المتنبي يهجو كافوراً الإخشيدي مناسبة القصيدة: كان
أبو الطيب وصل إلى مرحلة اليأس والقنوط والإحباط في مصر ، ودخل في مرحلة
نفسية معتمةٍ ، فلا هو في العير ولا هو في النفير.. أهمل مجالسَ كافور ،
فما عاد يتردد عليها ، وحين كان يطلب منه قصيدة مادحة كان الشاعر الحزين
يرفض القول والنشيد فلا ينقاد للطلب.. وهجَر عِشرةَ الناس ، ولقاءَهم ،
وصار ينفرد بذاته ، ويخلو بنفسه، ويجتر آلامه ، ويرسم الخطط التي تنقذه من
هذا الشَّرَك الذي أوقعه به كافور. وبدأ
المرجل النفسي يغلي شيئاً فشيئاً ، ويضطرب ويزداد اضطراباً ، ثم راح يقذف
بالزبد ، ويتعالى صوت جَيَشانه.. وقبل أن يطفح الكيل ، جاء إلى كافور
وسأله صراحة عن وعده بحكم ضيعة أو ولاية أو أي مكان.. وبَيَّن له أنه ما
قدِم إلى مصر إلا بعد أن اطمأنّ إلى وعوده البراقة. فأجابه كافور: " أنت في حال الفقر وسوء الحال وعدم المعين سَمَتْ نفسك إلى النبوة ، فإن أصبتَ ولاية صار لك أتباع ، فمن يطيقك ؟ ". قصة المتنبي مع كافور الإخشيدي - سوالف بنات. وسواء
أكان رد كافور عنيفاً أم لا ، فهذا لا أهمية له ، فلن يخدع الشاعر بعد
الآن لقد كانت نقمته على الرجل الملوّن المخادع ، وخيبة أمله في انهيار
مشاريعه عظيمتين. ولم
يخطئ كافور في تعرف نوايا أبي الطيب ، فقد أدرك حقيقة مشاعره نحوه ، وكان
يعلم أنه سيفرُّ من الفسطاط عند سنوح أول فرصة ، وأنه سيعقب فراره بشعر
هجائي وسخرية لاذعة ، فنشر الجواسيس يراقبون أبا الطيب ؛ وعرف المتنبي كل
هذا ، فكظم غيظه وأخفى عواطفه وخططه ويبدو
أنه أتخذ لنفسه حراساً انتقاهم من عبيده الأشداء لمقاومة كل هجوم محتمل ،
وكانت خطته زيادة في إمكانية نجاحها أن يغتنم فرصة احتفالات الناس بعيد
الأضحى للخروج من الفسطاط ، وكان التاسع من شهر ذي الحجة ، وهو مناسبة تجري
فيها مراسم واستعراضات ، تجلب جمهوراً كبيراً من الناس ، وهي خير فرصة
للهرب والتخفي.
قصة المتنبي مع كافور الإخشيدي - سوالف بنات
من هو كافور الإخشيدي
هو أبو المسك كافور الإخشيدي ولقب كافور بالليثي السوري، وهو من رقيق الحبشة، جاء إلى مصر وكان عبدًا لدى الملك محمد بن طغج الإخشيدي مؤسس الأسرة الإخشيدية التي قامت على حكم مصر والشام منذ القرن الرابع الهجري. وقد دام حكم كافور الإخشيدي على الدولة الإخشيدية وحكم مصر لمدة 23 عامًا، وهو الملك الرابع لهذه الدولة، ويرجع له الفضل في بقاء هذه الدولة قوية ومتماسكة لفترة من الزمن، وقد اشتراه الإخشيد من عبيد النوبة، وكان وفيًا للملك وبعد وفاة محمد بن طغج الإخشيدي تولى الوصاية على أبنائه فحكم كافورٌ مصرَ والشام، وصياً على ابنه أونجور، ثم ابنه علي، أبناء الإخشيد، لكنه كان الحاكم الفعلي للبلاد، ولقد كان هجاء المتنبي لكافور الإخشيدي من أبرز الأشعار التي علقت حول سيرة كافور الإخشيدي إلى يومنا هذا. قام الخليفة العباسي المطيع لله بتقليد كافور الإخشيدي ملكاً رسمياً على الدولة الإخشيدية، بعد وفاة عليّ بن الإخشيد في القرن العاشر الميلادي، فقام على حكم مصر حتى توفي عام 967 ميلاديًا ودفن في القدس. المتنبي يهجو كافور. ولقد كان شخصية رائعة ومثلًا يحتذى به في القوة والإخلاص، لكن من سوء حظه أنه وقع فريسةً لأطماع المتنبي فبعد أن مدحه بالقصائد نزل عليه بالهجاء بعد أن تملص من تقليد المتنبي على أي منصب في الدولة الإخشيدية، مما لطخ سمعته لأجيال وأجيال حتى يومنا هذا.
عيد بأية حال عدت يا عيد... المتنبي يهجو كافور الإخشيدي.. - Youtube
الكلمه التي دوخت أبو المسك كافور العَضاريطُ ابو الطيب المتنبي هجاء كافور - YouTube
Issue: *
Your Name: *
Your Email: *
أبو الطيب المتنبي مع نايف الظفيري:
أنا الذي نظر الأعمى إلى أدبي وأسمعت كلماتي من به صمم
أبو الطيب المتنبي واسمه أحمد بن الحسين الجعفي الكندي الكوفي، والجعفي يأتي من قبيلة قحطان الكندي من كنده وهي منطقة في العراق. وولد في الكوفة عام 915 ميلادي 303 هجري وهو أحد شعراء الدولة العباسية وأيضاً يعتبر أعظم شاعر عربي على الإطلاق. نسب أبو الطيب المتنبي
كان والده سقّا لم يكن معروفاً فقيراً ولم يكن للمتنبي سند، لكنه كان لسانه سليطاً سواء بالإيجاب أو بالسلب هو الذي كان يسنده بين الناس. الوضع السياسي للدولة الإسلامية
الدولة الإسلامية في ذلك الوقت دولة شيعية وهي الدولة الحمدانية وهي في ظل الخلافة العباسية. الدولة الحمدانية
الحمدانية أصلهم عرب من بني تغلب أسسوا ولاية في الموصل بعلم الخليفة العباسي الذي سمح ببقائهم من اجل المال وضمان شوكتهم ألا تطغى. لكنهم كبروا واستحكموا على حلب والشام والأراضي في أنطاكيا وكانوا السد المنيع للروم من ناحية القسطنطينية. عيد بأية حال عدت يا عيد... المتنبي يهجو كافور الإخشيدي.. - YouTube. والدولة الحمدانية ساعدت في طرد الروم من بلاد الشام. الدولة الإخشيدية
دمشق كانت ما بين الحمدانيين العرب و الإخشيديين في مصر.
فيما سيشارك الطلبة الحاصلون على درجة "موهوب" في برامج رعاية تتضمن برنامجي / موهبة الإثرائي العالمي/، و/ موهبة الإثرائي الأكاديمي/، بينما ستقدم مؤسسة /موهبة/ للطلبة المكتشفين على درجة "الواعد بالموهبة"، برنامج رعاية يتضمن "برنامج موهبة الإثرائي الأكاديمي". وتعد هذه المشاركة الأولى لطلبة سلطنة عمان في هذا النوع من المبادرات الهادفة لاكتشاف ورعاية الموهوبين على مستوى العالم العربي لتنمية القدرات الاستثنائية الشبابية الواعدة التي تدعم توجهات سلطنة عُمان والدول العربية نحو نشر ثقافة الموهبة والإبداع وتعزيز أهداف التنمية المستدامة والاستثمار في المعرفة.
جريدة الرياض | حوار خليجي حول "رعاية الموهبة في زمن التحول الرقمي"
دروب الموهبة
يمكن حصر مناحي الموهبة و دروبها في مجموعة من الأنماط منها:
– مجالات علمية: من الممكن أن يكون الفرد متفوقًا و شغوفًا بصورة ملحوظة في مجال علمي معين دون باقي المجالات ، فليس معنى أنه موهوب في أحد المجالات كالرياضيات أنه موهوب في باقي المجالات العلمية بل بالعكس. – معدل الذكاء المرتفع: قد يكون الفرد متميزًا بالذكاء الشديد في كل المجالات عامًة. – التفكير الإبداعي: القدرة على التفكير الإبداعي و البراعة في إيجاد الحلول الغير تقليدية بالمرة قد تعتبر موهبة فطرية متميزة. – القدرة على القيادة: قد يتميز بعض الأفراد بشكل ملحوظ في فن القيادة و الإدارة و القدرة على التوجيه. – الفنون:إن مجال الفنون من أكثر المجالات ثراءً بالمواهب بتعدد فروعها. – القدرات البدنية: الرياضة و القدرات الجسدية المتميزة هي أحد أكبر فروع الموهبة. صفات الموهوبين
يمكن رصد وتحديد الأفراد ذوي المواهب الخاصة و الفريدة من خلال تحديد بعض الصفات المشتركة التي قد تميز معظمهم منها:
– الذاكرة القوية ومرونة التفكير. مطوية عن الموهبة - تعليم كوم. – الخيال الإبداعي الغير محدود. – القدرة القوية على الملاحظة. – حب الاستطلاع و الفضول. – التفكير المنطقي المنظم.
عرض مشاركة واحدة - أسبوع الموهبة والإبداع
– إقامة ورش ومراكز مصغرة للبحث العلمي. – أقامة مسابقات البحث العلمي بصفة يومية مع تشجيع الطلاب وتسليمهم لهدايا لتنمية روح التفوق.
مطوية عن الموهبة - تعليم كوم
افكار لتفعيل اسبوع الموهبة
تقوم المدارس والإدارات التعليمية بإقامة الفعاليات و الندوات للاحتفال بأسبوع الموهبة بصفة سنوية ، بناءً على توجيهات الإدارة العامة للموهوبين بوزارة التربية والتعليم السعودية ، و نظرًا لأهمية هذه الفعاليات وجب التطوير الدائم لها وتقديم الاقتراحات وابتكار أفكار جديدة لتفعيل أسبوع الموهبة نعرض لكم مجموعة منها:
– عمل مطويات الاحتفال بالموهبة المدعمة بالصور والرسومات و إشرالك الطلبة والطالبات في عمل هذه المطويات و التنافس فيما بينهم لتقديم الأفضل. – إقامة الندوات الأدبية و الشعرية للموهوبين في مجالات الشعر و الأدب و الإلقاء. – أقامة المسابقات الرياضية و البدنية لتعزيز الروح التنافسية بين الطلبة. عرض مشاركة واحدة - أسبوع الموهبة والإبداع. – عمل ورش لتنمية الأعمال والمهارات اليدوية. – إقامة معارض لمنتجات الحرف اليدوية و اللوحات الفنية للطلاب و تكريم الموهوبين منهم. – عمل مسابقات فكرية يومية في الإذاعة المدرسية و إعلان الفائز في نهاية اليوم الدراسي و تكريمه. – إقامة ندوات توعية للآباء و الأمهات لكيفية اكتشاف مواهب الأبناء وتطويرها ورعايتها وتوفير البيئة المناسبة لهم والدعم النفسي للمساهمة في تفوقهم. – إيداع الموهوبين في المجالات العلمية بالمعاهد المختصة لثقل وتنمية خبراتهم العملية.
اسبوع الموهبة واليوم الخليجي للموهبة والابداع لعام ١٤٤٠ه
Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong.