنامج «مسابقة ريالي»
وسجل في المسابقة 427, 621 مستفيداً ومستفيدة، وتفاعل 7, 196 سفيراً وسفيرة بمختلف مناطق المملكة، وكذلك مشاركة 47 إدارة تعليم تضم 2, 378 مدرسة بنين و 4, 727 مدرسة بنات، إضافة إلى تنفيذ 199, 754 ساعة، ومشاهدة 1, 587, 534 فيديو. وشارك في تحديات المنافسة 396, 485 طالباً وطالبةً أتموا حضور البرنامج التدريبي ونالوا شهادات الاجتياز؛ فيما حصل 71, 831 طالباُ وطالبةً على 60% فأكثر، وتأهل منهم 22, 171 طالباً وطالبةً للمرحلة الثانية لاستكمال التحديات؛ بينما اجتازها 13, 586 طالباً وطالبةً إلى المرحلة الثالثة، وشاركوا قصص نجاحهم في وسائل التواصل الاجتماعي. وصلة دائمة لهذا المحتوى:
جريدة الرياض | «التعليم» تكرّم الفائزين في برنامج «مسابقة ريالي»
وأضاف د. المقبل أن هذا البرنامج يهيئ الطلاب والطالبات لثقافة الادخار المالي وكيفية التعامل مع الاستهلاك بطريقة منهجية، بحيث يكون الوعي مرتفعاً في التعامل مع حاجاتهم اليومية. وقدم الرئيس التنفيذي لبرنامج "ريالي" المهندس عمر العربي شكره لمعالي وزير التعليم ومسؤولي الوزارة على الدعم المتواصل لبرنامج "ريالي"، وزيادة الوعي المالي بين الطلاب والطالبات، مشيراً إلى أن البرنامج حقق نجاحات كبيرة منذ انطلاقته في العام 2012م. وشهد الحفل توزيع جوائز بقيمة 400 ألف ريال، حيث حصل الطلبة الفائزون على قسائم شرائية، منهم 40 طالباً وطالبةً في المرحلة الابتدائية (الأشبال)، حصل كل منهم على قسيمة بقيمة 2, 500 ريال، وكذلك فوز 35 طالباً وطالبةً من المرحلة المتوسطة (الأجيال) بقسائم قيمتها 3, 000 ريال لكل فائز، إضافة إلى حصول طلبة المرحلة الثانوية (الشباب) على 25 قسيمة شرائية لكل طالب، قيمة الواحدة 3, 500 ريال. وكرّمت الوزارة أفضل عشر إدارات تعليم أسهمت في تفعيل المسابقة بمنحها دروع التميّز، وكذلك تكريم 28 إدارة نشاط بنين وبنات بمختلف مناطق ومحافظات المملكة لفوزها بالمستوى الذهبي، إلى جانب منح مشرفي النشاط ومنسقي المسابقة قسائم شرائية، وتوزيع 30 جهازاً لوحياً (آيباد) على 30 سفيراً وسفيرة للمسابقة.
أعلنت وزارة التعليم, عن نتائج مسابقة «ريالي للتخطيط المالي»؛ لتعزيز ثقافة الوعي المالي والادخار بين الطلبة في المراحل التعليمية المختلفة، وذلك برعاية نائب وزير التعليم المكلّف الدكتور سعد بن سعود آل فهيد. وقال وكيل الوزارة للتعليم العام الدكتور محمد المقبل في الكلمة الافتتاحية للإعلان عن نتيجة المسابقة: «إن برنامج ريالي يُعد من البرامج المهمة التي تعود بنتائج إيجابية مباشرة على أبنائنا لدعم ثقافة التخطيط المالي في مراحل سنية مبكرة، وتحفيز روح المبادرة والاستثمار لدى الطلاب والطالبات». وأشار إلى أن وزارة التعليم وجهت بتنفيذ المسابقة من خلال 47 إدارة تعليمية بمناطق ومحافظات المملكة بالتعاون مع مجموعة سدكو القابضة، وذلك بهدف تعزيز ثقافة الوعي المالي والادخار، مبينًا أن البرنامج سيسهم في رفع نسبة الوعي المالي لدى الطلبة ومدى إدراكهم لأولويات التفريق بين الحاجات والرغبات، وتحقيق مستهدفات الوزارة في تعزيز الدور المجتمعي لزيادة المهارات الاقتصادية عند الشباب. وأضاف الدكتور المقبل أن هذا البرنامج يهيئ الطلاب والطالبات لثقافة الادخار المالي وكيفية التعامل مع الاستهلاك بطريقة منهجية، بحيث يكون الوعي مرتفعًا في التعامل مع حاجاتهم اليومية.
إنتاج الإبل للمياه
تقوم الإبل بإنتاج المياه التي تساعدها على تحمل العطش و الجوع من خلال الشحوم المحملة في سنامه بشكل كيماوي لا يستطيع الإنسان مضاداتها، فمن المتعارف عليه أن المواد الكربوهيدراتية والشحوم عندما تحترق في الجسم ينتج عنها الماء وثاني أكسيد الكربون. حليب الإبل
يعد الحليب الناتج من الإبل إحدى الأعاجيب التي جعلها الله سبحانه وتعالى مقتصرة على الإبل، حيث أن الناقة تحلب في المتوسط لمدة عام بأكمله بمعدل مرتين في اليوم الواحد بتوسط إنتاج يومي قدره من 5: 10 كيلو جرام من الحليب، ويبلغ متوسط إنتاجها السنوي من 230: 260 كيلو جرام.
أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت
هذه بعض أوجه الإعجاز في خلق الإبل من ناحية الشكل والبنيان الخارجي، وهي خصائص يمكن إدراكها بالفطرة المتأمل الذي يقنع البدوي منذ الوهلة الأولى بإعجاز الخلق الذي يدل على قدرة الخالق. ونواصل الآن عرض جهود الباحثين من علماء الأحياء ( البيولوجيا) في الكشف عن الكثير من خصائص الإبل الوظيفية لإظهار ما فيها من غوامض وأسرار أودعها الحق ـ سبحانه وتعالى. و نبدأ بإيضاح ما نعرف عن الإبل من صبر والعطش، ففي بيئة الإبل التي يقل فيها الزرع والماء لا يكتب العيش إلا لحيوان فطر الله جسمه على حسن تدبير أمور استخدام ما عنده من ماء وغذاء غاية الاقتصاد، وله في ذلك أساليب معجزة تدعو للعجب وتسبيح الخالق (.. الذي أعطى كل شيءٍ خلقه ثم هدى) [ طه]. معدة الإبل:
وأما معدة الجمل ذات أربعة أوجه وجهزها الهضمي قوى بحيث تستطيع ان تهضم أي شئ بجانب الغذاء كالمطاط مثلا فى الامكان الجافة تستفاد من هذه الخاصية. افلا ينظرون الى الابل كيف حلقت تفسير الشعراوي. تنفس الإبل:
من هذه الأساليب أن الجمل لا يتنفس من فمه ولا يلهث أبداً مهما اشتد الحر أو استبد به العطش، وهو بذلك يتجنب تبخر الماء من هذا السبيل. تنظيم جسم الإبل للحرارة:
يمتاز الجمل بأنه لا يفرز إلا مقداراً ضئيلاً من العرق عند الضرورة القصوى بفضل قدرة جسمه على التكيف مع المعيشة في ظروف الصحراء التي تتغير فيها درجة الحارة بين الليل والنهار.
جريدة الرياض | الإعجاز في خلق الإبل
تشير دراسة نُشِرَت في المجلّة الدوليّة للتنمية البشريّة في طبعة عام 2005، إلى وجود أدلّة غير مُؤكَّدة على حدوث تحسُّن في مرضى التوحُّد الذين تحوَّلوا من حليب البَقَر إلى حليب الإبل. يُزوِّد الجسم بكميّة من البروتينات المُماثِلة لتلك الموجودة في حليب الأبقار، إلّا أنّه يتميَّز بأنّ محتواه من الدهون أقلّ، كما أنّه يحتوي على كميّة أكبر من فيتامين c، ومن الحديد. المراجع
↑ سورة الغاشية، آية: 17. ^ أ ب ت "Adaptation Mechanisms of Camels (Camelus dromedarius) for Desert Environment: A Review",, Retrieved 11-6-2018. Edited. ↑ "Adaptations of the Camel",, Retrieved 11-6-2018. إعراب قوله تعالى: أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت الآية 17 سورة الغاشية. Edited. ↑ رواه مسلم ، في صحيح مسلم، عن أنس بن مالك، الصفحة أو الرقم: 1/668، أشار في المقدمة إلى صحته. ↑ Kim Zimmermann (2-2-2016), "Camel Milk: Nutrition Facts, Risks & Benefits" ،, Retrieved 11-6-2018. Edited.
إعراب قوله تعالى: أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت الآية 17 سورة الغاشية
– وقد خلق الله سبحانه وتعالى عنق الإبل مرتفعة للتمكن من أن تأكل طعامها من النباتات التي تخرج من الأرض، بالإضافة إلى أنها يمكنها أن تقضم أوراق الشجر العالية عندما تقابلها، بالإضافة إلى أن تلك العنق الطويل يزيد من رأس الإبل إرتفاعا بعيدا عن الأقذاء وتساعد الجمال على أن تنهض محملة بالأثقال. أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت. – في حالة برك الجمل للحصول على الراحة أو النخ للإعداد للرحيل فإن جثمه الثقيل يعتمد على وسائد من الجلد السميك القوي على مفاصل رجله، ويوقوم بالإرتكاز بمعظم وزنه على كلكله، حتى أنه لو جلس بجسده فوق إنسان أو حيوان طحنه طحنا. – تمتلك معدة الإبل أربعة وجوه ويمتاز جهازه الهضمي بالقوة بحيث يتمكن من أن يهضم أي شيء بخلاف الغذاء مثل المطاط، ولا تقوم الإبل بالتنفس من خلال الفم أو عن طريق اللهث مهما اشتدت الحرارة أو زاد العطش وبذلك تتمكن من تجنب تبخر المياة. تنظيم حرارة جسم الإبل
يتميز الإبل بأنه لا يقوم بفرز العرق إلا بالقدر القليل في حالة الضرورة وذلك لأن جسده يمتلك القدرة على أن يتكيف مع الحياة في ظروف الصحراء التي تتميز بتغير درجات الحرارة بنت النهار والليل، ونظرا لأن جسم الإبل يغطيه الشعر بشكل كثيف مما يجعله يتمكن من الإنعزال عن الحرارة ومنعها من الوصول إلى جلده.
"أفلا ينظرون إلى الابل كيف خلقت" ماهر المعيقلي - YouTube