الإثنين 04/أبريل/2022 - 12:20 م
وكيل تعليم الغربية
تابع ناصر حسن، وكيل وزارة التربية والتعليم بالغربية، عددًا من مدارس إدارة قطور التعليمية، للاطمئنان إلى انتظام الدراسة وتفعيل الأنشطة ، ومتابعة سير امتحانات شهري فبراير ومارس للصف الرابع الابتدائي. جاء ذلك تنفيذًا لتوجيهات الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور طارق راشد رحمي، محافظ الغربية. تابع وكيل الوزارة في البداية، مدرسة عزبة السرايا الابتدائية، وتلاحظ انتظام جميع الطلاب بكل الصفوف. وخلال متابعته لإحدى حصص اللغة الإنجليزية بالمدرسة للصف الأول الابتدائي، كلف مدير الإدارة بتقديم شهادة تقدير من الإدارة التعليمية بقطور، لمعلمة الصف "سعيدة نجاح العباسي"، لتميزها وجهدها في تدريس اللغة الإنجليزية داخل الفصل، والمستوى الرائع للتلاميذ، ثم قام بمتابعة سير امتحانات الصف الرابع الابتدائي بالمدرسة. وتوجه وكيل الوزارة إلى مدرسة الفردوس الإسلامية الخاصة التابعة لمجموعة ٣٠ يونيو، وتلاحظ أيضًا انتظام الدراسة والحضور في جميع الصفوف بالمدرسة، كما أن الأنشطة مفعلة على أعلى مستوى، ونسب حضور الطلاب عالية جدًا. مدير تعليم الشرقية: جائزة السويدان للتميز حاضنة للإبداع والتفوق. كما تابع وكيل وزارة التربية والتعليم سير امتحانات الصف الرابع الابتدائي بالمدرسة، وذلك للاطمئنان إلى حسن سير الامتحانات، وعدم وجود أي شكاوى من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.
مدير تعليم الشرقية يستعرض أداء
وألمح إلى أن التشجيع أصبح أمرًا ملحًا ومطلبًا أساسيًا تنشده وتؤكده الجائزة من خلال فروعها وفئاتها المستهدفة، بغية تحريك مكامن الإبداع والتفوق لدى الناشئة مستلهمة في ذلك فحوى المقاصد التي يحثنا عليها ديننا الحنيف، وفق إطار دور المملكة، وجهودها المباركة نحو التحول لمجتمع المعرفة وتعزيز الدور الثقافي والعلمي على مستوى العالم، وتعزيز رؤية المملكة الطموحة 2030.
مدير تعليم الشرقية يبدأ فصلاً
بعد ذلك بدأت الجلسة الحوارية الثانية مع قادة المدارس من أجل تنمية مهارات التواصل اللفظي، والتي أدارها مدير ادارة الاشراف التربوي عبدالرحمن الغفيلي، وشددت على أنه يحق للجميع ان يكونوا متميزين بالأريحية والقدرة على النقاش. كما تم التطرق خلال الجلسة الى اهمية وسائل التواصل اللفظي؛ كونها من اهم الممارسات التي يجب ان يكتسبها القادة في القرن الحادي والعشرين، وكيف تستطيع ان تؤثر في الجميع من خلال التواصل الاجتماعي للتأثير في الآخرين وكيف تستخدم هذه الاستراتيجية. من جهته، اكد مدير عام التعليم بالشرقية على تعزيز مهارات التواصل اللفظي في مدارسنا. مدير تعليم الشرقية يستعرض أداء. ومن خلال هذه الجلسة ظهرنا بنتائج مميزة، وطالب القادة بالتفرغ للعملية التعليمية، وان أي امور في العمل التعليمي فكلها تخضع لمدخلات مبنية على المخرجات، لذلك العملية التعليمية برمتها تخضع للتقييم بما فيها التخصصات. كما التقى الدكتور المديرس في جلسة حوارية مشابهة مع منسوبات التعليم عقدت في المتوسطة الثالثة وفقاً لصحيفة اليوم.
مدير تعليم الشرقية يستعد لعودة
كرم محمد رمضان غريب، وكيل وزارة التربية والتعليم بالشرقية، الطلاب الفائزين في المسابقة الثقافية الدينية تحت شعار "سيرة الخلفاء الراشدين" والتي نظمها توجيه عام الإتحادات الطلابية على مستوي المديرية خلال شهر رمضان المبارك 1443هـ. جاء ذلك بحضور دعاء زكريا، مدير عام الشئون التنفيذية، وصلاح العزازي، مدير إدارة الامن بالمديرية، ومحمد مختار بهلول، موجه عام الإتحادات الطلابية بالمديرية،
بمنحهم شهادات تقدير تقريرا لتميزهم وتفوقهم، متمنيا لهم التوفيق.
مدير تعليم الشرقية يشرع في
التعليم السعودي – واس: افتتح مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس أمس الأول، معرض حقائق وأرقام، الذي تنظمه الإدارة العامة للعلاقات العامة والإعلام، دعما للتطوير الحديث في خططها وبرامجها التعليمية ومبادراتها النوعية التي تأتي استجابة للرؤية الطموحة للمملكة 2030 ودورها المحوري في تحقيق أهداف هذه الرؤية من خلال منظومة العمل المتطورة في قطاع التعليم وعلاقته بمعنى الريادة في صناعة جيل مبدع واعي لدوره ومدرك لرسالته، وذلك بمجمع الظهران مول. ويتناول المعرض الذي يستمر يومين، بشكل دقيق مراحل التعليم في المملكة وصولا إلى البرامج والمبادرات التي تدعم برنامج التحول الوطني 2020 والمطبقة اليوم بالميدان التعليمي وهي دعم التحول الرقمي، إضافة للتوسع في الشراكات المجتمعية والعمل التطوعي، وتقديم المزيد من الخدمات لرعاية أبناء وبنات شهداء الواجب والمعلمين المتوفين ، إضافة للتوسع في الشراكات بين المدرسة والأسرة والمجتمع، كذلك التوسع في برامج رعاية الطلبة الموهوبين، وزيادة الخدمات المقدمة لطلاب التربية الخاصة, إلى جانب العمل على تحسين البيئة المدرسية بشكل أكبر من خلال إنشاء مبانٍ مدرسية حديثة، وإعادة تأهيل بعض المباني المدرسية.
قال مدير عام التعليم بالمنطقة الشرقية، الدكتور ناصر الشلعان، إن تقديم جائزة الشاب عبدالله السويدان للتميز للمبادرات العلمية والتطويرية، للطلاب والطالبات بصورة مستدامة، يأتي نتاجًا فاعلاً ومؤثرًا في حياة الطلاب، ولا يقف عند حدود الانتهاء من تصفيات الجائزة. وامتدح ما تقدمه أمانة الجائزة من جهود لتعليم المنطقة، ومحافظتي الأحساء، وحفر الباطن. وأثنى "الشلعان" على جهود فريق العمل أثناء زيارته لتصفيات الجائزة الختامية المقامة بمقرها الدائم، وما شاهده من تفاعل. وأضاف أنها تمثل حاضنة للإبداع والتفوق, في وقت لم يعد يقبل إلا الرهان على هذا الهدف الأسمى والأعلى, وجعلها أحد المعالم الحضارية التي تشير للتفوق والإصرار على بلوغ مراميه. وقال ستظل الدعائم التي اعتمدت الجائزة عليها المحرك الرئيس الذي يتجه نحو تحفيز المبدعين والأكثر تميزًا من أبنائنا وبناتنا في مدارسهم، حيث تشمل جميع مدارس المنطقة الشرقية للبنين والبنات ومحافظاتها ومراكزها. مدير تعليم الشرقية يبدأ فصلاً. وأكد رئيس مجلس الأمناء، بدر السويدان، أن الإيمان الراسخ من مغزى أهداف جائزة الشاب عبدالله بن بدر السويدان ـ رحمه الله ـ للتميز، بأن تكون المنهج القويم في بناء القيم الفاضلة وتعميقها في نفوس الناشئة, واستثارة همتهم نحو التمسك بكتاب الله ـ عز وجل ـ, وسنة المصطفى ـ صلى الله عليه وسلم ـ وجعلهما منهاجًا وسلوكًا يسمو نحو بناء الاتجاهات الصحيحة في المجتمع؛ لإعلاء قيمة الدين وتأصيله من خلال فروع الجائزة.
قال بعضُهم: والفِضَّةُ أيضاً وفي الحديث: " الذَّهَبُ بالذَّهَبِ تِبْرِهَا وعَيْنِها والفِضَّةِ بالفِضَّةِ تِبْرِهَا وعَيْنِها ". أو فُتَاتُهما قبلَ أَن يُصاغَا فإذا صِيغَا فهما ذَهَبٌ وفِضَّةٌ وهذا قولُ ابنِ الأعربيِّ. أو هو ما استُخْرِجَ من المَعْدِنِ من ذَهَبٍ وفِضَّةٍ وجميعِ جواهِر الأرضِ قبلَ أن يُصاغَ ويُسْتَعْمَلَ. وقيل: هو الذَّهَبُ المَكْسُورُ قال الشاعر: كلُّ قومٍ صِيغَةٌ مِن تِبْرِهِمْ... وبَنُو عبدِ مَنافٍ مِن ذَهَبْ. قال ابنُ جِنِّي: لا يُقَال... المزيد المحيط في اللغة 1 تبر التبْرُ: الذَّهَبُ والفِضةُ قَبْلَ أنْ يُعْمَلا. ماهو التبريد. وهو - أيضاً -: كُل جَوْهَرٍ كالنُّحَاسِ والصُّفْرِ. والتبْرَةُ: القِطْعَةُ من الذَّهَب. والتَّبَارُ: الهَلَاكُ، تَبَرَ الشَّيْءُ يَتْبِرُ تَبَاراً. وقَوْلُه عَزَّوجَلَّ: " وكُلاًّ تَبَّرْنَا تَتْبِيْرا " أي أهْلَكْنَاهم. والتَّبْرَةُ: الهَلَاكُ. والتَبْرِئَةُ: مِثْلُ الهِبْرِئَةِ في الرَّأسِ. والتَتْبِيْرُ - في لُغَةِ حِمْيَرَ -: التَّكْسِيْرُ والتَّقْطِيْعُ.
ماهو التبريد
أحمد الأحمد الفنان السورى الذى يلعب دور القائد الداعشى أبوسياف فى مسلسل «العائدون».. صاحب مقام رفيع فى الفن.. فهم خاص جدًا للشخصية.. يعبر عن نوازع العنف الدفين بنبرة صوت يتحكم فيها بالملى وتجمع بين الألم والدفء والنبرة المخيفة رغم أنها منخفضة. أعتقد أنه من المواهب السورية التى تأخر دخولها الفن المصرى، وأظن أنه مكسب كبير لصناعة الدراما المصرية وأن دخوله للساحة لا يجب أن يعقبه خروج.
ما هو التبرج
بحيث يكون كل دلو سعته ما يقارب 0. 2م، حيث تنزل هذه الدلاء عن طريق ذراع الرافعة وتقوم بالدوران بشكل دائري من أجل رفع الحصى من قاع النهر، ويكون بالرافعة عدة أجهزة تقوم بفصل الذهب عن أي مواد أخرى عالقة به. فصل تبر الذهب عن الماء
يوجد ثلاث طرق لفصل الذهب عن المواد الخام أو عن الماء، تعد:
الخطوة الأولى هي طريقة الطفو ، وتكون هذه الطريقة بعد التفجير والحفر وبعد العثور على خام الذّهب مباشرة، حيث يتم استخراج الذهب من خلال القيام بطحن الخام وغربلته ثم معالجته بواسطة الطفو أو التعويم لفصل المعدن. ما هو التبرك. الخطوة الثانية هي طريقة السيانيد ، وهنا الفضل في اكتشاف هذه الطريقة من الطرق المتطورة والحديثة، والتي تتم من خلال رش المادة الخام بمحلول السيانيد الذي يقوم بإذابة الذهب ويتم تمريره على حبيبات من الكربون موجودة في أعمدة كهربائية ليترسب الذهب. الخطوة الثالثة هي طريقة اللب الكربوني ، وتتم هذه الطريقة لفصل الذهب باستخدام السيانيد من خلال خلط المادّة الخام المسحوقة داخل الماء من أجل الحصول على لبابة ثم إذابتها في محلول السيانيد ثم يضاف إليها جزيئات الكربون للبابة لتطفو أيونات الذّهب على السطّح وتجمّع ثم يتم إزالة جزيئات الكربون من اللبابة ثم توضع في محلول السيانيد الساخن والكاّي ليتم استخلاص الذّهب عن الكربون.
ما هو التبرك
عند اتحاد الزئبق مع تبر الذهب نحصل على مركب مملغم. أما طرق فصل الذهب عن الزئبق حتى نحصل على الذهب فهي إما بالتحليل الكيميائي الكهربائي للمركب أو عبر صهر المركب ضمن درجة حرارة عالية. ويرجى ملاحظة أنه في حال تم اتباع الطريقة الثانية، يجب ألا يلامس الزئبق العادي قطعة ذهبية مشغولة حتى لا يتغير لونها إلى لون قريب للفضي. أما سبب تغير لون الذهب إلى اللون القريب من الفضي فهو لتفاعل الزئبق مع الذهب مباشرة ما يؤدي لحصول ذلك. الفرق بين التبر الأصلي والتبر المزيف
إن طريقة فحص التبر ومعرفة المزيف من الأصلي لا تحتاج للكثير من التعقيدات، وسنذكر لكم طريقتين تستخدمان بشكل كبير. من أجل معرفة تبر الذهب الفرعوني إن كان أصلي أم مزيف يجب عليك إجراء اختبارات التفريق بين الأصلي والمزيف العادية. ما هو التبرج. ونذكرها لكم كما يلي:
الطريقة الأولى
عند فرك التبر الأصلي في اليد فإنه لا يترك أي أثر على يدك، أما تبر الذهب المزيف فيترك لوناً على يدك لا يمكن إزالته. الطريقة الثانية
وهي عبر اعتماد اختبار ماء الفضة، فعندما نضع ماء الفضة على التبر الأصلي يتفاعل معه ويذيب الشوائب والرواسب من كل المعادن إلا الذهب. وفي حال كان تبر الذهب مزيف فلن يتفاعل معها ولن يحدث تغييراً.
[٦]
من ماذا يتكون التبر؟
يحتوى تبر الذهب على العديد من العناصر الأخرى غير الذهب، حيث يعتمد توزع العناصر على نوع التبر لكن بالغالب يحتوى التبر على ما يأتي: [٧]
ذهب (Au) بنسبة تصل إلى 83. 6%. فضة (Ag) بنسبة تصل إلى 16. 5%. ما هو التبر وما لونه - موسوعة. نسب قليلة من النحاس (Cu) والرصاص (Pb) والإثمد (Sb). ما أبرز أنواع التبر؟
يأتي التبر في مجموعة متنوعة من الأنواع والأحجام والأشكال والتي يعتمد تصنيفها على العديد من العوامل منها؛ مكونات التبر ومكان تكونه وعوامل أخرى، ومنها ما يأتي: [٨]
تبر الذهب الغريني: يسمى بالإنجليزية (Placer gold nuggets) و يُعد هذا النوع من أكثر الأنواع شيوعاً، حيث تم نقله بعيداً عن مكان تكونه بفعل العوامل الطبيعية ويأتي بأشكال وأحجام وأنوع عديدة. بلورات تبر الذهب: يسمى بالإنجليزية (Gold nugget crystals) حيث يتميز هذا النوع من التبر باحتوائه على هيكل بلوري واحد أو أكثر في عينة واحدة فيكون شكل البلورات إما مكعبًا، أو ورقيًا، أو ثماني الأسطح، أو ثلاثي أو يكون على شكل بلورات سلكية، ويعد هذا النوع من التبر من أغلى الأنواع، وكلما ازداد عدد البلورات زادت ندرته. تبر الذهب البلوري: يسمى بالإنجليزية (Crystalline gold nuggets) ويأتي هذا النوع على شكل بلورات، ويتم إيجاده غالبًا بشكلٍ منفصل عن أي صخور، وفي بعض الأحيان يرتبط ببعض الصخور، ويعد هذا النوع أكثر ندرة من تبر الذهب الغريني.