أنهت أمانة المنطقة الشرقية ٩٠% من أعمال التطوير في منتزه الملك فهد الوطني بالدمام، وذلك ضمن الدراسات والخطط التطويرية المعتمدة لمشروع أعمال التطوير التي تنفذها الشركة المطورة للمشروع. وأوضح وكيل الأمين المساعد لشؤون البلديات للخدمات المتحدث الرسمي بالأمانة محمد بن عبدالعزيز الصفيان أن الأعمال في الحديقة العامة في المنتزه سيتم الانتهاء منها بعد حوالي شهرين، حيث بلغت نسبة الأعمال المنجزة حتى الآن في حدود 90%. ولفت الانتباه إلى أن المنتزه سيقدم العديد من الخدمات للزوار التي تتضمن مضمار تزحلق، بحيرة البجع، المسرح الروماني الذي يتسع لأكثر من 4400 شخص، كما يتضمن أكبر شاشة عرض خارجية في المنطقة الشرقية، إضافة إلى المسجد الذي صمم بطريقة جميلة، والمرافق الخاصة للخدمات المحيطة به، وممشى رياضي بطول ١،٥٠٠ متر طولي، وأكثر من 30 لعبة للأطفال موزعة على مساحة الحديقة، وخدمات موزعة على مساحة الحديقة تشمل "دورات مياه، كراسي، مناطق استراحة، وغيرها"، إضافة إلى أكثر من 561 ألف متر مربع من المساحات الخضراء والمواقف والمرافق والجلسات التي جرى تطويرها من قبل الشركة المطورة للمنتزه. كل الاقامات في الدمام. وأشار إلى أنه جرى تصميم المنتزه ليكون من الوجهات الرئيسة للفعاليات في الشرقية التي تنفذها العديد من الجهات الحكومية والخاصة، نظراً لوجود مساحات خضراء كبيرة ومسرح خارجي وطريق مخصص للاحتفالات، بينما أقيمت في المتنزه خلال الفترة السابقة العديد من الفعاليات التي حضرها أكثر من 70 ألف زائر مثل فعالية عيدكم مونديالي, حيث جرى فيها نقل "مباريات كأس العالم في المسرح الخارجي"، ومهرجان البوكس بارك، ومهرجان فوق هام السحب "اليوم الوطني"، ومهرجان السيارات الكلاسيكية، ومهرجان قرية العيد، والعديد من الفعاليات الأخرى، مثل فعاليات موسم الشرقية.
كل الاقامات في الدمام
محليات > أمانة الشرقية: افتتاح حدائق عامة بمساحة ٨٠ الف متر في منتزه الملك فهد
وتفاعل بكل اللغات مع مشروع
أمانة الشرقية: افتتاح حدائق عامة بمساحة ٨٠ الف متر في منتزه الملك فهد
الدمام - سعد عادي
ك شفت أمانة المنطقة الشرقية أنه تم افتتاح عدد من الحدائق في منتزه الملك فهد بالدمام على مساحة تتجاوز الـ ٨٠ الف متر مربع، فيما يتم حاليا استكمال المنطقة الخضراء، وإنشاء مجمع تجاري وقرية للمطاعم. وأوضح مدير عام إدارة العلاقات العامة والاعلام المتحدث الاعلامي بأمانة المنطقة الشرقية محمد بن عبدالعزيز الصفيان في تصريح صحافي، أن الأمانة تقوم حاليا بإعادة العمل في منتزه الملك فهد بالدمام على مساحة تبلغ 1. 070. 950 متر مربع ، من خلال انشاء مجمع تجاري ونادي رياضي وملاعب رياضية وقرية المطاعم ومراكز للتدريب والرعاية ومنتجع وسوق تراثي وحدائق متعددة وملاعب مخصصة لكرة القدم ومتنزه للتزلج ومضمار للجري وسكة القطار، إضافة الى انشاء حديقة مركزية ومضمار للدراجات. ولفت إلى أنه يتم العمل في متنزه الملك فهد بالدمام على مراحل إذ تم خلال المرحلة الأولى افتتاح الحديقة العامة بمساحة وقدرها 48. 000 متر مربع، وتتضمن ألعاب رياضية خارجية والعاب مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة وتم توفير فيها عدد من آلات التمارين الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة بالإضافة الى مساحات خضراء ومضمار للمشي وتم إنشاء ملعبين خارجيين للعامة.
000 متر مربع حيث سيكون في الحديقة العامة مضمار للمشي والجري والذي من المتوقع أن يكون من أفضل مضامير المشي لما تتمتع بها الحديقة من أشجار ومناطق خضراء. ومن جهت آخري تفاعل اكثر من 10 آلاف عامل من مختلف الجنسيات في منطقة السوق بالدمام "سيكو" مع حملة "مشروع إماطة للعمالة تحت شعار "من اجلها نشارك" والتي انطلقت "الجمعة" من الساعة الثالثة عصرا الى السادسة مساء بمشاركة 70 شابا من فريق الشرقية التطوعي و 5 مترجمين ، وعدد من الجهات الحكومية تضم " الأمانة والمرور والهلال الاحمر والشرطة ومكتب الدعوة والارشاد بوسط الدمام" وذلك لتوعية العمالة بالمشروع واهدافه وحثهم على النظافة بـ 5 لغات.
19. لطرد الضيف الثقيل بدون زعل مجربة - مملكة الشيخ الدكتور أبو الحارث للروحانيات والفلك. 8ألف مشاهدة
لماذا يقال زعل ابو جعل
سُئل
ديسمبر 16، 2018
بواسطة
وسين
عُدل
فبراير 3، 2019
3 إجابة
0 تصويت
سؤال لماذا يقال زعل ابو جعل ؟
الجواب:اصلها زعل بويعل وهو مثل شعبي كويتي ومعني بويعل اي الجعران او الخنفساء ويقال عند الاستهزاء بشخص زعل او للمزحه معه
تم الرد عليه
ديسمبر 17، 2018
Winter sonata
✦ متالق
( 312ألف نقاط)
ساعد الاخرين بالاجابة على اسئلتهم قائمة الاسئلة غير المجابة
يقال زعل أبو جعل، وأصلها زعل بو يعل، و بويعل هو الجعران، ويقال المثل في الاستهانة بغضب شخص لا قيمة اجتماعية له. Mervat Gad 2
( 202ألف نقاط)
لماذا يقال زعل ابو جعل? اصلها زعل بويعل وهو مثل شعبي كويتي ومعني بويعل اي الجعران او الخنفساء ويقال عند الاستهزاء بشخص زعل او للمزحه معه. فبراير 22، 2019
Yassmen samir
✭✭✭
( 65.
زعل ابو جعل في السماء
ثم صار المترجمون يختارون من بين اوائل تلاميد المدرسة الذين تعلموا اللغة الفرنسية في ساعات فراغهم وفي معهد الحق خصيصا بالمدرسة لتعلم تلك اللغة، لكن هذا المعهد لم يلبث ان الغي. والحق بالمستشفى حديقة للنبات فيها كل ما تنب الارض من العقاقير والنباتات النادرة. زعل ابو جعل السحاب. وبعد خمس سنوات من انشاء المدرسة تخرجت الطائفة الاولى من تلاميذها، فوزعوا على المستشفيات وفيالق الجيش، واختير من بينهم المتفوقين على اقرانهم وهم عشرون، فابقي منهم ثمانية في المدرسة في وظيفة معيدين للدروس، وارسل الاثنا عشر الباقون الى باريس لاتقان علومهم واتمامها، فلما عادوا عينوا اساتذة في المدرسة، وهم الذين تالفت منهم البعثة العلمية الرابعة كما سيجئ بيانه. ذكر المسيو مانجان ان عدد تلاميذ مدرسة الطب بلغ سنة 1837 140 طالبا و50 طالبا في مدرسة الصيدلة، ووصف مستشفى ابي زعبل ، فقال انه احتوى على 720 سريرا، وان غرفة منسقة تنسيقا بديعا، يتخللها الهواء الطلق، وتسودها النظافة حيث عهد الى مدرسي مدرسة الطب ملاحظة خدمة المستشفى فجمعوا بين التدريس وملاحظة المستشفى.
زعل ابو جعل لكم
أعدك أبي أننا سنبقى على نهجك بعدك.... لكنني لا أستطيع أن أعدك أن لا تدمع عيناي في كل مرة أطهو طعاماً كنت تحبه... أو اجتمعنا عليه في حضرتك.... هذا ما أستطيع وأملك ولا لوم عليّ فيما غلبني وفاق أمري.... " يابوي جعل قبر يضمك ماينطفي نوره " سامحني المهندس محمد زعل الطراونه
اسس محمد علي مدرسة الطب سنة 1827 اجابة لاقتراح الدكتور كلوت بك ، وكان مقرها في اول عهدها بابي زعبل لوجود المستشفى العسكري بها من قبل، فانشئت المدرسة بالمستشفى اذ كان اليق مكان في ذلك الحين لايواء المدرسة لتوافر وسائل التعليم الطبي والتمرين، والغرض منها تخريج الاطباء المصريين للجيش، ثم صار الغرض عاما بان صار الاطباء يؤدون الاعمال الصحية للجيش وللبلاد عامة. [1]
واختارت الحكومة للمدرسة مائة تلميذ من طلبة الازهر ، وتولى ادارتها وادارة المستشفى الدكتور كلوت بك، فاختار لها طائفة من خيرة الاستاذة الاوروبيين ومعظمهم من الفرنسيين يدرسون علوم التشريح والجراحة، والامراض الباطنية، والمادة الطبية، وعلم الصحة، والصيدلة، والطب الشرعي، والطبيعة، والكيمياء، والنبات، وكان فيها اساتذة اخرون لتدريس اللغة الفرنسية للتلاميذ الازهريين. وقد بذلك كلوت بك جهودا صادقا للنهوض بالمدرسة والسير بها الى ذروة النجاح، واعترتضه صعوبا جمة واهمها لغة التعليم، فقد كان المقرر جعل التعليم باللغة العربية، ولكن الاساتذة كانوا يجهلون تلك اللغة، فاختير لهم مترجمون يجيدون اللغتين الفرنسية والعربية، فكان المدرس ياتي الى الفرقة ومعه المترجم فيلقي الدرس بالفرنسية وينقله المترجم الى العربية، ويكتبه التلاميذ بخطوطهم في كراريسهم.