وعرض موقف تطوير الحدائق التابعة للوزارة بالقناطر الخيرية، حيث إنتهت الوزارة مؤخراً من تطوير حديقة عفلة بالقناطر الخيرية على مساحة (١٣) فدان، وحديقة المركز الثقافي بمساحه (٩) أفدنه، وحديقة النيل على فرع رشيد على مساحه (٦) أفدنة، وحديقة البحيرة على مساحه (٥) أفدنة، وحديقه الياسمين بمسطح (٧) أفدنة، كما أنه جارى دراسة تطوير منطقة مرجانة الواقعة على البر الأيمن لفرع رشيد بزمام (٧) أفدنة بالتنسيق بين وزارتى الرى والزراعة ومحافظة القليوبية. كما تم إستعراض موقف الأعمال التى تقوم بها مصلحة الميكانيكا والكهرباء، حيث تم الإستلام الإبتدائى خلال العام المالى الحالى لعدد (٧) محطات لخدمه زمام ٤٤٨ الف فدان وهى محطات (مصرف ٧ بكفر الشيخ - الغرق السلطاني ١-٢ بالفيوم - المراشدة بقنا - السلسله بكوم امبو - تروجا وشريشرا بالبحيرة)، كما تم الإستلام الابتدائي لمحطة بحر البقر الرئيسية ومحطة شادر عزام بمحافظة بورسعيد ضمن مشروع نقل مياه مصرف بحر البقر بطاقة ٥. ٦٠ مليون متر مكعب يوميا، كما أنه يجرى إنشاء محطة اسنا ١ بمحافظة الأقصر، ومحطة جنوب بورسعيد الجديدة بمحافظة بورسعيد، ومحطتى طويسة وبلانه بمحافظة أسوان، ومحطة بنى صالح بمحافظة بنى سويف، ومحطتى تل العمارنه ١-٢ ومحطة دير السنقورية بمحافظة المنيا، وإحلال وتجديد محطة التحرير بمحافظة البحيرة، كما قامت مصلحة الميكانيكا والكهرباء بتركيب عدد (١٠) وحدات طوارئ ديزل وكهرباء بموقع الثروة السمكية بوادي مريوط على مصرف غرب النوباريه لحماية جسر محور التعمير ومنطقة غرب الاسكندريه من الغرق.
محافظ الفيوم يتفقد مشروع إنشاء شبكات الصرف الصحي بعدد من القرى - الأسبوع
آراب فاينانس: وقعت الدكتورة رانيا المشاط، وزيرة التعاون الدولي، والسيد برند سجرفيد، مدير مكتب بنك التعمير الألماني، اتفاقية تمويل تنموي بقيمة 26 مليون يورو، لتمويل مشروع "إعادة تأهيل المحطات الكهرومائية بمحافظة أسوان – المرحلة الثانية" والمزمع تنفيذه من قبل وزارة الكهرباء والطاقة المتجددة في إطار اتفاق التعاون المالي بين الحكومتين المصرية والألمانية، وفقًا لبيان مجلس الوزراء. ويهدف المشروع إلى إحلال وتجديد محولات المحطات المائية بمحافظة أسوان حتى يمكن الاستفادة من الطاقة الكهربائية المولدة من المحطات المائية حتى نهاية عمرها الافتراضي، كما يهدف إلى الحفاظ على الكفاءة التشغيلية للمحطات والاستفادة من التنافسية الاقتصادية التشغيلية للمحطات في ضوء انخفاض تكاليف التشغيل الخاصة بها. وشددت "المشاط"، على أهمية الشراكات الدولية الهادفة لتنفيذ مشروعات التكيف والتخفيف من تداعيات التغيرات المناخية، في ظل استعداد مصر لاستضافة مؤتمر الأمم المتحدة للمناخ COP27، ودور هذه المشروعات في دعم حلول التنمية المستدامة، ورؤية الدولة 2030، مؤكدة حرص الحكومة على تعزيز علاقات التعاون الإنمائي، مع شركاء التنمية متعددي الأطراف والثنائيين، لدفع جهود التنمية وزيادة تحفيز مشاركة القطاع الخاص، ومقابلة التحديات التي تحول دون تحقيق التنمية المستدامة وعلى رأسها التحديات المناخية وتعزيز التمويل المبتكر لتحقيق النمو الشامل والمستدام.
إنشاء مشروع الري والصرف - المساعد الثقافي
الرئيسية مـحـافـظـات الخميس, 28 أبريل, 2022 - 3:42 م شريف الطحاوي تفقد الدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، يرافقه الدكتور محمد عماد نائب المحافظ، مشروع إنشاء شبكات الصرف الصحي بقري "بنى صالح والوقف الكبير والجلابة" التابعة لمركز الفيوم، ضمن مشروعات قرض الاتحاد الأوروبي الممول من البنك الأوروبي لإعادة الإعمار والتنمية وبنك الاستثمار الأوروبي، وذلك لمتابعة سير العمل بالمشروع والوقوف على حجم الأعمال ونسب تنفيذها. جاء ذلك بحضور المهندس محمد عبد الجليل رئيس شركة الفيوم لمياه الشرب والصرف الصحي بالفيوم، والمهندس على حيدر استشاري المشروع، والمهندس محمود ريان المدير التنفيذي لمشروعات الشركة المنفذة، والمهندس حمادة خليل مدير المشروع، والأستاذ أحمد شاكر رئيس الوحدة المحلية لمركز ومدينة الفيوم. استعرض مدير المشروع، المراحل الانشائية لمكونات المشروع التي تشمل شبكات إنحدار بأطوال تصل إلي نحو 42 كم، وخطوط طرد بطول 5 كم، وعدد 4 محطات رفع، ويخدم المشروع أهالي قري بني صالح والوقف الكبير والجلابة وتوابعها، وتبلغ التكلفة الإجمالية للمشروع نحو 236 مليون جنيه، لافتاً إلي أنه بدء العمل بالمشروع في يناير 2022 ومن المقرر أن يتم الانتهاء من كافة الأعمال الانشائية في يناير 2024.
وزير الري: رفع درجة الجاهزية لتوفير الاحتياجات المائية لكافة المنتفعين خلال أجازة العيد
وتم استعراض مجهودات الهيئة المصرية العامة لمشروعات الصرف، حيث تم الانتهاء من إحلال وتجديد شبكات الصرف المغطى فى زمام قدره ٥١. ٨٠ ألف فدان من أصل ٦٠ ألف فدان مستهدفة خلال العام المالي الحالى ٢٠٢١ /٢٠٢٢، كما تم الإنتهاء من إنشاء وتوسيع وتعمـيق المصــارف العــامة المكشـوفة وتنفيذ أعمال صناعية مثل (كبارى - سحارات - حوائط ساندة - أعمال تكاسى بالدبش) فى زمام ٨٧٠٠ فدان، وتنفيذ أعمال نزع حشائش بأطوال أكثر من ٢٨. ٦٠ ألف كيلومتر، وتنفيذ أعمال تجريف مصارف بحجم ٧. ٤٠ مليون متر مكعب، كما يتم تنفيذ أعمال تطوير لمنظومة الرى والصرف بواحة سيوة بمحافظة مطروح، والعمل على تأهيل مصانع إنتاج المواسير البلاستيك التابعة للهيئة والمستخدمة فى اعمال الصرف المغطى، وتطوير البرامج المستخدمة فى تصميم مشروعات الصرف.
وأوضح "الأنصاري" أن مشروعات البنية التحتية تُعد من المشروعات الضرورية لكافة المواطنين بمختلف القري، والدولة بكافة أجهزتها تسعي جاهدة لتوصيل كافة خدمات للمواطنين، موضحاً أن الأجهزة التنفيذية بالمحافظة تسابق الزمن لإنهاء كافة المشروعات في مواعيدها المقررة لخدمة المواطنين، لافتاً إلي أنه خلال العامين القادمين سوف تصل نسبة تغطية خدمات الصرف الصحي بالمحافظة إلي نحو 95%، الأمر الذي سيعود بالنفع على بحيرة قارون وإعادة إحياء الحياة المائية بها. وكشف محافظ الفيوم، أن القيادة السياسية منذ عام 2018، تسعي بشتي الطرق لتحسين نوعية مياه بحيرة قارون وإعادة إعمار البحيرة التي كانت مصدر رزق لأكثر من 8 آلاف أسرة، لافتاً إلي أن مياه البحيرة بدأت تتحسن بشكل كبير في الآونة الأخيرة وسيتم إنزال "زريعة الجمبري" بها في القريب العاجل
تجنّب التحديق أو إظهار أي ردّ فعل عند رؤية أي شخص من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك لتجنّب إحراجه. سؤال ذوي الاحتياجات الخاصة في حال حاجتهم إلى المساعدة، وتجنّب أخذ زمام المُبادرة دون عِلمهم، لئلا يشعروا بالشفقة. التحدث مع ذوي الاحتياجات الخاصة بشكل إيجابيّ، والابتعاد تماماً عن التذمر أو التحدث عن المشاكل الخاصة. في حال كان الشخص من ذوي الإعاقات السمعيّة ، فيجب التربيت على كتفه من أجل لفت انتباهه، ثمّ التحدث معه بتمهّلٍ وبشكل واضح. في حال كان الشخص من المُقعَدين، فيجب الجلوس عند التحدث معه، وذلك ليكون المُتحدِث على مستوى الشخص المُقعَد. في حال كان الشخص من ذوي الإعاقات البصرية ، فمن الأفضل لمس يده ليعرف أنّ هناك من يتحدّث معه، ويُفضَّل وصف المكان الذي يتمّ التواجد فيه، مع ذكر أسماء الأشخاص الموجودين هناك. فنّ التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصّة من الصغار والمُراهقين
هناك عدّة طُرق للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة من الأطفال الصِّغار والمراهقين، وتتمثّل تلك الطُرق فيما يأتي: [٥]
عدم الخوف من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؛ لأنّ وجود إعاقة ما لا يعني أنّ الأمر مُخيف. التعامل معهم بطريقة طبيعيّة؛ وذلك لأنّ بعض الأطفال والمراهقين يشكون أنّ لديهم شعوراً غير واثق تجاه إعاقتهم، لذا يجب التعامل معهم بشكل هادئ وطبيعي.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه ويكيبيديا
فإن أحسسته أنه شخص طيب وأحسسته بمحبتك فإنه سيكون فكرة عن نفسه بأنه كذلك، وأنه ذو شأن في هذه الحياة. أما إن أحسسته بأنه ليس محببا وأنه شيء غريب فإنه سينشأ على ذلك ويكون فكرة سلبية عن نفسه. وللتواصل الاجتماعي فنون لا تقتصر على طبقة معينة من الناس. فهنالك أيضاً إتيكيت للتعامل مع أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. فقد يصدف أن تلتقي بهذه الفئة في مكان عام أو في الطرقات أو حتى تكون مستضيفاً لهم في بيتك. ■ فما هي أصول التعامل مع الأطفال في المواقف والمناسبات الاجتماعية ؟
• أولاً: ما يتوجب عمله عند التقائك أو استقبالك لطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة:
1. حاول أن تبادر التعارف وخاصة إذا كان الطفل يستجيب للمس الجسمي بحيث تعانقه بدفء أو كمد يديك لطمأنته وإكسابه شعورا بالأمن. 2. اسأل الطفل عن اسمه بنبرة هادئة محافظاً على ابتسامتك. فإن كان لا يعرف اسمه انتظر الرد من المرافق له. وبعد أن تعرف اسمه حييه باسمه بصوت هادئ (أهلا يا محمود. كيف حالك ؟). 3. إن كان لديك أطفال اطلب منهم أن يبادروا كما فعلت وذلك لكسر الخوف والغربة في نفس المعاق وأعماقه. كما وعليك تشجيع الأطفال الموجودين على اللعب معه كي لا يضجر الطفل ويضج.
نستخدم أحيانًا كلمات تدل على انتقاد الشخص، مثل المجنون، والمتخلف، والمختل. وهذه الكلمات يجب تجنب استخدامها، حتى لا يشعر ذوي الاحتياجات المدرسية بالإهانة. طرق التواصل مع ذوي الاحتياجات المدرسية
ق يصطحب ذوي الاحتياجات المدرسية مترجمين معهم، أو أصدقاء، أو أشخاص يساعدوهم لممارسة الأنشطة الحياتية، وهناك طرق تواصل أخرى منها:
يسهل التحدث مع ذوي الاحتياجات المدرسية بشكل مباشر، ويفضل عدم وجود وسيط بينك وبينه عند تحدثكم سويًا. لا بد من النظر في عينيه عند التحدث معه، ولا تتعمد النظر لمساعده. يجب أن تجلس أمام الشخص القعيد، حتى لا تتألم رقبته عند النظر إليك لأعلى أثناء التحدث. إذا وجدت شخصًا من ذوي الاحتياجات المدرسية، يعاني من فعل شيء ما، فعليك بكل بساطة أن تسأله: هل ترغب في المساعدة؟ هل يمكنني أن أساعدك، لأن البعض قد يستغرق وقتًا لأداء ما يرغب فعله، ولا يحب أن يساعده أحدًا دون داعي. خاتمة تعبير مساعدة ذوي الاحتياجات المدرسية
يحتاج ذوي الاحتياجات المدرسية إلى العناصر الفعالة في المجتمع، لقدرتهم على تخطي الصعوبات، لضمان تحسين مستواهم، وحتى لا يشعروا بأنهم عالة على المجتمع، بل يجب رفع ثقتهم، واستغلال طاقتهم، وقدراتهم، ليكونوا قادرين على خدمة المجتمع كالآخرين، وذلك بدمجهم في الأنشطة الدراسية، والثقافية المختلفة.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة
واجبنا تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة إذا لم يكن لديكِ طفل ذو احتياجات خاصة، فهذا لا يعني أنه ليس عليكِ مسؤولية تجاههم. يجب علينا جميعًا أن نكون على درجة من الوعي للتعامل معهم، ونربي أطفالنا على تقبل اختلافهم. ويمكنكِ عزيزتي ببعض الخطوات البسيطة، مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة كالآتي: تقبل حالاتهم الخاصة: الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة جزء من المجتمع دون نقاش، ولكن تكمن المشكلة في تقبل وجودهم، فبعض الأمهات يرفضن انخراط أطفالهن معهم، ويعترضن على نظام دمجهم ببعضهم البعض في المدارس والحضانات. واجب كل أم هو تشجيع طفلها على تقبل حالاتهم الخاصة، والتعامل معهم بشكل طبيعي دون إحراجهم. الحذر من الوقوع في التنمر: اشرحي لطفلك مفهوم التنمر ، وضرورة تجنبه والرفق بهؤلاء الأطفال، وعدم التعامل معهم على أنهم أقل شأنًا، وكيفية الدفاع عنهم في حالة تعرضهم للتنمر اللفظي أو الجسدي وأخبريه بأن معيار الصداقة لا يتوقف على ما إذا كان الطفل معافى جسديًّا أو فكريًّا، بقدر مشاعره الإنسانية. تقديم كل ما يمكن مساعدتهم به: مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة عمل إنساني مهم، خاصة أصحاب الإعاقات الجسدية. أكدي لطفلك هذا الأمر دائمًا، وعلميه أن الوقوف بجانب من هم في حاجة إلينا، ضرورة مجتمعية وأخلاقية.
كن مشجعا لهم وأخبرهم أنهم قاموا بعمل جيد إذا بدا أنهم فخورون بشيء ما سيجعلهم ذلك فخورين بمعرفة أنهم قد أنجزوا شيئًا ذا قيمة. تحدث إلى ذوي الاحتياجات الخاصة بطريقة إيجابية وتجنب الشكوى بشكل كامل أو التحدث عن قضايا خاصة، إذا كان الشخص يعاني من ضعف السمع اضغط على كتفه لجذب انتباهه ثم تحدث معه ببطء ووضوح. إذا كان الشخص يجلس علي أحد الكراسي المتحركة فعليه أن يجلس أثناء حديثه معه حتى يكون المتحدث أمام الشخص الجالس على الكرسي المتحرك. إذا كان الشخص يعاني من إعاقة بصرية فمن الأفضل أن يلمس يده لمعرفة أن شخصًا ما يتحدث معه فمن الأفضل وصف مكان تواجده وذكر اسم الشخص هناك. اعرف ماهية إعاقة الطفل وتحدث إلى والدي الشخص ذي الاحتياجات الخاصة للحصول على معلومات لتحديد احتياجاته بدقة. التعرف على الأطفال الآخرين من ذوي الاحتياجات الخاصة وإخباره بقصصهم سيساعدهم على إدراك أن الأشخاص ذوي الإعاقة قد يتمتعون بحياة جيدة. تجنب استخدام اللغة المهينة أن تكون مراعيا للأمور فهذا أمر حيوي واستخدام لغة محترمة يظهر أنك تهتم بهم ولا تعتبرهم مواطنين من الدرجة الثانية وإذا كنت تريد فقط معرفة الحقائق فاسأل صديقًا أو قريبًا أو إذا أمكن قم ببعض البحث عن حالتهم إنه أمر شائع الحدوث.
التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه بني سويف
الحثل العضلي هو شكل من أشكال الحثل العضلي (MD) وهو فئة من الاضطرابات الوراثية العصبية والعضلية التي تؤدي إلى ضعف العضلات وفقدان الكتلة ويعد MD مرضًا مزمنًا مما يعني أنه يزداد سوءًا بمرور الوقت. [4]
فالذوق الرفيع لا ينحصر مع فئة معينة من الناس، بل هو طبيعة في الشخص تنبع منه وتعكس نجاحه في حياته ومع من حوله. آملين التعاون والاندماج مع هذه الفئات وإعطائها أبسط حقوقها في الحياة والتفاعل مع الناس. ۞ حمده محمد العمري: عضو مكتبة منهل الثقافة التربوية. أزرار التواصل الاجتماعي