الحدود المكانية والجغرافية التي تؤثر في التدريب الاعتيادي لا وجود لها في التدريب عن بُعد. يمكنك الاشتراك في برنامج يعقد في ألمانياً وكذلك الاشتراك في برامج أخرى من بريطانيا وأمريكا وغيرها في ذات الوقت. لست مضطرا لانهاء اجراءات أو تأشيرات دخول أو حجز تذاكر السفر أو غيرها من اجراءات معقدة. حرية أكثر للمتدرب في ممارسة التدريب:
من خلال التدريب عن بُعد يمكنك المشاركة في وضع جدول التدريب والانشطة المصاحبة له. كذلك يمكنك طلب التركيز على موضوعات بعينها اثناء التدريب. أو طلب مصادر معلومات اضافية تثري بها خبراتك. المرونة اهم سمات التدريب عن بُعد. التدريب الإلكتروني للمعلم في ظل التعليم عن بعد - تعليم جديد. فرصة أكبر في التواصل مع المدرب:
في برامج التدريب الاعتيادية يتاح لك وقت محدد للتواصل مع المدرب وهو وقت الجلسة التدريبية غالباً وبالتالي يجب عليك الانتظار الى الجلسة التدريبية القادمة لعرض استفساراتك واجراء النقاشات حولها. في حين يوفر لك التدريب عن بُعد فرصة للتواصل مع المدرب 24 ساعة يومياً لمدة 7 ايام في الاسبوع. فهناك عدد من الوسائل التقنية التي تسهل ذلك. فرصة أكبر في البحث عن المعلومات والاستفادة من المصادر الخارجية:
أهم ما يميز التدريب عن بُعد أنه يوفر لك الفرصة للبحث في مصادر معلومات اضافية وعدم الاكتفاء بمادة مطبوعة وسابقة الاعداد كما هو الحال في التدريب الاعتيادي.
وسائل التدريب عن بعد
اقرأ أيضًا: الاتصال المُقنع.. من أين يبدأ طريق النجاح؟ اختيار تقنية التدريب عن بُعد لا يمكن أن يكون هناك تدريب عن بُعد بدون أدوات تقنية فاعلة ومؤثرة، وهو أمر بديهي وإنما تأسيسي في ذات الوقت، واختيار الأداة التقنية التي سيتم استخدامها في التدريب عن بُعد تقع على كاهل المدرب، ويجب أن تكون سهلة الاستخدام، ويمكن الوصول إليها بسهولة. وسائل التدريب عن بعد. ناهيك عن أنه من الواجب على المدرب شرحها وتوضيح كيفية استخدامها على النحو الأمثل لمتدربيه في البداية؛ فهذا هو الأساس اللوجيستي الذي تقوم عليه فكرة وماهية التدريب عن بُعد. اقرأ أيضًا: المراقبة الإدارية.. مقارنة الواقع بالمأمول تحديد الممارسات المناسبة لنتذكر أن المدرب عن بعُد يتعامل مع طائفة واسعة من الأشخاص، من أماكن مختلفة تمامًا، ومن ثم فإن ما يصلح مع واحد قد لا يصلح مع الجميع، ومن ثم فإن على المدربين عن بُعد العثور على أفضل الممارسات التي يمكن اتباعها مع الجميع. فمن خلال ذلك يمكن للتدريب عن بُعد أن يؤتى ثماره، سواءً إذا كان هؤلاء المتدربون عن بُعد موظفين أو طلابًا أو غيره. ومن نافل القول بطبيعة الحال إن ماهية التدريب عن بعد ليست بعيدة عن ماهية العصر الراهن الآخذ في طريقة إلى الأتمتة والتحول الرقمي، والذي يسير في هذا المضمار بخطى ثابتة، ومن ثم فإن اللحاق بالركب الآن أفضل من التخلف عنه.
التدريب عن بعد التطوع الصحي
وإذا كان التدريب ضرورة في كافة القطاعات ومختلف الميادين والحقول، فإنه يعتبر أكثر ضرورة وأهمية في المجال المدرسي على وجه الخصوص. وفي ظل هذه الجائحة (Cvid19) والتي بدورها أدت إلى تفاقم الأزمة كان ولابد من الاهتمام بتناول التدريب الإلكتروني عن بعد من أجل الإسهام في دف العملية التعليمية وسوف أتناول في هذا المقال البحثي بعض من الدراسات التي تناولت موضوع التدريب الإلكتروني وآثاره وهي كالتالي:
أشارت دراسة (سالبوك، 2002) إلى أن البحوث لم تجد فرقاً كبيراً بين التدريب الإلكتروني والتدريب التقليدي؛ حيث اتضح أن ما يميز بينهما هو الأسلوب والقلق الذي يمثل عاملاً مهماً في بناء الثقة والطمأنينة في نوعية إيصال المعرفة وفي سرعة المتعلم. منصة التدريب عن بعد. وتشير دراسة (كامل، 2000) إلى أن مرونة الوقت والمكان وتوفير الوقت والتكلفة والتدريب حسب سرعة المتدرب والاستخدام غير المحدود من المواد التعليمية ينظر إليه كمزايا رئيسة للتدريب على الإنترنت. و نجد هناك اهتماما توليه وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية بمجال التدريب وذلك بوضع البرامج التدريبية الملائمة على مختلف المستويات و التي تستهدف كافة التخصصات للمتدربين (وزارة التعليم، 1441).
منصات التدريب عن بعد
ثانياً: العقبات الخاصة بالعمل: ينبغي معرفة ما إذا كان تنفيذ نظام التدريب الإلكتروني سيؤثر على العمليات والإجراءات الحاسمة والحيوية في العمل وفي تلك الحالة، ستصعب الموافقة المباشرة على تنفيذ النظام. ومن ناحية أخرى، سيتحتم تنفيذ النظام إذا ما كانت نظم العمل الحيوية تحتاج بشدة لمثل هذا النظام (بدر، 2004). ثالثاً: تنفيذ نظم تكنولوجيا المعلومات: أهم ما يجمع بين الأنواع المختلفة من نظم الكمبيوتر، مهما اختلفت وظائفها، هو عملية التنفيذ: وتتمثل في كيفية التحقق من إدخال النظام وتشغيله بالشكل المأمول، ويمكن تطبيق محتواه على أي من الحلول البرمجية الخاصة بنظام الإدارة الإلكترونية للجهات ذات الصلة الذي وقع الاختيار عليه (بدر، 2004). وعلى ضوء ذلك فإن التدريب الإلكتروني عن بعد، يعد من أساليب التدريب الحديثة، التي تعتمد على تكنولوجيا المعلومات في التواصل مع المدربين والمتدربين باستخدام وسائط تقنية متعددة، وعلى الرغم من وجود عقبات في تطبيقها إلا أنها تلبي حاجات المتدربين وتتناسب مع قدراتهم وأفكارهم. ماهية التدريب عن بُعد وكيفية نجاحه | مجلة رواد الأعمال. المراجع
المراجع العربية:
خان، بدر. (2004). استراتيجية التعلم الإلكتروني. دار شعاع للنشر والتوزيع دمشق. المركز الوطني للتطوير المهني.
افضل خدمات التدريب والتعليم عن بعد
اقرأ أيضًا: مزايا العمل عن بعد وتحدياته مستقبل العمل عن بعد وأثره في أداء الموظفين إدارة العمل عن بعد.. الشركات الافتراضية كنمط جديد الرابط المختصر:
منصة التدريب عن بعد
(2018). أدوار ومسئوليات ومهام المركز. الموسوي، علي بن شرف. (2010، أبريل12-14). التدريب الالكتروني وتطبيقاته في تطوير الموارد البشرية في قطاع التعليم في دول الخليج العربي. تطبيقات تقنية المعلومات والاتصال في التعليم والتدريب [ندوة]. كلية التربية قسم تقنيات التعليم، جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية. وزارة التعليم. (1441). المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي يطلق منصة للدريب عن بُعد وشراكات مع جامعات المملكة. يونس، مجدي محمد. (2016، مايو27). كيف تتم التنمية المهنية الالكترونية للمعلمين في ضوء معطيات العصر الرقمي. تعليم جديد. المراجع الأجنبية:
Salopek, J. J (2002) Synchronous e-learning defies bandwidth barriers. Available:
Kamel, S. (2000) the Web as a learning Environment for Kids. Distance Learning Technologies: Issues, Trends and Opportunities. Edited by Linda Lau. Idea Group Publishing, Neilson (2002). Ibrahim, Kamel, S. (2002). منصات التدريب عن بعد. Effectiveness and Applicability of Internet – Based Training in the Cooperation – Case of Egypt.
ويعرف التدريب الإلكتروني بأنه تدريب يتم استخدام شبكة الإنترنت بيئة للتدريب، ويتم من خلاله التفاعل بين والمتدربين والمدرب، ويعتمد على البرامج التدريبة المحوسبة (يونس،2016). ويعد التدريب استثمار رأس المال البشري لتطوير كفاءة العاملين في مختلف المجالات الحياتية في مجال شؤون الأفراد، ويأتي قبل وبعد التعيين، ويعتبر مكملا لسياسة الاختيار ويدعم الأفراد حديثي التعيين في المؤسسة أو تدريب شاغلي المراكز الجديدة في المنشاة، أو لمقابلة أي تغييرات حدثت في طرق العمل، نتيجة لتطورات تقنية أو تنظيمية. وتُعرف العملية التدريبية بأنها التنمية المستمرة والمنظمة لمعارف ومهارات العاملين في المنظمة على اختلاف مستوياتهم الإدارية، وتحسين سلوكهم واتجاهاتهم بقصد رفع مستوى الأداء والكفاءة الإنتاجية بما يعود بالنفع على المنظمة الإدارية بصفتين أساسيتين هما الاستمرار والانتظام، ولا يتحقق الإعداد السليم إلا بالتدريب المستمر ومن هذا المنطلق تكمن أهمية
التدريب للوصول لأعلى درجات الأداء وتحقيق الأهداف المنشودة. نبذه عن التدريب الاونلاين او التدريب عن بُعد - Online Training. ويعد التدريب الإلكتروني أحد المقومات الرئيسية لتنمية الموارد البشرية وأحد عناصر الإدارة الناجحة فهو نشاط يستهدف رفع معدلات الأداء وتحسين طرق وأساليب العمل (إبراهيم، 2002).
انظر أيضا [ عدل]
جماع
أوضاع جنسية
ليبيدو
مصادر [ عدل]
بوابة علم الجنس
صبايا كافيه | همسات | مراحل العلاقة الحميمه بالتفصيل الممل
فتحدث تلك النشوة عن طريق الانقباضات بعضلات الأعضاء التناسلية بما فيها عضلات الرحم والأجزاء السفلى من المهبل. وقد تشعر بعض النساء بهزة الجماع على شكل انقباضات بكامل الجسم وتستمر هزة الجماع عند الإناث الى نحو 50 ثانية. وهي فترة أطول من فترة الرجال. وعلى عكس الرجال لا يوجد فترة تعافي عند الإناث فقد تستمر بالوصول إلى هزة الجماع في حالة استمرار التحفيز الجنسي. صبايا كافيه | همسات | مراحل العلاقة الحميمه بالتفصيل الممل. مرحلة الاسترخاء "Relaxation Phase" يعود الجسم تدريجيا إلى وضعه السابق، في حال عدم استمرار التحفيز الجنسي، حيث يقل الانتفاخ بالأعضاء التناسلية وتتباطأ نبضات القلب والتنفس، وتعود الأعضاء التناسلية إلى وضعها الطبيعي، إلا في حالات نادرة تعرف باضطراب الاستثارة التناسلية المستمر (persistent genital arousal disorder). هنا، قد ذكرنا مراحل العلاقة الجنسية عند المرأة ، تابعونا في مقالات أخرى. المراجع Women's Sexuality: Behaviors, Responses, and Individual Differences
مراحل العلاقة الحميمه بالتفصيل الممل ... للمقبلات على الزواج فقط
كبر حجم ثدي المرأة بنسبة تصل إلى 25% وتبدأ جدران المهبل بالتوسع. انتفاخ الخصيتان عند الرجل، وتقلص حجم كيس الصفن، بالإضافة إلى إفراز السائل المزلق. مراحل العلاقة الحميمه بالتفصيل الممل ... للمقبلات على الزواج فقط. تنتقل العلاقة بعد ذلك لنوع من الاستقرار حتى مرحلة النشوة وتتميز هذه المرحلة بالحفاظ على التغيرات التي حدثت قبل ذلك مع ازدياد تضخم المهبل الناتج عن تدفق الدم كما يتحول لون الجدران المهبلية إلى الأرجواني الداكن، وتصبح المنطقة حساسة للغاية، كما يرتفع توتر العضلات مما ينتج عن ذلك حدوث تشنجات لعضلات الساق واليد والوجه. أقصر المراحل في الاستجابة الجنسية هي مرحلة النشوة حيث تحدث انقباضات بشكل لا إرادي، كا تصل معدلات ضغط الدم وضربات القلب إلى أعلى مستوياتها، ويبدأ التوتر الجنسي في التراجع، بالإضافة إلى حدوث تقلصات لعضلات المهبل بجانب انقباضات منتظمة لعضلات الرحم. أما بالنسبة للرجال، فتنقبض عضلات العضو الذكري مما ينتج عن ذلك إفراز السائل المنوي. تجدر الإشارة إلى أن المرأة لا تحصل على النشوة الجنسية في كل مرة تمارس فيها العلاقة الحميمة، لذلك على الرجل أن يهتم بالمداعبة من أجل زيادة مستوى النشوة، وتشتمل هذه المداعبة على تسميد المناطق المثيرة جنسيًا أو ما تُعرف علميًا باسم المناطق المُشبقة erogenous zones بالإضافة إلى تنبيه البظر.
مراحل العلاقة الجنسية عند المرأة – خطوات الوصول لهزة الجماع في هذا المقال نستعرض مراحل العلاقة الجنسية عند المرأة أول مرحلة عند المرأة.. مرحلة الإثارة الجنسية "Sexual excitement" تبدأ العلاقة الجنسية في النساء مع حدوث محفز جسدي او نفسى او كلاهما. وذلك المحفز يعمل على توسيع الاوعية الدموية للأعضاء التناسلية مما يزيد تدفق الدم الى الأعضاء التناسلية. مما يؤدي إلى زيادة حجم الفرج "vulva"، وافراز السوائل المرطبة خلال جدران المهبل. كما تتوسع الاوعية الدموية الخارجية فيظهر الاحمرار بالوجه والرقبة والصدر. كما تزيد حساسية الأعصاب في المناطق التناسلية. وتتسارع ضربات القلب ومعدل التنفس والتعرق. وقد يحدث انتصاب لحلمات الثديين. ثاني مراحل العلاقة.. مرحلة ذروة الاثارة الجنسية "Sexual Plateau" هي ثاني مراحل العلاقة الجنسية، والتي يتشبع عندها الأعضاء التناسلية بالدم. فتتضخم الأجزاء الخارجية من الأعضاء التناسلية، حيث تصبح منتفخة مما يزيد من الإحساس والوصول للنشوة اثناء العلاقة الجنسية. وكما يزيد حجم الثديين نتيجة لزيادة تدفق الدم بهما. وبالطبع خلال تلك المرحلة الحاسمة تصل المرأة لقمة الإثارة الجنسية، حيث يزيد معدل ضربات القلب ويصبح تنفسها اسرع، مما يجعلها اقرب للمرحلة التالية،، هزة الجماع "Sexual Orgasm" هزة الجماع هي اقصى النشوة اثناء العلاقة الجنسية.